【 – 小学作文】
【第一篇】瞧这个人作文
一件小事一件小事作文400字 【第一一件小事
上个星期五，我坐公共汽车去上课。车上不是很挤，我找了一处有栏杆的地方，悠哉游哉地靠着。
对面坐着一位小弟弟，七八岁的样子，圆滚滚的脸上嵌着一双亮晶晶的大眼睛，着实可 爱。不知为何，他总是目不转睛地盯着我看，可是每当我转身看他时，他却立即把目光移开。
过了两三站
，他从座位上起来，像是鼓了很大的勇气，径直朝我走来。我一时摸不着头脑，不知道他想干什么。突然，他怯怯地对我说：;大哥哥，你坐那儿吧。我要下车了。”说罢，他还抬起小手，指了指那个空座位。我心里一阵莫明其妙，真是闻所未闻啊，小弟弟竟给我这个青壮年让座。都说尊老爱幼，我还没让他，他却先来让我，莫非我就长得那么老吗？不对呀，他明明叫我;大哥哥”的。哦，对了。我赶紧挺直了腰板，让自己精神一些。心想：他一定是瞧我靠在栏杆上一副病殃殃的样子，才让座给我的。这时，坐在前边的几位乘客回过身来，向这边张望，不时窃笑者。我感到脸上在发烧，心里无比尴尬，只想找个地洞钻进去。
小弟弟见我没理他，又说道：;你让座给我的。”我眉头一皱，装作很努力地想着。;就是上个星期，你还穿这身衣服。”他急切地说。我低头瞧了瞧，一下子全明白了。我微笑着对他说：;你认错人了，小弟弟。这是我们的校服，很多人穿它呢！”他失落了一下，紧接着又欢快起来，;那，那你能代我向他道谢吗？”;当然行了！”
车到站了，小弟弟下了车。望着他远去的背影，我的心中久久不能平静。
我终于明白了：只要人人都奉献一点儿爱，那么人与人之间的猜忌隔阂便会消除，那么不论是萍水相逢，还是熟识许久，我们也都能全心全意地坦诚相待，真诚面对，和谐共处。
【第二一件小事
记得在我读四年级的时候,因为我做事马虎,发生了一件令我一生都会难以忘记的小事.事情是这样的,有一天我因为贪玩,所以没有完成老师布置的堂上练习.后来,老师一连两天叫我补作业我都没有做,于是老师生气了,晚上放学时罚我留堂补做作业.结果那天晚上六点多我才回到家!回到家里,妈妈问清事情的经过后非常生气,责令我不许吃饭,还得在规定的时间内必须完成当天的作业,否则就在车房睡觉!听到妈妈厉声的斥责,我的眼泪早就吧嗒吧嗒地直淌下来,心里真后悔自己只顾贪玩而不做作业!于是,我只好饿着肚子去做作业了!终于,我赶在妈妈规定的时间内把作业做完了!当我把作业拿给妈妈检查时,妈妈用慈祥的目光注视着我,语重深长地对我说：孩子，记住了，以后无论做什么事情，都要认认真真地去做。该玩的时候就玩个开心，但该学的时候就要认真的学，这样才能成为时间的主人！虽然这只是一件小事，但从这件小事中，我懂得了做什么事都要认真对待，只有合理安排时间，才能成为时间的主人！
【第三一件小事
记的小时候，在赤日炎炎的夏天里，爸爸买回了很多橘子，我津津有味的品尝着这些味道鲜美的橘子。不一会，橘子就吃完了，可我还没吃够呢，怎么办呢？突然，我想起大人们说过把种子种在地里就会结出很多果实的。我灵机一动，心想：我也把这些橘子的种子种在土里，过几天，就又能吃到香甜可口的橘子啦！
说做就做，我把橘子籽收集了起来，然后兴高采烈地跑到菜园里，找出了一片空地，拿来一把小锹挖了一个坑，把这些籽随便地扔在里面，用土埋了起来。
在那几天，我每天都去给他们浇水，盼望着它快点出土，长成小树，结出橘子。我这一浇就是几个星期，几周以后，橘子树依然没有任何动静。我很纳闷，这是怎么回事呢，我已经很用心了，它怎么还不出来呢？我迫不及待地把土扒开，一看，种子好好地躺在里面，竟然一点变化都没有。我难过极了，哭着去找爸爸。爸爸笑着说：;傻孩子，这些橘子籽怎么能放在一个坑里呢！这样肯定发不了芽。另外，橘子本身生长在南方，那里气候温暖，适合橘子的生长，在我们北方，即使发芽了，一到寒冷的冬天它也是不能存活下来的。”听了爸爸的话，我才明白是怎么回事。
通过这件小事，使我明白了：每个生物都有它所适应的环境，它本来属于热的地方，你偏要把它带到冷的地方去，违反了事物生长的规律。其实我们也一样，不可能十全十美。现在，有的家长无视孩子的天赋和兴趣，软硬兼施地逼着孩子学这种乐器，培养那种特长，结果到了最后仍一事无成，既扼杀了孩子童年的乐趣，又浪费了金钱和时间。
家长们，请不要再勉强孩子了，还给我们一个快乐的童年吧，我们一定会创造出一个美好的未来！
【第四一件小事
星期天，我去书店看书，发现一家书店的门上贴着四个金色大字：金日开业。我一看便大笑起来：金日开业？哈哈哈……明明是今日开业，这家人真是财迷心窍了。但是，我要不要告诉店主，让他们改过来呢？
这时，我想到了那句名言：为学患无疑，疑则进也。生活中也是;患无疑”呀。我走进书店，问道：;门上贴着那‘金日开业’，‘金’是否贴错了？应该是‘今日’吧！”店主笑了笑，说：;这属于商场上的吉利话，是希望自家生意兴隆的意思。”;原来如此。”我点点头，心中是百感交集呀：现在的人们巧妙地运用了汉字的多音字，例如卖自行车的广告语是;骑乐无穷”，以至于许多小学生的中也出现了;骑乐无穷”、;鸡不可失”、;默默无蚊”，虽然这样的广告语琅琅上口，但这却是非常地误人子弟呀。
一件小事让我看到了中国人面对汉字的本质，他们不尊重汉字。虽然中国人不拘小节，但这已不是小节，而是大事。外国人不尊重汉字也就罢了，但是一个中国人怎能不尊重汉字呢？汉语是最优美的语言，中国人却不知珍惜，让每个中国人汗颜！
【第五一件小事
在我记忆中有一件小事，事情虽然很小，但带给我很大的触动。
那次，我和我的好朋友小欣在教室里玩铠甲勇士，那时我们玩的正带劲，我轻轻打了他一拳，他装作被打伤的样子，蹲了下来，我想乘胜追击。于是，又抬脚向他踢去，可是一不小心踢到了他的眼睛，我看见他的下眼眶立刻肿了起来。
他一下子哭了，哭得那么伤心，好像受了天大的委屈似的。我也急的不行，如果被老师知道我打了同学，肯定会通知家长，家长一定会打我一顿。想到这儿，我使劲的安慰他说：;别哭了，没事的。”可他一手捂着眼睛，眼泪哗哗流个不停，怎么擦也擦不完。
这时，我真想让时光倒流，回到刚才，我只要不踢出那倒霉的一脚，就不会发生那么多事情；我还想让时间变的慢些。可是，时间好象跟我作对似的，越走越快！叮铃铃，随着一声铃响，上课了。老师拿着书走进了教室，可小欣还在哭着，不时抹一下眼泪。我想：哎呀！别哭了，千万别被老师发现呀！没想到，小欣看到了老师，立刻擦干了眼泪。老师站到讲台上，看了一下同学们，发现了小欣的伤。老师问：;小欣，你的眼睛怎么了？”我的心一下子提到了嗓子眼，心想：完了！完了！他要说出来了。可是，我耳边听见一句出乎意料的回答：;老师，我不小心摔的，没事。”说完故意眨了两下眼睛，表示自己没事。老师不太相信，又问了一句：;是不是和同学打架了？”小欣连连摇头说：;真的是我自己不小心摔的，下次玩的时候我一定多注意。”老师没有再追问，开始上课了，我一颗悬着的心终于放了下来。
下课后，我问小欣为什么没有告诉老师，他说：;我们两个是好哥们儿，而且你也不是故意的，更何况你都向我道歉了，我干吗还得理不饶人呢？再说了，如果我告诉老师，你会被批评的。”
这件事已经过去很长时间了，我却无法忘记它，它告诉了我一个做人的道理：做人要宽容。小欣，你是我永远的朋友！
【第六一件小事
自从老师交给我管班费的任务后，我便非常认真地做着这个事。
可是上个星期的时候，我把袋子拿出来，准备一下钱数，当我拿出来的时候，我惊奇地发现里面的十元钱不见了，我很伤心，虽然十元钱是个小数目，可它关系到我这个干部呀！我想，如果对老帅说，老师肯定会批评我的，而且还有可能把我给撤掉呢！于是我一直不敢开口对老师诉说事实的真情。
终于到了今天，老师说下午让我把班费带来，因为三好学生的名单马上就出来了，老师要利用班费买奖品，我怀着不安的心情回到了家。
到家了，我不得不把事情告诉爸爸，爸爸听后，迅速从腰包里拿出十元钱，对我说：;这件事情我可以帮你担责任，我先借你十元钱垫着，下午给老师说一声，以后可要当心呀！”
到了下午，我吞吞吐吐地把事情一五一十的告诉了老师，老师先是说：;这是你的责任呀！”然后又笑了笑说：;这件事你是诚实的，你先给自己升一格！以后要当心呀。”
我听了这一番话后，又是高兴又是惊奇，没想到老师还会让我升格！于是，我拿起笔，升了这一格。
在回家的路上，我把老师对我说的话全部都给爸爸说了一遍，爸爸对我说：;老师让你升的这一格是因为老师喜欢诚实、敢于承担责任的孩子！”
在路上，爸爸还给我买了一个冰淇淋，我觉得这个比平常都好吃，因为这是爸爸对我这次行为的肯定，虽然这是一件小事，要我觉得如果你是一个诚实、敢于承认错误的人，你一定会受到喜爱的。
【第七一件小事
在一个炎热的署假里,家里发生了一件小事，使我至今难忘。
一个阳光明媚，鸟语花香的星期一，爸爸妈妈都去上班了，我一个人在家里。我兴奋不已，东玩玩，西搞搞。玩了一会，我觉得不好玩，就拿妈妈的玉镯玩，我感到好奇，这玉镯是晶莹的，可以照光。我把玉镯在套手里转圈，转呀转呀，突然，玉镯飞了出去，撞在墙上，;拍”地一声，玉镯碎了。我心想：怎么办，这是爸爸从北京带回来送给妈妈的，价值一千多元呢，要是爸爸知道，可能非打死我不可。我惊慌失措地把碎片扫好，藏起来。中午，爸爸妈妈回来了，妈妈发现玉镯不见了，就问我：;是不是你拿。”我战战兢兢说：;不是。”妈妈看到地上有玉镯碎片，像放迫击炮一样追问：;是不是你摔坏的。”我直摇头，一边用眼瞧瞧妈妈，一边用眼盯住正在睡觉的小猫，我灵机一动，说：;妈妈，是小猫摔坏的。”妈妈相信了，拿起扫把打小猫，小猫像惊弓之鸟似的逃走，小猫不服气，还朝头好象在嘲笑我：;做错事，还不承认，是个不诚实的孩子，”听了这话，我浑身躁热，想起上次做错事挨打，现在再承认，恐怕又遭打。但我想做个诚实的孩子，于是鼓足勇气对妈妈说：;是我摔坏的，我错了。”妈妈却没有打我，说：;孩子，你承认错误就好。”我听了这听，紧张的神经一下释放了，心理乐滋滋的。
这件小事，我懂得了：承认错误需要很大的勇气，才能做个诚实的孩子。
【第八一件小事
我家住在学校附近的一幢高层楼房里,每天上下学我都要乘坐电梯。由于正是乘电梯的高峰期,电梯时常亮起”满员”灯。一步赶不上,就可能耽误十几分钟。所以当我进入电梯时，总会迫不及待地去按关门键，希望电梯能快点关门启动。但是奶奶告诉我，最好还是让电梯门自然关闭。这样可以延长电梯使用寿命，更重要的是，能给更多人乘坐电梯的机会。奶奶的话我默默地记在心里。
一天放学，奶奶接我回家。一出校门，寒风凛冽，吹得我浑身直打颤。我们一溜小跑回家，进入楼道，仍然感到身上寒气逼人，真恨不得一步回到我那温暖的小屋里。来到电梯旁，正赶上电梯开门，我们急急忙忙跨入电梯，电梯门正要徐徐关上的时候，忽然听到一阵急促的脚步声和喘息声，我立刻意识到有人正赶过来上电梯。我眼疾手快，按住开门键，当门再次敞开的时候，一位白发苍苍的老爷爷进入我的视线，他手里拎着沉重的菜篮，脚步蹒跚地走进电梯。看到我还在帮助按着开门键，老爷爷气喘吁吁忙不迭地连声说：;谢谢！谢谢！”我连忙说：;不客气”。老爷爷满是笑容的脸上露出赞许的神情。奶奶也向我慧心一笑，一阵喜悦和温暖流入我的心田。我只做了举手之劳的一点小事，耽误自己几秒种，却能够帮助他人节约十几分钟的时间。这件事让我久久难忘。
古人云：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。如果大家都能从点滴做起，多做好事，多为他人着想，我们这个社会大家庭不就会更加和谐，更加温暖了吗？
【第二篇】瞧这个人作文
这个人真厉害(500字)作文
精选作文:这个人真厉害(500字)作文 说起这个文静的女孩，人人都会夸赞。她是我们班的学习委员刘昕莹。 她长着瓜子脸，弯弯的眉毛下映衬着一双炯炯有神的大眼睛，如果你惹她生气，她就会瞪起眼睛狠狠地盯着你，就像是可怕的魔鬼盯着你一样。眼睛下面的鼻子稍向上，一张红润鲜亮的嘴巴可会说了。她还有一双玲珑玉手，写得一手好字。 她不仅成绩好爱看书，而且魔方害玩的非常好。有一次那是星期三午间微课程，她拿着两个不同的魔方上台了。她对大家说：又到了‘我型我秀’的节目了，今天就由我来为大家表演魔法，我要请两位同学来帮我打乱魔方。大家纷纷举手，都非常渴望能选到自己。最终她选了凌子帆和王梓彤，这两位同学把她的魔方打的七零八落，故意刁难她。 打乱后，凌子帆说哼！我看你怎么弄。只见她拿起魔方，看了几秒钟，便开始复原。她的两只手握着魔方，嘴里念着什么公式：下逆上左上右下顺&&我听着觉得就像小和尚在念经似的。就这样她一边背公式一边拧魔方，一分多钟就把一个魔方的六面复原了，第二个凹凸魔方也没有难倒她。下面掌声一片，大家无不佩服她的技术。 刘昕莹她多才多艺我们对她真是羡慕、嫉妒啊！五年级:我是墨水
篇一：多好啊,这个人作文700字
多好啊，这个人作文700字
多好啊，这个人作文700字——并不是给了你利益，你就喜欢这个人；并不是给了你权利，你就恭维那个人。世界上形形色色的太多，亦真亦假，都戴着虚伪的面具。
小学是一个班的小学，初中是一群人的初中，高中是一撮人的高中，大学是几个人的大学??而上班，是一个人的上班??人都来来往往，但真心留下来陪我的有多少。从出生到上班就只是周而复始的经历三个阶段。
有个一个陪了我八年，从小学偶然相识，而且家住的又近。我们互相看着对方成长，共同分享小秘密。一件事差点打破我们的感情，那差点要了我的命！但，又给了我特别的好处。
她生性好动，像个男孩子，总是做着胆大的事情。我静静地坐在一旁看着她紧握树杆在空中荡啊荡，我很是羡慕啊。她脚刚落地，就跑过来对我欢喜地说：“我知道你很想玩，你就去荡一下啊，又没有什么事！”那时才三四年级，小孩子看事，目光太短浅了。我慢慢地走过去，紧紧地抓着树杆，脸惊白，手中的骨头很是清楚能看见啊！我还没来得及对她说不玩了，她就一推，我一荡，手吓得没力抓紧就一松，我一掉，滚下山坡。我记得我是哭着上来的，还埋怨她。可是后来一想，这个人，多好呀，就这么阴差阳错地“教”了我勇敢，大胆。
可惜，玩着玩着，我才发现与她慢慢疏远，再也回不到从前。各自都戴上了隐形的面具，都开始回避对方。我还没对她说声谢谢呢。
回忆以前，才瞬间的发现，她教会了我很多“东西”。荡树杆，她教会我胆大；爬高树，她教会我灵敏；跳破庙，她教会我力度。是她，给了我力量；也是她，让我成为现在的我。多好啊，她这个人把她会的都教给了我。
我们现在碰到也会问声好，偶尔一起玩。想“兄弟”一样，会说好笑的事。我问她，“你讨厌我吗？”她却笑了笑，说：“不会！”当然啦，闺蜜是一辈子的情人。
篇二：这个人真有趣 这个人真有趣
这个人真有趣。那么这个人到底是谁呢?她就是···就是····我可爱的表妹啦! 一头乌黑的头发她长得个子不高，一双圆溜溜的大眼睛，樱桃似得小嘴，脸蛋圆圆的，活像一个沙包。的鼻子像一座高峰，她最大的特点就是乐观，有趣，搞怪。
那件事发生在去年暑假，那天我早早的起了床，洗漱之后，打扫好房间，正准备做作业就听到一声尖叫声，我立马跑到表妹的房间，看见她急急忙忙在穿衣服，我说:你干嘛呀! 她便穿裤子边对我说:我和同学约好要去外面玩的。我偷笑边对她说:你裤子和衣服都穿反了!她望了望裤子，傻愣愣的的回答:哦! 惹得我哈哈大笑。
今年五一放假的时候，我一回到家，就看见妹妹穿着姑妈的长裙，披着披肩，带着面具，在门口跳舞，我把她拉回家 对她说:你真是给我丢人丢到家了呀!她还高兴地对我鞠躬说:欢迎姐姐回家!之后就把我拉到客厅，桌子上摆着各种各样的水果，还有堆积如山的零食。这时，姑妈走过来说:妹妹呀!一大早就准备说什么欢迎你回家，开派对.我们两相视一笑，跳起舞来!
有趣乐观是她的特点，我希望她把这个特点保持下去，做一个快乐的女孩!
篇三：啊,这个人真傻
啊，这个人真傻
山东省定陶县黄店镇邵集小学五年级 李珂
我的邻居邵忠真傻。这不，刚下过大雨，地边上飘满了垃圾，看了都叫人恶心。我见了，也赶紧捂起了鼻子。他非但不嫌脏，还用手把那些垃圾一个个捡起来，装进袋子。我一看他那双特别脏的手，就对他说：“别弄了，瞧你那手。”他只是笑了笑，什么也没说，又干了起来。看着人们一个个从他身边走过，看着人们那异样的眼神，我心想：他真傻。
还有一次，他上我们学校来，正赶上大扫除他又抢活干。一会儿他就热的满头大汗，学校的好多同学都笑话他，但他却毫不在意，仍然卖力的大干。我看了，就对他说：“邵忠，你别干了，你干那么多，又没人奖励你，还说你傻，你何必呢？”他又是笑了笑，说：“他们想说就让他们说去吧。”接着，他又继续干了起来。
瞧，他就是这么一个“傻人”，让我无奈又敬佩的“傻人”。
推荐老师：司荣花
【第三篇】瞧这个人作文
这个人真有趣作文
这个人真有趣作文
这个人真有趣作文（一）
嘿！这个人真有趣。那么这个人到底是何方神圣？哈！暂时保密。不过别怪我“无情”哦！
话说此人现已升入初中，成绩比较稳定。说起此人的“有趣”事件，那可真是“无人不知，无人不晓”！
有一次，在家里，此人竟然把衣服穿反了，你们说有趣不？唉，这事儿还偏偏被此人的哥哥看见了，她哥指着穿反的衣服捧腹大笑：“我的妈呀！笑死人了！”此人一听，撇了一眼自己的衣服：“啊？咋穿反了？”她哥一听，更是笑得“不可开交”。 这时，她火山爆发了，指着她哥的鼻子大喝一声，可她哥根本不当一回事儿，仍进行着交响曲。
此时，她气急了，不得不使出“看家本领”“九阴白骨爪”。她哥见这架势，双手往腰上一插，准备使出“降龙十八掌”进行“反攻”。说时迟，那时快，“爪子”正好抓到她哥手上。“妈呀！”她哥“哭天喊地”，“抱手痛哭”。
呵！她可得意极了，“喂！服了吗？”“哼！不服！”“哦！看来你是不到黄河不死心哪！看我不打你个‘半身不遂’！”她哥自个儿小声嘀咕了一会儿，立马就“跪地求饶”。她更“狂妄”了。她哥见机会来了，搞了个“突然袭击”。嘿！螳螂捕蝉，黄雀在后”，她早已识破她哥的“阴谋诡计”，反手又是一招“九阴白骨爪”。不料，她哥变机灵了，竟巧妙地躲开了，并使出“葵花点穴手”，可还是不幸“中爪”。 多次与她哥交手，她都把“敌人”打得“落荒而逃”，厉害吧！
现在可以告诉大家了，这位有趣的人姓殷名雨，正是在下！
这个人真有趣作文（二）
“哈哈哈……”同学们又被调皮鬼林泽森逗笑了！只见泽森扭着屁股，手做成兰花指，踮着脚尖，装出一副妩媚的样子，尖声尖气地说了一句：“我是小妞，漂亮的小妞……”说着，他还不时地眨眨眼。这下，同学们笑得更开心了，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，喘不过气来。
说起这个林泽森，真是我们班出了名的调皮鬼，他常常惹出不少笑话。记得有一次，林泽森惹老师生气，也惹同学们大笑。那次，社会老师正在上课，林泽森是典型的猴子屁股——坐不住。他一会儿玩东一会儿玩西，不知是从哪来的纸折手枪，只见他眯着左眼，右手往上一提纸折手枪，就一阵乱打。不一会儿，他又玩得无聊起来，拿起一张纸条往额头上贴，不时转过头来望望同学，仔细一看，快要让人笑破肚皮，上面居然写着“双枪老公公”，唉，真拿这个调皮鬼没办法！老师发现了，林泽森还在“哦”嘴做成“O”形在那儿直叫唤。老师生气了，拉起他就要往外走，这下，泽森可不敢乱来了，一直求饶。可是，过不了多久，他又开始嬉皮笑脸。
一下课，林泽森逗人笑的“才华”更是发挥得淋漓尽致。只要下课铃声一响，林泽森马上就从座位上跳起来。头往后一甩，大摇大摆地走出教室。不一会儿，他又跑回座位，龇牙咧嘴的，身子缩成一团，“嘿嘿”地笑。只要林泽森一笑，谁看见他都得大笑一番，他实在太有趣了！课上，如果上课太乏味了，他总会制造一些气氛，他把嘴张得大大的，“哇”一声，又发出“吱吱”的声音，好像口水要流下来。
林泽森的经典动作不能不说。只见他抖抖腿，把一只腿架在另一只腿上，手指夹着一根笔叼在嘴里，装出一副悠然自在的样子。然后，“扑通”一声一屁股坐在地上，嘴
里不住地哀叫“我的屁股……好疼。”没想到，一瞬间，他又变脸似的大笑，嘴巴张得大大的，舌头伸得长长的。同学们不得不又大笑起来。
林泽森这个人真有趣！你跟他在一起，能不开怀大笑吗？瞧，林泽森见我要写他，高兴地握着拳头大叫呢！
这个人真有趣作文（三）
她是四一班的一员，个子不高，眼睛大大的，嘴巴小小的，脸蛋圆圆的，活像一个沙包。她最大的特点就是乐观、幽默。
一次合唱队训练，她那张“能说会道”的嘴巴可给她找来了一个好差使。课前，她正在叽叽喳喳地讲个不停，老师问还有哪些同学没来，她马上如数家珍般一一道来．于是老师就让她去把没来的同学叫过来训练。她“不远千里”地撒腿就跑，从体艺馆三楼噔噔噔奔到一楼，再呼呼呼一口气跑到新大楼四楼，“风尘仆仆”地闯进教室，“咚”地坐在椅子上，像机器人一样地说：“超负荷，脱水，嘀——”说完便一头栽倒在桌子上。结果让她的同学差点笑掉大牙。
她是和平主义者，不喜欢吵架。但是，她一吵起来，准会吸引很多同学来看“好戏”。一次，她跟她的“仇人”——张志鹏吵了起来，一场好戏开始了。她唾沫横飞、滔滔不绝地说着，让对方想说也插不上话。可是，就在她咽下口水换气的时候，张志鹏就“反唇相讥”。她没办法，只好出绝招。她吸了一口气，用“女高音”的嗓门朝着他大吼：“啊咿啊咿呦啊啊咿呦啊咳咿呀咿呦咳呀啊哦——”她的神曲——《忐忑》，把他给吓得镇住了。结果，对方被她喷得“口水直流三千尺”!一场“火山爆发”般的吵架才宣告结束。
她还喜欢说一些绕来绕去的话。有一次，她为了“报复”她表哥，就说：“我妈妈的姐姐的妈妈的大女儿的妹妹的女儿的表哥是个超级大笨蛋！”他听了，愣在那里。过了一会，才怒气冲冲地去找她算帐，可是她早已消失得无影无踪了。
你想知道她是谁吗？哈哈，她就是我。
【第四篇】瞧这个人作文
4年级这个人真有趣
【第五篇】瞧这个人作文
新材料作文
新材料作文
新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。所谓新材料作文，就是一种以给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发。
一、新材料作文的主要类型
1、叙事类。叙事类材料作文，就是按照传统材料作文的模式，给一则现实中的叙事材料，让写作者根据材料内容来进行写作的命题模式。比如下面的材料：
有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。
有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。
叙事类命题，要从事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇题旨的立意。
二、寓言类。寓言是假借虚拟的故事或是自然物的人格化来讲述道理的文学样式，它所叙述的故事情节往往是表面化的，真正的实质核心是其中蕴含的深奥的人生哲理或抽象的劝诫言论。读所给的寓言材料，要透过其表观其实质，尤其是对于整则材料做总括性的话语要格外关注。
比如：有一个国王和一个波斯奴隶同坐一只船。那奴隶从来没有见过海洋，也没有尝过坐船的苦，他一路哭哭啼啼，战栗不已，大家百般安慰他，他继续哭闹。国王被他扰得不解安宁，大家始终想不出办法让他安定下来。船上有一位哲学家对国王道：“您若许让我一试，我可以使他安静下来。”哲学家立即叫人把那奴隶抛到海里去，沉浮了几次，人们才抓住他的头发把他拖到船上。他连忙双手紧紧地抱着船，坐在一个角落里不再做声。国王很为赞许，便开口问道：“你这方法奥妙何在？”哲学家说：“原先他不知道灭顶之灾的痛苦，便想不到稳坐船上的可贵。大凡一个人总要经历过忧患，才会知道安乐的价值。”
很明显，这则寓言的重心不是在讲一个有趣的故事，不是在说哲学家多么高明和那个波斯奴隶如何不知足，而是借这个故事来讽喻现实中的人：“大凡一个人总要经历过忧患，才会知道安乐的价值。”从对这则寓言的解读我们可以看出，
寓言的寓意往往在最后经由作者点出，寓言通常具有讽喻性，而这种讽喻意义要与现实人生紧密结合，这样才能写出符合时代潮流、具有深刻影响力的文章来。
三、对比类。对比类材料作文，就是在所给材料中有着明确的对比性。阅读者通过文本意义对比，明了命题者的基本命题倾向。对比类材料中，多则材料要有可比点；在可比点明确的前提下，基本没有提示性的语言信息，需要写作者自己去领悟材料内涵。
比如下面的材料：半年前，一位日本盲人戴着手套亲密触摸我国国宝秦始皇兵马俑。此事一经暴光，立即引发公众的强烈质疑，因为触摸兵马俑会对文物造成一定的损害。有关单位曾出面澄清说只是特例。然而，11月25日，法国总统萨科齐走进兵马俑坑，他用一只并未戴上手套的左手，触摸了一匹马俑的头部却无人阻止。其实，对于残疾人等“特殊游客”可触摸文物之举无须苛责，在国外也早有先例。世界知名博物馆卢浮宫就建有一个触摸式展厅，专门给视力有问题的参观者一个零距离接触文物的机会，以便他们尽可能地对这些世界瑰宝有更深的了解。
这则材料的可比点就是我们对待同样事件的不同态度。它考验和责问的是我们这个民族在对待平民与权贵时，能否将保护文化和坚持原则很好地统一起来，尊重文化与热情好客，能否因为身份地位的差异而有所不同。很明显，命题者的观点是明朗的，那就是要树立和培植一种健康的文化观，要学会尊重和平等待人。
四、评论类。评论类新材料作文，是在所给材料的基础上，有命题者鲜明的观点态度，或者是命题者对所给材料引出不同的评论，要求写作者根据自身的经验、体悟去表达独立的感受。评论类材料可以使用现有观点，也可以跳出已给观点传达自己的看法，但写作时内容要集中，不可面面俱到，缺少核心内涵。
比如下面的材料：2008年，第十三届残奥会将继第二十九届奥运会后在北京举办。届时，来自世界各地的残疾人运动员将与健全人运动员一样来体验运动的精彩，激励和感动世界！残奥运动是人道的事业，它向世人宣示，不管你是否有缺陷，你同样拥有参与社会生活的权利，你的人格和尊严都同样受到尊重；残奥运动是爱心的事业，它呼唤、凝聚、传播着爱的语言，把相互关爱和帮助给了最需要的人；残奥运动是融合的事业，它打破人们心中的围栏，在人与人、人与社会、人与自然之间促进相互融合，和睦相处，和谐发展；残奥运动是勇敢的事业，它告诉遭遇困难的人，挑战并不可怕，有信心相伴，你就会变得越来越坚强；残奥运动是希望的事业，它使我们看到，真善美就在人们心里，希望的曙光在前方。
这则材料，有很多是观点性表白，属于典型的评论类命题。我们可以从中挑选一种观点作文，也可以独立看待这类评论，自定立意。谈尊重、爱心、和谐、自立和超越，都符合立意范畴。
五、联想类。所给材料具有一定的暗示意义，或者是相对抽象，需要写作者根据提供的材料命题发挥想象，补充一种合理的结果展开写作。联想类材料通常具有高度的开放性，甚至带点语意不够明确的“含混性”，这也给写作者带来了一定的写作难度。需要指出的是，写作者展开的联想，要合情合理，不能歪曲所给材料，也不能完全抛开材料自主作文。
比如下面的材料：有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
我们从这则材料的暗示里，可以看出其基本寓意：人生不能忽视、抛弃像破布、废纸这样的品质能力，社会也不能忽视抛弃这样的群体、传统。做联想类文章，我们要从所给材料中找到关键词，弄通其中的比喻意义和象征含义。然后，根据命题者的命题思路，顺理成章地完成写作。
六、组合类。组合类材料作文是由多重材料共同提供写作要求的。它在材料组合的过程中，充分考虑到每则材料的基本寓意，共性中蕴含个性，整体包有个体。写作时，要把组合材料中的共性特征找到，准确立意。
比如2009年高考全国二卷的作文：
材料1：道尔顿把红袜子当做蓝袜子送给了妈妈；道尔顿进行了两年的研究；道尔顿发现了色盲的病症，填补了医学上的一个空白。
材料2：安藤百福看到人们排队购买拉面；安藤百福于是购买了油和面，经过一年的艰苦研究；安藤百福发明了方便面，创造了一个产业。
材料3：乔利把灯油弄到了客人的衣服上；乔利不得不用自己一年的劳动进行补偿（经过艰苦的思考研究）；乔利发明了干洗技术，改变了传统的洗衣方法。 根据材料的共性特征，我们可以把立意确定为：1.机遇与创新（创造）；2.观察和思考是创新的基础；3.要善于用眼睛观察，要善于用大脑思考；4.艰苦的研究是创新的必要条件；5.创新要付出长久的努力；6.创造（创新）是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展；7.国家、社会、世界需要创造（创新）。
七、漫画类。漫画是以图画方式来评判社会时事、人间百态的一种方式。漫画式材料，表达婉曲，完全靠阅读者自主思考来表达对漫画的理解。除了注意画面内
容的讽刺性等基本寓意外，我们还可以借助画面的语言、漫画的标题来揣摩漫画的深意，提炼出符合题旨的立意来。
新材料作文的命题类型虽然多样，但其基本的审题要求和写作思路是不变的。由于新材料作文要求将材料融入写作中，我们就应该注意适当引述，尽可能地将与立意中心有关的内容准确无误地表述出来，而引述时要做到准确和言简意赅，就需要分清材料性质，懂得材料的体例特征。认识到位了，写作自然也就水到渠成。
二、新材料作文的立意方法
1.什么是立意？
立意就是确立文章的中心思想。意”是文章的灵魂。“千古文章意为瞧这个人作文
高”“意犹帅也”，这些论述道出了立意的重要性。
2.立意的要求：准确、鲜明是基本要求，深刻、新颖是较高要求。
立意方法 ：
1.提炼中心法：这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。瞧这个人作文
一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
2、多角度立意法
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
玫瑰园中土壤肥沃，为园里的所有植物提供着养料。红、黄、绿、紫、白，紫等各色玫瑰，漂亮而高贵。园中一角还长着一株黑玫瑰，黑不溜秋，丑陋极了，其它玫瑰都看不起它。
黑玫瑰很委屈，但它还是努力地吸收玫瑰园给它的养料，坚强地活了下来，而且越来越枝繁叶茂，花朵也越开越艳。但别的玫瑰仍然瞧不起它。
一天植物学家发现了它，知道它是旷世稀有的珍种，花重金购买了这株黑玫瑰。
黑玫瑰依依不舍地向同伴们告别，同伴们羞愧地低下了头。瞧这个人作文
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3、抓关键句法
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
513网上论坛。主题：明星代言。
甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。
乙：现在明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查，91%的人对虚假代言表示愤怒。
丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。 丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？
戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款50万美元。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
4、以果溯因法(因果分析法)。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
5、抓关系法：新材料作文中提供的对象、要素多是多元的，能从中抓住一对关系或一组矛盾来审题立意，不仅能扣题，而且往往被视为立意深刻。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
【第六篇】瞧这个人作文
作文,就是这么简单(最新)
作文，就是这么简单
教学目标：
1、培养学生写作的兴趣，激发学生表达的欲望。
2、让学生懂得写一段话要围绕一个中心意思去表达。
3、能运用语言、动作、神态描写等方法把人物写生动写具体。 重点：描写人物时，注重想像人物的语言、动作，神态及心理活动。
4、懂得“三分写作，七分修改”写作贵在反复修改。
难点：懂得写一段话要围绕一个中心意思去表达。
教学过程：
一、游戏导入，激发兴趣，铺垫奥秘。
1、师：同学们，大家好！我是你们的学习伙伴杨老师。第一次见面，请多多指教。（给我来点掌声？）请问各位，你认为写出一篇优秀的作文有什么秘决？谁能告诉我？
2、大家说得真不错，奖励你们玩点小游戏轻松一下！
3、请大家认真观看大屏幕上的图片。（师生一起玩图片游戏。）
（1）请问，你所看到的柱子是圆的还是方的?
（2）那个小女孩是真实的还是拼图里的?
（3）你看到的是几个人？十二个还是十三个？
4、看了这些图片，能谈谈你的感受和想法吗？（学生自由说：别相信眼睛，有些图片真奇怪""）板书有关方法：观察仔细，用心思考。
3、很有想法，好玩吗？让我们打起精神，继续我们今天有趣的作文课吧！
二、运用积累，具体地描述画面中的拖拉机。
1、出示：马路上停着拖拉机。请大家看着画面读一下这句话。（学生读。）对大家来说，这句话太简单了，简直是一年级水平，是吧？
2、谁能帮我把它变长？像拉面一样。（手部动作演示）板画横线。
3、指名学生讲。来！有二年级水平了。握握手。谢谢！ 讲评。他加了哪些面粉团？（颜色、量词、形容词""）
4、师小结：同学们很聪明，我们写作文首先要记得把句子写具体，就像我们现在这样，把你眼睛所看到的信息，心里所想到的画面，写到句子中去，能运上平时积累的好词那就更棒了！板书：写具体。
三、指导用上动作，语言、神态进行描写，让句子生动起来。
1、师：一辆绿色的拖拉机停在柏油马路上。这时，迎面开来一辆白色的轿车，眼看两辆车就要撞上了，情况十分色急。正这时，白色的轿车突然来了个急刹车。停住了，真是太险了！这时，车上下来一个人。想像他会怎么样？请你用几句话写下来。
2、学生快速写。（五分钟）。
3、听到没有？某某同学用了**这个词，那是动词。真棒！会用动作描写了！
4、来，听听你的大作。（哦，不错，谁听出来了，他用了""）
依次指导学生加上动作、语言、表情、心里活动描写，以及可以加上适当的想像。（板书：动作、语言、神态、外貌、心里活动）
4、我们把这些称为写作文的法宝，有了它们，我们的作文才能像“一碗合格的拉面，又长又有弹性。请你运用这几大法宝，赶紧修改自己的写的内容。看看能不能变成四年级水平？（学生修改习作）
5、来，谁来当第一个勇敢者？和我们分享一下自己的才华？
谁听出来了？他用了哪些法宝。（告诉学生不是所有的法宝都要用，有选择的性的运用） 1、他真历害，所有的法宝都能用上，不愧是写作高手。
2、咦？他哪个写作法宝漏了没用？这样可以吗？同学们说得对，我们可以根据自己的需要，有选择性的运用。
语言部分预设：我觉得我们的这一大碗拉面出现了问题，开始有了一些劣质面粉。有没有同学听出来什么不对劲的地方？（指名说）。我们在观察描写和想像的时候，应当注意语言文明，语句优美，是吧？大家可要小心点哦！
5、光有四大法宝就行了吗？来，你们瞧瞧老师的作文。我的作文啊，是一碗高档的拉面，可以卖好价钱。它不但又长又有弹性，而且味道鲜美有嚼劲。就看你会不会品尝了？来看一看吧！
出示：那个人一下车，立刻瞪大了眼睛，嘴巴摆成了“0”形。他忍不住伸出手来抓抓自己的脑袋，觉得自己仿佛看到一个大大的问号飘在半空中。他自言自
语地说：“拖拉机怎么停在马路上等人来撞？这太奇怪了！”
6、仔细瞧瞧，能发现什么秘密吗？
举例：蓝色字是动作描写。师：火眼金睛啊。你发现我的动作描写是为了表现这个人怎么样的状态？（奇怪）说得不错，继续谈谈你们的发现。瞧这个人作文
7、大家说得没错，我所有的描写都是为了表现这个人“奇怪”的心情。这就是我的“中心词”。我们写一段话，一定要围绕一个中心词来写。这样写作文的水平就高超了。
8、来，我采访一下，请问你的中心词是什么？你想表现人物的什么心情？（愤怒、无奈""）
9、大家的重点都找得不错。我们写作文就得这样，有个中心意思，围绕着它来写，请大家再修改一下自己的作文，看看能不能达到四年级水平）
10、、再交流。经过再次修改，老师想知道大家的作文有没有进步？好作文可是改出来的。哪位小作家来读读你的作品？（评价是不是与要求相一致性。）
四、学生观看完整视频画面，写下活动感受和启发。
1、想不想知道视频真实的情况如何？我们一起来看一看。有些同学没反应过来吧？哈，再看一次。
2、真实情况让你感觉如何？找个词语形容一下！（上当，不可思议，意外，想不到，假""）师一一板书。
3、请你接着老师的话，写下你看到真相后的感受。可以运用上面的法宝，描写一下自己。出示：看到真实的情况，我觉得——————。
五、说说感受，教师小结。
1、谁来和我们分享一下你的心情？（指名学生读）。我们可以取感受的精华作为作文的题目。
2、同学们，如果我们把刚才写得两个片段连起来，加上开头，结尾和题目。差不多就是一篇完整的作文了。同学们回去以后可以再润润色，把它写得更好！有句话说得好，好作文是（出示）：三分写作，七分修改。
3、同学们，作文是有趣的，作文就是要表达我们心中的所想，告诉别人我们想说的话。让我们一起来读读这句话，出示：作文，就是这么简单。希望同学们越
来越喜欢作文。下课！
【第七篇】瞧这个人作文
这个人真有趣
“这个人真有趣”，谁呀？就是外婆的“心肝宝贝”，舅舅舅妈的“心尖儿”，我的“有趣表妹”—黄文涛小姐。
表妹的脸蛋圆圆的，像个打足了气的皮球，眼睛呢？像两颗黑葡萄似的镶在上面。再配上“气门儿”——小嘴。啧啧，说夸张点就是“天生丽质”了。
从相貌中你就知道她一定可爱至极。而当你听完我给你讲的故事后，就会发现她真是有趣呀！ 那一次，我们在外婆家吃饭。表妹只吃肉不吃菜。舅妈一边说：“宝宝，要吃菜，不能挑食。”一边往她的碗里夹菜。表妹吃了几口，问：“这是什么菜呀？真好吃。”妈妈说：“这是空心菜。”吃晚饭后，表妹缠着我要空心菜，我拗不过她，只好给了她两棵。
我正纳闷她为什么要拿空心菜呢！突然，阳台走廊上传出了外婆养的猫“喵喵”的叫声。我好奇地跑过去一看，啊！表妹竟然拿着空心菜喂猫！只见她口中一边说：“小猫咪，快吃吧，可好吃了！”。猫是吃鱼的，自然对表妹的好意无动于衷。表妹又催促道：“快吃呀！”然后用空心菜拍打猫的身体。猫这下可被激怒了，充满了强烈的攻击欲望，好像在说：“别过来，再过来我可要咬你了！”我看事情不妙，对表妹说：“猫只吃鱼不吃菜，不要喂了！”可她抬起“皮球脸”，一脸认真地用舅妈的话“反击”我：“我妈妈说了，不能挑食！”我一下子无言以对，只好“隔岸观火”。
正在这时，舅妈来了。我急忙抓住这根“救命稻草”，把事情的经过一五一十地告诉了她。舅妈一听，连忙强行把表妹抱进房间。可她嘴里还一直嚷嚷着：“快放开我，猫是不能挑食的；快放开我！……”我则忍不住哈哈大笑起来。
像这样的事还多着呢！如趁别人不注意偷偷用她妈妈的化妆品打扮成“妖精”；比赛单手端书时用口香糖粘住书……件件都是令人捧腹大笑的事。
这个有趣的的表妹虽然让舅舅舅妈变成了四处灭火的“消防队员”，但仍然给大家增添了不少笑料。我真喜欢我的有趣表妹。
幽默的胡老师
大而有神的眼睛，嵌在了一张黝黑的老脸上。常喜欢跟我们开玩笑的他，好似一个老顽童。他就是我们的体育老师：胡志斌老师。
虽然胡老师是一个体育老师，但是他有一项运动竟然不会，说了你们肯定不相信。因为就连六岁小孩都会玩，那就是滑旱冰。
有一次体育课，胡老师穿了一双黑棕相间的旱冰鞋，因为站不稳，旁边得有个老师扶，所以样子特别滑稽。这时，旁边的老师说：“你们都自由活动，唐燕翎，你来负责胡老师的安全。”
我刚扶到胡老师，就差点被他拉着滑一跤。于是，我又叫了几个同学。这任务，还真不好做。
“哎呀，怎么滑呀？不滑了。一点都不好玩！”胡老师一屁股就坐在了地下，耍起小孩脾气来。哦，我的天呀，怎么还带玩这种游戏呀！于是，我便开始当老师了，耐心地教他“学习”。一开始，我心惊胆战的，但到了后来，慢慢也就适应了。“先左再右，嗯，对了，就这样。”我细心地教着胡老师。看着胡老师越滑越好，我已心满意足了。就在我自我陶醉时，只听“啪！”的一声，胡老师的屁股顿时和地来了一个亲密接触。“别扶我，让我自己来。”可就在刚站起来时，胡老师的屁股就像被磁铁吸住了一样，吸在了地上。哎，没办法。什么时候他才能学会呀。
就在这时，下课铃响了。“唐老师，谢谢您，拜拜！”胡老师开玩笑地说。“不用谢，小胡，拜拜！”我也对应回答他。
一个能返老还童的体育老师，真是让人头疼啊！胡老师，你什么时候才能长大呀！
这个同桌真有趣
这个学期，我换了一个新同桌，名叫赵云帆，由于他的性格迥异，时常做出一些可谓“惊天动地”的事儿，因而得名“赵头”。
赵头身上的怪事，一大半体现在他的面部表情上。赵头长得瘦瘦高高的，一张大长脸，发行有点儿象希特勒，看上去很，鼻子下面永远是红红的，那双眼睛倒没什么稀奇，有时呆呆的，有时又活灵活现。最好玩的是，他在挨批时的表情，那张原本就长得更本山大叔似的脸拉得更长了，下巴都快顶上课桌了，颧骨明显突起，两腮往里收，抬头纹爬满额头，装蒜似的说一声“呃……？哦？真的有吗？”好让人无语啊。
赵头还有一大特点，就是萌得超可爱。昨天，午餐里有个苹果，他不爱吃，藏在抽屉里。吃完饭，他笑嘻嘻地从拿出材料袋，玩起里面的铁钉和小轮胎。突然间，只听他大声喊了一句“猪猪侠超级拼装术！！”，紧接着“啪啪啪”几声，我差点儿被吓到。哇，天才的艺术家，雕塑界的奇迹啊！我定睛一看，原来，他把两个乒乓球大小的黑轮胎插在苹果上，两根铁钉对称地插在苹果的左右上方，一件雕塑杰作——外星苹果小超人华丽诞生！粗看，那两双巨大的、活灵活现的眼睛配上一对简直就像从外星人身上移植过来的闪闪发亮的铁耳朵，实在是太萌了，让人有股莫名其妙的喜悦涌上心头，心跳加速，想想都想发笑。这个外星苹果小超人让我连着两天都拥有极其快乐的心情，因为他居然用一个苹果、两个轮胎和两根铁钉就造出达芬奇的“蒙娜丽莎”一样的效果，就是感觉无论我走到哪儿，那小超人都仿佛在看着我，让我不禁扑哧一笑。
我的同桌就是这样雷人、可爱、有趣！\\
这个同桌真有趣
说起我同学，那我最喜欢也是我最熟悉的就是我的同桌了，他叫小宇，是一个很有特点的人，走路像鸭子，跑步像企鹅，说话像青蛙""他还有很多的有趣的事，听我来跟大家一一道来吧！
他走路时，双手背在后面，脸上挂着微笑，走路时脚成外八字，活像一只鸭子，总是慢吞吞的，如果再配上几声鸭子叫的话，就更生动形象了。
特平时走路就慢吞吞的，跑步的时候就更可笑了。双手在腰间慢慢地摆动，脚艰难地往前迈，身上的一大堆肥肉在胸和肚子之间抖来抖去，双眉紧锁，头还时不时甩两下，再加上他平时爱穿的黑白套装。从远处看，就像一只胖乎乎的企鹅。
“老师，老师，老师！哎呀，老师，你过来嘛！”着就是大嘴青蛙小宇的声音。一个安静的课堂就被他给搞得一团糟，他总是扯着嗓门大声叫嚷，大声和同学讲话。老师招呼了他一遍又一遍，他总当耳边风，还是自己讲自己的。
和小宇同桌，他会让你笑得直拍桌子，也会让你恨得咬牙切齿。记得有一次，我起身交作业，准备坐下时，他却把我的板凳踢到过道里去了。没有了凳子，我一屁股坐到了地上。我起身拍拍身上的尘土，就气呼呼地找小宇算帐。可他装做很委屈的样子，死活不承认，还说是我的板凳自己跑到过道里去的。我一听火直往上窜，说：“你说它自己跑到过道里去的，那它
有腿吗？”“有啊！”他眨巴着眼睛，天真的指着板凳说。“这不是它的腿吗？”我听后，气得半天说不出话来，好不容易挤出一句：“我没时间跟你讨论这个无聊的白痴问题，我问你，你的板凳跟我的一样吧？”“是啊！”“那它也应该会跑吧！是不？”我得意地问到。小宇见势不妙，撒腿就跑，我在后面捂着嘴笑了。
这就是我有趣的同桌！
有意思的表妹
我有一个活泼可爱，又很有意思的表妹。让我先介绍给大家认识吧。她3岁，有一张像涂了蜡似的嘴唇，再配上那能说会道的小嘴，真是绝配。但是，你不要被她的外表而迷惑，她在我的玩具面前，可是大名鼎鼎的"杀手'。
有一天，表妹来到我的房间，我就"全军上沙场"把我的玩具都摆出来给表妹玩，表妹高兴坏了，连蹦带跳还拍手说"哥哥好，哥哥好"蹦完跳完后就开始玩玩具了，可是，一会功夫，真是让我大吃一惊"她这是在玩玩具吗？她这是在拆玩具吧。"看看我的"士兵"都一个个倒在了"沙场"个个都成了缺胳膊断腿的"伤兵"哎呀。。。真是后悔死了，早知道就不把玩具全拿出来了，我可是非常爱护它们的，而且有些玩具是我要求妈妈花很贵买的。我无奈望向"沙场"看见还有一位"大将军"安然无恙的站在边上显得格外精神？它。。就是我一个体型特大的奥特曼玩具。她不要玩吗？？还是玩具太多顾不上？她不哭就给她玩吧，没办法。谁叫我是哥哥呢/我就又把它交给我表妹，只见她见到这位"将军"就拼命的跑到我妈妈的怀里。我几次把它拿给我表妹，她居然跑出了我房间，哦…..她是怕这位"将军"啊,以后我的玩具有救了。她也有怕的东西，真是太有意思了…..
哈哈….我终于找到她的弱点了，以后我就派"大将军"在我的"城门"外把守，但她身边如果有大人的话，我这办法就黔驴技穷了。
我们班有个“活宝”，上课回答问题时老师没请他，他会做出一副生气的样子，然后重重地跺脚。下课经常打闹，还喜欢搞恶作剧。不过虽然他不守纪律、经常惹老师生气，他也经常有让同学、老师哈哈大笑的办法！所以他是我们班的“活宝”，没了他，也许我们的教室里不会再有那种让人发自内心的笑了。 作文400字
这个人真有意思
那天的事，我记得清清楚楚。大约三年级时，这位“活宝”是我的同桌，因为天气冷，我把我乌亮乌亮的头发披了下来。上一节英语课的时候，我一直正对着老师，认真地听讲，想的都是课堂，也不知道就在我认真、专心地听讲时，这位“活宝”悄悄地做了一起恶作剧。等到下课，我突然发现“活宝”竟然用那把黄色剪刀剪下了我大约5厘米的头发，我非常生气，转身要去告诉老师，“活宝”便抓着我的手臂说：“大老爷，您行行好吧！我给您做牛做马，就是别把这件事告诉老师啊！”说完，还假装抹了抹眼泪。看到他这表演，把我弄得哭笑不得，便又哭又笑地说：“好吧，好吧，以后多让我笑笑就行了，反正事情也不大，就不去麻烦老师了。”“谢谢，谢谢大老爷，我一定照您的话办事。”“活宝”刚说，便跳起了自制的新疆舞。 不过最后，老师还是知道了，狠狠地批评他了一顿，看着他的泪珠一直往下掉时，我心里还真像怀里揣着十五只兔子——七上八下，害怕他会来说我为什么告诉老师，可是，我并没有说。几分钟后，“活宝”回来了，手里拿着老师已经帮我用单面胶粘好的那一撮头发，说要留给我做纪念呢！
还有一次，上音乐课，学和变脸有关歌曲，老师给大家机会来变脸，“活宝”给大家表演变脸，我们大家全都叫好，因为他最搞笑了。果然不出大家所料，一上台，他用两只瘦瘦的手蒙住脸，突然把手打开，我们看到的是一个正在奸笑的面孔，接着，是很伤心，手还在抹泪的样子，下来，是被人打后，晕晕乎乎的样子……最后一个，他拿出了自己的经典表情：一张“囧”字的脸，全班几乎只有他会这个脸型。噢，“活宝”表演结束的时候，还抓着自己的裤子，娘娘腔地说：“谢谢大家！”台下一片大笑，我差点把肚皮也给笑破了呢！ 作文600字
当然，他的文笔也非常好！作文比赛不是特等奖就是一等奖。回答起问题来滔滔不绝、妙语连珠。有同学回答错了，他就急得像热锅上的蚂蚁——团团转，有时激动还会从座位上蹦起来，把我们和老师吓一跳。
瞧，我们班的“活宝”是不是真的“活宝”呢！一个人，又调皮，又幽默，又聪明，的确是个“活宝”呀！他就是我们班的语文课代表：王子阳。
这个人真有意思
我班有位“幽默大师”，只要你和他谈起话来，肚子都会笑得发疼，他就是我的同桌-孔文龙同学。
记得一次天下了大雨，早上许多同学都迟到了，他也不例外。他匆匆忙忙地走进教室，又悄悄来到我身边，一声“报告”把我吓的半死。只见他笔挺的站着，还敬着军礼。我看着他，说：“来了。”他这才坐下来，还没翻开书本，他又说话了：“今天早上，我们意外遭到洪水袭击，所以造成严重后果-迟到！”我一听，嘿，真逗！他竟把大雨和洪水相提并论了。
还有一次，我们为了一件小事，发生了争执，我们俩互不相让，吵的面红耳赤。正当我恼羞成怒要举手反击时，他眼珠一转，来了句：“君子动口不动手，你可不要做伪君子呀！”一听这话，我的气顿时消了，只好放下手臂。可谁知他又说：“知错就改，善莫大焉！”弄得我更是哭笑不得，被逼无奈，只好和他破镜重圆。
眨眼就到了语文测试的日子了。那天下午，老师评完卷后，我破例没有叫他一起走，我拿着只有73分的考卷，硬着头皮垂头丧气的朝家走着，可不知什么时候，他赶到了我身边，调皮的说：“喂，考多少分？”我没有理他，低着头只顾走路。他知趣的没有再问，把一句安慰的话丢过来：“胜败乃兵家常事，曲折一点嘛，好事！失败乃成功之母，努力点，下次一定能行！”说着，还有手拍拍我的肩膀。我一听，也乐了。鼓起勇气说：“好，下次，咱俩比试比试。”他豪爽的笑了。我心里也轻松多了。
这就是我的同桌，你说他有趣不有趣。
这个人真有意思
从幼儿园到现在,教过我的老师像天上的星星,数也数不清,但有一位老师,确实给我留下了深刻的印象.
"丁零零,丁零零""＂随着一声上课铃声,同学们满怀欣喜地走进了教室,因为我们马上又要揭开一个新老师的"神秘面纱''.为什么说"神秘''呢?因为这个老师第一节课就因为有事没来给我们上课,这可给同学留下了想象的空间;老师会长什么样子呢?脾气会暴躁吗?
人是高是低?是胖是瘦?"噔噔噔""＂我们的思绪被一阵脚步声打断了,同学们都好奇地向门口望去. 散文吧原创
"嘭!''老师向风一样走了进来,真是"行如风''啊!同学们睁大了眼睛向讲台望去;高高的个子,有点儿胖,最吸引人的地方是那双小小的眼睛,小的好像一粒米一样.老师简单介绍了自己就开始讲课."唉~~~真令人失望.''我的同桌小声对我说.这时,老师低下头看书,全班同学差点笑出口水来–原来老师是秃头!幸亏老师没听见,我们又忍着笑继续听课.这时,老师从粉笔盒里拿出一节粉笔往黑板上写子,突然发现黑板没有檫干净,上面留着四个大字:写作指导.老师用他那小而聚光的眼睛扫了我们一遍,又转过身去,把他要写的内容写在了那四个大字后面,读起来还真有趣:"写作指导;修改作息时间表''全班哄堂大笑,气氛也活跃了许多,我们高兴地学完了这堂"别开生面''的课.
下课后,同学们纷纷议论老师太有趣了,很喜欢上他的课.我也喜欢上他的课.只要一谈起这个老师,我就会不由自主地说:"这个老师真幽默!'