【 – 字数作文】
第一篇:《小学作文：记一堂有趣的美术课》
记一堂有趣的美术课
今天上午第三节课是美术课，上课铃响了，老师也来了，我们向老师行了礼，老师就让我们坐下了。
开始上课了，老师让同学们把准备的豆子、白乳胶、色卡纸拿出来。大家都拿出来了，有红豆、绿豆、黄豆、黑豆。。。。。。还有的同学竟然把花椒都带来了。老师先说画图要画大点儿，然后说豆子要摆齐，最后说胶水不要到处挤。老师就让大家开始做了。大家都做了起来。只有个别同学没有带色卡纸，也有的没有带白乳胶，还有的同学没带豆豆。不过他们最后还是借到了自己要用的东西。下课铃响了，下课了，同学们都做出了自己满意的作品。 我最喜欢今天的这节美术课!
1
第二篇:《一堂有趣的美术课》{一堂有趣的美术课400字}.
一堂有趣的美术课
周三的美术课上，老师告诉我们要教我们学折纸，我们班的同学开心极了。 上课的时候，老师先拿出一张纸给我们做示范，她一边折纸一边给我们讲解折“东西南北”的方法，同学们听得特别认真。等到老师讲完了，同学们就学着老师的样子拿出准备好的纸开始练习折纸。不一会的工夫，同学们都完成了自己的作品，大家兴高采烈的相互展示着，议论着。这个时候不知是谁起了个头儿，把自己的作品改装成了一条小船，同学们也不甘落后，有的同学用笔给它画上眼睛和鼻子，把它变成一个可爱的小娃娃；有的同学给它贴上了一个长耳朵，把它变成了小兔子；有的同学给它贴上了一对美丽的翅膀，把它变成了漂亮的小天使；还有的同学给它粘上了两只圆耳朵，把它变成了一只小熊猫。我也给自己的“东西南北”上加上了一条裙子，让它变成了小公主。
下课的时间很快就到了，同学们都特别高兴，我觉得这一堂美术课有趣极了。
河南省巩义市子美外国语小学二年级：焦琼玉
第三篇:《一堂有趣的美术课》{一堂有趣的美术课400字}.
一堂有趣的美术课
今天上午的美术课，与平常相比显得格外不同，是做风筝。 赖老师刚一进教室，几个同学一下子围了过来，七嘴八舌地问：“赖老师，风筝怎么做？”
赖老师微笑地回答：“上课再教你们！”{一堂有趣的美术课400字}.
“丁零零，丁零零！”期待已久的上课铃声终于响起了，赖老师拿出两只已经做好的风筝，同学们异口同声地回答：“好漂亮！”{一堂有趣的美术课400字}.
赖老师扑哧一笑：“今天，我来教大家做风筝，看仔细了！”同学们一个个瞪大了眼睛，我也不例外。
“先拿出二根木棍，注意，别戳到人。”赖老师神情严肃地说，“再摆成一个十字架，这是支架，用一根绳子固定好，不能动。把另一根绳子绑好外圈，再拿出宣纸，剪好了贴上去，大功告成，我示范好了，接下去，就看你们自己的了。”
我开始动手，把支架固定好，绑绳子了。可是，支架似乎就是与我作对，一下歪这，一下歪那，这可忙坏了我，急忙找同桌帮忙，支架才乖乖听话。接下来，剪宣纸了，一个菱形的风筝完成了，但是有点单薄。涂什么呢？这时，一个人做了个鬼脸，我马上有了灵感，风筝大功告成。
“好漂亮啊！”听了周之美的夸赞，我心花怒放。
我马上试了试飞力如何，我跑了起来，“唿”，风筝飞了起
来。
这真是一堂与众不同的美术课！
第四篇:《一堂有趣的美术课的基本参数》
龙源期刊网 .cn
一堂有趣的美术课的基本参数
作者：邓慧琴
来源：《读写算·教研版》2014年第01期
摘 要：小学生形象思维能力强，善于想象，作为小学美术课要上的有趣，必须激发学生兴趣，运用多媒体、提供学生展示才华的机会、开展课堂画展等方法提高学生兴趣，教学要有时俱进，培养学生的创新能力和合作能力，引导学生自我评价，升华美育情操，同时对学生进行德育教育。
关键词：有趣；美术课；参数
中图分类号：G623.75 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）01-047-01
美术课不仅能树立学生正确的审美观，净化学生的心灵，而且很能够培养学生良好的思想道德品质，丰富学生空间思维，对学生的成长有着其学科不能替代的作用，但是有的学校为了追求升学率，砍掉美术课，这是不符合小学教学规律的，就是上了学生也是蒙混过关，老师在黑板上画什么，学生能够也就跟着画什么，扼杀了学生创新思维能力，没有激发学生对美术的兴趣。没有开发学生的潜能，根据小学生的特点，好奇、善于形象思维、长于幻想，老师要上一堂有趣美术课，我个人经过长期探索，认为有趣的美术课有以下几个参数，本文详细阐述。
一、激发学生的兴趣
伟大的物理学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师” 在小学美术教学中教师要激发学生兴趣，兴趣有一种内在的驱动力，他驱使学生积极主动的去学习，有了兴趣学生就有了一种恒定的内动力，学生不仅喜欢学、而且学的轻松愉快，始终保持敏锐灵活的头脑和旺盛的精力，对于美术教学更是如此，教师如何激发学生兴趣呢？
1、充分运用多媒体
多媒体是一种将声音、图像、清晰地再现荧光屏上，全方位地刺激学生的感官，开发学生的潜能，激发学生学习欲望，体味美丽的画面、悦耳的声音、生动的画面，在教学中学生能够清晰看到创作美术作品的表现手法，养成爱观察、爱思考、爱动手的良好习惯，培养丰富的想象力和创新思维能力，比如在教学生画西红柿时，我播放了西红柿画法，学生想到苹果的画法有点和西红柿的画法有点近似，我要学生想象苹果咋画，学生非常感兴趣，根据自的想法画了苹果，最后总结两种画法的区别，学生总结非常好，其原因是激发了学生的兴趣。
2、教师要鼓励学生 充分给学生提供展示才华的机会
小学生还处于儿童阶段，天生的有一种强烈的表现欲，希望得到老师肯定和认可，教师在课堂上对于学生的美术作品科学的评价方法，更多的是要包容、鼓励，对于好的美术作品要及
第五篇:《一堂有趣的美术课(四年级 方方)》{一堂有趣的美术课400字}.
一堂有趣的美术课{一堂有趣的美术课400字}.
四年级 方方
在我上过的所有美术课中，最有趣的是今天的这一堂课。
以前，我们上课都是在教室里，可是这一次却是在我们新建成的专业美术书法室。刚一走进美术书法室，我一下子目瞪口呆。哇！这是一间多么漂亮的教室啊！洁白的墙壁涂上了七色的彩虹；美丽而又干净的桌椅摆放的整整齐齐；三角形的画架上面展示着五彩缤纷的油画，让我们不由的眼花缭乱。
开始上课了，同学们一个个静悄悄的坐在自己的座位上，认真的聆听老师的讲解，生怕打扰了这美好的一切。轮到我们开始画画的时候，同学们一个个小心翼翼的拿放东西，挪动桌椅，生怕损坏了暂新的学习用具。因为画具的齐全，颜色的齐备，同学们这一次的画都画的很出色，老师对我们进行了大力的表扬，听到老师的夸奖，大家一个个脸上洋溢着开心的笑容。
美术课结束了，老师告诉我们以后的美术课都可以在这专业的美术教室上，听到这个消息，同学们都开心的跳了起来，期待着下一节课的到来，
第六篇:《一节有趣的美术课》
一节有趣的美术课
上星期四我们上了一节有趣的美术课。
这天老师走到讲台上，说：“你们看我这个动作像什么？”她边说边踮起脚尖，两条胳膊上下晃动，好像一只小鸟在空中被猎人打中，正挣扎呢，同学们齐声回答；“小鸟！”
我们看到老师那滑稽可笑的样子，都哈哈大笑。我笑的眼睛都要流出眼泪，肚皮都快要笑涨了。接着老师说：“今天我们画小鸟、蓝天和白云”，怎么样这节课有趣吧！