【 – 字数作文】
关于自己喜欢或佩服的人作文400字(一)
我最敬佩的人作文400字
一花一世界，一叶一芬芳，随着枫叶村落，不久，便雪花纷飞，我还记得春天的盎然生气，夏天的酷暑蝉鸣，秋天的大雁西去，而那个冬天，每一片雪花都融在我心里，那个清洁工的背影，深深的刻在的心中""
那天，天刚蒙蒙便下起了小雪，外面的温充只有3度左右，我也只好认相的呆在家里享受这温暖，于是，开始看电视，或许是现在编剧写的剧本不大喜欢吧，只看了几分钟开始无聊了，望着窗外，蒙胧的雪景把我吸引住了，我的脚不听使唤的向窗台走去，不知怎么的，每次看雪都感觉很美，或许是因为喜欢白色吧，只是这雪不同，它不仅白的晶莹，白的剔透，它不赋予了整个大地美，虽迷茫，但却给人一种诗意的感觉。
雪愈下愈大，仿佛要吞噬整个世界，大街上此时也没有人来人往的景像，我隔着一层窗户，享受着温暖，更享受了雪给我带来的乐趣，或许是不甘对雪望而不及吧，我打开窗户，一阵寒意扑面而来，但抵挡不住我对雪的热爱，我接住一片雪，慢慢地，融化了，这时，视野中冒出一个身影，拿着一把大扫在街上心中只冒出一种热意，“这么冷的天，一个人拿着扫清扫偌大的马路，她不感觉冷吗？或许她也可以装病请假来逃避这个大冷天啊""”一个个疑问连带着一份份感动刺痛我的心，想起自己在家里开着空调，看着她在大冷天里，想起自己在家无所事事，看着她在辛苦的工作""惭愧酸了我的鼻子。
在她的辛苦工作下，街上的大雪越来越小。我最敬佩的人作文400字
关于自己喜欢或佩服的人作文400字(二)
我最敬佩的人作文400字
亲爱的爸爸妈妈：你们是我这一生中最敬佩的人啊！
提起手中重若千斤的笔，怀着矛盾的心情，我写下了这封信。你们含辛茹苦地养育我长大成人，供我读书，使我享尽进家庭的亲情与温暖。而比起那些缺少家庭和温暖的孩子，我更觉得自己是个幸运儿。是你们给予我无微不至的关怀与呵护。那生活中的点点滴滴，我都深深铭记在心，是你们编织了我丰富多彩的生活，赋予了我对生活的动力以及对知识的渴望，我从心底里感激敬佩你们。 从小到大，总看到你们奔波劳累的身影，听到你们苦口婆心的教诲，可以说是，我是在你们的唠叨声中长大的，然而随着年龄的增长，我慢慢地明白了你们的良苦用心。以前，你们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言。随着时间的转换，我深深地知道，没有阳光就没与日子的温暖；没有雨露就没有五谷的丰登，没有水源就没有生命的辉煌；没有你们的养育就没有现在的我。
然而进入高三学习阶段以来，你们对我的态度和以前完全不一样了，我知道你们对我抱有殷切的期望。希望我能够考上理想的大学，可是一次次的考试让你们失望，我自己仿佛陷入了无法自拔的漩涡中，怎么努力挣脱都脱离不了那一望无际的深渊。我彷徨，我不知道接下来自己该怎么做，才能不使你们失望，我也后悔，自己没有其他同学认真，后悔自己不努力，可是我也深感到高三对我行程了巨大的压力，压得我喘不过气来，我不知道如何解决。而面对着可怕地分数，我又不知道该如何去面对你们，现在离高考越来越近了，我曾想过退缩，又怕会令你们失望，这矛盾的心理一直在我心里打转，我迟疑了，一想到这些，就控制不住自己情绪，但我不知道，自己有什么脸面去面对你们这么多年来辛苦劳作的成果呢？我该怎么办？不停地反问自己，不停地自我反省，我终究也找不到答案。
然而，我真的很敬佩你们，敬佩你们这么多年的付出，感谢你们对我的养育之恩，感谢你们对我无微不至的关心与呵护，从小到大，你们时刻提醒我要学会用一颗感恩的心来面对生活，善待生活，去发现生活中美好的事物，这样，就能以宽广的胸怀来对待生活的挫折了，面对挫折就不畏惧了，是你们用博大的胸怀与沉甸甸的爱来包含我的一切优点和缺点，而去哦却总是惹你们生气，你们日夜为我操劳，不求回报，我真的很感谢你们，感谢你们无私的爱与宽容，感谢你们的淳淳教诲与付出。对于你们的爱，我将永存于心间，永远都不会忘记，滴水之恩，当涌泉相报。
亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了，敬佩你们用翅膀为我遮风挡雨撑起一片天空；敬佩你们忍受着我的缺点，包容着我的过错，做我坚强的后盾，敬佩你们为我无私地付出，谢谢你们！
千言万语都说不尽对你们的感谢之心，回首过去，感言最深的是：人生不能重来，如果可以得话我会奋力拼搏，成为你们的骄傲，不过请你们放心，我一定
会努力，虽然现在的我并不那么完美，但我想你们那无私的爱会一直支持我，那将是我最大的动力。我一定会努力提高自己的成绩，用最好的成果来报答你们的养育之恩。我最敬佩的人作文400字
关于自己喜欢或佩服的人作文400字(三)
我敬佩的一个人作文400字
我敬佩的一个人，是我的一个朋友。她就是我们班的小婷。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。
小婷的心胸特别开阔，对朋友特别宽容。有一次，她向我借了一本书，很久都没还，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐，于是就在她背后说她的坏话。后来，朋友告诉我，这事传到了小婷的耳朵里，这下完了，她今后肯定不会理我了。果然，过了好几天了，她都没给我打电话，我一个人呆在家里好闷，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她当街说起我来，那多没面子。所以我还是在家里待着，这时，我突然收到了小婷的电话，要我出来和她见一面。见面前，我还以为她一定会说我呢，没想到一见面，她倒先说了一句“对不起”，还把书还给了我，我当时就愣在那了。我问：“那我在背后说你坏话的事呢？”她看我这样说，赶忙拉起我的手说：“过都过去了，走，去玩吧！”说着拉着我的手就向空地跑去。此后，我再也不说她坏话了，我对朋友也变得宽宏大量了起来。
她值得敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。
我敬佩的一个人作文400字
在我们身边有很多值得我们敬佩的人，可能是辛苦工作的爸爸妈妈，苦练书法的同桌，为我我们默默付出的清洁工人……其中我敬佩的人是我姥姥，因为姥姥是个不怕苦不怕累的人。
姥姥已经58岁了，他却在辛苦的照顾着我的太姥。太老既不会走路，又不会自己吃饭。可是啊，就因为姥姥这种天才，我太老既会走路又会吃饭了。你是不是觉得我在绕口令啊。不信你来看看姥姥是怎样照顾太老的。
有一天，太老大便失常了，我放学回来家里臭哄哄的，哎呀，原来是太老啊。姥姥还洗着太老的裤子呢。我急忙说：“哎呀，都这么臭了您还洗干吗，扔掉算了，再买一个吧！""我的话音刚落，姥姥严肃的对我说：“怎么能这样，怎么能遇到困难就退缩，你也应该这样照顾你妈妈。”我听后脸都红了，我想姥姥这种不怕苦的精神真值得我学习！
姥姥只要没事就会带太姥去散步，还扶着太老走路，一步……两步……渐渐太老就会走路了。再说起吃饭太老手爱抖，抓不动碗筷，姥姥就天天让太老练习，渐渐的姥姥就会吃饭了。
你说，姥姥是不是很值得我们敬佩的人啊！
关于自己喜欢或佩服的人作文400字(四)
四年级下册第七单元作文400字:我最敬佩的人
四年级下册第七单元作文400字:我最敬佩的人
我最敬佩的人是我的妈妈。
我妈妈的脸是椭圆形的，她有一双温柔恬静的大眼睛，一张只要笑起来就像一轮弯月的嘴巴，一个直挺适中的鼻子，还有一头乌黑光泽的短发，不管她身上的担子有多重，那眉毛总是像月牙一样，我真佩服妈妈那细腻豁达的心态。 妈妈对我的爱，很细腻，但，那不是溺爱。
她那宽容的爱，总是给我无穷的力量，例如：我的同伴在学校和同学间发生了矛盾，妈妈知道后，总是不问原由，不是打他就是骂他。当我发生这种事情的时候，妈妈却从不会打我、骂我，而是耐心的教育我，教我懂得如何谦让别人、帮我分析原因，一步步引导我找出解决问题的办法。
妈妈的手很灵活，织起毛衣来，让人眼花缭乱、目不暇接。记得有一次放学回家，我走到我的房间时，书桌上放着一个十分精致的小礼盒，我打开一看，是一件很漂亮的蓝色毛衣。想起妈妈那双粗糙的双手、想着妈妈每天昼夜不分的卖地板砖、做家务、又要为我的学习操碎了心，还要抽时间给我织毛衣，这60厘米长的毛衣，要织多少个日日夜夜啊！想着想着……一滴滴眼泪从我胀红的眼睛里流了出来。记得还有一天夜里，我生病了，医院打针回来后，妈妈还是那么着急！我冷了，妈妈把被子盖在我身上，我热了，妈妈又把被子扯开，就这样，妈妈一整晚都在为我牵挂。不管她怎么辛苦，她总是细心的照顾我、爱我，母爱的力量是多么强大。这次以后，我和妈妈的心更贴近了，因为我懂得了妈妈的爱，妈妈的辛苦！
妈妈，是您让我学会了做人的道理，体会到了无私的母爱，我会用我最好的成绩报答您！
关于自己喜欢或佩服的人作文400字(五)
我最敬佩的人作文400字
雪天，那个背影：一花一世界，一叶一芬芳，随着枫叶村落，不久，便雪花纷飞，我还记得春天的盎然生气，夏天的酷暑蝉鸣，秋天的大雁西去，而那个冬天，每一片雪花都融在我心里，那个背影，深深的刻在的心中""
那天，天刚蒙蒙便下起了小雪，外面的温充只有3度左右，我也只好认相的呆在家里享受这温暖，于是，开始看电视，或许是现在编剧写的剧本不大喜欢吧，只看了几分钟开始无聊了，望着窗外，蒙胧的雪景把我吸引住了，我的脚不听使唤的向窗台走去，不知怎么的，每次看雪都感觉很美，或许是因为喜欢白色吧，只是这雪不同，它不仅白的晶莹，白的剔透，它不赋予了整个大地美，虽迷茫，但却给人一种诗意的感觉。我最敬佩的人初中作文400字
雪愈下愈大，仿佛要吞噬整个世界，大街上此时也没有人来人往的景像，我隔着一层窗户，享受着温暖，更享受了雪给我带来的乐趣，或许是不甘对雪望而不及吧，我打开窗户，一阵寒意扑面而来，但抵挡不住我对雪的热爱，我接住一片雪，慢慢地，融化了，这时，视野中冒出一个身影，拿着一把大扫在街上心中只冒出一种热意，“这么冷的天，一个人拿着扫清扫偌大的马路，她不感觉冷吗？或许她也可以装病请假来逃避这个大冷天啊""”一个个疑问连带着一份份感动刺痛我的心，想起自己在家里开着空调，看着她在大冷天里，想起自己在家无所事事，看着她在辛苦的工作""惭愧酸了我的鼻子。
在她的辛苦工作下，街上的大雪越来越小。
关于自己喜欢或佩服的人作文400字(六)
写自己喜欢或佩服的人
教学内容：小学语文教材第九册“积累运用六”习作
教学目标：
1、能力目标：培养学生细致观察生活，懂得收集材料并运用到文章中。
2、知识目标：（1）抓住人物的主要特点。
（2）运用典型的、具体的事例、有条理记叙。
（3）学会运用多方面地描写突出人物的特点。
3、情感目标：用心感悟人间人情的冷暖。
教学重点：如何抓住人物的特点，并且运用多方面的描写突出人物特点。
教学方法：讨论、点拨法。
课时安排：指导一课时，讲评一课时。
教学过程：
第一课时
一、 直入课题，说句练习。
学生齐读习作要求，审题（出示课件）
1、选择写作对象，围绕中心来选材。
2、选择的材料要典型、真实。
3、要注意人物形象的描写。
二、 创设情境，指导习作。
1、学生说说自己要写的人，用一个词语来形容一下你要写的人。
2、教师小结：
（1） 写一个人，必须抓住这个人的特点，可以抓住他的外貌、品质、性格这几方面来写这个人，要在作文中展示你已经练就的写人文的基本功：准确生动地写出人物衣着、外貌、动作、神态等方面的特点。
（2） 通过一两件事写出人物的品质，精神方面的特点，这一特点，正是你佩服他的原因，也是写好此次作文的关键之处，应多下一些功夫去选材，建议为自己设计几个问题：
a、你喜欢或佩服的人有哪些，最佩服谁？
b、你喜欢或佩服他的原因是因为他有什么特点？
C、你是怎么知道他有这个特点的？哪一两件事最能说明他有这个特点？
通过发散思维，在一个很大的范围内搜索，然后范围逐渐缩小，确定你最想写的人或事，初步的审题选材就完成了。接下去就是在这个大材料中又有哪些中、小材料是最值得写的，是最能表现人物特点的，写前要考虑清楚。
对这一两件事，在写法上最好有所区别，一种是浓墨重彩，故事的情节完整，而且有大量的、多方面的具体描写，烘托出人物；另一种则不求完整，只先取重要的阶段或场面，讲述事情的主干部分，不求详尽，只描写关键之处，好比漫画一样突出人物的某个特点。
（3） 要注意根据人物的特点，写好一些细节，这样的人物形象就生动、丰满，有血有肉，也就更加真实可信了。
三、 板书
外表
特点 品质
性格
写人（喜欢或佩服的人）
1、一两件具体、典型的事例
材料选择 （时间、地点、人物、起因、经过、结果）
2、外貌、语言、动作
第二课时
习作讲评：写自己喜欢或佩服的人
教学内容：小学语文第九册“积累 .运用六”学生习作内容
教学目标：
1、 能力目标：学会个从修改习作中发现自我，教育自我，提升自我。从而完成对自我的激励和超越。
2、 知识目标
1> 展开思路把握文章中心思想,对文章进行正确评价.
2> 开阔写作视野,取长补短,达到互相促进.
3、 情感目标：在切切实实的讲座和评判中有所体验，有所感悟，从而启迪学生思辨的灵感。 教学的重点：指导学生如何自评习作，互评习作。
教学方法：讨论
教学过程：
一、 复习导入
复习上节课习作要求（出示课件）
二、 学生讨论，进行评价
1、 教师总结本次习作的结果。
2、 出示两篇学生的习作范文进行指导评价。
3、 学生四人一组，对本次的习作进行自评和互评。
4、 教师总结学生自评、互评的结果。
三、学生根据习作的评价结果，修改并撰写作文。
关于自己喜欢或佩服的人作文400字(七)
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