【 – 字数作文】
第一篇:《怀念母校》
怀念母校
近几年我的母校取得了辉煌的成就，遂在闲暇之时，作了一文一诗以表达对母校的感叹与爱，如有不足之处，望大家给以指出！
时光荏苒，岁月悠悠，不经意间初中毕业已近三年，岁月的流逝不但没有冲淡对母校的记忆，相反却越发清晰，仿佛就发生在昨天。闲暇之时，总会想起当年的师友；好友相聚，总会想起当年的趣事；走进梦想，总会神游当年的一草一木。
也许印证了那句老话：失去了才知道珍贵。当我褪去满脸稚气，豪气满怀走进高中的时候；当我身心疲惫，重新想起你的时候。我突然发现：母校，我已离开不了你，我的筋骨中早已烙下了你的深深印记。往事已逝，来者可追。今天，我已离你远去，但你的书香气息，你的博大胸襟，你的人文底蕴，仍刻在我的心石上，使我不能忘却。
我时常萌发一种强烈的冲动，但愿乾坤倒转，时光回流，重新回到当年，我会陶醉其中。久久不愿离去。
我将用我笨拙的笔，真挚的心，浓浓的情，为你高歌一曲，为你绘上灿烂的一笔—
岁月蹉跎，时光荏苒。
望母校在远方，浮想联翩。
忆当年，
授业恩师音容逝。
看今朝，
母校桃李已满园。
师生缘，终难忘，
谆谆教诲，心手相连。
母校学子，挥斥方遒，名扬万里。
往事依依，初中岁月是决定人生的驿站，这个驿站存储了我们最闪亮的一页，你在我们身上打上无法抹去的印记，无论在哪儿、无论走多远。时光如水，斗转星移，时光改变了我们的容颜，但改变不了我们对母校的祝福与依恋。 愿母校能缔造出更加辉煌的明天！
第二篇:《我最怀念的母校》
我最怀念的母校
刘畅 一盏清茗，半樽陈酿，丝竹灯影中我缓缓打开记忆中那斑驳陆离的书简。翰墨书香，锈鼎碑藏。那清逸秀雅的文字如一缕檀香沁入肺腑，似一方石印在我心上""""回忆在“母校”二字上戛然而止""""。
“几时凿壁偷了谁家的光，宿昔不梳一苦十年寒窗，如今灯下闲读红袖添香，半生浮名只是虚妄”。
捧着一颗怀念的心，我回到了赐予我知识，赋予我力量的母校，老师一句句关心的言辞，让我感受到了春日的温暖；同学一份份慰藉，让我感受到了阳光的抚慰；挚友一声声的呵护，让我感受到了春雨的滋润，猛地发觉，融化心中冰河的是心底那无边的雨，抚绿心底荒原的是心上那无形的风。
踏入校园回忆像雪一样一片片的浮现。尽管它没有浓浓的诗情画意，也没有小桥流水的宁静致远。可是，抚着校墙，仍可以感受到那与时间剑客拼杀的壮迹。是啊，这毕竟是我的母校，它忠实的烙下了我的身影，也烙下了我难以忘怀的情，走在母校落满黄叶的操场上，一路上尽是这样的黄灿灿，让人有些目不暇接，夕阳的余晖流光似的漂浮在这金黄上，悠悠天地共一色，一幅暖色调的巨画正拓开卷轴徐徐展开，那些醉人的黄是点缀在母校的一首首抒情的诗，浓的有些化不开，每每读来都让人醉的一塌糊涂。
迈进学堂，托着磨损的粉笔，回忆就把我的恩师带到了我的面前。
他们有不苟言笑的，也有幽默风趣的；他们有的信奉“严师出高徒”，总留下一沓厚实的作业；有的信奉愉快教育，总让笑声充满教室，然而相同的是，他们都想让孩子们插上梦想的翅膀，自由飞翔。在这进而，一段探讨人生的演讲，醍醐灌顶，振聋发聩；一位文学大师的礼赞，激情洋溢，跌宕起伏；一封翻山越岭的快，舐犊情深，诲尔谆谆，思念是跳跃的，怀念是有生命的，让我，诵读母校，为校挥毫。
走至桌边，抽出书本，淡淡的书香送来那一张张熟悉的同学面庞，从起初陌生的名字，到如今将每个同学的绰号说得信手拈来，从求学课堂上一双双渴求知识的眼睛，到体育课上大汗淋漓却依然微笑的神情，从""""，种种情感汇集在一起，最不能释怀的也就是这真真切切的同窗之情啊，至今日回想起来，也没有半城烟沙血泪落下的悲伤；也没有漫天花瓣渲染离别的痛楚，更没有单人旅途黄昏骤雨的朦胧，有的，有的只是清明雨上窗透初晓的希望，有的是南山对酌残杯小竹的悠逸。
思绪随缓慢的步伐来到不远的小湖边，十月三，槐柳岸，南风入弦，枝头摇摆送落叶，微风过，荡涟漪，点滴回忆现在点燃，水边有蓝色的蝴蝶，画翩翩的弧线，多么缠绵，酝酿着感情，泥土清香，沁入心田，情绪一点点沉淀，诉说了喧嚣弥漫，等等黎明的母校勾勒出金痕。
母校散发的馨香，是求学之光的绽放，是升华在人们心里的光华，它的光华，映照着远古深蒙的洪茺，辉映着漫漫黑夜前行学子们的征程。
风云变幻，岁月更替，飘落的花瓣已化作护花的春泥，但无论命运怎样沉浮，容颜怎样改变，心中难以割舍的情，却依然一年又一年——岁月年年人不同，惟有情依旧，母校啊，你是我心中最难割舍的情。
回味母校，曾在那揽下斑斓的梦想，曾在那诉出淡淡的苦恼；在母校我总喜欢在林荫大道上徜徉，在母校""""。
晚风轻轻撩拨着时光，夕阳静静地沉睡在黄昏的怀抱里，远处的几点灯光隐隐约约透着这个秋夜的美，我带着那颗还在母校流浪的心和这浪漫的情节挥手作别，渐行渐远，然而“怀念”却在母校怀里落了一地。
第三篇:《怀念母校》
怀念母校
母校，是你，带我走向知识的入口；是你，像一盏明灯，为我指明方向；是你，如永远的太阳，给予我无限的关怀与温暖。可是，六年时间，风风雨雨，朝朝暮暮，流水般度过了，回想过往记忆，心中不禁感慨万分。
六年前的我，还是一个梳着小辫子、穿着小碎裙的我，天真幼稚，无忧无虑，时时依偎着父母。进入母校，我学会了独立，学到了知识，不再变得唯唯诺诺，反而多了一分成熟懂事，少了一分胆小无知。
那些个美好的早晨，未见其人先见其声，每个教室书声琅琅，从“锄禾日当午，汗滴禾下土""”到“""劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”所有人都快乐地在知识的海洋里神游，怡然自得。放学后，几个人伴着夕阳，迈着欢乐的脚步一起说说笑笑地回到了家。
在校里，我们曾一起欢乐追逐，用心学习，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱着《义勇军进行曲》，也曾一起做过无数傻事。炎热的夏天，体育课上，自由解散后，傻傻的我们总是不约而同地跑到沙坑，坐到木板上，脱掉鞋子，露出双脚，然后将脚放到沙堆上，接着不停地堆起沙子，将脚盖住，享受着脚在沙堆里那种冰冰凉凉的感觉。如今想起，傻里傻气的我们是如此幸福啊，那种生活给了我们多少欢笑啊！
怀念小学，怀念校友，怀念老师，怀念永久的回忆。母校的一草一木，是那样的熟悉；母校的一砖一瓦，是那样的亲切。那段美好无邪的回忆将永远保存我记忆的深处，抹不掉、忘不了。希望母校桃李满天下！
初一:安洛荨
第四篇:《精神的魅力(怀念母校)》
精神的魅力
倪志强
1998年4月3日 吴江报
人生苦短，但再短也是一部历史。 岁月的风，可以改造计会，掩埋古迹，却不能动摇我对震中母校的怀念。震中三年，是我永不褪色的往事，因为她是我的知识之母、文化摇篮，是心的丰碑。
九年前的一个艳阳天，父亲和我满怀汗涔涔的希望，在王晓庵天文台下月队报名。古老而美丽的校园迎接了一个浑身草腥的少年，正是从那天起，我才开始了真正意义上的学海远航。
初进学校，我就被一股浓重的空气感染了（每个学校，都会有自己特有的教学空气，更何况古稀之年的母校！）起初不辨那空气的成分，直到第二年的一次考试，高二分班后，孙火林老师执教语文，自由风格一新耳目。那次考试种印象极深，有个题目要求写表现杜甫治学精神的诗句．答案是“语不惊人死不休”。当时全班覆没，唯独我编的一句“誓死语出必惊人”，老师说“有点像”，破例加一分。正是这样的机缘，我解读了母校教学空气之谜，借用蔡元培先生的信条即“战
士死沙场，学者死讲台。”我进校第一次作文“不及格，面批”，到第二年作文比赛“二等奖。这奇迹般的长进，使人不能不惊叹于母校的精神魅力。 真正潜心教育治学的人是把生命放进去的。母校的这种精神，正是几代人生命燃烧的火与光。这是母校最动人处。我们不会忘记，高一时数学老师李金根大暑天带着发黄的毛巾上讲台，但一上课就忘了毛巾，任其汗如雨下，下课总留在教室，耐心解惑，铃声再响方才匆匆离去。母校的许多老师，就是这样 不独作为某种学问存在，更是作为某种精神存在。前以增人智，后以冶人情。
在这汪精神海洋里，我遨游了三年。三年很短，可我得意非凡，我用一生最美的时光换得了母校无上的精神。无论走得多远，也不会走出母校的精神领地。徜徉沐浴在这股精神春风中，我不由吟哦起高一语文老师沈金江几句诗：黄昏时分/树影拖得再长/也离不开树根/人影拖成了长长的感叹号/但总连着脚跟。
第五篇:《怀念母校》
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2013年高三毕业典礼致词暨告别演说2013、6、3亲爱的孩子们：这是最后一次向你们讲话，用这种亲爱的方式，我估计也是你们生命历程中，被别人这样称呼的最后一次了，因为到下一个人生节点－大学毕业的时候，你们已不可能再被呼唤为孩子，那时你们将是整装待发的斗士即将冲入生活…
遇见青春——2013年高三毕业典礼致词暨告别演说2013年06月03日 21:58:36 2013年高三毕业典礼致词暨告别演说
2013、6、3
亲爱的孩子们：
这是最后一次向你们讲话，用这种亲爱的方式，我估计也是你们生命历程中，被别人这样称呼的最后一次了，因为到下一个人生节点－大学毕业的时候，你们已不可能再被呼唤为孩子，那时你们将是整装待发的斗士即将冲入生活的战场。所以，此时此刻，我们正同时经历着幸福和悲伤！
我几乎可以这样讲，和青春相遇是我们这辈子做过最灿烂的事！其实青春不是指生理年龄，而是人的精神状态，都从年少走来，但不是所有的人都遇到过它，虽然现在致青春已经成为一个标志性的时髦词语，但无论是致敬还是怀念其实都不是最重要的，没有纯真与正直的遇见，青春就只是一个好看的标签而已。那青春到底是一种什么样的状态？今天我不会给出一个满意的答案，因为我也无法确切表达，那是一种隐约的感觉，早已融化在我们的生命中，我试着做一个描述吧！还有什么比青春更敏感？正在经历时并不知道，但你一旦开始察觉到它的存在的时候，它就已经开始和你渐行渐远了，如同今日的仪式结束之后，当你们拿着毕业证书和纪念册以及离别的玫瑰、穿过鲜花装饰的光明之门、走出这个已经显现破旧的礼堂，少年时光就已悄然逝去了""青春是一场毫无准备的演出，即便打起精神，同样也是猝不及防。所以你不必为曾经没有做好很多事情而懊悔，再也没有比那种如果我能做好哪些事情，就能怎样的假设更愚蠢的事情了。总之，你不能对青春挖空心思，因为你有多少非分之想都没有用，它从来不按照你苦心经营的完美剧情来演绎，它总有些意想不到，这，就是真实的生活。{亲切的怀念母校}.
遇见的才是青春，规划、营造的那是影视作品。在我看来，遇见简直是一种接近完美的一种人生状态，没有预设，更没有野心，完全遵循一种自然的方式，让本性自在的流淌！从根本上讲，人生其实都是一场遇见，当男人遇见女人，当老师遇见学生，甚至当父母遇见自己的孩子。遇见青春其实就是每个人去遇见自己，最初先是发现，然后会慢慢观察、研究、善待自己，如果能和自己真正地交上朋友还要有漫长的过程。你们的生命之路现在还不够遥远，但绝对已是的饱经风霜，在你们身上我常常能看到那些超越年龄的沧桑，当幸福与疼痛，快乐及悲伤，自省和轻狂，被大剂量浓缩在一起过早地注射进稚嫩的身体，除了会坚强地微笑或是傻笑，还能有什么选择？也许这是你们的宿命。作为一个教育者，一个校长，我从来都没有动摇过这个目标：生命艰辛，绝不能再剥削你们原本可怜的生活，要给孩子们一个遇见自己的机会！我始终坚信：没有繁华的记忆，生命就是一个孤单的身影。我在一次讲话中提到那个叫做丁宁的孩子在去年校庆时给我写过一封信，有这样一段内容：我想，我不会说什么“十五中的高中时光是全天下最棒的”这种话，每个人对于自己的母校都有着独特的回忆。
并且，我坦率的讲我也没有珍惜高中的时光去好好生活。只是我觉得，十五中能为所有在此之中的孩子提供一颗种子：不论你的生活成功与否，不论你的性格如何千姿百态，十五中都将同样的种子植到了在此生活的孩子们心里，这颗种子蕴藏着专属我们的记忆：那是球场上拼搏的身影，是从走廊俯瞰时令人惊叹的池塘和大鲤鱼，是温暖的黄色墙漆和各异的班徽，是去泰山时候拼命的攀爬，是将我们愁死又将我们乐死的运动会，是各种令人兴奋的社团，是一年一度蕴藏着诗意灵动和幽默谈资的诗歌节，是精彩绝伦的新年晚会，是圣诞节时会亮起灯来的圣诞树，是优美的、在离开学校之后会用做手机铃的上课铃声，是高三艰苦的一年中异常期盼的成人仪式，是我们都在期盼着开灯的星光走廊，是虽然不常开却在开放时如同穿越了时空一般的博物馆""这些点点滴滴的时光我们曾经过得那么兴奋，因为在那些时光里我们脱离了每天都要攻读的高考科目，在我们见识短浅的人生中，兴奋而新鲜的体验着不同于学习的生活。正是这样的点缀，使得艰苦卓绝的拼搏不再枯燥，也使得我们更加怀念拼搏的日子。苦中作乐，那是最美好的。
究竟是不是最美？我想每个人的感受不同结论也不一样，但有一点可以确定：这应该最具争议！我自己每天都在挣扎，总在担心如此的教育会不会降低你们的竞争力？如果把这些活动的时间腾出来给学习，能给每人提升多少胜利指数？当竞争已经进入到把学生武装到牙齿的时代，我们的很多举动无异于自动解除武装赤手空拳上场，这个意象从来没有停止过折磨我，可每当我要放弃的时候，想想你们在各种活动中所显现的那种孩子特有表情的时候，我就不由自主地选择了坚持。而无数的你们总会在不同的时间和地点适时出现热情地鼓励我和老师们，就这样跌跌撞撞走到今天。也许你们确实失去一些东西，但我总觉得没有对你们采取集权的手段让你们的生命之中有了某种叫做自由的东西在慢慢生长。各位家长，不知你们还是否记得高一家长论坛时我们的题目：等在必经的路口，我在致辞的结尾做过这样的表达：过度的规划一定是以独立精神世界的丧失作为代价的，因为捆绑，灵魂不能自由呼吸。所以为了孩子还有我们自己，我们的理想选择是减少规划，开始等待，等待一些事情自然地发生，让生命多一些悬念和莫名的精彩，然后在一个灯火阑珊的夜晚和孩子回到温暖的家中。
是否等到了希望的结果？我不知道，但有一颗等待的心就会看到了无数的故事，从这个意义上说，幸运如我，不仅目睹了你们和自己的种种相遇，还借由你们成功地延续了自己的青春，我的中学时代并没有终结在1990年，4年之后它又重新开始了，直到今天！在这片土地上，我用了将近20年的时间终于发现了自己还是有一些特点的，借助这种不同，我应该还算得上是一名和成功有点儿接近的老师，我陶醉在那种人与人之间相互欣赏与激励之中，这感觉能让我真实地体会到活着的意义。当然在这里我更发现了自己不足和弱点，我缺乏一种更强的执行力和规划能力，这严重制约了感觉和激情发出的力量，而如果自身不能更好做出调整和改善，那么离开就是最好的选择，而这一天终于来到了，虽然说出来是如此的艰难，有太多的不舍和眷恋，但告别何尝不是一次自由的尝试？今天我们一起毕业，这让我有了某种形式的解脱！反对的声音有时肯定会扰乱一个人的内心，但会从一定程度上推动事物的变革；赞美有激荡人心的力量，但也很容易变成一道绳索，捆住心灵的自由。我感谢那些或激烈或温和的批判，这让我保有珍贵的清醒；我当然要感谢那么多对我的赞美和鼓励，没有人不喜欢这种美好的感觉，但也不能过度奢求。在我的故事中有一个最温暖并带有一丝神奇色彩的情节：无论什么样对我的批评和攻击都没有转化为仇恨，那些醉人的赞美也没有形成让人忘乎所以的牢笼。生命中最坚固的围困实际上由鲜花和喝彩搭建框架然后不断浇筑名与利铸造而成，感谢这片神奇的土地，它不仅孕育了丁宁所说的那种平等的种子，还吹拂着自由的风，而再坚固的包围也抵挡不住风的力量，一旦穿越自身的束缚，自由就化作浩荡的白云，寂静地奔向远方""
离别之际，我特别想表达一种发自内心的感谢，感谢十五的老师们，各位家长，是你们的鼓励和支持还有更多的容忍与宽宏让我勇敢地做了一些谈不上成功的教育改变，谢谢你们！我最想感谢的是曾经的和现在的十五的孩子，我们本是萍水相逢，即便在校园里，我能单独和学生交谈的机会也少的可怜，但我们却把不同形式的遇见演绎成了多姿多彩的传说，很多时候还带着童话的梦幻，我常常有种感觉，在真正的校园之外，甚至还存在着一个我们用想象力建筑的天空之城，它飘浮在每一片热爱自由、平等的蔚蓝之上""孩子们，我爱你们！歌手许巍在《曾经的你》中唱道：曾梦想仗剑走天涯，看一看世界的繁华，这句歌词挺契合你们还有我未来的内心，但喧嚣终会归于寂静，一个美国作家说过这样一段话：我们曾为愿望、梦想、欲望、激情所驱使，正如人类的大多数人一样，通过生命岁月的冲击，我们曾不耐烦地、紧张地、充满期待地为成功和失望强烈地激动过，而今天当我们小心翼翼地翻阅着自己生平的画册时，禁不住惊叹：我们能躲开追逐和奔波而获得静心养性的生活该是多么美好。引用这段话不是让大家放弃奋斗，而是要理解付出的意义，所有的努力其实不是为了取胜，而是能管理自己那颗经常烦乱的心，我有强烈的体会和预感：我们对于去参与某些事件和采取行动的要求越小，我们静观和聆听大自然和人类生命的能力就变得越强！遇见青春，遇见所有的事情，让它们自然发生吧，别对它们横加指责，要怀着对它们多姿多态的新奇之感任其在我们身旁掠过，有时是同情的、不动声色的怜悯，有时是带着幽默、欢娱的笑声。永远不要想着用一种错误去解决另一种错误，绝不能用仇恨去对抗仇恨，以牙还牙从来没有胜利者！多么复杂的情况，只要稍微冷静一下，悲悯和微笑的力量就可以解决你们能够遇到的一切问题！如果说世间所有的相聚都是久别后的重逢，那么每一次认真的离别都是另一段非凡因缘际会的开始，似水流年，时间不会苍老，但会渐渐模糊，恍若隔世的交错之中我常常感觉我们从来没有在一起过，但似乎又永远不会分离！我们的生活很快都会发生很多改变，甚至比我们预想的要复杂的多，但我始终坚信，如同Beatles在一首歌中唱到的那样：前方蜿蜒无边的路再漫长也比不上你我之间的——记忆（You and I have memories longer than the road that stretches out ahead）孩子们，该说再见了！
主页君记在最后的：
在邰亚臣校长致告别词的将近五个小时之后，我将这篇最后的致辞在此分享。邰校长对我说：“你来把这篇文章发到网络上，算作对所有学生的一个表白吧！”今天中午主页君找到邰校长，问了他，在离别之际，想要这个公共主页在今后又怎么样的未来。他说：“就保留下来吧。让他停留在离别的时刻，成为所有人心中的一个天空之城""”
没有欢乐的别离，但美丽的因缘际会却不会消失。我们能做的，就是带着邰校长教会我们的和他传达给我们的，努力生活下去，做守直筑真的十五中人，用一生去发现自我，遇见青春！
这个主页在短期内不会更新了，但或许像今天邰校长对主页君说的，或许往后还能做个现场直播也说不定！
此时此刻太多感受在胸口凝结，却无法变为更多的文字和话语。
最后，用许巍在【旅行】中唱到的歌词作为结尾吧！
【总是要说再见相聚又分离总是走在漫长的路上""】
同学们，再见！
邰校长，再见！
亲爱的孩子们、见证生命蜕变的父母还有老师们：
在我们生命的历史上，此刻是一个灿烂的瞬间！我们—无论是孩子还是父母，还有参与的老师，这是我们共同的成长时刻，成长不只是孩子的任务，也是每个人的使命。此刻，之所以构成一个生命历史大事件，那是因为我们都在这一瞬间一定程度上打开了自己，我们似乎不再执着于自己过于强大的认识，而是试着去理解我们最熟悉的亲人，并且我们有了某种新鲜的触动，因为这触动，生命里多了新的风景。