最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

南京大屠杀,资料。 关于南京大屠杀的资料

字数作文 zuowen 3浏览

【 – 字数作文】

第一篇:《南京大屠杀资料》

图文:南京大屠杀实证之一

.cn 2005年12月12日19:16

图为南京大屠杀实证之一。

1937年12月13日,日本侵略者占领中国南京。在日本华中派遣军司令松井石根和第六师团师团长谷寿夫指挥下,日军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段,经6个星期的血腥屠杀,在南京杀害中国平民和被俘军人达30多万人。南京大屠杀是第二次世界大战中极端残暴的法西斯兽行。抗战胜利后,甲级战犯松井石根被远东国际军事法庭处以绞刑,谷寿夫被引渡给中国政府处死。

图文:日本侵略军屠杀中国人后放火烧尸灭迹

.cn 2005年12月12日19:11

图为日本侵略军屠杀中国人后,放火烧尸灭迹。

1937年12月13日,日本侵略者占领中国南京。在日本华中派遣军司令松井石根和第六师团师团长谷寿夫指挥下,日军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的手段,经6个星期的血腥屠杀,在南京杀害中国平民和被俘军人达30多万人。南京大屠杀是第二次世界大战中极端残暴的法西斯兽行。抗战胜利后,甲级战犯松井石根被远东国际军事法庭处以绞刑,谷寿夫被引渡给中国政府处死。 图为日本侵略军屠杀中国人后,放火烧尸灭迹。

图文:日军轰炸过后尸横遍野

.cn 2005年04月13日16:23

日军轰炸过后尸横遍野。

从1938年到1943年,日军对中国战时首都重庆进行了长达5年半的“战略轰炸”,史称“重庆大轰炸”。这是世界战争史上第一次取消了前线与后方、交战人员与和平居民界线的“无区别轰炸”。图为日军轰炸过后尸横遍野。

组图:万人坑

.cn 2005年03月31日13:34

万人坑

万人坑

{南京大屠杀,资料。}.

万人坑

悲壮的南京守战(图)

.cn 2005年08月08日14:56

1937年12月,日军强迫中国战俘自行挖掘壕沟,随后再以刺刀将他们活活刺死,扔进壕沟亲历者说

这是一场悲壮的战役,10余万中国军队死守南京和中山陵,誓言寸土不让、生死与共;这是一场让人不忍回首的战役,无序的撤退中仅有不足半数官兵渡过长江,留下的是数万永沉江底的战友和一座猝不及防的城市。

这就是南京保卫战,它的初衷之壮烈与结果之悲惨令人惊心。{南京大屠杀,资料。}.

“九一八”事变、“一二·九”运动、淞沪会战、南京保卫战、武汉会战、重

第二篇:《南京大屠杀资料300字》

南京大屠杀资料300字

这是一个中国人民心中永远挥之不去的阴影;这是一座千古奇耻的纪念碑;这是一个“国穷民穷被狗欺”的有力见证,这是三十万中国人生命的终点。在70年前的南京,短短的六个星期内,它经历了一场惨无人道的大屠杀。这便是后来震惊中外的南京大屠杀。

华裔美籍作家张纯如深入探究此事,写出了让世人震惊的《南京暴行——第二次世界大战被遗忘的大屠杀》(中文译本为《南京大屠杀》)。这本书揭露了南京大屠杀的真相,全面严谨地论述并分析,是一本极有史料价值的著作,对提醒世人勿忘这次亘古未闻的空前惨剧,起到了“前事不忘,后事之师”的警世作用。 日本人对南京的洗劫,是一个可怕的事件。集体屠杀士兵、杀缪并强暴数十万平民,兽行的发生违背了所有的全部战争法则与惯例。如果就其残忍程度与暴虐规模来说,也是世界历史上此类事件中排最前面的。 南京大屠杀一直保持一个模糊时间的状态,不同于在日本出现的原子弹爆炸,或是在欧洲上演的犹太人的大屠杀。南京屠城的恐怖景象,事实上很少被亚洲之外的人们所知晓。正因为如此,许多日本的政治家、大学教师以及工业界的领袖们,他们不顾大量事实的存在,死死地一口咬定,南京大屠杀不曾发生过。他们不想让西方国家知道他们丑恶的罪行,于是,他们开始了对历史别有用心的歪曲。他们数十年来系统地从他们的教科书中,肃清了有关南京大屠杀的参考书目,搬走了展

览馆里有关南京大屠杀的照片,销毁原始的资源资料,而且从大众文化中去除任何有关此次大屠杀的痕迹。 任何想使记录不会掺水的尝试,必须遮住阳光,于是就见不到作为一个民族,在面对整个这一时期他们行为纪录的时候,日本人在想尽办法安排、培育和维护他们的集体“健忘症”。他们还在精心培育的神话中,把国家的角色伪装起来,声称在第二次世界大战中日本是受害者,而不是战火煽起人。在广岛和长崎爆炸的原子弹,造成日本人民的大恐怖,帮助这种神话调换真相。

但是,想想看,我们难道就没有错吗?

在一次被俘虏的过程中,我们有一支很强的武力——超过两个日本团,为什么一点也不曾尝试抵抗,就轻而易举地变成了俘虏?这么多部队的长官,他们都跑哪里去了。两个日本的军团,在我们7000名俘虏已经被解除了武装的情况下,如果我们决定奋起反抗,他们的部队就会消灭的!为什么我们不发起反抗?为什么我们要选择投降?为什么我们要选择逃避!

如今日本人不但没有承认自己当年的错误,而且教育他们的后代这是他们的光荣。这天大的耻辱啊!中国要扭转乾坤这个重担就落在我们身上。我们要记住中国人的耻辱,发愤图强,挽回祖国的尊严

第三篇:《南京大屠杀资料》

{南京大屠杀,资料。}.

1937年12月13日,日军进占南京城,在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下,对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。 日军占领上海后,直逼南京。国民党军队在南京外围与日军多次进行激战,但未能阻挡日军的多路攻击。1937年12月13日,南京在一片混乱中被日军占领。日军在华中方面军司令官松井石根指挥下,在南京地区烧杀淫掠无所不为。 12月15日,日军将中国军警人员2000余名,解赴汉中门外,用机枪扫射,焚尸灭迹。同日夜,又有市民和士兵9000余人,被日军押往海军鱼雷营,除9人逃出外,其余全部被杀害。 16日傍晚,中国士兵和难民5000余人,被日军押往中山码头江边,先用机枪射死,抛尸江中,只有数人幸免。 17日,日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人,在煤岸港至上元门江边用机枪射毙,一部分用木柴烧死。 18日,日军将从南京逃出被拘囚于幕府山下的难民和被俘军人5.7万余人,以铅丝捆绑,驱至下关草鞋峡,先用机枪扫射,复用刺刀乱戳,最后浇以煤油,纵火焚烧,残余骸骨投入长江。令人发指者,是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。他们分别杀了106和105名中国人后,“比赛又在进行”。 在日军进入南京后的一个月中,全城发生2万起强奸、轮奸事件,无论少女或老妇,都难以幸免。许多妇女在被强奸之后又遭枪杀、毁尸,惨不忍睹。与此同时,日军遇屋即烧,从中华门到内桥,从太平路到新街口以及夫子庙一带繁华区域,大火连天,几天不息。全市约有三分之一的建筑物和财产化为灰烬。无数住宅、商店、机关、仓库被抢劫一空。“劫后的南京,满目荒凉”。 后来发表的《远东国际法庭判决书》中写道:“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市”,他们“单独的或者二、三人为一小集团在全市游荡,实行杀人、强奸、抢劫、放火”,终至在大街小巷都横陈被害者的尸体。“江边流水尽为之赤,城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。 据1946年2月中国南京军事法庭查证:日军集体大屠杀28案,19万人,零散屠杀858案,15万人。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀,中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。 中华民族在经历这场血泪劫难的同时,中国文化珍品也遭到了大掠夺。据查,日本侵略者占领南京以后,派出特工人员330人、士兵367人、苦工830人,从1938年3月起,花费一个月的时间,每天搬走图书文献十几卡车,共抢去图书文献88万册,超过当时日本最大的图书馆东京上野帝国图书馆85万册的藏书量

个人观点:1. 南京是当时国民政府首都,攻克南京,这个亚洲最大的国家的首都,对于日本人来说是一件非常值得庆祝的事情。由于日本在战争中是侵略者,不需要维护什么亲民的形象,因此高层会纵容基层军官和士兵尽情做他们想做的事情,包括抢劫、强奸、杀人。2. 有说法认为,南京沦陷后,许多士兵将武器军服一扔,混入平民,日本人无法区分。而混迹在平民中的士兵是非常可怕的,一旦有人组织就会立即组成强大的反抗武装。因此日军进行了有组织、有步骤、大规模的屠杀。3. 大屠杀可以起到震慑敌人的效果。不论如何宣传中国人顽强、不惧强敌,在残酷的杀戮面前,相当数量的,只要不是处于热血贲张的年龄的年轻人,上有老下有小、拖家带口的小老百姓,还是会选择老老实实地去做良民。意志强一些的,可能会为抵抗斗争做悄悄做些帮助,而意志弱一些的,可能就做了汉奸。另外,也可以削弱其它战略重镇的抵抗意志。4. 与纳粹仇视犹太人类似,当时的日本对中国人也有一定的蔑视倾向,认为劣等民族应当被消灭。5. 在当时的环境下,对“人”的重视还不像现在这么强烈,在“绞肉机”一样的战场上,死个万把人简直太司空见惯了,不像现在这样死个几百人就要举国哀悼,因此三十万人的屠杀数量在侵略军眼里并不是什么需要三四而后行的事情。—————————————总之,历史已经过去,仇恨解决不了问题,“落后就要挨打”、“发展才是硬道理”。不能寄希望于敌人的仁慈来保护自己的生命,自己强大了自然就不会出现这种事情了。

第四篇:《南京大屠杀资料》

大规模集体屠杀

12月15日(日军占领第3天):已放下武器的中国军警人员3000余人被集体解赴汉中门外用机枪密集扫射,多人当场遇难。负伤未死者亦与死者尸体同样遭受焚化。夜,解往鱼雷营的中国平民及已解除武装的中国军人9000余人被日军屠杀。又在宝塔桥一带屠杀3万余人。在中山北路防空壕附近枪杀200人。

12月16日(日军占领第4天):位于南京安全区内的华侨招待所中躲避的中国男女难民5000余人被日军集体押往中山码头,双手反绑,排列成行。日军用机枪射杀后,弃尸于长江以毁尸灭迹。5000多人中仅白增荣、梁廷芳二人于中弹负伤后泅至对岸,得免于死。日军在四条巷屠杀400余人,在阴阳营屠杀100多人。

12月17日(日军占领第5天):中国平民3000余人被日军押至煤炭港下游江边集体射杀。在放生寺、慈幼院避难的400余中国难民被集体射杀。{南京大屠杀,资料。}.

12月18日(日军占领的第6天)夜,下关草鞋峡。日军将从南京城内逃出被拘囚于幕府山的中国难民男女老幼共57418人,除少数已被饿死或打死,全部用铅丝捆扎,驱集到下关草鞋峡,用机枪密集扫射,并对倒卧血泊中尚能呻吟挣扎者以乱刀砍戮。事后将所有尸骸浇以煤油焚化,以毁尸灭迹。此次屠杀仅有伍长德一人被焚未死,得以逃生。大方巷难民区内日军射杀4000余人。

杀人竞赛

1937年12月13日,《东京日日新闻》报道两名日本军官的“杀人竞赛”。日军第十六师团中岛部队两个少尉军官向井敏明和野田毅在其长官鼓励下,彼此相约“杀人竞赛”,商定在占领南京时,谁先杀满100人为胜者。他们从句容杀到汤山,向井敏明杀了89人,野田毅杀了78人,因皆未满100,“竞赛”继续进行。12月10日中午,两人在紫金山下相遇,彼此军刀已砍缺了口。野田谓杀了105人,向井谓杀了106人。又因确定不了是谁先达到杀100人之数,决定这次比赛不分胜负,重新比赛谁杀满150名中国人。

强奸

日军侵占南京期间强奸了成千上万的妇女,他们不分昼夜并在受害妇女的家人面前施行强暴。有些妇女被日军强奸了好几次,往往有妇女受不住日军的折磨而死。

文化掠夺

中华民族在经历这场血泪劫难的同时,中国文化珍品也遭到了大掠夺。据查,日本侵略者占领南京以后,派出特工人员330人、士兵367人、苦工830人,从1938年3月起,花费一个月的时间,每天搬走图书文献十几卡车,共抢去图书文献88万册,超过当时日本最大的图书馆东京上野帝国图书馆85万册的藏书量。

第五篇:《南京大屠杀纪念馆资料》

南京大屠杀纪念馆

广场的性质:纪念性广场

环境:侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,座落在中国南京江东门街418号{南京大屠杀,资料。}.

空间划分:南京大屠杀纪念馆广场可以划分为雕塑广场,集会广场,遗址广场和和平广场四个。

雕塑广场——

集会广场——

遗址广场——

和平广场——

一轴,三心,五段的规划布局原则:一轴指贯穿全部的游览线路轴,三心指新馆建筑,万人坑建筑及冥思厅,雕塑广场。五段指入口广场,纪念广场,遗址庭院,祭场和和平公园。{南京大屠杀,资料。}.

与周围环境的协调: (针对纪念馆周围环境的特点,纪念馆在扩建的工程过程中,充分运用了规划,建筑,园林等手段,保证了馆区空间的独立与宁静,较好的处理的纪念馆建筑的严肃与管周围环境的关系。①在水西门大街南侧退让30m做绿化景观,新建了面积为15300㎡象征生命的“绿叶”广场,与纪念馆入口广场相呼应。②将茶亭东街改造出较高等级的二车道景观路。③在纪念馆的周围全部种植雪松,香樟等常绿树木,烘托纪念馆建筑的庄严肃穆气氛,对于周围几座既有的高大的,突出的建筑,也采取遮挡,改色等手段,弱化对纪念馆的影响。)

细部处理

问题与建议:

(一些墙面出现锈迹,钉子裸露在外面,建议修整。)

(一些台阶出现缝隙,可能是雨水冲刷所致,建议整修。)

植物配置:

在植物配置方面,原设计以雪松和银杏为只要树种,显得过于单调,缺乏层次和季相的变化,在新馆的建造中,增加了香樟,白皮松等姿态庄严地常绿树种,丰富了绿色景观的层次和色彩,对于设计中不适宜南京生长的植物惊醒了调整,考虑到纪念馆的纪念日在冬季,因此选用植物时注重冬季季象,突出了冬季景观的表现。

在树木规格选择和定点不知方面,兼顾绿化远期与近期的效果,主要景点选用干直,冠大,分支点高的大树孤植或丛植。前期修剪时注意保持树型的完整和茂盛,随着树木生长在逐步修整成形。

在绿化景观塑造方面。在和平公园的南侧,临街的南坡全部规则的种植雪松,形成整齐的树阵,与喧嚣的街景相隔离,在土坡的北侧坡顶种植雪松,并用冠形丰满的白皮松自然分布点缀雪松林缘,其余的坡面精细平整,,种植草坪,在坡脚的草坪上有韵律的设置灰黑色的花岗岩条石,形成肃穆,大气的视觉效果。

第六篇:《南 京 大 屠 杀》

南 京 大 屠 杀

教学目标:

1.了解日军侵华历史,了解南京大屠杀详情。

2.理解课文,了解报告文学的总体特征。

3.培养学生自立,合作,探究式的学习能力。

4.铭记历史,不忘国耻,理解“落后要挨打”的历史教训,明确人生方向,发愤图强。

教学重点、难点:

1.把握文章内容,激发学生爱国热情。

2.把握报告文学的特点和整体风格。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、导入

1、多媒体展示:日本海啸相关图片——-南京大屠杀(板书课题)

2、请学生根据历史课本简介南京大屠杀的经过

二、课文分析

引导学生自主探究课文内容(分组讨论学习、展示)

1、课文重点记述哪几起大屠杀惨案。

(1)找出南京大屠杀各个事件的时间、具体位置、相关数据。

(2)讨论,归纳:

○1.1937年12月31日燕子矶大屠杀。

○2.15日下关大屠杀。

○3.18日草鞋峡大屠杀。

○4.向井敏明、野田岩、田中军吉疯狂杀人。

2.课文中哪些详实而丰富的资料是揭露日本侵略军人罪恶行径的? ○1.课文引用了美国护土的日记。

○2.日本《朝日新闻》随军记者今井正刚对下关大屠杀的叙述。 ○3.大屠杀幸存者讲述他如何死里逃生的经历。

○4.选用了1937年12月的《东京日日新闻》刊登的图片资料,1937年12月英文《日本公告》的报道及日本军官山中峰太郎编写的《皇兵》。

○5.1946年2月中国南京军事法庭的查证数据

3. 找出课文集中抒情和议论部分,体会作者意图。(32-35自然段)

<目的:牢记民族奇耻大辱,记住这惨绝人寰的灾难,决不允许历史悲剧重演>

4. 讨论:回顾历史,今后的路该怎么走?

(各抒己见)

三、拓展延伸

1. 拓展阅读《孩子,不要忘记过去》。

2. 写一段话谈谈“我们今后的路该怎么走”300字。

四、总结

勿忘国耻,为振兴中华而读书

五、作业(见学案)

{南京大屠杀,资料。}.

勿忘国耻 梦圆中国

【活动目的】 教育学生勿忘国耻,珍爱和平,努力学习,长大后把我们国家建设得更强大。

【活动形式】 讨论、史料展示、朗诵、演讲等。

【活动过程】

主持人:今

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 南京大屠杀,资料。 关于南京大屠杀的资料