【 – 字数作文】
第一篇:《教师风采个人简介》
教师风采个人简介
xxx，女，汉族，生于1979年10月，2005年4月毕业于云南师范大学地理专业，2002年3月参加工作，现担任xxx中心学校小学教学工作，兼任班主任，从事农村小学教学工作12年。
三尺讲台，一颗爱心，这就是严红老师从教十多年来的真实写照，又是她的执着追求。她把满腔的热血献给了她热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、激情满怀，无私奉献
该同志自工作以来，一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神，她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在工作中，积极肯干，她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解，她不曾退却，面对众多的诱惑，她不曾动摇，她依然风里雨里，脚步坚定，激情满怀!
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，该同志始终坚持“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的
影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来，她既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神，当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……，终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲解题了……，她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教，身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任，学生基本上是留守儿童，学生缺乏关爱，不愿交流，性格内向。其中班里有这样一位学生，他叫梁锦鑫，父母离异，孩子在学校很少与同学交流，有什么事就逃学，该教师发现这一问题后，独自步行到学生家中，和家长交流，和孩子谈心，关心学生的学习和生活，经常抽时间辅导该学生的学习，了解和帮助他解决生活中的困难，慢慢的该学生不再逃学了，学习也进步了，脸上也露出了笑容，该同志给学生的爱是发自内心的，学生感受到在爱的环境中成长和学习，她把多年来积累的知识毫
不保留的教给了学生，并虚心向有经济的教师学习，不断完善自己。
四、追求卓越，奋力翺翔
常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”该教师深深体会到，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着班斓色彩的溪流。于是，她坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她认真钻研教材，反复研讨新课标，及时进行反思，转变教育观念，大胆采用新的教学手段。她还常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。通过不断的努力，该教师的教学工作取得了较好的成绩，所教班级的班风好，学习成绩优秀。
成功只属于过去，所有的荣誉只是对过去的一种肯定，她必将以百倍的信心和热情走下去，在今后的教育教学工作中，她会在教育这片田园里勤奋耕耘，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!
第二篇:《教师每日一句话》
1、教育，让我们变得更真。
2、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。
3、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。
4、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满激情！
5、爱心教育重于知识教育。
6、点点滴滴，悠然于心。
7、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。
8、学生的事，学生来做。
9、老老实实做人，踏踏实实工作。
10、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。
11、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
12、教育的真谛是将知识转化成智慧。
13、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。
14、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
15、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。
16、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
17、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。
18、让孩子享受童年，快乐成长。
19、习惯教育就是素质教育的根本。
20、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。
21、以学定教是活的灵魂。教师感言一句话
22、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。
23、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。
24、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。
25、接近自然，放飞孩子的天性。
26、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。
27、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。
28、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。
29、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
30、尊重孩子从细节入手。教师感言一句话
31、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
32、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。
33、用我的爱来熄灭你心中的怨。
34、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。
35、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。
36、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。
37、对学生的爱是一切教育的基石。
38、直面挑战，托起金中明天的太阳。
39、学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。
40、课堂不是给予，而是唤醒。
41、知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。
42、教育人——肩负时代的辉煌。
43、你的脾气决定着你对学生的态度。
44、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
45、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。
46、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
47、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。
48、学生为本，学生为主。
49、有些时候，在改变之前先适应会更有效。
50、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。
51、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。
52、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。
53、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
54、以学生为本，让自己站的更高。
55、教育的目的，使每一位学生成人成才。
56、不取亦取，虽师勿师。教师感言一句话
57、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
58、立足本职，心系金中，努力工作，再创辉煌。
59、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。
60、宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。
61、勤奋＋协作＝成功。
62、生者，师之乐源也。
63、爱拼才会赢，有志事竟成。
64、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。
65、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。
66、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。
67、让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
68、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。
69、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
70、努力与成功虽不成正比，但一定成反比！
71、追求无限，快乐无限。
72、绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。
73、以德促”三会“，以质求发展。
74、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
75、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。
76、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，因为她使我的心灵富足。
77、汗水铸就品牌。
78、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
79、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。
80、播撒智慧的种子，放飞明天的希望。
第三篇:《青年教师一句话》
青年教师一句话
在青年教师大奖赛中,每个青年教师用一句话说出了自己的心声: 程夕琦：学而时习之
张洛琦：如切如磋，如琢如磨
付晶：操干曲而后晓声，观干剑而后识器
陶雨婷：在比赛中寻找差距，在差距中提升自我
王蕾：且行且珍惜
何俊萍：让阅读，写作成为一种习惯
韩立春：我与学生共成长
吴志锋：为师者切记：学无止境，教学相长
施晓霞：人生就是不断的再试一次
李恒：夯实专业基础，努力寻求突破
朱霜琴：备好每一节课
干慧菁：敢于奇想，才能创新，敢于实践，定能成功
舒适：赛，然后知不足
马霭琳：备课，我要精益求精
高建萍：踏着青春的步伐，在历练中成长
陈罡元：认识，挑战，超越，成功
金郦娜：I believe I can fly
潘奋程：开拓创新，积极进取
韩艳：自我锤炼，提升自我
吴晔：Just do it
胡菲：诚以待人，诚以处世，诚以为学
徐琍佳：教育之道，以人为本
孙丽霞：春华秋实，辛勤耕耘
盛琦琪：君志所向，一往无前
周晓东：教师的现在就是学生的未来，有了爱就有了一切 赵志轩：勤学苦练，持续发展
俞冬胤：真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻
郑琼：先爱上教书，教书才会爱上你
李懿：千里之行，始于足下，言必行，行必果
时瑾梦：精勤于学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
戴立靖：我最大的愿望是：每一位学生都能带着收获走出课堂，哪怕点滴也好
张爱群：知识的最大魅力就是真理无处不在{教师风采一句话}.
潘志芸：传播音乐的种子，丰富学生的心灵
王舒怡：发现美，创造美，欣赏美
王琼：用艺术的眼光感悟人生
袁永刚：以人为本，因材施教{教师风采一句话}.
邹建兵：挑战自我，只求更好
张琛：让知识不断升级
卢伟：我行，你也行
蒋黎明：万千世界，古往今来，和学生一起学习，成长，快乐
王瑞凤：Genius is nothing but labor and diligence
韩叶淼：Miracles something occur,but one has to work terribly for them.
沈依雯：God helps those who help themselves
闵莹：All are past and gone,we look to this age for truly great men.
冯静：Preparation ,Preparation and preparation
黎方：所谓秘诀就是众所周知，但往往未能照做的老生常谈 陈磊：Where there is a will,there is a way
张平：No cross, no crown
薛钢：认真努力，尽力而为
薛萍：把微笑带进课堂，用真情教书育人
朱萍：教学路漫漫，吾将上下而求索
谭鸿燕：Rome was not built in a day
廖国雄：I am a slow walker,but I never walk backwards. 沙涛：认认真真教书，踏踏实实做人
高斌：智慧并不产生学历，而是来自对知识终身不懈的追求
第四篇:《教师一句话》
教师一句话，毁誉在其中
闲暇之际，我翻开了《中国教师报》，一条看似平常却让我耳目一新的消息映入眼帘：“湖南省评出教师教师十大美言，”，细读之，如涓涓溪流滋润心田。亲切、和蔼、关爱、鼓舞，激励等多种情怀容纳其中。可谓是“金玉良言”。
感慨之时，我想起了习总书记去年教师节对北师大师生说过的话：“教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才”。总书记的话让我思索良久，深刻反省我们自己，在漫长的教育生涯中，我们每一名教师有“无数个无意间的一句话”，我们是否计算过“造就多少个天才，毁灭多少个天才”，我们是否反省过自己的功过。
反思自己，让我想起了曾经遇到的一名很有个性的学生，她的名字叫“张叶”，她很聪明，也很好学，曾经是全班的优生，可突然一段时间，她的性格骤然突变，上课不但不注意听课，反而丛书包中拿出一个好好的本子撕扯着，撕成大块，又撕成小块，直到撕成一堆碎片，最后扬手洒向头顶，一片“乱花纷谢”，的情景，师生一片惊愕。
张叶在愤怒之下的举动，我本应该抓住她的缺点，当堂阻止，及时批评，义正言辞地呵斥，对同学们也有个交代。但我没有那样做，我深深知道，如果在张叶犯错的当场，在她发泄愤怒的当时就当头一棒，一定会产生不良的结果，甚至会使得其反，很容易毁掉一个学生。我的无意间的一句斥责，完全可以让她崩溃，想到这，我任她发泄，直到消气。
经过调查了解，经过细致谈心，我了解到：张叶身处离异家庭，母亲抛弃了他们，父亲借酒消愁，她在破碎的家庭中挣扎，她内心的怨怒可想而知，我非但没有批评她，反而用关心的态度，劝解她，鼓励她，疏通她思想上的障碍，也发动全班同学对她施以爱心，我在全班同学的面前大声鼓励他说：“你叫张叶，你就是一片张开的红叶，经过风霜以后，你一定会更加艳红的”。听了这句话，她哭了，在以后的日子里，张叶越发地坚强，越发地奋进，最终以优异的成绩考取了重点高中。在她即将离去的时刻，她含着泪说道：“您的一句话让我永生难忘，您的一句话成就了我美好的人生，谢谢您，我尊敬的老师”，那一刻我真正体会到教师的荣耀。
回想起来多么后怕啊！，如果我当时用强硬而粗暴的言辞对待她，后果会不堪设想，和风细雨，万物葱茏，冰雹肆虐，禾苗凋零，教师的一句话，可以是和风细雨，也可以是冰雹交加，我们的无意间的一句话啊，对孩子们是何等的重要。
我们要谨言慎行，我们要反思自己的每一句话，大起于小，多起于少，不要因为事小而酿成大错，不要因为少有的一句话，而伤害大多的孩子们，毁掉我们的人才。我们的教师们要记住：教师一句话，毁誉在其中。
第五篇:《教师风采演讲》
演讲稿——立高尚师德，做诚信教师
今天我们一起探讨的题目是关于“诚信”。什么是诚信？顾名思义，诚实守信。商家合法经营，是诚信；人们之间相互平等交往，是诚信；教师传道受业解惑,也是诚信。诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。而时至今日，我们为何又重提诚信？是的，这是因为有许多的事令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假文凭、假职称……不胜枚举。“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。有一名德国留学生，成绩优异。毕业后，到处求职，屡屡受挫。这是为什么？原因很简单，因为他的档案记录表明，他曾经逃避公共汽车票被抓三次。在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机,因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。可见，诚信对于每个人至关重要。诚信，公司才能聘用你；诚信，银行才能借钱给你；诚信，才能得到别人的信任。同样，有诚信的教师，才能赢得学生、家长的拥护和社会的支持。诚信，是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本。
记得在刚步入幼教岗位时，为了博得孩子们的“欢心”，我也有过失信的举动，在一次聊天活动中我偶尔和一个孩子寒暄着说最近你表现的很好，晚上要到她去做客，孩子听到了我的话后到处和伙伴们炫耀着我今晚要去她家的事情。可是工作的繁忙让我忘记了对孩子们的承诺，晚上九点多接到了孩子的电话，他说：“高老师，你不是要来我家玩吗，我准备了很多好吃的你怎么还没有来呢 。”哎呀，只好告诉孩子老师太忙了，忘记了，听到他失望的眼神和惋惜的语气，我觉得很内疚，孩子对于老师说的话总是坚信不移、满怀希望的。而我所说的不负责任的鼓励对孩子来说更是一个无言伤害。
在一则寓言故事里，一位商人在上帝给他礼物时，选择了金钱、地位、家庭……唯独扔下了诚信，结果他下了地狱。虽说在我们生活中遇到的仅仅是一些小事，说过的仅仅是几句谎言，而在现实利益与诚信发生矛盾是，还是请您选择诚信吧，因为守住诚信，就是守住了做人的根本；守住诚信，就守住了成功！
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