【 – 字数作文】
第一篇:《“报答”话题作文》
训练题目
(2006成都)阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当我1岁时，妈妈为我洗澡喂奶，我却以整晚的吵闹来报答她。
当我10岁时，母亲反复叮嘱我要养成良好的习惯，我却认为母亲太哆嗦。 当我20岁时，母亲问我有没有心上人。我却说“这不关你的事”。
""
当我50 时，母亲生病需要照顾，我还会唠叨着说:“父母有时也会变成晚辈的负担。”然后有一天， 母亲永远离我而去。“子欲养而母不在”，我永远地失去了报答母亲的机会，这让我后悔，让我心痛。
上面的话是一位知名学者在一本书中告诫青年人的。这所有的一切我们也许曾经或正在经历着，读了上面的文字，你有怎样的感悟呢?请以“报答”为话题写一篇文章。
要求:题目自拟，文体自选，立意自定。
写作指导
写作训练点：在叙事中抒情
在记叙中抒情，就是作者在记叙人物或事物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。 “文章不是无情物”，作文时，只有把自己的真情实感表现出来，才能增强文章的感染力，进而打动读者，引起读者强烈的感情共鸣。在叙事中抒情，是表达的需要，直接为中心思想服务。
叙事和抒情结合的方式主要有两种：{报答类的作文}.
1、寓“情”于叙。即作者在叙述的文字中加上自己的主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者从叙述的过程中感受到作者的思想感情。
2、直抒其情。这种抒情形式就是作者随着文章情节的发展，事物的变化，感情达到高潮，间接抒情已不能满足表达需要时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。这又叫做“直抒胸臆”。
叙事中运用抒情这一表达方式要注意如下几点：
①直接抒情和间接抒情是相比较而言的，没有纯粹的、绝对的直接抒情。一般地说，在记叙文中直接抒情不应用得太多、太滥，要针对内容特点，做到适当、得体。
②抒情要有缘有故。抒情不是凭空来的，总是因为对人、事、景、物产生感情而发，总要有所借助，或借人、借事抒情，或借景、借物抒情，平白无故的抒情是没有的。因此，作文时要紧紧扣住所记叙的事物来抒情，不能盲目地乱“抒”一气。
③要抒真情、健康之情，抒情要自然。抒发的感情必须是发自内心的，不能以为文中多用几个“啊”字，多写几句“我多么喜爱”、“他真伟大呀”之类的空话，就算表达真实而热烈的感情了。只有对人、事、景、物有深切的感受，强烈的感情，才会写出感情真挚的文章。无感而发，却要生硬地挤情、造情，抒情也定不会自然，文章定会让人厌恶。
精彩构思示例：
1、让我怎么报答你啊！我的母亲 以小时候不懂事而歉疚，长大后懂得报答母亲而自豪的生活片段抒发对母亲养育之恩的报答之情。
小时候：当母亲千辛万苦生下我的时候，然而我却以整夜的哭闹来报答她。当母亲教我咿呀学语的时候，然而我却以置之不理来报答她。当母亲将勺放到我的小
手了时候，然而我却以把饭都掉到桌子上来报答她。当母亲为我穿上新衣服的时候，然而我却以把新衣服弄脏来报答她。""
2、感恩之心 报答之情 择取生活中的几件小事，抒发浓郁的感恩之心，报答之情。
作为女儿，我感谢赋予我生命的父母；作为学生，我感谢那些呕心沥血教育我的老师；作为青年，我感谢给我带来欢乐的朋友""我感谢所有帮助我关心我的人。我用什么来感谢、报答他们呢？我想，那应该是一颗感恩之心，一份报答之情。
3、一生走不出您的爱 以直抒胸臆为主的方式，表达对养育之恩的报答之情。 妈妈，我一生都走不出您的爱，您的养育之恩是我最想回报的！小时侯，我在狂风中裹着您的母爱度过，后来啊，我便披着您的母爱，在雨中昂着头向前大步迈进，而现在，我正带者您的母爱向成功发起进攻！往后啊""我仍永远走不出您的爱！
范文引路
真心报答
红花用娇美报答绿叶的无怨无悔；蜜蜂用蜜汁报答花朵的慷慨无私；小鸟用婉转的歌声报答大树的遮风挡雨。而我们要用真心报答为我们无私奉献的亲人。[点评：开头比喻排比句直奔主题，使用开门见山的手法，一目了然。]
在我15岁生日那天,妈妈将200元钱递到我的手中说：“这是姥姥给你的生日礼物。”说完妈妈泪流满面地走开了，我拿着这200元钱思绪万千，眼泪也禁不住夺眶而出。[点评：融情于叙事描写中。]
仅仅过了三天，然而这一切已成为回忆，因为那是姥姥给我的最后一次生日礼物。我还没有向姥姥说声“谢谢”，她就走了，我还没有向姥姥说声“姥姥我爱你”，她就走了，我更来不及报答姥姥对我的爱，她就匆忙地走了""[点评：遗憾之情溢于言表。]
从我一岁到十四岁，每年姥姥都会亲自为我挑选我喜欢的生日礼物。然而，今年姥姥因癌症晚期在与死神抗争无法为我亲自买礼物了。于是就出现了上面的这一幕。当病魔把一位老人折腾得吃不下睡不着时，我的每一次出现，姥姥都会开心地用慈爱的眼神冲着我微微的笑笑，然后嘴唇微微颤抖地说：“来让姥姥看看又长高了没有？”她还总带着骄傲的语气和病友说，这是我外孙，一米八五，在洋河中学。{报答类的作文}.
在我的记忆里，姥姥一直就像一棵大树，为我这个没有长大的幼鸟蔽荫挡雨。如今这只幼鸟已能用婉转的歌声回报大树时，大树却撑不下去了。[点评：回忆中抒发祖孙间的浓浓深情。]
每当我们因思念姥姥而无法控制情绪时，我在想，为何不将这种悲痛化为力量，虽然姥姥已离我们远去，但我们还可以用另一种方式来报答她。{报答类的作文}.
记得姥姥在生病期间用她那善良的心关心着其它病人。一个小男孩和姥姥一样的病，因家里没钱而放弃了治疗，姥姥用她那微薄的力量为他捐了300元钱。姥姥您的这颗善良的心深深地打动了我。我知道您是在用最后的一点点力量，用您的那颗真心来报答社会。
我要以您为榜样，用我的真心去报答您对我的爱。[点评：直抒对姥姥的敬佩之情]
阳光给予花儿营养，花儿以盛开相报；人们给予大树水分，大树以阴凉相报。我要感谢您为我所做的一切，我虽然没有机会直接报答您对我的爱，但我把您给我的200元钱捐给了中国红十字会，虽然力量微薄，但我要让这200元钱更有价值，
我要用这微薄的力量为患有癌症的小朋友们看到一点点希望，以此来报答您对我的爱，我想这份报答姥姥您一定会非常满意的。[点评：抒报答之情，升华主题。] 这棵大树也一定听到了小鸟婉转动听的歌声。[点评：首尾呼应，余韵悠长。]{报答类的作文}.{报答类的作文}.
[评析]本文用饱含深情的语言，在叙事中，或直抒胸臆，或寄情于事，表达了作者要用真心去报答为我们无私奉献的亲人的深挚感情。本文写的是祖孙之间的亲情，却没有将主题局限在亲人之间的感情内，而是自然地将“回报亲人”扩展为“回报社会”，这样使主题得到了深化和升华。能够恰当运用修辞手法构成行文线索，也是本文的一大亮点。例如：“在我的记忆里姥姥一直就像一棵大树，为我这个没有长大的幼鸟蔽荫挡雨。如今这只幼鸟已能用婉转的歌声回报大树时，大树却撑不下去了。”文章结尾处与之照应，安排巧妙，“这棵大树也一定听到了小鸟婉转动听的歌声”，这样的语言含有深刻的象征意义，引人深思。
第二篇:《回报方面的爱作文》
回报父母的爱
我是一个乖巧的孩子，最重要的我还会回报父母的爱，那就请你们看看我是怎么回报父母的爱的吧！
有一天，妈妈在切菜，妈妈切的非常细，非常薄。我跟爸爸在外面看电视，忽然从厨房里发出了哎呀一声，我和爸爸连忙跑进厨房里问妈妈：“怎么了？”妈妈回答说：“我不小心把手给切到了。”爸爸连忙医疗用品给妈妈包扎了一下，妈妈正想去厨房继续做饭的时候，我就在厨房门口拦住了妈妈。妈妈问道：“儿子，你干吗拦我呀？”我说：“妈妈，你的手受伤了，不能再切菜了，让我来帮你做饭吧，正好给你儿子一个锻炼的机会。”妈妈说：“好吧，我等待着你做的丰盛的晚餐。”
接着，我一下子就跑进厨房切起菜来。我仔仔细细、菜放到锅里炒了起来。我一边炒菜一边哼歌。好嘞，全部菜都炒完了。开始做饭了，我把适量的水和米饭放到煮饭的锅里蒸了五分钟。做好了，我叫爸爸妈妈过来吃饭，爸爸妈妈尝了我做的菜，爸爸连声夸道：“不错不错，真好吃。”妈妈也这样说。
你看了我怎么回报爱，那你也一起行动起来吧!
第三篇:《感恩、回报为主题的作文》
【典型例题】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困生。当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业并在本地工作的年轻人，竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。
华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐款给了一所希望小学。不久小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的资助，学会帮助别人。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
成文三步
第一步：对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人却很忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：
1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。
2、有些人没有记住丛飞对自己的帮助。
3、大部分人不是这样，被小李捐助的孩子们说出“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。
第二步：迅速思考你上面列出的那些可写选项，哪些是大部分人都可能写到的，马上排除；哪些是根本不好写的，马上排除；留下那个最完美的，展开文章构思立意，这时第二步：
1、 丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。
====单纯写帮助应该是大部分人都考虑到的，但这样就进入大多数人的圈子，文章就容易落俗，而且通过材料分析，这样写也只强调了帮助别人这一个方面，不够好。结论：排除。
2、 有些人没有记住丛飞对自己的帮助。
=====这个似乎很多人不会写了，但问题是如果单纯以此立意的话，就是一个相对负面的立意，主要以批判为主，这样的文章不好写。结论：排除
3、 大部分人不是这样，被小李捐助的孩子们说出“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。
=====孩子的话包含两个内容：记住别人对自己的帮助，学会帮助别人；够全面，够深刻。如果写这样一个题目，会让你的文章和简单的写“帮助”迅速不同，此时，文章的题目不妨就是这句话，寓意深刻，感人至深。不要总是想着出奇、出新，很多时候材料中的原词、原句稍稍经过包装，就是最好的题目。
第三步：形成文章的思维导图。记住一句话，你是在答语文，哪怕是进行时事评论，也要从语文的角度，而不是政治的、历史的、科学的角度展开你的描写。语文对时事的评论只有两个要点：一个是对过度现代化的反思和静下来的心态，所有人都告诉你成功、进步很重要的时候，只有语文对你说：请慢慢走，欣赏两旁的风景；所有人都告诉你知识比思想重要的时候，语文告诉你一个有着丰富知识的人也许精神世界很平庸——在一个处处鼓吹“一口气读完中国历史”、“中国人必须知道的100个文学常识”的时代，人们在获取的并不是精神境界的提升和思想世界的完善，而是机械化的知识；人们求快、求效率，连获取知识的目的也仅仅是为了向别人炫耀。而语文恰恰说，也许随着现代化的过度发展，我们不可避免地失去了一些美好的东西；第二，语文看问题的角度永远是真、善、美；但不能做作，一个被老师教训了许多次的小学生说我要“真善美”，那只是机械的重复；但当一个高三的学生在见到了世间其实有那么多的不真、不善、不美之后仍然可以高声喊出——我要坚持自己当年的理想，我仍然相信这个世界的美好时，这种感情就是动人的，甚至迷人的。这里面就有一种私爱和大爱的区分——私爱只爱自己周围的人，有界限；大爱则爱所有的人，无界限，中国人最缺乏的是大爱不是私爱。用这个两个思路可以写作几乎所有高考作文题目中的时事评论类文章。在具体写作时，要注意一点，就是一定将所有你的思想都紧密联系你确立好的题目，最好是两三句就以比较好的方式扣一次题，但不能太
露骨，不能显得牵强。说了这么多都没有用，如果我不能像你的数学老师那样给你演示一道题目是怎么操作出来的，那么你还是不会真正的写作，我的教学方法是一个一个字——写出来给你看。迅速写出思维导图，也就是你整个文章的构思路径——
第一段——概括两条材料，提出孩子的那句话是你的论点：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人” 第二段——指出这句话在今天的重要意义，从过度现代化的角度展开，人们越来越注重效率、成功，忽略了人与人之间的爱。
第三段——指出这句话的本质是呼唤人们回归大爱。举出一些充满大爱的例子。感动中国的例子一般不建议大家使用，但其中有关大爱的例子，也就是一个人爱自己不熟悉人的例子一定要用。不要变成论述大爱，而是不断围绕你的论点“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”去进行解释。
第四段——引用托尔斯泰的话，让文章在充满文气的环境中结束，但一定要不断扣住你的论点——孩子的话。建议你能记住托翁的这句话。
接下来，现在我模仿高中生的水平写一篇小文章。你仔细揣摩怎么样去写作一篇好文章。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人” 深深为临终前丛飞的宽容感动；更为那些知恩图报懂得大爱的孩子们欣慰——是的，我将永远不会忘记那个孩子的话“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”。 “记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，多么可贵的话语啊，特别是在今天，听起来尤其珍贵。我们生活在一个过度发展的现代化社会中，诚实，现代化为人们的生活带来了太多便利。然而，随着高度现代化、城市化、机械化，一切在飞速发展，人与人之间的关系曾几何时变得放佛机器一般。记得年少时读过卡夫卡的《变形记》，年少的我曾以为那只是一个寓言，但那些丛飞资助过却却最终忘恩负义的人们正是这些变了形的被现代社会异化的可悲的人们吗？这些人虽然是在社会中极少极少，但却最大程度的让人们心中的那份爱变得冰凉。
“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”，这究竟是什么样的精神呢？我曾在心中不断揣想，也许，可以称之为一种“大爱”吧。现代化社会中每个人的关系放佛是打入水中的石子一般，石子溅起水波，围成一个个小圈子，人们不缺乏私爱，人们的爱放佛是水波文圈子以内的部分，我们爱父母、爱亲人、爱朋友，但这样的爱却永远有
一个界限——亲友之外，我们毫无所爱。我想，这也正是丛飞、小李和那个孩子感动我的；一个人爱亲友容易，但能够伸出自己的双手拥抱那些不知名姓的人们却很难。这种突破了私爱的“大爱”是何等可贵，是的，这就是“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”的真谛。大爱正在我们这个有着古老传统的国家蔓延着——贵州毕节的新疆大叔阿里木在一串串羊肉串中串出了这个时代的良心，资助了上百名贫困学生，是的，这是大爱，这是学会帮助别人的典型；杭州滨江区的最美妈妈，用自己的双手接住了一个从高楼上坠下的两岁女孩，这并非她的亲生骨肉，但母亲是相同的，是的，这是大爱，这是学会帮助别人的典型。丛飞精神并不因为那些极个别人的存在而被人遗忘，它放佛一捧火，这正燃烧，正在蔓延。
临了，想起托翁在《战争与和平》中的那段名言“是的，爱，但不是那种爱，即因为什么东西，为了什么目的，或者因为什么缘故而爱，而是这种爱，即当我临死时，我看见了我的敌人却仍然爱他的时候我第一次所体验到的爱。”是的，这是大爱，让我们永远记住那个可爱的如天使般的孩子的话——记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。
第四篇:《以回报为话题的作文》
以回报为话题的作文
以回报为话题的作文（一）
“哇”——的一声，我降生了，你那苍白、虚弱、因疼痛过度而扭曲的脸上浅浅地笑了。笑得那么舒心、那么自在，好象刚刚的疼痛已经烟消云散了！
从小就不听话的我总是在饭桌上大哭大闹，理由：你不做我喜欢吃的菜，而你也只是边哄我边往我的小碗里夹菜，接着就是追着给我喂饭，我这才一口没一口的吃着，晚上的我也是及其不安分的，一会儿吵着要吃零食，一会儿又想睡了，可不一会儿又从床上爬起来嚷着你给我讲>故事。似水的童年也就是在你无私的爱里快乐而无忧无虑地度过了！
上了小学的我却也是一个不折不扣的差生，一个经常让你在朋友，同事面前丢面子的差生，理由：我成绩差，但还是占理似的跟你吵，但你往往是每场战争的和解者。在小学的开头阶段里，我的成绩特差，是差到老师一听到我的名字就说：“哦！她，就是经常倒数几名的那的！”在这样的情形下，我也习惯了，随之就认为我一生下来就是一个成绩差的坏学生。但你却不屈不饶的每天坚持晚上给我补习。辛苦的工作已让你面容憔悴，而我却让你再辛苦的‘工作’。终于，我的成绩在你那干黄、疲倦的脸上笑了。她在你的脸上笑得那么灿烂""
而现在的我已是一名初二的学生了，再也不是那个让你伤透心的小不点了，我有了自己的梦想、有了自己的感念、有了自己的思绪""而我正是有了这些种种的种种，让我明白你奉献给我上午一切的一切，我是一辈子也还不完啊！
你——给予了我的生命；你——用你的青春来浇灌了我；你——让我懂得了无私的爱。
我要怎样才能回报你呢？——历经苍桑的妈妈！
以回报为话题的作文（二）
阳光给予花儿营养，花儿以盛开相报；人们给予大树水分，大树以阴凉相报。 所谓：“滴水之恩，涌泉相报”，世间万物何曾不是这样？因果关系，循回环来，这是生态平衡，谁也无法更改。
想，这植物，那畜生，你给它点恩赐，它就对你“涌泉相报”，虽然，本是不图回报，但真的是，好有好报，恶有恶报！
连畜生都懂的东西，人，这么高智商的高级动物，却不懂吗？动物、植物，只是接受了大自然给的一丁点恩赐，就拿自己的一切甚至生命去报答，而人类，接受了大自然不知道多少的恩赐，不仅不知道回报，反而得寸进尺，不满足大自然慢慢给予的物质，强盗般的去抢掠、搜夺。不要“给你点阳光，你就灿烂！”
要是一个母亲辛辛苦苦培养的孩子，长大后却要狠心地抛弃她，甚至谋杀她，她回生气吗？答案，只有一个，会！！
这个沉默的母亲开始抹去那温柔慈祥的面孔，取而代之的是一双尖长的利爪以及凶神恶刹，被仇恨歪曲的脸庞。她在向人类进攻，召集着世界的万物，向人类进攻。人类是她造的，难道世间万物，缺一个会有问题吗？不，不会的。大自然已经发怒了，她咆哮着，伸着脖子，张舞着利爪，想把人吞入那血盆大口，一阵天摇地动的吼声，悲沉地向我们述说着一个个灾难，夹杂着动物的悲嚎，人的惨叫，预示着大灾难的来临，你似乎看到了地震、火山、龙卷风在肆意横行，一片触目惊心的景象，印尼海啸就是这个预言的前奏。渐渐地，声音低沉了，灾难似乎过去，接着它又慢慢地雄厚起来，带着悲哀，
有力地呼唤着全人类保护自己的家园""
幸好，还有一些好儿女，他们用真诚的行动，唤醒了大自然沉睡的善念，她停止了进攻，恢复了慈祥的容貌，只是多了几分疲惫，停下来低头啜泣，那梨花带雨的样子真让人感到可怜，人们啊！你们是否了良心？报答你们的母亲了吗？