【 – 字数作文】
第一篇:《小守门员》
小 守 门 员（看图作文）
作者：魏东岩{《小守门员》作文}.{《小守门员》作文}.{《小守门员》作文}.
在一个炎热的下午，保罗和他的同学刚放学，就来到了学校后面的空地，他来到这干嘛呢？哦，原来是踢足球。尽管没有像样儿的场地和球门，但是他们依然很高兴。
来到他们自己设置的简陋足球场，保罗把自己和弟弟的书包，摆在了空地的两边，这就是他们的球门了。保罗双手抱膝，半蹲着，乍一看那架势还真有几分像正是球员。穿红衣服的的的是裁判，他大喊一声“开始”，顿时队员么的血沸腾起来，保罗也下定决心一定要守好门，不让对方进球，对方怒吼着带着球向前冲去，还不断的调侃着：“你们就等着输吧！看我替你个三比零。”保罗这是很愤怒，恨不得冲上去揍他一顿，可是他冷静了下来。对方“砰”的一声把球踢了过来，保罗早已看清球路，飞身一跃将球抱在怀里。对方呆住了，不禁惊叹起来！保罗把球踢给踢给了一号前锋，一号前锋又把球传给了三号，三号盘着球向对方球门飞过去，过五关斩六将，一汽儿冲到了球门的正前方，他又做了个假动作，趁机把球传给了二号，二号猛地一射，球进了！保罗高兴的叫了起来，对方张着大嘴，还没缓过神来呢？这是空地上的人不是多了起来，不仅有小孩，还有一位穿着西服的男士，这位男士原来是保罗的校长。保罗让大家振作起来，准备迎接下一球，大家立刻排好阵型，进入战斗状态。对方的守门员把球踢给了后门七号，七号传给了五号，五号又传给了三号，“哦，原来手机三角阵。”保罗心想着。就这样对方互相传来传去，弄的保罗这对措手不及，所有的希望都寄托在保罗身上，不过保罗没让大家失望，纵身一跃用头把球顶了出去。就这样保罗他们队以一比零险胜对方，赢得漂亮。
校长看了他们的比赛很高兴，不就为他们建起了新球场。
第二篇:《小小守门员》{《小守门员》作文}.
3月22日，是一场一年一度的足球赛。那天是一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到一片空地上，随手把书包和帽子在旁一丢，便成了简易的球门。
激烈的足球赛将要开始了，他们整装待发，站在草地上。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！快踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不{《小守门员》作文}.
可思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
第三篇:《小升初考场满分漫画作文：最佳守门员》{《小守门员》作文}.
最佳守门员
今天，我看了一幅图画，一个骨瘦如柴的小男孩，正想把一个黑白相间的足球踢进球门，可一本写着作业的书狠狠的封死了矮小的球门，使他无法进行活动。 这难道不是想告诉我们，由于作业负担过重，使小男孩无法进行课外活动的缘故吗？渐渐地，我便陷入了沉思……这一个天真活泼的小男孩，竟然由于作业的负担过重，使自己疲惫不堪、面黄肌瘦。不但缺乏了足够的睡眠时间，还间接导致了学习成绩下降或产生对学习厌倦等。我认为无论是学校，还是老师都不应该向学生施展压力，导致学生体质下降,使学生严重缺乏自由、活动的空间。 这画不正是体现着现在的学校、老师，为了使学校人才辈出、名气上升，使学生在痛苦而又乏味无趣的环境下学习的缘故吗？这难道就是学校、老师的希望吗？有谁能真正体会到我们的苦呢？如果一味地给予学生做练习、做试卷，就能提高学生的整体素质，那麽不如只学习语、数、英三科？
难道这一切的一切就是学校和老师的错吗？
并非如此也。其实这一切也并非是学校和老师的希望。而学校和老师的希望则在于：不但要使学生从而学会做人、学会做事、学会工作；还需要使学生为校争光，使学生全面发展。如果说，要明白我们，也莫过于是学生了。因为大家都感同身受，站在同一个角度，同时也在处于一个同样的处境，使我们的想法一致。 如果说造成这一切的人就错，那麽我们就更不能怪学校和老师们了。之所以这样说，是因为由于社会的进步太快了，使人们的劲争力在快速的增长、不断地提升。造成人们不断地对学生加压，使学生的压力过重。
为了这个问题由上几届的学生也曾谈过，就像著名的思想家列宁所说“不会休息的人就不会工作。”如今，社会的趋向正在不断的提高，若不跟上社会的趋向，则被社会抛弃。由于社会给予学生、人们的压力过重，不断增加，使我们无法得到协调，每天学习十多个小时，而睡眠时间却不足8—9小时。长期下去，日积月累，尽管有再多的学问，也缺乏时间和精神学习。
培根的一句名言：合理安排时间，就等于节省时间。其实在现在的学校也常见。成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。只有多样化才会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。学习也同样，只有在玩耍中、生活中、实践中、休息中，学生体会得才更多。也就只有在学习间，适当的放松才会使大脑得到调节，不但有助于提高学习的效率，而且同时也在增长我们将来走向社会必不可缺的能力。倘若， 那些学校不懂得运用劳逸结合的方法，那麽，可能每位学生都戴着眼镜，面无表情、垂头丧气。这又怎会是那些天真活泼的学生们呢？
在书中也有教育我们：与有肝胆人共事 从无字句处读书。读书未必在书中，其实在现实中也可以实践，从中还可以学习到书中缺乏的知识，使学生充实起来。 我们要做一个善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。社会和学校只有多开展课外活动，使学生的身心健康得到全面的发展，才能把我们有限的人生，如同蜡烛一样，燃烧到底，一直也发光发亮！