【 – 字数作文】
第一篇:《小学作文：树根赞》
树根赞
我学书法的老师家有一个根雕，我第一次发现树根也很美。
树根虽然没有树枝那样柔软多姿，没有花那样鲜艳芳香，没有果子那样酸甜可口，但它为了能给大树吸取更多的养分，默默地向地下不断地延伸着，真是“咬定青山不放松”啊!
这让我不由自主地想到了老师!我们的老师像树根一样，为了我们能受到良好的教育天天备课，每天第一个到校，最后一个离校，而自己的孩子却没得到细心的照顾。我们的点滴进步都饱含着老师的心血。
我爱树根，更爱有树根精神的人们。
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第二篇:《树根礼赞》
树根礼赞
八年级三班 魏驰
一棵大树挺立在你面前，你的感觉是什么？是苍劲？是雄壮？但你是否想过它背后的源泉——树根。
虽然树根不漂亮，但是，我还是要赞美它。它有着雄壮的躯体，它努力地延伸，它的每一根须都是那么的柔韧，它是美丽的。
树根不仅是美丽的，还是沉默的。它竭尽全力地吸收，又竭尽全力的付出，把精力给了枝叶，把光明给了枝叶，把赞美也给了枝叶，而它自己却从不曾见光，永远在土地里，永远待在黑暗的角落里，永远的，默默地付出，而自己却从不要求回报，我赞美它的无私。
树根也是顽强的，无论自己遇到多大的困难，它从来不退缩，在不知前方有着多少艰难险阻的情况下，顽强地生长、延伸，使大树深深植根于大地，受到人们的赞扬，而自己却依然吸收着水分，给大树营养，视十年如一日，没有怨言，这种精神又怎能不让我们为之赞叹！
树根是不平凡的，它有厚实的基础，建立在伟大的土地上面。
如果你仔细观察树根，你定会联想到我们的父亲，父亲脸上的皱纹不正像这树根的晕圈的皮。父亲的沉默，对我们的关爱不正是具备了这树根所有的精神吗？
你也许会更深地想到，父亲就像这伟大的树根，而我们就是树上最高的、最显眼的那片叶子，父亲把一切力量给了我们，把赞美给了我们，我们一边吸收着父亲给我们的力量，一边受到别人的夸奖，难道作为叶子的我们可以忘记给我们力量的老根，我们的父亲吗？不能，所以我们应有那颗闪光的、不灭的孝心！
我赞美树根，也赞美像树根一样的人。
生活因感恩而美好
八年级三班 黄佳卓
生活中，处处有真情，便处处有感恩，感恩是一种快乐，感恩是沟通心灵的桥梁。因为有了感恩，世界便充满了爱；因为有了感恩，生活变得那样美好！
那么，什么是感恩呢？简单的说就是感谢别人给你的恩惠。当然，也不全然如此。别人给你一朵鲜花，你还给他一束鲜花；别人给你一片树叶，你还给他整个树林……这便是感谢别人给你的恩惠，是感恩的基本。当朋友在你困惑迷茫时，对你伸出援手，你记住了他的好，在他困难时帮助了他，这便是感恩。父母含辛茹苦的将我们养大，我们只要在他们晚年的时候陪伴他们，孝敬他们，就是对他们最好的回报，这便是感恩。感恩不分大小，贵贱。不是说因为感恩出名才叫感恩，感恩是从每一件小事做起的。
为什么感恩呢？因为美好的生活源于感恩。为什么这样说呢？感恩就像一股源泉，带给人们甘甜的滋润；感恩就像一杯清香的茶，淡淡幽香扑鼻而入，美妙的生活就是这样被感恩带来了。我们应该怎样感恩呢？看看小草，因为春天的阳光带来了温暖，小草感恩春天，那么茁壮的成长，还春天一个生机勃勃；看看田里的庄稼，农夫那么辛辛苦苦的耕种，收获了丰硕的果实；看看枝叶繁茂的大树，清澈的泉水滋润着它，所以它茁壮成长，顽强生长…… 它们都以自己的方式来报答对它们有恩的人，尽管自己人小力薄。草儿用一片盛景来感恩春天，庄稼用硕果来感恩农夫，大树用繁茂来感激泉水，那么，你呢？用什么来感恩对你有滴水之恩的人呢？不用盛大，不用隆重，但要有真情，心存感恩之心很重要。
‘‘滴水之恩定当涌泉相报’’，是一个常怀感恩之心的人必有的心态。对别人的好，我们要永记在心，对于别人的不好之处，我们要忘记。常怀感恩之心，心寄感恩之情，定能生活如意。让我们与感恩同行，生活就会变得更美好！
第三篇:《树根 作文》
树根
树根，有着平凡的外表，有着无私的奉献精神，有着坚忍不拔的。 ——题记
树根，普普通通，平平凡凡，弯弯扭扭，粗糙灰暗。虽然树根有着不可改变的丑陋的外表，但却没有一颗丑陋的心。在平常人的眼里，只顾着欣赏那高大挺拔的大树，却不去想看一眼那丑陋的树根。尽管面对着人们的无视，但树根从不抱怨，从不向人们诉说自己的功劳，而是永不停息的为大树提供养分。
树根虽然没有树枝那样盘曲多姿，没有花那样色彩缤纷，没有果子那样酸甜可口，但它为了能给大树吸取更多的养分，默默地向地下不断地延伸着，真是“咬定青山不放松”啊！
我们应该去想一想，如果没有树根那么努力的吸收水分，怎么会有那挺拔的大树？如果没有树根深深地抓牢地面，又怎么会有傲然屹立的大树？
树根自己不会开花，但它却能用它那（支撑着）树杆上的枝叶开出最美丽的花；它不会结果，但它那树杆上的花结出的果实却是味道鲜美""它没有婆娑的姿态，也没有露出地表让人看看它美不美。
树根的这种坚强不屈、坚忍不拔、无私奉献的精神，让我想到了很多人：老师，总是第一个到校，最后一个离校，为了我们的学习，无私奉献；清洁工，如若不是他们早早的起来清扫大街，又怎么会有那干净的街道。
第四篇:《赞美树根》
赞美树根
树根实在是不平凡的，我要赞美树根！
参天大树，头顶着天，脚踏着地，甚是壮观，犹如盖世英雄；靓丽小树，头戴小花，散发迷人香气，犹如人间仙境；繁茂灌木，绽开花蕾，给地球以五彩缤纷，犹如油画幅幅。烈日当空，热火朝天，树木们撑开自己那华丽大伞，给过路的人一个遮阴纳凉的地方。狂风暴雨，会让地动，会让山摇，但是有地球的卫士——树，暴风雨都起不了什么作用。
以上的这些丰功伟绩都是树干、树枝创造的吗？不，不是的。我们最应该赞美的是树根。
它像蚯蚓般不断地向地下钻，为的是寻找更多的水分。它用那满是皱纹的手紧紧抓住泥土，为的是攫住土中的养分。它的一些躯体露出地面被人践踏犹如饱经风霜的老人，伤痕累累，触目惊心。但它依然不放弃自己的职责——汲取营养送给树干，让它长得更壮更高，给树叶，让它长得更大更绿，给树花，让它开得更多更香。
树根虽然没有光滑的皮肤，没有美丽的外表，也许你说它不美，如果美专指外表靓丽的话，树根算不上好女子，但是如果没有它给予树干丰富的营养，树干会傲然挺立？如果没有它给予树花甘甜的乳汁，难道树花会散发出芳香吗？如果没有它深入暗无天日的地宫把泥土给绑起来，地球就不会地动山摇吗？难道你现在还只觉得它只是平凡无奇的树根吗？
古往今来，文人墨客写了多少文章来赞美树干、树枝、树叶、树花，但是又有多少字属于树根？是文人们不识真才吗？不是的，是树根本身就不好功名。它在面对成就时，选择做默默的贡献者。它的成就越大，它就越向深土里扎。它居功不自傲，甘把自己的功劳给别人。我们身边有树根这样的人吗？有。想想，是谁让我们衣食无忧，是谁送我们走上奖台？是我们的父母，是我们的老师。
我要高声赞美树根！
第五篇:《2013高考作文大猜题：花和树根》
2013高考作文大猜题：花和树根
【作文题干】 生活中常见到这样的景象：长出地面的枝、叶、花却大都是美丽的，但几乎所有的树根、花根都不美丽""这些景象给了你哪些联想或启示？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题。
要求：1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。
【猜题理由】
这是一则材料作文，材料概述了一种日常生活现象——扎入地下的树根、花根形状不美，长出地面的枝叶、花朵姿态美丽。要正确理解树根花根与枝叶花朵的关系：首先是因果关系，树根花根孕育了枝叶花朵，有树根花根才有枝叶花朵。其次是对比关系，树根花根形状不美，枝叶花朵姿态美丽。联想时应该二者兼顾，而且对比关系是决定这则材料特殊性的更为重要的关系。
【构思点拨】
通过上面的分析，在审题时牢记新材料作文的一个重要立意方法——“因果分析法”，提出疑问：不美的树根能长出美的花，原因是什么？按照这样的思路，从“以物比人”和“由事到理”两个方面考虑立意，可以得出：
1、“以物比人”的两种思路：
⑴根与花为两种不同的人。根为埋头苦干、无私奉献的人，花为幸福成长、有所成就的人。如老师和学生，主角和配角，父母和子女等，也可进一步引申为普通劳动者和繁荣的社会，强盛的国家等。立意以赞美根的朴实无华、脚踏实地、无私奉献精神为主。（从题意分析，根和花可代表两种事物，此立意属切合题意）
⑵根与花为同一人的两种不同的行为、状态，根是辛勤的劳动，艰苦的奋斗，寂寞的拼搏，花是事业的成功，生活的甜美，他人的赞扬等。立意以赞美积极的人生态度，顽强拼搏的奋斗精神为主。（从题意分析，根和花可代表两种事物，此立意属基本符合题意）
故“以物比人”的写法，有三种不同的切入角度：
⑴从根与花的关系切入：花很美丽，根却平凡，辉煌背后，必有艰辛等。
⑵从根的角度切入：根不美丽，但能长出美丽的枝叶花朵，奋斗的过程虽然艰苦，但能实现人生的价值；根不因寂寞而放弃自身的使命，人生的意义在于为他人奉献。
⑶从花的角度切入：花要把根扎入大地才能美丽，人要通过艰苦奋斗才能成才；花因根而美丽，人成功不可忘本。
奉献精神 平凡造就伟大 成功不可忘本 谨记幕后英雄 成功背后""
2、“由事到理 ”的思路：
平凡的根长在地下，它的使命是要吸收养分，美不美无关紧要；美丽的花长在地上，它的使命是要点缀大地，必须展现美丽。由此可以引申出某些哲理，如：天生万物，各得其宜，要各安本分，尽其天职；美有多种，枝叶花朵的美是一种外在的美，树根花根的美是一种内在的美。
外在美与内在美 平凡造就伟大 明确职责 各尽其职（基本符合题意）"" 以上立意，能对应材料中的因果关系和对比关系，视为切合题意，在内容上可判为一类卷。
以下立意，只符合对比关系，不符合因果关系，视为符合题意，在内容上可判为二类中或下，一般45分以下评分。{树根赞作文600字内容涉及师生情}.
⑴丑陋也能产生美。写外表的丑陋、身体的缺陷，如夸西莫多的面孔和心灵；邰丽华的{树根赞作文600字内容涉及师生情}.
聋哑和舞蹈；贝多芬的失聪和音乐。
⑵丑陋不会阻挡进步。（例证与上条类似。）""
以下立意，只考虑因果关系，不考虑对比关系，视为基本符合题意，在内容上可判为三类中或下，一般35分左右评分。
⑴做人要有自己的根。（成功来自自己的追求、信念、事业等。）
⑵花和根要携手并进。（写合作、双赢之类。）""
如果所写内容与材料明显没有联系，应视为偏离题意，30以下酌情评分。
在审题过程中，由于我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点要进行适当的筛选，多问几个为什么。要求做到：
1、理清对象：{树根赞作文600字内容涉及师生情}.
有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2、分清主次：
有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。[来源:学_科_网]
3、辨清关系：
有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辩析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4、析清含义：
有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
【符合题意】围绕“不美丽”（过程）长出“美丽”（结果）展开：
1、从根的角度：父母是根，孕育我们，他们日夜憔悴，哺育我们展示成长的美；（类比祖国、教师、人民）强调奉献的伟大，成就未来的辉煌；农民工，城市发展的根，为城市添砖加瓦。为了“万家美”的承诺，清晨已经沙沙扫地。
2、从花的角度：学会感恩（刘翔感谢教练、奥巴马感谢总统""）
3、成功起于平凡；成功的背后需要汗水的浇灌，艰苦奋斗的过程是丑陋的，但是创造出的辉煌却像花一样美（题材很宽）
4、不美的根孕育了美丽（逆境中成长）
【偏离题意】
外在美和内在美 努力展示美 透过现象看本质 持之以恒地坚持
扬长避短 注重细节 抓好基础
【名人言论】
1．美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。 ——孟德斯鸠
2．我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克
4.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
5.学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
6.游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约· 。贝勒斯
7.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
8.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭
9.生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
10.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
【最新素材】
1．莱德是英国知名作家兼战地记者，二战结束后，他谋到了一个写广告剧本的差事。出于信任，广告商也没有规定他一共需要写多少个剧本。心平气和的莱德一直不停地写，竟然完成了2000个广告剧本，这个成绩后来连他自己都感到吃惊。如果当初广告商与他签订合同的话，别说2000个剧本，就是1000个，他也未必敢揽这份差事。
2．世界著名撑竿跳高名将布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的记录，将成绩提高1厘米。当他成功地跃过6.25米时，不无感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.25米，没准儿会被这个目标吓倒。”
3．在名与实的关系上，孔子很重视“名”，他说：“名不正则言不顺。”而《吕览》认为事物的价值在其“实”，所谓“良剑期乎断，不期乎莫邪；良马期乎千里，不期乎骥骜”。宋代的王安石则说：“名实已明，而天下之理得矣。”生活中，名与实的问题常常困扰着我们，也启迪着我们。4．在香港的股市，有所谓“跳楼指数”。当股市狂跌，许多人投资血本无归、绝望地跳楼自杀时，就有等待多时的高手入场。往往他们进场没几天，股市就止跌回升了。
4．“镭的母亲”——居里夫人历来被人们赞誉有加。然而在其发现镭之前如何苦心钻研的生活细节却被人们忽略。同样，对发明大王爱迪生的科学探究精神，其废寝忘食的轶事，人们也是知之甚少。光荣的背后是居里夫人长期受到镭的辐射的科学献身，是爱迪生每天只睡五小时的辛勤研究。
【写作范文】
大美如斯，大美若丑
世人赞叹花儿的美的词句太多了，那姹紫嫣红，香气萦绕的鲜花是一切美好事物的代表，是美丽的寄托，是美丽的象征。相较之下，根则显得丑陋得多了，它长得虬结错杂，又埋身于肮脏的泥土之中，常常被人忽视鄙弃。
然而，没有根，又哪来的枝叶花朵？市场上买的花枝，几天后也就凋零腐坏了。若是有“丑陋”的根，并培之以土，花便可年年盛开。
所以，我觉得，根也是美的，比起花外露短暂的美，根的美则要内敛得多，沉稳得多。美，不在外表。最令人惊叹的美，总是蕴含于内在的，甚至是乍看之下外表颇显丑陋的事物，其美丽之外更震撼人心。
驼背敲钟人卡西莫多，被人誉为雨果笔下“最美的人物”。这个长相可憎，身形猥琐的人，身体里却蕴含着一颗纯真的心。中国近代戏剧史上出现了这样的人物：哑巴口不能言，演起武生比常人还要好；瞎子且不能视却将老生演得有模有样；跛子腿脚不便却是最叫座的丑角。梨园三怪，一个比一个怪，一个比一个“丑”，却是戏台上最美的戏子。众所周知，周舟天生痴傻，其貌不扬，但当他举起指挥棒，沉浸在自己的音乐世界中时，谁又能说那痴呆天真的表情不是世界上最美的表情吗？
美丑之分，其实不在外表，当外表的丑陋遮蔽不了内在的美丽之时，这犹如旭日初升的美的刹那，是世界上最美的奇景。
因为，这份名美的背后，蕴藏多少锲而不舍的追求！一块丑陋的石头，为当时所有艺术家摒弃：色彩昏暗，纹理丑陋，而罗丹却似如获至宝，他用尽心力创作，雕刻，雕像出来时便以其美震撼当时艺坛——直到现在，我们欣赏罗丹的大卫雕像时，谁不赞叹它的美呢？没有罗丹的努力，丑石的美便不会现于世人，不经雕琢的璞石，永远不会是“和氏璧”。
因为，这份美的背后，蕴藏着一颗纯洁的心灵！残疾人艺术团献上的晚会《我的梦》，触动了多少人的心弦；失去双手的残疾人，跳出了优美的舞蹈；先天失聪的少女，唱出动人的歌；严重只有黑暗的盲人，弹奏出动人的旋律；此中一颗颗热忱的心，将那些“丑”化为世上最美的长虹，连着人们与他们的纯洁的魂魄。
大美如斯，大美若丑。丑陋不是鄙下的代名词，而是遮住美丽的一袭蒲衣，花根的美因花的
绽放而显露人心的美因他的行动而传扬。
第六篇:《2014高考语文二轮训练：微专题7.11新材料作文的审题立意和拟题》
新材料作文的审题立意和拟题
温馨寄语 考前的作文训练，有两项任务是无论如何强调和去做都不为过分的，这就是新材料作文的审题立意和拟题。
考场上时间、心理相对紧张，如何对新材料作文审题立意，而且要审题准、立意新，这较为困难。如果考前对此作针对性训练，困难会减少许多。在审题立意时，要注意所给材料的类型，对文字性材料，要分清是寓言型还是现实故事型或名言式；特别要善于抓关键句、抓材料主体、抓材料中的关系及材料倾向；特别忌讳从材料中“拈出”或总结一个词，将它当成话题来写。新材料作文可以多角度立意，材料中不同的人、事、物都是不同的立意角度。但要寻找最佳角度，凡是符合命题意图，从材料核心语意出发，便于自己发挥和易出彩的立意都是最佳立意。
拟题说容易很容易，随便以“谈×××”或某个人物、事物为题都可以，可是如果考虑到阅卷老师的心理、标题在文章中的重要作用，这绝对不可掉以轻心，须得拟出“扣”(题)、新、美的标题来。所以，要用点修辞手法，化用名言警句等。
阅读下面的材料，按要求回答问题。
1． 世
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