【 – 字数作文】
第一篇:《好的开始让我有信心面对未来作文400字》
好的开始让我有信心面对未来作文400字
好的开始让我有信心面对未来作文400字—2011年8月22日，军训第一天。 上午并没有什么太阳，教官也很温柔，我自认为我表现还不错，站军姿也感觉不太累，在假期中我曾到张家界爬山，炎炎夏日爬海拔一千多米的山显然是比今天的军训要痛苦得多。
辛苦之余，在军训过程中我也感受到了军营生活的不易，吃饭的时候食堂的饭菜还是难以下咽，只是那种特殊的气味又让我回忆起了过往的岁月。{面向未来的文章}.
下午太阳渐渐大了起来，跑道被太阳晒得滚烫，温度透过鞋底，整个人都开始发热，但是身边的同学都是纹丝不动。即使衣服已经被汗水浸湿，在喊口号时发出的声音仍旧响彻山河。教官的肯定让我们非常自豪，我第一次感觉到这个新生团队的强大力量。
懒散地度过了一个暑假，突然充实起来的生活还让我感觉有些不适应，甚至时常怀念那些“宅”在家里的日子，但在学校看到的这些朋友，不论是崭新的面孔，还是熟悉的声音，都是一丝丝的安慰。
第一天的磨砺，让我变得更加坚毅，我坚信这次军训一定会让我有所成长，有所收获。我现在更珍惜在这段日子的一点一滴，点滴中都是满满的汗水和感动。
第二篇:《胜不骄败不馁淡定从容面向未来》{面向未来的文章}.{面向未来的文章}.
演讲稿
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：胜不骄 败不馁 淡定从容 面向未来{面向未来的文章}.
期中考试的硝烟还未散尽，期末统考的号角已经吹响。看着一张张飘然而至的试卷，你是得意洋洋，还是捶胸顿足？你是兴高采烈，还是灰心丧气？一段坎坷艰辛，一段辉煌闪亮，一路欢歌，一路苦涩，我们究竟该怎样对待这次考试呢？ 首先，用坦然的心态面对成绩。毛主席说，谦虚使人进步，骄傲使人落后。可有一部分同学，成绩稍微好点就开始翘尾巴，沾沾自喜，眼中无人。他们却并不知道爱欣赏脚印的人只会在原地兜圈子，裹足不前。而虚怀若谷，谦虚谨慎的人，才会随时发现别人的优点，取长补短，不断完善自我。京剧大师梅兰芳，曾拜齐白石为师，他虚心求教，亲自为白石老人磨墨铺纸，毕恭毕敬，唯恐有所疏漏，完全不因自己是京剧名角而高高在上。他的谦虚好学感动了齐白石，经过不断地勤学苦练，最终成为京剧界少有的丹青妙手。长熟的谷穗总是低着头，熟透的苹果总是红着脸。我们要克服骄傲自满的情绪，总结成功的经验，再接再厉！也有一部分同学因为考得不好就一蹶不振，甚至破罐子破摔。失败是成功之母，消极颓废的情绪咱可要不得。莱特兄弟不顾别人的冷嘲
热讽，反复试飞，不才翱翔蓝天吗？爱迪生坚持不懈，历经6000多次的失败，不才发明电灯吗？所以说失败是一支清醒剂，即使我们一百次跌倒，也要第一百零一次爬起来，因为大海如果失去巨浪的翻滚就会失去雄浑，沙漠如果失去飞沙的狂舞就回失去壮观。人生如果只求两点一线、一帆风顺，那么生命也就失去了它独有的魅力。同学们，既然冬天已经来临，那么春天还会远吗？
其次，用冷静的思索剖析自己。成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。我们要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，亡羊补牢，为时不晚。第一，态度决定一切。如果你在考试中，记忆性知识失分过多，这是因为你时间投入不足，用功程度不够。如果许多简单的知识应用、运算题出错较多，则反映出你做题不够细心，练习不够扎实，知识迁移、应用灵活性不强，第二，细节决定成败。如果考试中审题时看错题目的条件、或是有正确思路却不能正确解决问题、或书写时丢三拉四，这显然与你没有养成严谨踏实，一丝不苟的学习习惯有关。第三,勤奋决定结果。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们都知道登上金字塔顶端的生物只有两种：雄鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。同学们，你们平{面向未来的文章}.
时做到了吗?世上没有免费的午餐,生活也没有多少捷径可走，唯有勤奋是步入成功的通行证 最后，用崭新的姿态面向未来。期中考试已经结束，它只是一个意犹未尽的逗号，并不是人生的全部。人生之路有阳光灿烂的日子，也有阴雨连绵的岁月，如果你不能左右天气，却可以改变心情，如果你不能改变容貌，却可以展现笑容，如果你不能改变世界，却可以改变自已。当路断尘埃的时候，别忘了给自己一双翅膀；当厄运突降的时候，别忘了给自己一个微笑；当雨雪连绵的时候，别忘了给自己一份责任与梦想。同学们，宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒。胜不骄，败不馁，卧薪尝胆，挑战自己，淡定从容，面向未来！{面向未来的文章}.
结束语
同学们，生活中没有终点，只有无数个新的起点。让我们用乐观的心态去拥抱每一轮太阳；用昂扬的斗志去挫败每一个困难；用顽强的毅力去超越每一次极限，生命不息，奋斗不止，努力拼搏，青春无悔！升旗仪式到此结束，请各班有秩序带回。
第三篇:《给后五分之一学生一个“春天”论文》
给后五分之一学生一个“春天”
【摘要】素质教育是面向未来的教育，其立足点是培养跨世纪的人才。本人认为应优质减负，培养能力，提高认识，转变观念。但是在减轻学生学业负担，全面提高教学质量的政策下，在实际的教学实践中却很难实现。
【关键词】后五分之一 学习负担 情感
新课程标准明确指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学：人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。可是在减轻学生学业负担，全面提高教学质量的政策下，在实际的教学实践中很难实现，因为后五分之一的学生很难达到这个标准，其实后五分之一的学习负担更重，因为他们除了学业负担比其他同学重，他们还有更重的心理负担，这和新课程改革是相悖的。后五分之一的学生成绩将制约着小学阶段学生数学成绩整体水平的提高，而且也将阻碍整个义务教育阶段教学任务的完成，影响学生整体素质的提高。
研究表明，造成学生数学成绩差异的一个重要因素是情感动机存在很大差异，后五分之一的学习情感动机表现为对自己缺乏信心，对学习缺乏内驱力。他们的学习心理负担很重，因此，数学教师应该用自己情感的春风来轻抚后五分之一学生，让他们重新对数学学习充满信心，减轻他们的学习心理负担，激发后五分之一内在的学习动机，逐步走上乐学，会学的求知旷道。可从以下几方面人手：