【 – 字数作文】
第一篇:《小学作文：我身边的小能人200字》
我身边的小能人200字
他，是一个英俊的小伙子，宽脸上嵌着一颗充满智慧的眼睛。特别是他的耳朵，在我眼里他的耳朵比我的耳朵大 一半 ，他的耳朵可以跟我们班的周哲的耳朵媲美。他在班里有时疯疯颠颠的 ，有时又文文静静 像个女孩。 我有时候真想揍他一顿，有一次，他说;喂! 伊拉克入侵美国了!;原来是我的胳膊肘超过了桌子中间的那条线哩。
可他又是那么聪明，每次考试他的成绩都是那么优秀，我以为他会到处炫耀他考了高分，没想到他居然坐在位子上，左手托着腮，右手握着笔订正试卷，还皱着眉头小声的嘀咕着;这一题不该错呀!这一题是粗心大意。。。。。。 我真佩服这个小能人 张俊。
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第二篇:《作文《我们班的小能人》》
我们班的小能人
她有两道淡淡的眉毛，一双小小的眼睛，别看她的眼睛小，但目光却炯炯有神。她经常把头发扎成一个马尾辫，走起路来鞭子一晃一晃的，整天是笑得合不拢嘴。她虽然看起来傻呵呵的，但是脑袋聪明着呢！想知道她是谁吗？她就是我们班的小能人庞帅。
庞帅的成绩很好，每次考试都是第一。有一次上数学课，我无意中看到她正在看课外书，心想：她没听老师讲课，这节内容一定没听懂。过了一会儿，数学老师给我们布置了一道难题，我们都被这道题难住了，百思不得其解，我回头看了看庞帅，她的笔正飞速运转着，脸上露出了得意的表情，一副胸有成竹的样子。等我们都把答案交到老师手中，结果这道题只有庞帅一个人做对了。下课以后，我到她的座位上看了看，哇！庞帅用的方法竟然是有两个未知数的方程。这种方法是我们都不会的。庞帅上课开小差，也能做对题，她真是我们班的小天才！
庞帅不仅成绩好，而且她酷爱读书，书是她形影不离的朋友。 有一次，我和一个同学约庞帅到公园玩，我们早早地就到了相约的地点，而庞帅则过了一会才来，她解释说：“我在家里不知拿哪本书好，挑了一会儿所以就迟了。”我们看见她怀里搂着一本书，便对她说：“你连出来玩都要带书啊，你真是太喜欢书了。”整个下午，她都一直在看书，我们也劝她不要看了，但她就像塞了耳塞一样，什么也没说，只是在兴致勃勃地品读书的乐趣，一个人在书的海洋里遨游。{作文我们班的小能人200字}.
这就是庞帅，一个成绩优异的女孩，一个酷爱读书的女孩，她是{作文我们班的小能人200字}.
我们班的小能人，我们都很佩服的小能人。
第三篇:《作文《我们班的小能人》》
她有两道淡淡的眉毛，一双小小的眼睛，别看她的眼睛小，但目光却炯炯有神。她经常把头发扎成一个马尾辫，走起路来鞭子一晃一晃的，整天是笑得合不拢嘴。她虽然看起来傻呵呵的，但是脑袋聪明着呢！想知道她是谁吗？她就是我们班的小能人庞帅。
庞帅的成绩很好，每次考试都是第一。有一次上数学课，我无意中看到她正在看课外书，心想：她没听老师讲课，这节内容一定没听懂。过了一会儿，数学老师给我们布置了一道难题，我们都被这道题难住了，百思不得其解，我回头看了看庞帅，她的笔正飞速运转着，脸上露出了得意的表情，一副胸有成竹的样子。等我们都把答案交到老师手中，结果这道题只有庞帅一个人做对了。下课以后，我到她的座位上看了看，哇！庞帅用的方法竟然是有两个未知数的方程。这种方法是我们都不会的。庞帅上课开小差，也能做对题，她真是我们班的小天才！
庞帅不仅成绩好，而且她酷爱读书，书是她形影不离的朋友。 有一次，我和一个同学约庞帅到公园玩，我们早早地就到了相约的地点，而庞帅则过了一会才来，她解释说：“我在家里不知拿哪本书好，挑了一会儿所以就迟了。”我们看见她怀里搂着一本书，便对她说：“你连出来玩都要带书啊，你真是太喜欢书了。”整个下午，她都一直在看书，我们也劝她不要看了，但她就像塞了耳塞一样，什么也没说，只是在兴致勃勃地品读书的乐趣，一个人在书的海洋里遨游。
这就是庞帅，一个成绩优异的女孩，一个酷爱读书的女孩，她是我们班的小能人，我们都很佩服的小能人。
第四篇:《我们班的小能人作文》
我们班的小能人作文
我们班的小能人作文：“古筝达人”刘沈文
作者/姚丁溢
一、明确写作对象
集中笔墨写一两个出类拔萃的小能人，如：班长——管理能力强；我的邻居小丽——帮忙做家务，常常做好事
二、观察小能人
第一步：小能人的“能”在哪里：可从外貌、性格、品质等入手，选取最有特点的一个方面来写。
第二歩：通过典型事例直接体现小能人的本领。
三、典型事例如何写
1.放大最能展现小能人本领的细节。{作文我们班的小能人200字}.
2.结合小能人的语言、动作、神态、心理等进行描写。
3.简要总结透过事件所体现的小能人的优秀品质或得到的启发。
◎姚丁溢
我们501班，“江山”不大，却人才辈出。说起我身边的小能人，那真是一个接一个：“体育健将”金典、“超级歌星”周杨、“二胡能手”吴苏澎、“古筝达人”刘沈文、“钢琴女王”丁思引其中最令我佩服的还是“古筝达人”刘沈文。她弹奏的古筝曲可是名副其实的“天籁之音”啊！我们班的同学没有一个不佩服她！
刘沈文，一个外表文静、内心火热的女孩儿，写得一手娟秀、清爽的楷体字。她扎着高高的马尾辫，漂亮的瓜子脸上，眨着一双忽闪忽闪的大眼睛，长长的睫毛盖在双眼皮上，唯美又灵动。她的十指白皙而修长，实在是弹奏古筝的妙手。
刘沈文最心爱的东西，是那架伴她走过几年岁月的雕花古筝。她一有时间就弹古筝，常常一弹就是几十分钟，甚至几个小时。若哪天没弹上几曲，她心里肯定像被千万只猫爪挠着一般难受。
一分耕耘，一分收获，刘沈文凭着悟性和勤奋，轻松地通过了古筝十级等级考试，{作文我们班的小能人200字}.
并在市、县、校各项乐器大赛中屡屡摘金夺银，下面，我就通过具体事例向大家展示她的本领吧！
有一次，班里举行联欢晚会，乐器节目可谓数不胜数。“古筝达人”刘沈文自然要弹奏一曲。同学们纷纷上场：唱歌、朗诵、舞蹈终于轮到刘沈文的古筝独奏《战台风》了，大家都无比期待。
刘沈文出场了！她身着素雅的中国风拖地长裙，平时活蹦乱跳的长马尾此时被盘成了一个安分而美丽的髻。她向观众行了个屈膝礼，然后颔首一笑，接着便端坐在古筝后，认真弹奏起来。
《战台风》的第一串音符就让我们的心剧烈颤抖起来。接着，一串串音符从她的指尖淙淙流出，越来越快，越来越响，我们仿佛听到了与台风激战的人们那不屈的呐喊这乐曲是带着力量的，一串串直撞你的心！她修长的十指无比娴熟地在琴弦上按、滑、抚，一阵最强的音，又一阵最强的音，像是海浪一般不断地冲撞而来，大家的心都被她牢牢地牵引着
最后两串音符如同突然静止的暴风骤雨，缓缓地，声音越来越弱。古筝音韵悠然而止，我们仍然沉浸在美妙的音符里，接着便是雷鸣般的掌声。
“再来一曲！”{作文我们班的小能人200字}.
“对，再来一曲！”
刘沈文含笑答应，一曲《渔舟唱晚》又从她的指尖荡漾而出
刘沈文，小达人，古筝曲，信手弹，出手不凡人人夸；县级赛，一等奖，市级赛，夺金牌，再接再厉步步高。我希望今后她能认准自己的目标，不懈努力，将来成为享誉世界的古筝名家！
◆江苏如东县实验小学小绿叶文学社601班
列举了班上数不尽的小能人，笔锋一转，“古筝达人”刘沈文闪亮登场。重点突出，自然流畅。
将镜头定格在刘沈文的外貌上，使其美丽、可爱的样子深深印在读者心上，非常成功！
引用谚语，写出刘沈文练习古筝的勤奋和刻苦。
通过侧面描写，即同学们对刘沈文表演节目的期待，与正面描写，即刘沈文在联欢晚会上的耀眼表现，体现出小能人的别样风采。
此处将小能人弹古筝时的动作、神态描写得十分传神，比喻、拟人等多种修辞手法
地运用为文章增色不少。{作文我们班的小能人200字}.
小作者在结尾写出了对小能人的鼓励与支持，内容完整，情感自然。 《我们班的小能人作文》
第五篇:《我们班的小能人》
我们班的小能人
我们班的小能人很多，有“体育健将”孙红茹，“书法大王”乔闻，“作文高手”朱子夜。可我认为最“能”的还是我们班的“巧巧手”————袁俊，他虽然成绩不是最好，但他的手很巧。
有一次，老师要求我们班同学每人做一个长方体和一个正方体，第二天上课有用。到了第二天早上，组长检查时，发现部分同学没做，袁俊也是其中之一，他就赶紧拿起剪刀、双面胶和纸做了起来，只见他三下五去二，只一会儿功夫就把长方体和正方体做好了，而这时许多同学还在画图呢，过了好长时间，还有几个同学没做出来，袁俊看了，就帮他们做。2—-3分钟左右就全都好了！他不仅会做长方体和正方体，还会做五面体、八面体、十二面体等其它多面体呢！看，他多能干！ 记得一次儿童节前夕，学校出了一则通知，大概内容是这样的，六一儿童节快到了，为庆祝同学们的生日,我校举行一次手工制作比赛，同学们发挥自己的聪明才智，制作一些手工作品出来参加校内比赛。两天后，班主任来收手工作品时，同学们都显示了自己的才华，有“木制仿真飞机模型”、“塑料手推车”、“可爱的布娃娃”等，其中做得最逼真的要数袁俊的“纸轮船”，只见白色的帆正在扬起,宽大的船身分为三层,甲板上的游客来自世界各地…看得出来，他只用了几个盒子、几张纸，用剪刀剪一剪，再着上色,最后贴一贴，就做得如此惟妙惟肖，老师看了后很满意，还把它专门放在教室的后面让同学们先欣赏呢!我们下课时一边看一边议论说,我们班这次准能得第一!一周后评选结果下来,袁俊果然拿了一等奖!
袁俊不但会做几何形体和轮船，还会做飞机、手枪、灯笼等，他做得每一样东西看起来都十分漂亮、逼真。
我一定会向他学习，学习他心灵手巧。
我们班的小能人
我们班的小能人很多，有“体育健将”孙红茹，“书法大王”乔闻，“作文高手”朱子夜。可我认为最“能”的还是我们班的“巧巧手”————袁俊，他虽然成绩不是最好，但他的手很巧。
有一次，老师要求我们班同学每人做一个长方体和一个正方体，第二天上课有用。到了第二天早上，组长检查时，发现部分同学没做，袁俊也是其中之一，他就赶紧拿起剪刀、双面胶和纸做了起来，只见他三下五去二，只一会儿功夫就把长方体和正方体做好了，而这时许多同学还在画图呢，过了好长时间，还有几个同学没做出来，袁俊看了，就帮他们做。2—-3分钟左右就全都好了！他不仅会做长方体和正方体，还会做五面体、八面体、十二面体等其它多面体呢！看，他多能干！ 记得一次儿童节前夕，学校出了一则通知，大概内容是这样的，六一儿童节快到了，为庆祝同学们的生日,我校举行一次手工制作比赛，同学们发挥自己的聪明才智，制作一些手工作品出来参加校内比赛。两天后，班主任来收手工作品时，同学们都显示了自己的才华，有“木制仿真飞机模型”、“塑料手推车”、“可爱的布娃娃”等，其中做得最逼真的要数袁俊的“纸轮船”，只见白色的帆正在扬起,宽大的船身分为三层,甲板上的游客来自世界各地…看得出来，他只用了几个盒子、几张纸，用剪刀剪一剪，再着上色,最后贴一贴，就做得如此惟妙惟肖，老师看了后很满意，还把它专门放在教室的后面让同学们先欣赏呢!我们下课时一边看一边议论说,我们班这次准能得第一!一周后评选结果下来,袁俊果然拿了一等奖!
袁俊不但会做几何形体和轮船，还会做飞机、手枪、灯笼等，他做得每一样东西看起来都十分漂亮、逼真。
我一定会向他学习，学习他心灵手巧。
第六篇:《我们班里的小能人》
我们班里的小能人
实验小学 四（3）班 陈祎婧
我最佩服我们班的班长，她学习好、品德好、还不摆架子。
记得有一次，数学老师出了一道奥数题。我们全班同学都不知道怎么解答，只有一个人——班长，她在算草本上井井有条地写出一个个算式。我们呆呆地看着题目鸦雀无声，这时班长举起手来，数学老师叫班长回答问题，她站起来拿着算草本清晰正确地回答出来了。班长话音刚落，全班立刻响起雷鸣般的掌声。
还有一次，一个同学不小心把笔油划在了班长的本上。那个同学惊慌失措地看着班长，他以为班长会狠狠地骂他一顿，而班长却毫不在意地说：“没事，一会儿我再重写一遍不就行了吗﹗”。我们的班长真值得我学习，真是我的榜样。
我还佩服我的组长，她特别爱和别人相处，还帮助同学耐心讲题，不打骂人。
有一次，语文老师留的一个小题我有些不明白。下课后，我去请教了组长，我本以为她会很不耐烦地讲几句话，可没想到组长却很有耐心地帮我讲解，并且还帮我把其它不会的题以最让人理解、一听就很明白的方法来讲。
还有一次，我们组有一个同学是负责拖地的，那天他已经准备好拖地了。他先从门口拖起，突然，组长从门口进来了，那个同学不小心把水溅到了她的身上，那个同学连忙说：“对不起，对不起组长。”组长却说：“没关系，没关系，我回家擦擦就可以了。”
啊﹗如果我们都像班长和组长这两个人学习，我们全班就能和睦相处了﹗班长和组长真是我们班的两个小能人呀﹗