【 – 字数作文】
第一篇:《写我喜欢的鸟的作文600字》
写我喜欢的鸟的作文600字
写我喜欢的鸟的作文600字
美丽的画眉鸟
世上有许多鸟儿都十分令人喜爱，而我则独喜爱画眉鸟。
一天，我去公园赏鸟。在一只精致的笼子里，喂养着一只美丽的小鸟，看它那自豪的样子，真叫人发笑。它圆圆鼓鼓的身上长着褐色、光洁的羽毛，羽毛上的斑纹很美，好像擦过油似的。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼眶里藏着水灵灵的黑眼珠。眼睛周围有一圈白色的毛向后延伸，就像一条长长的眉毛，如同画出来似的，因此人们把它叫做画眉鸟。它还长着两条小巧的细腿，一双爪子紧紧地揪住树枝，使整个身体稳稳当当地站着，当画眉鸟唱歌的时候，就会表现出一副十分矫健的姿态。
画眉鸟吃食可有趣了。它会把食盆里的谷啄到嘴里，然后慢慢地吸口水，再抬起头，谷和水就一块儿吞到了肚子里。等吃饱喝足后，它就一会儿跳到笼板上，一会儿飞到架子上，在笼子里跳起了姿态独特的舞蹈，并且得意地鸣叫着。看，那姿态多优美呀！
画眉鸟不但舞跳得好，而且歌声也十分动听。当它高兴的时候，就会张大了嘴巴，发出“啾咕，啾咕”的鸣叫声，还会向我们点头示意，那歌声悦耳又清脆。
别看画眉鸟那么开心，无忧无虑的，其实它也有烦恼。它多么想离开笼子，拥有自己的自由啊！它多么想回到大自然，在天空中尽情翱翔啊！
我喜爱画眉鸟，同时希望人们不要再捕捉鸟儿了，因为它们和人类一样，也是大自然的一份子啊！
《写我喜欢的鸟的作文600字》
第二篇:《写一写我喜欢的鸟》
写自己喜欢的小鸟(五段式作文)
习作要求：
在我们周围生活着许多可爱的小鸟，它们与人类和谐相处，选一种你喜欢的小鸟，抓住它的特点，按照一定的顺序进行描写。
一、提前一周向学生布置作文要求，学生做好准备。 1、想一想，你最喜欢哪种小鸟，它有哪些特点？ 2、你准备从哪几方面来写小鸟？（可以写小鸟的样子、习性、怎样捕食、进食、嬉戏的）
3、写作时应注意什么？（应注意认真观察，按照一定的顺序进行描写）
二、做好个别生的辅导工作，经常询问学生的准备情况。
试 写 初 稿
一、学生按自己的观察酝酿写，教师巡回检查，发现倾向性问题及时指导，重点照顾差生。
二、审阅初稿，重在看学生有没有按本次要求写，即有没有写出小鸟特点，有没有按照一定的顺序写。
三、选择或编写例文，供评议用。
评 议 例 文
一、重审写作要求：
找生谈谈对要求的理解。
1、写出小鸟在样子、生活习性（捕食、进食、嬉戏、
睡觉）等方面的特点。
2、做到有条理，语句通顺连贯。 二、评议例文。
1、找生读文，熟悉内容。 2、对照习作要求分析：
（1）本文写了哪种鸟？是否写出了它的特点？
（2）是否按一定顺序写？是否做到有条理，语句通顺连贯？
（3）还有哪些地方值得你学习？ 3、树立本次作文修改标准： （1）按照一定的顺序写出鸟的特点。 （2）中心要突出，语句连贯通。 4、再次浏览范文，体会写法。 范文：
鸽子
我的邻居王叔叔是鸽子迷，阳台上养了一大 群鸽子。我经常去王叔叔家串门，渐渐地和鸽子熟悉了，当我走近它们时，它们不仅不害怕，还亲热地围在我身边呢！
鸽子在我眼里变得越来越可爱了！就说那只最美丽的白雪公主吧，它体态丰满，一身洁白的羽毛，只有头顶和尾巴是黑色的。它小巧玲珑的
对鸽子的嘴、脖子、尾巴、脚及其颜色、形状等外部特征作了比较细致的
头上嵌着一双朱砂眼，闪亮闪亮的。头顶上长的羽毛、眼、那一小块黑羽，恰到好处，就像戴了一顶礼帽，神气极了！它的嘴是杏黄色的，又扁又尖，脖子又粗又短，几乎与身子分不出来。尾巴像把半张开的黑扇子，侧面看上去形成了梯形。它的脚上{表达对小鸟的喜爱600字}.
描写。
覆盖着闪闪发光的鳞片，金黄色爪子上长着闪亮
的银钩。这只“白雪公主”经常煽动着翅膀，在
鸽子窝里乱闯，大概是自以为很美丽，而有点飘
飘然，目空一切了。
一天，我准备去帮王叔叔给鸽子洗澡，走进
他的家门，王叔叔正在看报，我便给鸽子准备洗
原来是“白雪公主”。只见它东瞧瞧，西望望，好
象在搜寻着什么。最后，它认准了那只装满水的
大脸盆，可能认为盆里有食物吧，飞也似的扑腾
对鸽子的
过去，站在盆沿上。可是，由于用力过猛，没站动作观察
较细
稳，身子来回晃，翅膀不停地扇着，但最后还是不用叫它，自己就来洗澡了！它浑身湿漉漉的，羽毛贴在了一起。这下可好，“白雪公主”变成“落
现在，我也养起了鸽子，我从内心里喜爱它们。
【评析】
小作者由于细心地观察，才发现了许多关于鸽子的有趣的事情。小作者对鸽子外形的描写活灵活现，恰当地运用了比喻的修辞方法。写鸽子如何淘气，掉进水里，变成了“落汤鸡”，这是对鸽子习性的介绍。结尾表达了对鸽子的喜爱之情。
三、分析病文
1、自由读文。
2、文章有没有展现出小鸟的特点？ 3、哪些地方应该具体刻画？怎样修改？ 语句有无不连贯的地方？怎样改？
【改前作文】
画眉鸟
我家养了一只画 眉鸟，那是爸爸出差
【改后作文】
画眉鸟
我家养了一只画眉鸟，那是爸爸出差时特意买回来送给我的。
时特意买回来送给我
的。{表达对小鸟的喜爱600字}.
画眉鸟很美。它
画眉鸟很美。它长着一张
描写不生
长着一张小嘴，黑眼动，尖尖的小嘴，小小的眼睛里藏珠，长眉毛。光洁的外形特点不着水灵灵的黑眼珠。眼睛的周
明显。
羽毛，长尾巴。画眉 围有一圈白色的毛向后延伸，
鸟高兴的时候，
像一条画的长长的。我想这可能就是它名字的由来吧。它圆鼓鼓的身上长着褐色、光洁的羽毛，好像擦过油似的。长长的尾巴是由几片长而大的羽毛组成。画眉鸟高兴的时候，就会张着小嘴巴，发出“啾咕
第三篇:《关于飞鸟的作文600字》
关于飞鸟的作文600字
关于飞鸟的作文600字
天空开始微微泛黄，像陈旧的纸张掀起了褶皱。
我站在大厦顶端，寻找飞鸟在在天空中飞过留下的痕迹。飞鸟寂寞的身影，斜斜飞过空中，却找不到一丝，痕迹留下。
我于是淡淡得笑，飞鸟本不属于寂寞的天空，它最后的归宿，是天涯？海角？何为天涯？何为海角？那个寂寞的男孩说：“天之此端为天涯，天之彼端为海角。”我迷茫了。天之此端是天，天之彼端亦是天？
我不喜欢被定格在空中的飞鸟，就像一块毫无生机的石头，镶嵌在了毫无意义的画布上。在我的印象中，飞鸟应该是像箭一样划过空中，留下的只是在我脑海中一闪而过的身影。骄傲。坚强。寂寞。孤独。
我想变成一只飞鸟，独自在天地之间来往，无牵无挂，孤单地从哪里来，又孤单地回哪里去，即使身影在一瞬间掠过空中，只剩短暂的美丽，即使只有寂寞，如影随形。
他们说，飞鸟和游鱼，是一对寂寞的情侣。我却认为，飞鸟和夕阳，才应该是情侣。夕阳悬挂在空中，飞鸟寂寞的影子掠过，夕阳释放出了爱的余光，撒向大地，而飞鸟则从天边，衔来了淡淡的思念。一抹残红，一只飞鸟，注定了天各一方，完美地诠释出了爱情的伤感和无奈。
我是一只飞鸟，在寂寞的天空中，只有夕阳看得到，飞鸟晶莹的泪，在刹那间绽放。
第四篇:《小鸟的自述作文 500字600字环保作文》
小鸟的自述作文 500字600字环保作文
我是一只鸟，一只可爱的鸟，一只活跃的鸟。广阔的天空是我飞翔的场所，茂密的森林是我永远的家园。
从前我们鸟类大家族在旭日东升之际，在广阔的天空中飞翔，在田间寻找食物，日落西山之时，我们呼朋唤友，成群结队地回家栖息。日子过得美满而幸福。
可是，天有不测风云，在一个残阳如血的下午，一辆大卡车疾驰而来，派出一阵刺鼻的尾气。从车上挑出几个虎背熊腰的伐木工人，他们身穿深色工作服，肩上扛着一把锋利的电锯，径直向大树走去，轰鸣的电锯正在砍伐着一颗颗郁郁葱葱、苍翠挺拔的大叔。大树妈妈无力地倒下了。没过多久，一棵棵大大树都失去了生命。原本生机勃勃的树林只剩下了几棵小树苟延残喘。我们看着千疮百孔的树林，不禁潸然泪下。
我们不得不搬到小树上安家。没过多久，悲剧又降临了。在一个阳光普照的早晨，一群身背猎枪的猎人走进了树林，肆意捕捉树林中的小生灵。我们不禁慌成一团，不停地扇动翅膀，欲飞出这片树林。这时，猎人们陆续扣动扳机，枪声在树林中回荡，在猎人冰冷的枪口下，有无数只小鸟丧失生命。
人类，请救救我们吧！动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。世界上如果失去了动物，就失去了活力。我们鸟类也是你们的朋友，你们怎么能对自己的朋友痛下杀手呢？请放下你们的枪吧，还我们一个幸福安宁的家吧！首页12尾页
小鸟的自述 500字-600字
第五篇:《我是一只自由飞翔的鸟600字作文》
我是一只自由飞翔的鸟600字作文
假如我是一只自由飞翔的小鸟，我在大森林里飞来飞去，受到所有小动物的喜爱，我与它们成为朋友，我快乐、美满地生活着。
有一天，我突然想离开这个温暖的家，去一个遥远的地方，我告别了小伙伴。我飞啊飞啊，飞到一个到处是楼房的地方，公路上“嗒~嗒~嗒”的声音响个不停。我心想：“这个地方为什么这么闹呢？这到底是什么地方呢？”当我看见一个大牌子上写着“城市”，“原来它的名字叫城市啊！”我心想。
过后，我飞到了一个“动物园”，当我看到这个牌子时，便很好奇，“这里面会不会也有许多小动物呢？”我飞了进去，真的看到了许多动物，不过它们都被关在笼子里，失去了自由。它们注视着我，向我投出羡慕的眼光，可我又能帮它们什么呢？我伤心的飞走了""
飞啊飞啊，我飞到了一个充满欢乐、刺激的地方，那里有许多小朋友。当我看见那些危险的游戏时，心中不禁打了一个寒战。看见那些放松的游戏时，我也跟着玩了起来。可是有一天，我在与蝴蝶妹妹玩耍时，被人类坚固的网捉住了，他把我带回了家，我，也失去了自由。
当我以为我一辈子都回不到那个温暖的家的时候，一位小朋友过来看到正在哭泣的我时，走过来，把我从笼子里拿出来，放回了大自然，我飞啊飞啊，飞回了那个家，又和朋友们一起快乐的生活。
我向它们讲述了我的经历，甚至我差点回不了家的故事，这时候，朋友们也有了想外面世界的好奇心，我却深情地说：“只有这个温暖的家才是我们唯一的归属呢！”
第六篇:《小鸟小鸟》
《小鸟小鸟》歌唱课教学设计
【知识目标】
通过学唱《小鸟小鸟》，了解－拍的强弱规律及其韵律；八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。达到声部准确，和谐统一。
【教学重点】
1、感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲情绪所起的作用；－拍的强弱规律及其韵律。
2、有感情的演唱歌曲，达到声部准确，和谐统一。
3、学生听辨《百鸟朝凤》中唢呐所表现的动物形象。
【教学过程】
一、模唱与听辨
1、听辨节奏①教师弹奏歌曲《小鸟小鸟》合唱部分第二声部的旋律，进行听辨。
②打节奏，（二）节奏练习：
1、练习基本节奏型：xxxx—xxxx
练习方法：（1）生集中练习基本节奏型；（2）分组练习；（3）师找掌握比较慢的学生读。
2、师出示节奏：
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx—
练习方法：（1）师指导较难小结的节奏；（2）师指名示范读节奏；（3）集体读节奏。
感受强弱规律。通过听辨节奏，让学生了解歌曲的节拍（－）以及强弱规律，解决重点。
2、模唱旋律用“la”进行模唱。要求学生注意歌唱状态：打开口腔，轻声高位置演唱。（教师作示范）在模唱的过程中，学生熟悉了合唱部分第二声部的旋律，为后面的合唱环节做准备。解决难点。
二、学与唱
（1）听范唱。带问题：①歌曲表现的情绪是怎样的？②能听出刚才模唱的
旋律吗？
（2）填唱歌词：①学生随琴唱第二声部歌词。②学生随琴唱第二声部歌词。
（3）二声部合唱。引导学生达到声部准确、和谐统一
师：这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生你们想不想知道它唱得是什么内容呀？（生回答）下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么？
3、生听歌曲内容，听后复述：春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱""
4、生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容。
师：这样一首欢快的歌曲，这样一幅美丽的图画，你们能用什么方式把它表达出来呀？
5、生讨论表现方式并展示给大家。（击掌、律动）
6、生选择较好的方式跟录音表现音乐。
三、处理歌曲：（1）运用对比法让学生体验有无休止符的异同。（师示范）学生讨论：谈谈休止符在表现歌曲情绪时所起的作用。（2）生齐唱歌曲,体会休止符的作用。（3）学生讨论：ａ、歌曲通过流畅起伏的旋律、活泼轻快的节奏描写了什么？ｂ、歌曲展现了一种什么精神面貌？（4）教师引导学生怎样用声音把握歌曲情感、表现歌曲形象，启发学生用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
四、巩固练习：边打节奏边演唱歌曲。
听析二声部旋律，加深对第二声部的印象。通过演唱和歌曲处理，提高学生音准和合唱水平。解决难点。这一环节充分体现了学生主体、教师主导的地位。对比鉴赏和讨论，让学生注意八分休止符的重要性和所起作用。提高学生的分析能力和鉴赏能力。
《歌声与微笑》教学设计
【教学内容】
《歌声与微笑》
【教材分析】
歌曲《歌声与微笑》的主旋律起伏较大，音域宽，和声式的第二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。
【学情分析】{表达对小鸟的喜爱600字}.
学生对这首歌曲非常喜爱。虽然学生比较熟悉这首歌曲，但是学生的合唱技能水平不高，合唱中声音不美，并且经常“跑调、乱节奏”，所以这首歌曲的重难点就在如何处理二声部的合唱上。
【教学目标】
1、通过学唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。
2、感受、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情
【教学准备】
多媒体课件、电子琴、打击乐器。
【教学重点】{表达对小鸟的喜爱600字}.
二声部的合唱处理。
【教学难点】
唱准后半拍起的节奏。
【教学方法】
听唱法、情境创设法、实践体验法、表演法、比较法等。
【教学环节】
新课教学
1、播放歌曲《歌声与微笑》。
初听歌曲范唱，感受作品欢快活泼的情绪。
（师：《歌声与微笑》是由我国著名的女作曲家谷建芬老师作的曲，是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的歌曲，随着中国;