【 – 字数作文】
篇一:《与自己对话》
梦中对话
珩海小学 601班：吴宇凡 指导老师：张丽琴
大家都说：“别人是反映着自己真实一面的明镜。”不过我认为，与自己对话，反映的才是那个最真实的、没有半丝半缕虚假的自己。于是，我十分渴望与自己对话，然而，这个异想天开的事情却在梦中被我实现了。
那是一个金黄的秋天。秋天，本是收获美好的季节，而我收获了语文试卷上那让人见了便会火冒三丈的89分。我拿着这试卷，一路哭泣着跑回家。回到家里，我不管三七二十一，一下子冲回了房间开始号啕大哭。渐渐地，我哭累了，躺在床上望着天上闪闪烁烁的星星，不知不觉进入了梦乡。
“这里是哪儿？”我睁开双眼问道。“这是梦的世界！”一双手拍了拍我的肩膀，吓得我毛骨悚然、像丢了魂似的。我连忙回过头去。“呀！”我惊讶地叫道，“你怎么和我长得一摸一样啊，像复制出来的一样？”“不必惊讶，因为我就是你，在你心中的那个最真实的你。”他朝我笑了笑说道。虽然听了他的解释，但是我还是有点难以置信。此时，他盯紧了我眼角上的泪花，疑惑不解的地道：“你怎么了，为什么会哭呢？”“不······我没有！”我支支吾吾的说。“你骗不了我的，我是你的内心，你正在为今天的考试分数而伤心，是吗？”他理直气壮地说道。我无精打采地点了点头，他笑了，像大人向小孩说教似的语重心长地对我说：“一次考试不好有什么好难过的，下次更努力学习不就可以取得好成绩了吗？失败不是成功之母吗？所以，我们要感谢挫折与失败，因为它们为我们迈向最后的胜利创造了条件！”我听了，心中有一股力量在潜滋暗长，不再那么伤心了。“你讲话还真像大人呀！”我笑了笑说。“如果你不是这样垂头丧气的话，我怎么会是这样的呢？”他也朝我笑了笑说。“说的也是。”我说道。他看到我开心的样子，自己也乐得不可开交。
突然，闹钟发出的“懒猪起床”的声音，像一双巨大的手，一把把我从梦的世界给揪出来。我睁开蒙眬的睡眼，大声喊道：“我又回到真实的世界了！”
在梦中时我与自己的对话让我不再为一次考试不好而伤心欲绝，而是吸取教训继续努力，终于在同一个金色的秋天收获了“金色的果实”——鲜红的一百分。
啊，在梦中与自己的对话，让我明白了不要让一次小小的挫折打败，要挺得过失败才能成功。我也知道了：在人生的道路上，我们要感谢失败与挫折，因为它们让我们学会坚强，变得成熟。在此，我希望暴风雨来得更猛烈些，因为雨后的彩虹是最美丽的！
篇二:《“与对话”作文点评与升格》{与自己对话的作文}.
“与对话”作文点评与升格
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
有人说，生命中第一个爱的对象应该是自己———写诗给自己，与自己对话，在一个空间安静下来，听自己的心跳与呼吸。与自己对话，使外在的东西慢慢沉淀，你将会发现，原来自己的生命竟是如此丰富多彩，自己熟悉的心灵居然还会有这么多未曾到达过的多维空间""于是，你便对自己有了新的认识、新的定位和新的期盼。从而，生命掀开了崭新的一页又一页。
其实，可以“对话”的对象千千万万，人、事、景、物、情、理，自然、文化、思想，历史、现实、未来""与不同的对象，会有不同的对话；不同的对话，也会有不同的形式、内涵、情境、过程、状态、思考、收益等。{与自己对话的作文}.
请以“与对话”为题写一篇文章。
要求：①在横线上填上适当的词语，形成完整的题目。②选好角度，明确立意。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭，不要套作。
与对话美
美在哪里？有人说美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱。美是这样虚无缥缈无所不在，又是那样圣洁无瑕意蕴深远。与美对话，与美交融，便会寻得美的真谛。
美是什么？是静水流深、淡泊明志的屈原。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原求得何物，无人知晓，我们求何物，心知肚明。心如止水，看淡物质，觉解自高，其实很多茧不过是自己设置的而已。当屈原怀抱石头、义无反顾地跳入江水中，任由江水洗濯他的身躯，他便是美的，美得清白。
美是什么？是经过无数次错误曲折的伯牙。伯牙学琴归来，别的琴师听了他的弹奏后都自愧不如。有人问他，你一个人练了那么多年琴，是不是找到了练琴的捷径？伯牙看着自己伤痕累累的手，微笑着说：“是呀，我终生走出来的捷径。”正是有了这么多年的苦练，才造就了伯牙精美绝伦的琴艺。当伯牙轻抚他的琴，拨弹出惊天地泣鬼神的乐曲时，他便是美的，美得坚韧。
美是什么？是用放大了的心去思索并写作的周国平。他在文革期间被囚禁在一个偏僻荒凉的小县接受改造，这意味着其才华有被埋没的危险。但他宠辱不惊，去留无意，看庭前花开花落，望天空云卷云舒。我们又有多少人能做到这样。一把尘土既然不能落到工匠手中变成一件坚硬的陶器，那么就平静地钻进蚌壳，等待自己发出耀眼夺目的光华。当周国平抛弃身边“积极分子”的冷嘲热讽，用那颗放大的心去思索生命并努力学习和习作时，他便是美的，美得无欲豁达。
美是什么？是三月争奇斗艳的花，是七月绚丽惊艳的太阳雨，是十月灼人的红叶，是十二月漫天飞舞的雪；是喷薄的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰，是弹着欢乐的琴弦。冰心说：“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”美的生命让人不觉痛苦，不感悲凉。那么让我们与美对话，活得灿烂！
模拟评分：（内容）15分＋（表达）20分＋（发展等级）3分= 38分
打分理由
文章采用说理文体，从“美在哪里”入手，分析“美是什么”，最后得出“美的生命让人不觉痛苦，不感悲凉。那么让我们与美对话，活得灿烂”的结论，看似顺理成章，实则对标题理解很不恰当，重心明显偏离。故内容项得分为15分。
作者文体意识较强，文体特征鲜明，能围绕自己提出的观点展开论述，举例恰当并能有所分析，论证也较为严谨，语言表达流畅，所以在表达项得分是20分。
尽管文章材料丰富，论据充实，能通过屈原、伯牙、周国平等例子来阐述美的内涵，句式也灵活，个别文句表现力较好，但根据浙江省高考作文阅卷规则，“基础等级”得分在35分以下的，“发展等级”一般不超过3分，故定3分。{与自己对话的作文}.
修改建议{与自己对话的作文}.
这篇文章的主要问题是审题。“与对话”是“待补式”标题作文，有关材料具有提示作用。“对话”是谈话，更是交流，与“美”对话，便是与”美”交流，是自己与“美”的交流。而本文显然写成了对“美是什么”的理解，假如不是在写“对美的理解”之余，也点到了美对自己的若干启示，则会更加糟糕。要是能把分论点改成“与美交流，让我领悟到高洁刚直的魅力”，“与美交流，让我感受到坚韧执著的可贵”，“与美交流，让我领悟到乐观豁达的潇洒”，并佐以屈原、伯乐、周国平的例子，从而侧重于写不同的对话有不同的收益，那么，不仅文章会切合题意，而且主题也会突出了。
与对话善良{与自己对话的作文}.
善良是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；善良是一首诗，冰冷中温暖渴求的心。善良是春日里的细雨，是夏日里的凉风，是秋日里的果实，是冬日里的暖阳。
与善良对话，可以温暖自己的心灵。我们的生活中处处都需要善良，也处处都体现着善良。在一个寒冷的冬日，北风呼呼地吹着，我独自一人在街上闲逛。正当要过马路时，我看见对面有一个盲人满脸焦急，茫然不知该怎么过马路。这时,一位叔叔走向他，热心地扶他过马路。随即，身影又消失在人群中。我漫无目的地在街上行走，突然被一阵若有若无的烤番薯香吸引，那香味啊""正要去寻找呀，抬头却看见一个小女孩，举着一个热气腾腾的番薯走向一位行乞者""突然间发现，闲逛也并不那么无聊，还可以看见这一幕幕感人肺腑的场面，让自己与善良进行对话。在这个寒冷的冬天，我的心显得异常温暖。
与善良对话，可以让我们的生命变得多姿多彩。慈善家选择了善良，因此他们的生命炫丽多姿，让人羡慕；志愿者选择了善良，因此他们的生命丰富多彩，让人向往；义工选择了善良，因此他们的生命五光十色，让人钦佩。常常与善良对话，可以让我们的善越多，生活本身的情趣也就越多，我们的生命也就会被各种美好充满，自己本身也就成为了一个发光体，让别人也心生向往之情。
与善良对话，可以让我们的灵魂变纯洁。一位盲人和他的导盲犬一起死于一场车祸，在天堂门前被天使拦下，说他们两者只能有一个可以进天堂，他们要通过赛跑决出胜负。盲人慢慢地走着，导盲犬在旁边随着他的脚步跟着，在快到天堂门口时，盲人慢慢地蹲下身，用手抚摸着导盲犬，导盲犬也满脸依恋地靠着盲人。然后盲人一脸不舍一脸悲壮地对狗说，你快跑吧！自己却转身走了，狗急忙追上主人。因为心中善良越多，灵魂奔跑的速度也就越快。因为他们有着与善良的对话，所以他们的灵魂变得如此纯洁，甚至超过了天使。所以我们要常与善良对话，给自己一个纯洁的灵魂。
善良的力量是无比大的，善良的色彩是无比美的。让我们常与善良对话，让自己拥有善良，让善良温暖人心，更温暖这个社会，使社会处处有温暖，处处有善良。
模拟评分：（内容）21分＋（表达）17分＋（发展等级）5分＝43分
打分理由
文章能立足“与善良对话”，提出三个分论点：与善良对话，可以温暖自己的心灵；与善良对话，可以让我们的生命变得多姿多彩；与善良对话，可以让我们的灵魂变得纯洁。切入点很好，而且举例恰当，内容也充实，从身边的例子展开，也能以天使追赶盲人和导盲犬的故事加以补充，因此在内容项得分是21分。
从文体上看，文章采取议论形式，但其中两个例子纯用叙述笔调，语言表达较为感性，
所以显得文体不够明确，故在表达项得分为17分。
文章第二、四段语言表达方式不切合文体要求，但总体上看表达较为老练，分论点也很恰当，开头结尾也较有文采，故发展等级得分为5分。
修改建议
文章的主要问题在于文体概念不明晰。作为一篇议论文，表达方式要以说理为主，叙述事例的目的在于阐述和证明观点，应当简略，不宜烦琐。而文章第二、四段用较多的文字和篇幅来叙述两个例子，在举例过程中又运用记叙文的语言进行表述，造成结构松散、拖沓，影响了论证的力量。举例之后，分析也不足，不但使得事例跟观点的融合度大大降低，而且淡化了议论的背景。如果能对两个例子作简略描述，并在事例后结合观点进行深入分析，来突出“与善良对话”带给我们的人生影响，文章就会增色不少。
与未来的自己对话
与过去的自己对话，或许是遗憾，或许是辛酸，但可以让人吃一堑长一智，更理智地面对现在；与现在的自己对话，或许是不甘，或许是自满，但可以让人鉴于现状，更美好地憧憬未来；与未来的自己对话，或许是期盼，或许是等待，但可以让人明确人生的方向，更真实地寻找未来。{与自己对话的作文}.
对话未来的自己，让人更能认清自我。台湾著名女作家张德芬曾写过一本书《预见未来的自己》，书中主人公在一次雨夜迷途后遇见了一位老禅师，从此便踏上了探索真我的心路历程，她通过瑜珈、倾诉、聆听的方式，在身心两方面第一次真实地触摸到了自己的内心。明白自己在宇宙的存在，更体会自己生命意识的存在究竟为了什么。从此她找到了生活的定位，更找到了真我，奇迹般地从原来糟糕透顶的日子中解脱出来。因此静下心来聆听，了解未来的自己要的是什么，才能有条不紊地经营生活。告别从前的繁杂和不知所措，更清楚地面对自我。
对话未来的自己，让人更能迈向未来。知道了自己的内心需求后，更重要的是如何来达到这些需求。现在的自己可以让你明白自己的能力和局限、优点和缺点，那么就需要未来的自己来告诉你如何运用你的长处回避你的短处来达成目标。如果说现在的自己是一块明镜，那么未来的自己便是一副望远镜，它不仅能看到现在更能看到未来。所以现在还在原地打转或者徘徊在十字路口的人们，停下你们慌乱的步伐，找一块静地，坐下来，用心去与未来的自己交流，让他带你进入正确的人生入口，寻找那片未动土的未来大陆。
与未来的自己对话其实很简单却可受益匪浅。当你打算读懂你的内心时，你可以从身体外层的细胞开始，感受它们的呼吸所表达的信息，由外入里层层剖析你内心深处的真实想法，从中发现真我。但难处就在于这层层屏障。或许是生活的尘埃、社会的躁气，早已将它包裹得难以喘气，让你与它断绝了关系，分不清是真实还是虚假。所以要打开这层阻隔才能真正地对话自己，触摸心灵，才能真正看清未来的自己和自己对未来真正的需求。
此刻，请放松自己，打开内心，与未来的自己对话，开启人生中的心灵之旅。 模拟评分：（内容）22分＋（表达）18分＋（发展等级）6分＝46分
打分理由
本文从“与过去的自己对话”和“与现在的自己对话”入手，引出“与未来的自己对话”，并明确提出观点：与未来的自己对话，可以让人明确人生的方向，更真实地寻找未来。思路展开很自然。然后用三个分论点来建构论证框架，论述对话“未来的自己”，让人更能认清自我、迈向未来、受益匪浅等三个方面，从不同的层面采用递进式论述，这是本文较为成功之处。内容较为充实，贴近中学生实际，因此在内容项得分为22分。
文章采用议论文体裁，文体意识很强，结构上层层深入，思维较为严谨，且有较强的逻辑性。但本文最大的不足是缺少有力的事例佐证。第二段中作者用《预见未来的自己》一书
的故事为例，证明第一个分论点，是可取的。不过，后面的两个分论点就缺少例证，使得文章在总体上论证力度不够，说服力严重受损，故在表达项得分为18分。
本文立意正确，语言流畅，文采略有不足，发展等级分为6分。
修改建议
本文的主要缺点在于缺乏足够的事例。“事实胜于雄辩”，例子不足，难免会出现“自言自语”的尴尬，文章就缺少厚重感和可信度。如果能根据后面两个分论点的基本定位，也像论述第一个论点那样，分别举例加以阐发，即使事例比较简单，或者并不新颖，只要例子恰当，肯定会比“自说自道”式的架空“说理”更加具有说服力，而且又能够充实文章内容，还可以借此展示作者自身的语文素养和文化积累等，赢得阅卷老师的好感。