【 – 字数作文】
篇一:《接力赛700字作文》
接力赛700字作文
我们举行了秋季运动会，其中，最激烈的是接力赛。
在比赛前的几分钟运动员们都十分的紧张，不停地做着热身运动，不停地深呼吸，不停地给自己和其他运动员打气、加油。别看运动员们紧张，观众比运动员还要紧张，大家拿着花束、气球、小巴掌、加油棒、牌子等，时刻准备着为运动员加油助威。场上一片安静，大家都屏住呼吸，都在紧张的等待着体育老师的一声期待的枪响。
“砰”，随着一声枪响，运动员们像离弦的箭，飞一般的冲了出去。随着那声枪响，观众们挥动着手中的加油道具，呐喊着、欢呼着手舞足蹈的为运动员们加油。“加油！加油！”赛场上布满了这样充满激情的声音，安静的操场立刻变得喧闹起来：哨子声、呐喊声、欢呼声、拍手声、运动员们的脚步声""响成一片，热闹非凡。每个运动员跑的都是那么卖力，犹如脱缰野马在辽阔的草原上飞驰着。运动员们一棒接一棒的传递着，到了最后一棒，这是决定胜负的时刻，同学们的助威声愈来愈强，一浪高过一浪，这时，运动员和观众们的心都提到了嗓子，仿佛都要跳了出来，同学们急速的呐喊着，运动员们急速的迈着胜利的步伐。就要冲刺了，大家越来越紧张。“加油！加油！”同学们的喊声越发的大。运动员们跑的速度也越发的快了起来。终于，冲刺了！运动员们以自己最快的速度冲到了终点！同学们的欢呼声响成一片。运动员们回到班队中后，同学们热情的和他们拥抱、击掌，兴奋地载歌载舞。可是，不一会大家就都安静了下来，因为，最激动人心的时刻到了，大会上开始公布运动员的比赛成绩，听到成绩后的运动员，欢呼着、跳跃着、兴奋地奔到主席台前领奖，脸上灿烂的笑容就像花儿一样。再看看同学们的脸上，也是洋溢着兴奋的笑容呢！
这就是这次的接力赛的比赛过程，它是多么的令人激动和兴奋呀！
篇二:《50米接力赛》{50米接力赛作文}.{50米接力赛作文}.
《50米接力赛》教学设计
教学目标
一、认知目标：学生初步掌握50米接力赛的动作要领和投准游戏的方法及规则。
二、技能目标：学生通过接力赛活动，激发对体育课的兴趣。 三、情感目标：通过比赛激发学生创新欲望，培养学生克服困难、积极进取的精神和刻苦锻炼、勤奋好学的良好品质，懂得团结合作的作用。{50米接力赛作文}.
重点难点{50米接力赛作文}.
1、自主探究站立式起跑； 2、了解接力赛的意义及目的 3培养学生的合作意识。 教学过程 一、常规练习 1、整队，师生问好 2、检查服装及人数。 3、“小小指挥官”辨方向。 4、带领学生绕操场跑步热身。 二、导入新课
1、以师生谈话式导入，激发学生扩散性思维。
问题：①报纸是用来阅读了解信息的，它还能干什么用呢？②老师知道同学们喜欢做游戏；下面老师就让同学们动脑筋利用手中的报纸做各种各样的游戏或体育动作。
2、学生创新练习。 3、练习要求：
①大胆创新，练习有序； ②互帮互助，团结合作； 三、50米快接力赛
1、教师提示要求后，学生自由组合研究站立式起跑的动作。 2、学生热身加速跑。 3、教师巡视。
4、教师讲解并示范接力赛。 口诀提示：
前掌着地身莫摇，前后摆臂纸不掉； 眼看前方跑直线，快速奔跑我第一。 四、放松练习（5分钟） 1、游戏——击鼓传花。
2、教师讲解游戏方法、规则，并主持。
3、游戏放松练习。 五、小结（1分钟）
1、对本课学习情况进行小结。 2、表扬表现突出的学生。 六、结束部分 1、宣布下课。
2、组织学生整队并解散。
《50米接力赛》教学反思
50米接力赛是小学高年级发展跑的最基本内容。我在教学这节内容时特别注重激发和保持学生的运动兴趣，满足了学生不同的学习需求，让学生对所学的内容和方式产生比较浓厚的兴趣，来避免单调枯燥的说教。
第一根据新课程标准的综合目标和要求坚持“以人为本”“健康第一”的指导思想，在教学中以学生的发展为中心。充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。使学生能在宽松，愉悦的氛围中积极主动地参与练习，并从中学到了一些简易的动作方法和基本技能。同时，我在教学中还特别注意改变了评价的内容和方式，较好地激励了学生，调动了学生参与“学”与“练”活动的积极性，主动性和创造性。
第二教学中“以人为本，求新求趣求乐。”我根据学生活泼好动，对新事物的追求特别热切，求知欲强，但感知比较笼统，不精确，注意力不稳定，不持久，容易激动，缺乏理智控制等生理、心理发展方面的特点和规律，将趣味性，游戏性与技能类的内容合理安排，科学艺术性的搭配，使学生感到兴趣盎然。使学生能在学中玩，玩中学。
最后我在教学中“以人为本，转变教学方式。”采用分层引导，尝试练习，讨论学习，合作探究学习。不同层次学生自主选择最佳的且适合自己个人实际的方式练习等教学方式，为学生营造了一种清新的、活跃的、宽松的、民主的教学氛围，使学生得到了不同程度的提高，并从中体验到成功的乐趣与锻炼的愉悦。但此节课不怎么理想，
如在上此节课前教师与学生在课前了解更深入、对学生情况分析得更全面、教学设计更合理效果就会更好。
篇三:《作文《接力赛》》
今天是我校冬季田径运动会的最后一天，我班还要进行最后一个运动项目 ——接力赛。我也是其中的一名运动员。比赛开始前，各班运动员在操场上做热身运动。我压压腿、弯弯腰———–
不一会儿，比赛开始了。只听见裁判一声令下，我班的第一名运动员徐长茂同学像一支离弦的箭“嗖”的一声冲了出去。“五一加油”、“五一必胜”，我班的同学在场外呐喊着，呐喊声此起彼伏，响彻整个校园。其他班的同学也不甘示弱，为自己的班级加油助威。一个、两个、三个——-，我前面的队员越来越少，我也越来越紧张。我想：“马上就轮到我了，怎么办？怎么办？”我想了许多：“接棒时会不会掉棒？交棒时会不会交错？”我心里越想越慌，我立刻意识到这样会影响比赛成绩，我调整好自己的情绪，做了几次深呼吸，并回忆体育老师教给我们的交接棒方法。当李可向我跑来时，我早早地伸出手，稳稳地抓住接力棒，像脱缰的野马在跑道上狂奔。“朱创加油、朱创加油！”不少同学在为我助威。我越跑越快，强大的风力致使我眼睛无法睁开，一不小心，闯入了别人的跑道。我听见有人在喊：“那个眼镜儿，跑错道了！”我条件反射般的睁开眼睛，跑回自己的跑道。我又奋力向前冲，跑到了终点，将接力棒顺利地交到了下一个选手。
下了跑道，我看到的温老师还在那里急得直跺脚。我不好意地朝温老师跑去，她拍拍我的肩说：“没关系！没关系！”接着，听到一阵欢呼：“我们班赢了！我们班赢了！”
篇四:《小学作文：接力赛》{50米接力赛作文}.
接力赛
我正在进行着接力赛：
争取成功， 争取未来， 争取希望， 争取事业，
争取——
给我带来了坚强，
争取——
给我带来了明天。
同学们进行着接力赛：
争取春天的生机， 争取夏天的快乐，
争取秋天的收获， 争取冬天的渴望。
争取——
给同学们带来希望，{50米接力赛作文}.
争取——
给同学们带来幸福。
中国正在进行着接力赛：
争取科学， 争取拼搏，
争取绿色， 争取胜利，
争取——
给中国人民带来团结，
争取——
给中国人民带来勇敢。
世界正在进行着接力赛：
争取和平， 争取友谊，
争取研究， 争取环保，
争取——
给世界各国人民带来温馨，
争取——
给世界各国人民带来无比的怀念。
让我们大家共同进行着接力赛吧！为自己的愿望而努力，让各国人民友好相处，让这个美丽的家园充满温暖。