【 – 字数作文】
篇一:《严厉的爱》
【篇一：严厉也是一种爱】
母爱是一阵风，吹开了我的幼小的心灵；母爱是一场雨，滋润我童年的记忆；母爱是一把伞，为我的成长遮风挡雨。
在我成长的过程中，母亲一直脾气暴躁。
一次，考试后我的成绩不理想，回到家以后，妈妈看到了卷子，她的脸马上变严肃了，大声训斥我说：“你这次考试怎么这么差，题不会的错，会的也错，你是马虎还是……”
我委屈地哭了起来，心理十分不解，为什么因为一次小小的失误，便会引得她大发雷霆。但是，经过了妈妈严厉甚至苛刻的教育，我一段时间就十分努力。在下一次考试中，我的成绩提升了很多。
有一次做练习册，因为我想早点睡觉，所以飞快地写起来，写完以后，我交给妈妈，妈妈说：“你的字这么难看，横不平，竖不直的，重新写，全部擦掉！”那次作业我做到了十二点，经过妈妈的严格检查，过关再去休息了。自从那天起，我的写字水平逐渐提升，在班里字也算写的不错。
现在我长大了，能够知道妈妈严厉教训我是希望我的成绩、写字等等都变好。我突然想起“打是亲骂是爱”。我还是小孩子，经常犯错，只有妈妈一直地严格地教育我，才会有今天的进步。成绩不高，妈妈大发脾气，只是“恨铁不成钢”，她知道只有这样，我才会考试用心，家庭作业不认真，一次放松，就会有第二次，所以，妈妈才那么狠狠地惩罚我，但这一切都是为了我好。
我明白了严厉也是一种母亲对儿女的爱！
【篇二：严厉也是一种爱】
看见老师这俩儿字儿，头一个想起的词儿就是——严厉，我们的语文老师差不多就符合这个标准。“差不多”指的是老师对我们的关爱。对，我们的语文老师就是时而对我们非常严厉，又时而对我们爱护有加的人。
语文老师上课的声音有点像催眠曲，可严厉的语气又洪亮又浑厚，倒像个男老师。我们听到老师严厉的声音，就赶紧挺起腰板，生怕与老师尖锐的眼光相对。
别看老师这么严厉，其实她其实挺关心我们的。低年级时，我们班时常发生“流鼻血”事件，一次，我也成为“事件”的其中一员，下午最后的自习课，老师恰好有别的事要处理，我正在座位上看书，突然有什么东西滴到了书上，定睛一看，原来是血！我马上意识到流鼻血了，就飞奔到卫生间冲洗。我不停地往额头上拍水，可就是止不住血。这时老师赶来了，让我按住流血的鼻孔，可血非但没有止住，另一只也流了出来，当时就差送医院了。还好，又采取了一些措施，鼻血不情愿地止住了。真是虚惊一场。老师还严厉地嘱咐我，以后不要吃辣的东西，不要乱买零食。
还有一次在排练歌曲大赛时，我的肚子突然莫名其妙地痛了起来，我本以为过一会儿就会好，可十分钟过去了，依然不见好转。语文老师误以为我是在开小差，我被罚出列，过了一会儿，老师发现了异常，就亲自把我送到了妈妈上班的地方。一路上还严厉地说：“以后肚子痛，别憋着，憋出毛病怎么办？”虽然这是一句严厉的批评，但它把我的心暖得热热的。
经过这两件事，我才明白，原来，严厉也是一种爱！
【篇三：严厉也是一种爱作文】{严厉的教训}.
从我们一出生，我们就被爱着，宠着。想要什么就能得到什么。就算要星星月亮，只要我们开口，爸爸妈妈就一定会给我们摘下来。在我们眼里，父母是爱我们，可是，这虽然是爱，但这也是害。{严厉的教训}.
爱分多种，无条件服从，这是溺爱。过分的溺爱会使我们连最基本的生活自理能力都没有，想必大家都看过《家有儿女》这部很受欢迎的情景喜剧吧！其中一集说的是“刘梅的同事有一个天才儿子，可以倒背牛津字典。可是连鞋带都不会系。这就是过分溺爱的结果，我想谁也不会想有这样一个儿子吧！如此种种说明溺爱是对孩子最大的伤害，所以不能让父母溺爱我们。
严也是一种爱，只不过有时我们会受一些皮肉之苦。不过这对我们来说也许是一件好事。如果我们犯了错，被父母教训了一顿之后，会变得比以前老实很多，以后不会再犯同样的错误。考试考的不好，怕被父母看见后会生气，所以把卷子藏起来，然后被父母找到后打了一顿。我相信下次任谁也不会再犯了。而且下次考得会比这次多一些，所以对我们严一点也是好的。
宠是害，严是爱，不打不骂是祸害。”这就话充分证明了这一点，所以父母对我们严一点的话，不要以为父母是故意打骂我们的。其实这不是目的，而是一种手段，我们不应该因为这样而产生逆反心理。生气时想一想，是谁把我们养大的？是谁最关心我们？……火自然就没有了。
【篇四：严厉也是一种爱】
父母被歌颂了千百万遍，千百万年，永远不能停息。但是，在甜蜜的父爱中还包含着严厉。
“滴嗒，滴嗒”窗外下起了大雨，可我却暗自高兴：“哈哈，终于不用去培训了！”说着，我奔向客厅，坐在沙发上，津津有味的看起了动画片《猫和老鼠》。正当看得起劲时，门开了，爸爸埋头走了进来。这下我可慌了，爸爸一向严格要求我在有任务时是不能玩的。哎，干脆三十六计，走为上策。正准备逃离时，爸爸看到了我，又看了看电视机，阴沉地说：“怎么还不去培训？”我冒出一身冷汗，转过头，望望爸爸，满脸愤怒，也许遇到什么不好的事了吧。我想：最好别惹爸爸，免得火上加油，到时候就没好日子过。“爸爸，天下着大雨，不去了吧！”“不行，怎么可以逃学，去！还有现在可以看电视吗？”爸爸一气之下把一只拖鞋朝我扔来。
“呜，呜，呜……”我跪在沙发上，哭声在客厅里回荡。“我给你说过多少遍，没做完作业不能看电视，更不能逃学……”爸爸对我的指责像针一般刺进我的心，为什么爸爸的话我常当耳边风？为什么我的自控力那么差？
经过一番教育后，爸爸看了看时钟，然后说：“走，上学去！”我抽抽嗒嗒地随爸爸来到学校，已十点多了，同学们上了一节课。我擦干眼泪，走进教室……
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，是爸爸的严厉给予我无穷的动力，在学习上取得了一次次不错的成绩。“宠是害，严是爱，不打不骂是祸害”！其实，严厉也是一种爱！
【篇五：严厉也是一种爱】
我是家中的太阳。无论有什么要求，父母都会答应我，我想要的东西无。论是什么，父母都会买给我。
但是自从我长大后这一切都改变了。记得那是我七岁的时候，一次去商店我喜欢上了一辆遥控赛车，是带车的美丽深深地吸引着我。我向父母说：“我想要这辆赛车。”赛车的价格虽然贵，但我父母还是满足了我的愿望。{严厉的教训}.
我兴高采烈地回家了。现在的我已经十岁了，并且上了四年级。一天我买了一些小食品回家。刚刚进家门父母便对我说：“都长大了，怎么还吃这些小食品呢？这些东西对身体不好。”我也据理力争：“长大了怎么了，难道就不能吃小食品了吗？”但是最终还是没有说服父母，小食品被全部上缴了。
为此，我和父母生了三天的气。我不明白父母为何什么对我这么严厉，时间长了我便忘记小食品是什么味道了。小学六年级的我喜欢上了电脑游戏，经常因为太迷恋而忘记写作业。为此我的父母十分生气。
一天放学之后回到家里刚刚放下书包便直奔电脑而去，父母突然走到我的面前对我进行一番教育。我既愧疚又很生气，以后我再也没有机会去玩电脑了。第二天我背好书包正准备去学校没想到刚一出门便被摔倒在地，还没等到我反应过来父母便连忙跑过来扶起我，还亲切地对我说：“伤到了吗，有没有什么事……”
见到这一幕我既高兴又不懂。为什么对我时好时坏。一年的时间过去了，我和父母发生了许多次的矛盾。不知不觉我已经成为了一个中学生。上了初中以后我发现我和同学相比有许多好习惯。有的同学喜欢吃小食品，但是我对此毫不感情；有的同学喜欢游戏，我也对此毫不迷恋。我不禁想起了父母对我严厉的好处。
篇二:《中国正给欧洲严厉的地缘政治教训》
中国正给欧洲严厉的地缘政治教训
小的巧合不时提醒新地缘政治的存在，这次发生在习奥会期间。美中元首会晤的同时，北京向布鲁塞尔发起猛烈抨击。对欧洲人而言，这无疑是令人不安的经历。
就在美中元首在“阳光之乡”漫步并筹划“新型大国关系”之际，中国媒体刊登彰显北京对欧洲冷眼相看的犀利社论。对仍是唯一超级大国的美国，中方给予谨慎敬意，但这种信息显然并未向美国的跨大西洋盟友传递。
欧中之间针对所谓的中国太阳能板倾销的贸易争端愈演愈烈。中国媒体提醒欧洲在秩序已重构的世界要注意本身日益衰落的实力：时代变迁和实力消长，并未消除某些欧洲人根深蒂固的居高临下心态。言下之意是，一个衰落的欧洲大陆应清楚自身地位，“中国不愿打贸易战。但贸易保护主义做法不可能不遭到反击。”
在北京看来，谁将赢得此类冲突已成定局。北京已对来自欧洲的进口葡萄酒展开反倾销调查。同样令人吃惊的是，中国人公开承认对欧盟采取分而治之的策略，指出反倾销税遭到大多数成员国反对。个中含
义可引申为，这令中国对欧洲各国政府分别施压的成功策略得到验证。
在欧盟就太阳能板做出决定之前，中国已发出一系列威胁。对被视为干涉内政的事务，北京采取了相同的强力应对方式。自去年会见达赖以来，英国首相卡梅伦一直受到中方冷遇。而据说在该问题上做出“承诺”的德法同行，则在华不受约束地招徕生意。 鉴于欧洲国家之间无法达成一致，草拟中的“跨大西洋贸易和投资伙伴关系协定(TTIP)”为欧洲提供了避免与新地缘政治渐行渐远的机遇。这些筹划中的协议“杂烩”可被视为图谋将中国排除在外，并继续为全球经济设定规范和标准。但发令枪尚未打响，相关协议已被乌云笼罩。反对的国家很多，大多来自欧盟。骄傲的欧洲人为何要向专横的美国人折腰？但同痛恨美国的理由相比，欧洲更应担心一个强硬的中国。
篇三:《一次深刻的教训》
一次深刻的教训
有一次，同学邀请我参加他们个人的赛车比赛，我兴奋得跳了起来。回到家，我对妈妈说：“ 我要一辆赛车，型号要好的。”爸爸、妈妈沉思了一会儿，说：“我们可以给你买，但要看你一个星期的表现：你要上课认真听讲，认真做作业，做到了就给你买。”我想：要看我一个星期的表现，这对我来说，这也太难了。
第二天，学校发了兴趣小组的通知，我叫爸爸让我参加数学思维训练班。爸爸、妈妈同意了，并给了我200多元，让我第二天交给老师。
第三天，我来到学校门口时，“赛车”这两个字就从我脑海里闪过。 我对这着学校门口的小卖部看了一眼，又看了看我手上那笔钱，我的脑海里出现了两个小人在打架。一个说：“你不是要参加赛车吗？这正是个机会啊！”我刚伸出一步，被另一个小人阻止了，说：“你不能用爸爸给你上课的钱去买赛车！”我又缩回了脚。另一个小人说：“难道你想用一个星期的表现去得到这辆赛车吗？”我的丑陋的小人战胜了我，于是我买了一两赛车。
放学了，我捧着赛车心惊胆战地回到家。道家的第一件事，就是把车藏在爸爸妈妈不注意的角落里。 爸爸问我思维训练班的钱交了没有，我心虚的回答：“钱交了。”
第四天，放学回到家，爸爸的连拉得老长，严厉地问我：
“你到底有什么事瞒着我！”我存着侥幸的心里说：“没有。”“还说没有，今天陶老师打电话给我了。”我顿时愣住了，害怕得站在门口迟迟不敢开口。爸爸严肃地盯着我，我只好把事情的起因，经过告诉了爸爸，又把赛车和剩下的钱交给了爸爸。爸爸严肃地说：“你这样做不仅欺骗了我们，辜负了我们对你的期望，还欺骗了自己。”我惭愧的低下了头，伤心地哭了。
通过这件事我明白了：要得到自己想要的东西，一定要付出努力，特别要做一个诚实人。我永远记住这次深刻的教训。
父亲的叮嘱
父亲平时没事的时候就和我聊天，他说的最多的还是“做任何事情因该要持之以恒，不可半途而废，否则一事无成。”
在校运动会上，操场上热闹无比，大家的助威此起彼伏。在操场的西边有跳沙坑比赛，东边有跳绳比赛，南边有长跑一百米比赛。我参加了长跑四百米。
我来到了跑道上，我对自己很有信心，心里想：一定要拿到第一。我做了做起跑的热身动作，做完了，做出了起跑的动作，等待枪声响起。枪声一响，我们像离弦的箭一样冲出了起跑线。周围大家响起热烈的“加油”声。我被这情景给鼓舞着。我拼命地向前跑，可在我跑到第二圈时，我跌倒了，脚也擦伤了，这时我的脑海里响起了爸爸的叮嘱声：“做任何事情因该要持之以恒，不可半途而废，否则一事无成。”我站了起来，咬着牙继续向前跑。我用了最大的力气，可还是跑到了最后，老师和同学并没有责怪我，反而热烈地为我鼓掌。
看着这一切，我的耳边仿佛响起了父亲的叮嘱。是的，父亲的教诲使我一生受用，这道理不仅用在体育。
一件有意义的事
暑假里的一个炎热的星期天，我和妈妈要到南方商城去看电影。
我们先来到了五号线上，上了车，我看见有两个座位，我就拉着妈妈坐了过去。当时心里很激动，因为要看电影了。我看见车厢里，有的大人们听着ｍｐ３，有的眼睛看着窗口，还有的正在闭目养神。过了两站，这时又一位老奶奶驼着背，巍巍颤颤地走了进来。有的人看了看老奶奶，神情漠然地有看向窗外，有的看了看又低下了头听自己的ｍｐ３，还有的继续闭目养神。
妈妈微笑的低下头对我说：“看着老奶奶的样子，你想到了什么？”忽然“自私”两个字从我的脑海里闪过。我连忙站起来对老奶奶说：“老奶奶，您坐我这里吧！”她说：“你真是个好孩子。”我站在妈妈身边，妈妈对我说：“我要让给你坐吗？”我说：“不要了，我有劲。”我高兴得看着窗外。
通过这小小的事，我知道了，帮助别人也是快乐的事。
妈妈对我的爱
我的妈妈是一名优秀的医生，她对我的爱，是无私奉献的。
辛苦了一天的妈妈，回到家先要烧饭、洗碗、洗衣服、打扫房间，忙完了这些，她还要督促我的学习。学习成绩不是很好的我，没让妈妈为此少操心。
妈妈每次把我所做错的题目，输进电脑里，打印出来，让我重新做过。有一天，妈妈看上去非常累，但是我的英语考卷做得不好，妈妈给我重打了一份。她在打字的时候，打着打着她不知不觉地睡着了。
辛苦的妈妈，不仅关心我的学习，而且对我的身体健康很重视。
有一天，我发高烧３天没上学，妈妈调休了三天，时时刻刻地陪在我身边，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，一会儿摸摸我那滚烫的额头，还不时地用冷毛巾敷我的头和脖子，说是为我物理降温。妈妈几天没睡好，眼睛通红，眼眶发黑，我心里很难过。我看了看钟，已是深夜１２点，我说：“妈妈快睡吧，这病对我来说算不了什么。”“如病加重了，谁知道！你先睡吧！”妈妈慈祥地说。我不知什么时候迷迷糊糊地睡着了。
写着写着，让我想起了一首歌“世上只有妈妈好。”
篇四:《从错误中吸取教训,获得智慧》
从错误中吸取教训，获得智慧
生活是最严厉的老师。与学校书本教育的方式完全不同，生活的教育方 式是：你得首先遭受挫折，然后从中吸取教训。大多数人由于不知道为何犯 错误和从错误中悟出道理，所以只是一味地逃避错误。他们不知道，这种行 为本身已铸成大错；还有一些人犯了错误却没能从中吸取教训。这些都是为 什么有如此多的人总是循环往复地犯着自己以前曾经犯过的错误。他们会一 而再、再而三地犯错，就是因为他们不知道如何从错误中吸取教训。在学 校，你可能会因为没犯错误而被认为是聪明的学生*而在生活中，你的智慧
恰恰是因为你犯过错误，错
误中吸取了教训，那么他的生活就会发生改变，他获得的就不是经验，而是 智慧了。
在犯了错误之后，绝对不要采取下面的行动。
1. 说谎或否认、掩饰自己的行为
说谎的人总是说： “我没做那件事，”或者“不，不，不，那不是我 干的”，或者“我不知道这是怎么一回事”，还有“我发誓·…”之类的话。 还有一类人犯了错误后，习惯于说； “唤，这没什么大不了的，情况会好起 来的。”或者。出错了吗?哪里出错了?”或“不要着急，事情会如你所愿
的。”所有这些否认和掩饰行为都不利于从错误中吸取教训，不利于自己成为 智慧的人。{严厉的教训}.
2. 指责别人，开脱自己的责任
这类人犯错后往往会说； “这是你的错，不是我的错”，或者“A口果我 妻子花钱不大手大脚的话，我就不会落到如此的地步”，或者“如果没有孩 子拖累的话，我早就很富裕了”。有的入还会说： “顾客只是没有注意到我
的产品”，或者“我的雇员对我不忠实”， 。他们说得不清楚”，还有“这 是老板的错”等等。还有些人会说： “因为我没受过良好的教育，所以我的 事业不如意”， 。如果再给我点时间的话，我会做好的”，如此等等。一味 推透责任的人永远不会从错误中吸取教训而变得聪明起来。
3. 半途而废
半途而废的人经常说的话是： “我早就告诉过你那样做不暂用。”或者 “这件事太难了，不值得我投入这么多的精力，还是换个简单一点的吧!” 或者， “瞧，我都做了些什么啊?我不想自找麻烦了。”假如一个人说： “我所得到的教训就是再也不那样做了’，那么，这个人也许还没有领倍到{严厉的教训}.
犯错误的重要性。 自己说： “我再也不那样做了。，而不是说： “我根庆幸自己犯了错误，因 为我从这次经历中受益不浅。”避免犯错误或浪费犯错误机会的人，不能算 具备较高的智慧，解决问题的能力也难以不断提高，在事业上的成就也会受 到限制。wxq$#
篇五:《社会主义建设道路初步探索的经验教训》{严厉的教训}.
社
会
主
义
建
设
道
路
初
步
探
索
的
经
验
教
训
第一，打破了对苏联模式的迷信，开始感到有必要按照中国的实际情况寻找自己的社会主义建设道路；从1955年底至1956年间，毛泽东、刘少奇等党的领导人，从不同的方面提出了许多重要的观点。刘少奇在听取汇报时明确提出，对苏联的经验应该有所学、有所不学。毛泽东指出，必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄、机械搬运。 第二，如何避免执政党犯严重错误，从局部、暂时的错误中吸取教训，使之不致发展成为全国性的和长期性的错误，要求领导者要有谦虚谨慎、实事求是的态度；吸取斯大林所犯错误的教训，最突出的是反对个人崇拜，维护集体领导原则，健全社会主义民主和社会主义法制等。
第三，社会主义制度基本建立后，仍然存在着大量的社会矛盾。斯大林在国家政治生活中曾混淆了两类不同性质的矛盾，把许多属于人民内部的矛盾，当作敌我矛盾，采取严厉的手段进行了处理，打击了一些不应打击的人，犯了肃反扩大化等严重错误。波匈事件中，一部分群众由于各种原因，错误地用暴力行为对待人民政权，给国家和人民造成很大损失，教训是极深刻的，可以说集中暴露了社会主义国家以往工作中存在的问题。联系到国内当时出现的严重事件，不能不引起党中央和毛泽东的严重关注，这种紧迫的形势催促党中央做出了正确的决策。《论十大关系》、《中共八大政治报告》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要文献的出台，都是与国