【 – 字数作文】
篇一:《给同学的一封信400字》
给同学的一封信400字 亲爱的柠檬姐： 你的“二妹密瓜”给你来信了！我们是好朋友，也得交流一下，这封书信就是我对你的友情，对你的情义。 我们可是姐妹，是没有人能拆散的姐妹。我们俩上课一起学，下课一起玩，连上厕所你都拉着我去。每次一下课，你就来“拷问”我作业做好了没，我没明白你的用意，就稀里糊涂地说了声好了，没想到你竟然拉着我就走。路上，你挽着我的手，调皮地向我眨了眨眼睛，我这才明白你是找我陪你上厕所的！我又不能不去，谁叫我们是姐妹呢，真拿你没办法。 在班上，我们俩可是出了名的“爆力女”，“小兵卒将”要吓唬，连“同桌冤家”也敢下下狠手，但大伙都帮着忙，帮我们“呐喊助威”。蔡哲可被你“大浪拍在沙滩上”了，一下课就追着闹着，我们两头夹攻，看他哪里跑！不过这点我们啥时也该改一改了！ 虽然你没有太多的口头蝉，但你有日日月月挂着的笑容。玩游戏赢了笑；作业全对了笑；考试优秀了也笑""，那笑容是多么灿烂，多么阳光呀！ 做为好朋友，就要互相学习；做为好姐妹，就要互相宽容。今天我就此搁笔。
篇二:《小学作文：给老师的一封信400字》
给老师的一封信400字
亲爱的黄老师：
您好!
虽然我们朝夕相处，但我从未向您表达过我对您的敬意与爱意。
您虽然桃李满天下，但您对我来说，您却是我童年生活中非常重要的一个人。遇到了您，我感动很庆幸。
岁月匆匆，点点滴滴的往事沉淀在我心中。当我迷失时，您是灯塔;当我犯错时，您是严师;当我需要关怀时，您是慈母。
您的一言一行，举手投足，都铭刻在我心中。您以您言行，引导、教育我们。虽然您是老师，但当您有了失误时，您也勇于在同学们面前承认失误并表扬发现了错误的同学，让我懂得了做一个诚实、有担当的人儿。当同学生病时或者受伤时，您的关爱如慈母一般，让我觉得我生活在一个温暖的大家庭里面;当有同学执迷不悟时，您就如严厉的父亲一样，不停地给予他正确的引导和教诲。老师，是您组织同学们多读书，多积累，让我知道了读书的美妙之处。一本书，就是一个世界，是您让我在这一个又一个的世界中穿梭，体验着不同的人生。在您的引导下，我从一个不懂事的小毛孩成长为一名优秀的少先队员了。
老师，在忙碌的生活中，千万不要忘了抽个时间出来，让自己轻松一下，永远保护一颗年轻快乐的心。老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的!
敬祝：
万事如意!
您的学生：李涵琪 2012年3月1日
篇三:《给好朋友的一封信作文400字》
亲爱的张颖： 你好！ 收到我的来信，你一定很诧异，因为我们已经有好长的时间没有联系过了。 知道我为什么给你写信吗？呵呵，告诉你吧，那是因为—我想你了。 我知道你一定不会忘了你昔日的好朋友何雁萍吧！ 你在新学校生活的好吗？新老师怎么样？同学和你相处的融洽么？瞧，我一着急就会问你一大堆。前几天我打电话问你姐姐你的情况，她说你一切安好，这一眨眼的功夫，我怎么就忘了呢！ 先跟你说说我的情况吧！我现在在县里一所很好的学校读书，这里的同学很可爱，老师很和蔼，总之学校里的一切都好。我刚过了生日，一想到你的生日快到了，我却不能亲自送礼物给你，就觉得很可惜，但是，我有这份心，不要怪我哦。我准备在来年暑假到你们哪个地方去看你，我们一起叙叙旧，谈谈心，一想到那个画面，我就激动不已，盼望着那一天早点到来。 好了，不和你多说了，我还要去写作业。长话短说，期待着你的会信哦！ 祝： 身体健康，学业进步！振兴路小学五年级:何雁萍
篇四:《给远方朋友的一封信400字》
给远方朋友的一封信400字
篇一：给远方朋友的一封信400字
给远方小朋友的一封信
亲爱的XXX：
你好！你一定感到莫名其妙，为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢？其实，这是因为我们班的同学在报纸上看到你们西部那边生活和学习条件十分艰苦，所以我们决定举办一次“手拉手”的活动，与你们交流、建立联系，帮助你们一起度过生活、学习上的难关的设想。
说到这里，你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧？我叫陈衡茵，现住广东省的一座风景如画的海滨城市——汕头。我爱我的学校——长厦小学。那是一个风景优美的读书宝地。有篮球场、田径场、羽毛球场、乒乓球室、歌咏室、多功能厅、图书馆""真可以称得上是应有尽有。我们班更是一个学习气氛浓厚、积极向上、乐于助人的大集体。{写给同学的一封信400字}.
要是我们可以结成好朋友，那该多好啊！我想书信帮了我们大忙，往后只要我们的笔尖稍稍一动，就可以取得联系。虽然我们被万水千山所阻隔，可书信是没有界限的。两个远隔千里的人是完全有可能架起一座友谊的桥梁的。
在此，我想为我们的“手拉手”活动提一些建议。第一步，让我们相互写信，说说自己的基本情况和爱好；第二步，探讨、交流我们生活、学习中所遇到的难题，让对方帮助自己解决；第三步，把我们最近一段时间里的所见所闻写下来，寄给对方；第四步，我们班准备捐出一些有益的课外书，以解决你们课外读物缺少的问题。
今天我很高兴能与你们写信。我们都是二十一世纪的同龄人，都是祖国未来的花朵，让我们一起手拉手，心连心，在灿烂明媚的阳光下，快快乐乐地茁壮成长吧！
祝
篇二：给远方朋友的一封信400字
亲爱的朋友们：
你好！
我叫罗夏媛，今年11岁，是深圳市龙岗区育贤小学五级的一名学生。在班级里，我聪明、活泼，事事不甘落后。但是，我粗心大意，我一定会改正过来的。
你们生活的地方贫困，所以你们是穷人的孩子早当家，我们城里的孩子都是衣来伸手，饭来张口；你们在危房里读书，学习环境这么差，你们都能够这么努力地读书，而我们城里的孩子，学习的环境这么好，却在一幢幢漂亮的教学楼里混时间，比起你们来，我们真是太惭愧了，你们的条件虽然差，但是顽强拼搏的精神使得你们的心灵能够冲破贫困的束缚，向着理想飞去；而我们虽然条件好，但是我们没有吃过苦头，不知道不好好学习的后果，只能在狭窄的一片蓝天里飞。
朋友们，我会在远方时刻关心着你们，我会尽我所能帮助你们。让我们手牵手，做真诚的朋友吧！让我们过上同样>幸福、美好的生活，让我们携手，快乐地徜徉在知识的海洋里！让我们手拉手，心连心，快乐地成长在同一片蓝天下。
祝你：{写给同学的一封信400字}.
学习进步身体健康！
篇三：给远方朋友的一封信400字{写给同学的一封信400字}.
亲爱的嘉同学：
你好！
我叫雯佳，今年11岁了，是一个可爱的女孩，我是新疆教育学院实验小学五年级六班的学生。我虽然不知道你的名字，但我很想和你成为朋友，你愿意吗？我在班里活泼可爱，团结同学。这次我们学校开展手拉手活动，我是从田校长发的文章里知道你们学校的，你们学校是广东佛山市的实验小学。我们学校可是乌鲁木齐最好的小学了你们的了。
我们的学校很美，校园里长了一棵大榆树，枝叶繁茂一直长生不老。有空来我们学校，我给你做小导游啊。我们这里是旅游的好去处，如天池、金沙滩、吐鲁番""到处都是好风景让人留恋。这里的水果也很多有库尔勒香梨、阿克苏的苹果、吐鲁番的葡萄，欢迎你到新疆来品尝。
我么可以在QQ中聊天，给我你的QQ号，我加你哟。我们不仅可以做朋友，还可以一起相互学习。我觉得学校这次开展的“手拉手”活动很有意义，能让我们结识更多的朋友。希望你收到信后能和我一样开心，也盼望能早日收到你的回信。
祝你学习进步，身体健康！
篇四：给远方朋友的一封信400字
亲爱的远方朋友：{写给同学的一封信400字}.
你好！
我们虽然没有见过面，但我愿将一颗真诚的心献给你——远方朋友。我叫陈悦虹，今年12岁，我性格开朗，快乐，活泼，乌黑的短发，高大的身材，活泼的我，嘴角总挂着一丝微笑，平时多笑一笑能长寿嘛。虽然我弱不禁风，被人打也不会还手，但值得我骄傲的是我学习不错，很多人都当我是庄重的班长。
>我的家乡在广东，这里四面环山，青山绿水。香蕉，甘蔗，荔枝，菠萝等四大名果都出自我们广东。我爱我的家乡，这里有浓郁的地域特色。如果有机会，你可以来我的家乡，我来当你的导游。虽然我家乡不富饶，但也有很多名胜，如七星岩，丹霞山，海陵岛，湖光岩，万绿湖等等。这里是旅游的好去处，也是观光的好地方。热情好客的广东人一定会让你有宾至如归的感受。我在我的家乡等待你，远方朋友。我在西岐小学五年级（5）班读书，我爱我的学校，这儿有许多好朋友；我也爱我的家乡，这儿有许多山，许多水，也有许多花和草。
远方朋友，如果你愿意和我交朋友，那就请你回信，我在远方等着你的回信。
祝你{写给同学的一封信400字}.
学习进步！{写给同学的一封信400字}.
陌生的朋友 陈悦虹
篇五:《写给同学们的一封信》
龙源期刊网 .cn
写给同学们的一封信
作者：曹韧
来源：《新作文·中学作文教学研究》2013年第04期
可爱的同学们：
你们好！你们一定奇怪，今天的课怎么不见曹老师了？怎么是郭老师来上这节课？疑问就是一种动力，一种可以在你们心灵中激起情感波澜的动力。其实有这样的开头，你们现在已经可以围绕这个疑问开笔写作了。
因为我有事要外出，但我又不想让在同学们当中刚刚点燃的希望之火有减弱的迹象，所以写这封信，以这样的方式与你们见面，作为我们这次主题作文的一个由头，也作为这一课的一个环节。
在给你们写这封信时，我首先思量的是对你们的称呼，叫什么合适呢？“敬爱的同学们”，显然与此情此境的身份相悖，不合适；“亲爱的同学们”，这倒是可以，问题是，刚刚代了同学们四节课，“亲爱”二字与我们之间的真实的情感还是不一致的，也不合适；“想念的同学们”，也不合适。最后，我还是选用了“可爱”这个词，因为四节课虽短，但从同学们的笔触中，从同学们的眼神中，从同学们的话语中，从同学们的笑声中，我感受到了同学们的单纯与可爱，所以，我最后还是选定了它，作为对同学们的称呼。
其实我的这个思考过程，就是所谓的为读者考虑，写作的得体问题。
写这封信的时候，是刚给你们上完课，我一个人在家，在电脑前，用文字这奇妙的方式，记录我的所思所想，用文字与你们交流，展示我关注的你们的一些问题。这就是写作的美妙之处，它可以穿越时空，让思想的河流四处流淌，流到中意人的心中，流到牵挂的人的记忆深处。
当各位同学读这封信的时候，我与你们已经相隔几千公里了。也许我正在天山脚下聆听大师的宏论，也许正在葡萄沟里品尝甜美的葡萄，也许正在浩瀚沙漠中艰难地穿行……有许多的也许，有许多的不定。告诉同学们这么多“也许”的目的，一是想唤起同学心中诸多的遐想，给你们创造一个展开写作思路的情境，二是以我的经历向你们说些事，给你们以后持续的前行以动力。请注意，是给你们“持续的前行以动力”，因为常人的情形是，一事可以做好，一时可以做好，事事做好，一直做好，就是对一个人意志力、坚韧力以最大的考验了。
我这次离开你们，不是出来旅游，不是出来散心，这是一种学习方式，也是一种工作方式。将工作、学习、游览三位一体，这真是一种不错的境界，也是一个人生命中最大的幸运与幸福。但这样的方式的获得是有条件的，是需要努力才可以争取得来的。如果有朝一日，同学
篇六:《写给同学的一封信》
写给同学的一封信
刘泽贤同学：你好！
在上三年级的时候，我们在班里认识的，并成为了好朋友，今年寒假我想请你来我家做客。
我的家乡坐落在合肥市包河区义城镇汪潦村，附近是个旅游的好地方，有渡江战役纪念馆、安徽名人馆、森林湿地公园、巢湖观景台、落日、湖景、碧波、小船等等。好多名胜古迹、自然风光、田园风光，还有好多风味小吃。在这里能看到很多的高楼大厦，夜间灯火通明，美丽极了。
如果你来，我先带你参观渡江战役纪念馆，从远处看，像一座巨大的战舰，船头超长，直插云宵，很壮观，纪念馆有邓小平、陈毅、刘伯承等雕像，还有毛泽东题词。
里面有六个展厅，通过图片、文字、油画、地图、音响资料等形式，全面展示了闻名中外的渡江战役，为我们再现了一个个惊心动魄的场景。在展厅里还看到一艘在渡江战役中使用的木船，木船很破旧，想想到以前的条件是多么的苦，玻璃展柜里还有解放军叔叔们穿过的袜子，使用的枪支、望远镜、油灯、船工光荣证，还有4D影院可以亲身体验一下渡江战役，想想我们现在的幸福来之多么不易啊！ 接下来，我带你参观湿地森林公园，很多人在每逢节假日都来游玩，里面有很多的树木、林间木屋和各种的花草鸟类，在里面可以坐着两人自行车，电动浏览车，到处观赏自然景色。水面上一座座凉亭，
和许多木头搭成的小桥，水中有好多不知名的植物，五颜六色的鱼在游来游去，还有野鸭在拍打着翅膀。这里也是垂钓爱好者常来的好地方，每个人来这里的心情都能得到放松、舒畅。
听了我的介绍，你一定会迫不及待的想来吧，我在家乡热烈欢迎你。
你的好朋友王俊超 2013年11月20日
篇七:《给老师的一封信400字作文》
给老师的一封信400字作文
尊敬的老师：
您好！
老师，我心里有很多话想对您说，但是却觉得不好意思开口。于是，我借助这次写作文向您提出一些班级里的建议。
老师，在课间时我常常听到有人在说语文课很无聊，觉得没有一点生动。只是讲课文，做习题的，让人觉得很枯燥。当布置作文时，大家的烦恼就会上升：作文到底应该写一些什么呢？有时我也会这样想。
老师，我建议您能在上课时多加一些游戏在里面，学与玩一起，大家才会对语文课更加期待。比如说在早读前十分钟让同学们举办脑筋急转弯猜字谜和讲故事。脑筋急转弯可以提高同学们的智力和想象力；猜字谜可以让大家对生字词更加牢记；讲故事的同学只要讲出故事的前一部分，同学们就会展开丰富的想象力，接着编出下一部分。这样既可以提高同学们的写作水平，又能提高想象力，岂不是一举两得？老师，希望您能够接受我的建议，让我们班更有上进力。
祝您：
身体健康，万事如意
您的学生：黄钰贻
2013年2月20日