【 – 字数作文】
篇一:《小学作文：乡村趣事作文300字》
乡村趣事作文300字
有人说乡村是充满诗情画意的田园，而我却认为它是我们的快乐的“归属地”。
那是一个星期天的早晨，我到外婆家玩，正巧表哥也在，看着邻边清澈见底的河水，我们心照不宣的相约，玩起打水漂的游戏。
我挑了块石头，做了个投铅球的动作，用力扔向河中，满心雀跃的等待着结果，可是只打出了一漂，表哥捂嘴大笑，说道：“姜还是老的辣，看我的。”只见他也捡了个石头，微微的斜着身体，轻轻的一投，“噌噌噌噌”打出了4个水漂的好成绩，这样的结果，激起了我“初生牛犊不怕虎”的个性。于是我吸取教训，聚精会神的盯着前方的河水，也模仿表哥的姿势，轻轻一投，“1、2、3、4、5，哇，表哥我比你还多出一漂。”激动的我，不假思索脱口而出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句……
夕阳西下，落日的余晖照耀着静静的河水，弯弯的杨柳伴着微风好象是在和我们摇手再见，这时我们才想起回家的时间到了，愉快的时光总是短暂的，我和表哥相约在下次的比赛中再决胜负!
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篇二:《迷人的乡村生活作文300字》
迷人的乡村生活作文300字
迷人的乡村生活
去年秋天，妈妈带我去老家看望外公、外婆。在那里，我真正体会到了什么是乡村生活，直到现在，还是回味无穷！
清晨，我早早地起了床，就跟着弟弟妹妹出去玩。乡村的景色美极了，小鸟站在枝头唱歌，野花随处可见，它们在秋风中摇曳，在阳光的沐浴中，显得那么可爱，小溪欢快地流淌，看着这美景，一路上好不快活。一眨眼的功夫，便到了中午，大伙的肚子就开始唱“空城计”了，我们正打算回家吃饭，却看见路边有人在烤花生。看见他们吃的那么香，我们也馋了。于是大家开始进行烤花生行动，我和妹妹去外公家地里挖花生，其他人找柴草。材料准备齐全后，我们找了一处墙角作为烧烤地点。首先，用几块砖搭一个灶台，在里面放一些柴草，然后，把花生放进去，用柴草盖住。点着柴草等柴草烧完后，花生就可以吃了。当我们吃着自己烧的花生的时候，心里别提有多自豪了。不知不觉中，傍晚到了。看着天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，一切都是那么美好。玩了一天的我们高高兴兴地回到了家。
乡村生活，你是那么使人回味无穷，那么使人流连忘返！
简评：语句描述很美，把乡村的风景写的很美好，事件叙述很详细，把乡村生活的情趣写得很到位。
这篇作文写的很好！！
篇三:《乡村趣事300字》{乡村孩子的快乐写成作文300字左右}.
乡村趣事300字{乡村孩子的快乐写成作文300字左右}.
“常回家看看,回家看看”唱着这首歌，我来到了——姥姥家，清新的空气，如雪的天空真是个接近大自然的地方，可是，事情并不一帆风顺look“呀！大黄狗”，吓得我魂飞魄散，立马三步并两步躲到老妈身后搞得所有人都嘲笑了我一顿。糗，这一段就直接跳过了。好，接下来进入第二段。
“妈妈咪呀，表姐我怕。”“纳尼，你居然怕蚂蚱！”是这样的，因为姥姥家在乡村所以昆虫特别多闲着无聊便去——逮蚂蚱，小表妹娜娜也跟来了，她这个人平时很大胆连蛇都敢抓但是她唯一怕的就是蚂蚱，“靠!!!娜娜,你来也就罢了，你怎么也把小韵辰也带来了”解释一下，韵辰是我大舅的儿子也是我的小表弟他只有2岁，但是，他来了我们就要看着他，还要防止他捣乱。哎，总之就一个字——惨。“我抓到了3只呢!哈哈哈我第一”但好事后面总跟着坏事“韵辰乖，把你手中的沙子放到地下。”随着一声惨叫世界性的长跑赛就开始了“我勒个去，不是吧，韵辰来追我也就罢了你们怎么也来追我。”现在的情况是这样的，我在前面使劲的跑，娜娜和背着韵辰的那个变态——姜强强，在后面追韵辰一边笑，一边撒沙子。
但，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”我们离开了姥姥家。可，快乐的记忆依然存在，“但愿人长久，千里共婵娟!”
篇四:《乡村趣事作文300字》
乡村趣事作文300字
我们许多人，大概都是从农村出来的吧，那些在城市出生从没去过农村，不知道农村有哪些乐趣，现在就由我来告诉你们吧！
农村里，躺在碧绿的草地上抬头看着蔚蓝色的天空，自由自在如果你去了，一定舍不得离开。农家人，总喜欢在屋前或屋后种点蔬果，例如：草莓、桃子、黄瓜……到了丰收的季节，农家人就会高高兴兴的拿着一个大篮子把自己种的放进去，拿到街上去卖或是自己吃。 大家应该都知道赶集吧，农家人在那一天就会把自己家的东西拿出来卖，有人买也有人卖，十分热闹，我最喜欢这一天了，因为这一天会有套圈圈游戏，五元10个只要你套到就能带回家。像是这种游戏城市里应该很少见吧！
在农村虽然在夏天是很热，但是农家人的办法就是在外面吃饭，喝着小酒，哼着小歌，享受微风的抚摸是一种多么悠闲的事呀！
大家是不是羡慕极了！这些享受在城市里享受不到的呦！希望大家来玩。
篇五:《让农村孩子的作文插上翅膀》
让农村孩子的作文插上翅膀
《语文课程标准》明确地指出：作文教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这与原来的大纲相比较，要求已降低了许多。然而，农家孩子还是怕写作文，乡村教师也还是怕教作文——“农村孩子见识面窄，作文素材贫乏；农村孩子贯用方言，表达能力不佳”成了怕作文的理由。事实真是这样吗？我想，关键还在于我们是
否立足农村，优化作文教学。”{乡村孩子的快乐写成作文300字左右}.
一、培养观察习惯，引导学生做生活的有心人。{乡村孩子的快乐写成作文300字左右}.
鲁迅说过：“如要创作，第一需观察，对于任何事物，必须观察准确透彻，才好下笔”。我告诉学生说，“处处留心皆学问”，只要他们平时留心观察，认真思考，便会发现，乡土题材是取之不竭，用之不尽的。记得有一次，我带学生到村里考察：只见到处是成群的鸡鸭鹅，又肥又壮的牛和羊；高楼一幢幢，房前花果香，屋后树成行，大片大片的庄稼绿油油……这天然的动物园、植物园，不正是写景状物的好材料吗？养鸡喂鸭、种菜锄草、钓鱼捕蝉，这生趣盎然的生活体验，城市孩子怎能有呢？你帮我割稻，我为你插秧，你尝我的甜粥来我品你的糕点……农家的淳朴善良，好不叫人动情？为致富，村干部群思集某、四处奔走，使改革春风吹遍乡村，让乡里面貌焕然一新，这可是尽人皆知的呀！而那多姿多彩的乡俗民情、婚丧喜事，更容易让人窥见人间百态……在整个考察过程中，我充当了导游角色，适时给予介绍，随时解答学生的疑惑。
“考察”结束，孩子们不觉惊呼：这些都是发生在自己身边的真人真事呀！这可是学生有了切身体验后的真情流露呀！于是，我告诉学生，写作文其实并不难，只不过是把自己的所见、所闻、所感写下来罢了，关键就在于你愿不愿意做生活的有心人了！这样一来，学生初步体会到写作素材来源于生活，农村孩子的作文题材更宽、更广、更有新意，并不再为没什么可写而烦恼。这时，我趁机要求学生养成写好观察日记的习惯，引导他们不断地积累材料，以备不时之需。
二、强调口手如一，指导学生文从字顺地表达{乡村孩子的快乐写成作文300字左右}.{乡村孩子的快乐写成作文300字左右}.
第一，坚持普通话交谈，使语言规范化
为了帮助农村孩子克服方言的影响，使语言规范化，“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。”我告诉学生，作文就是“我手写我口”，这“口”其实就是普通话，要求学生当好“翻译官”，变“土”为“洋”，使方言变为规范化语言。 课堂上，我用普通话讲，学生也用普通话说；课间，师生皆用普通话交谈。我还要求学生把普通话带回家里、带到社会，时时处处坚持说普通话。随着时间的推移，学生的普通话变得流利了，作文中的语句也通顺多了。
第二，先说后写，边读边改，读后再抄
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