【 – 字数作文】
篇一:《书痴作文》
1 一天，父子俩来到了图书馆借书，可是他们把图书馆的每一个角落都找遍了，也没找到他们钟爱的书，这时，图书馆理员向他们推荐了一本好书，父子俩如获至宝。儿子说：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”
在路上，他们全神贯注地看书，像碰到了一见如故的老朋友。
回到家后，父子俩依然如醉如痴地看书。儿子头也不抬地说：“父亲，能帮我沏杯茶吗？”父亲舍不得离开这本书，于是连看都不看就把“茶叶”放了进去，殊不知，父亲把烟叶当成了茶叶，真是张冠李戴。
不一会儿，“茶”好了，父亲顺手拿起了茶壶，想把茶到在茶杯里，不料，却把茶到在了帽子里，真是顾此失彼！
晚上，父子俩乐此不疲地在浴池边看书，父亲竟然放了一池滚烫的水，然后连衣服都没脱就进去了，儿子把书递给了父亲，心满意足的父亲津津有味的看了起来。
呵，好一对书痴！
2从前有一对父与子,儿子叫小明.他们有时看到一本书就爱不释手,所以大家都管这对父子叫书痴.
在一个风和日丽的早上,父亲和儿子去买书,他们走到了书店门口,父子俩一齐冲进书店.小明一不小心,一头撞在了墙上,爸爸只想他的书,却不管儿子,儿子火冒三丈,冲到父亲的前面,想要和爸爸理论.正在这时,工作人员说:"你要什么书?"爸爸说:"要分类作文."儿子说:"行."于是工作人员说:"给你."父子俩得到了这本书.俩个看的正入迷,一辆车跑过来,见父子俩还是在全神贯注的看书,只好停了.路过的小孩说:"书痴来了,书痴来了."
父子俩回了家,父亲误把茶叶看成了烟叶,因为父亲正在全神贯注的看着那本书,水开了,父亲去倒水时,父亲想着书中的内容,竟把烟叶倒进了帽子里,然后,他还是一边倒水,一边看书.父亲说:"选取把水笼头打开."不明去了,父亲一摸不热,于是父亲坐进水里,谁想书痴父亲竟连衣服也没脱都不知道.
夜深了,父子俩看完了书,父亲觉察过来,摸摸水,水凉了,他突然看见自己没有脱衣服,父亲冷得很,跳出水池,换上了干衣服.
3小明和他的爸爸都是“书痴”。一个阳光明媚的早晨，爸爸带着小明去书店买书，他们三步并作两步，恨不得马上飞到书店。
来到书店，售货员向他们推荐了一本新到的好书。父子俩在回家的路上就迫不及待地打开，边走边看了起来。小明走在前面捧着书，爸爸紧跟在后面弯着腰，不知不觉他们回到了家。
回到家里，小明如痴如醉地继续看了起来。爸爸也一边做家务一边伸长脖子，偷偷地瞄小明的书，泡茶时把茶叶都倒在了茶壶外。
到了晚上，爸爸的家务做完了，该洗澡了，爸爸把浴缸放满水，想一边泡在浴缸里一边看书，他抢过小明的书，连衣服都没脱就跳进了浴缸。小明也站在浴缸旁，一边和爸爸一起看书，一边对爸爸说：“爸爸，你洗完澡这本书就归我看了！”爸爸说，“这真是一本好书啊！”{书痴，作文}.{书痴，作文}.
4一天，一对父子来到一家图书馆里借书，他们找遍了整个图书馆，可就是没有一本好看的书。这时，图书管理员向他们推荐了一本好书，他们看了一会儿书上的内容，开心极了，简直如获至宝一样。
一路上，他们边走边看。儿子个子小走在前面，父亲只能弯着腰，身不由己的跟着儿子一路小跑。太入迷了，父亲居然把儿子的头发当成了烟斗""
回到家后，儿子因为口渴，吵着要喝茶，父亲没办法，只好一边去瞄儿子手里的书，一边去泡茶。结果却顾此失彼，错把烟叶当成了茶叶，放进了茶壶里""
十几分钟后，水烧开了，父亲只好把水倒进杯子里。儿子只觉得脚下一热，原来是父亲张冠李戴的把水倒进了杯子旁边的帽子里，结果水流了出来""
到了晚上，父亲想给儿子洗澡，当他把水龙头打开后，还是像刚才那样全神贯注的看儿子手里的那本书""
一会儿工夫，一池滚烫的开水就接好了。本来是给儿子准备的洗澡水，但是，读书如醉如痴的父亲，居然连衣服也没有脱，就爬进了浴缸里，夺过儿子手里的书，津津有味地看起来""
好一对书痴父子。
5星期天，父亲和儿子到书店去买书。他们来到一个放书的柜台前，柜台上面写着“请读好书”。售货员向他们推荐《父与子》这本书，于是他们买了下来，如获至宝。
回家的路上，儿子看得全神贯注，父亲也是一样。父亲想吸一口烟，可他忘记了烟斗就在手里，他居然把儿子的头发当做烟如醉如痴的吸着。{书痴，作文}.
回到家里，父亲沏茶的时候也想着书中的内容，结果把烟叶当做茶叶放进了壶里。
水开了，父亲被书中的内容深深地吸引了，把这些“烟水”不小心倒进了他的帽子里。 晚上，父亲想泡个热水澡。他边放水边看书，他看得太认真了，竟然忘记了关水。
父亲看书太投入了，结果衣服都忘记脱了，就泡起澡来。你看，这对可爱的父子书痴，多有趣呀！
6 一天，父亲带着儿子去书店买书，突然发现了一本 儿子早就想买却一直没有找到的书，于是父亲买下了这本书，然后带着儿子心满意足地离开了书店。{书痴，作文}.
父亲和儿子买完书后，准备回家。在回家的路上，儿子全神贯注地看着那本书，父亲无意间看了一眼书，却一下子被书中的情节深深地吸引了，竟然情不自禁的和儿子一块儿看起书来。
父亲和儿子一边走路一边看书，不知不觉中回到了家。回到家后，父亲想泡茶，但由于他在全神贯注地看着书，眼睛一刻也不离开那本书，竟误把烟叶当做了茶叶放在了茶壶里，真是让人可发一笑。
父亲想喝茶，于是，他拿过了那壶用烟叶泡的茶，更可笑的是，由于父亲在如醉如痴地看着书，竟然把茶倒入了茶杯旁的帽子里，可见父亲对这本书真是痴迷之至呀！
父亲喝完了帽子里的那些“茶”，就想洗澡。于是父亲开始调节水温，可是，眼睛还是情不自禁地往那本书上看。结果，水已经非常热了，父亲却还是用痴迷的眼光直勾勾地盯着那本书，一点也不知道。
父亲调完了水温，可是，他还在如醉如痴地看着那本书，竟然连衣服都没脱就进了浴缸。就是这样，他也没有察觉，还是和儿子一起看着那本书，可见父子俩对那本书是多么的痴迷呀！
篇二:《三年级漫画作文——书痴》
三年级作文指导
漫画作文——书痴
请为每幅图配上合适的词语：
如获至宝 ：好像获得了一件宝贝。形容把得到的东西看的非常宝贵。 顾此失彼：顾了这个，丢了那个。形容不能全面顾忌到。
心满意足：称心如意，十分满足。
乐此不疲：喜欢做某种事情而不知疲倦。形容对某件事十分爱好，极其投入。 一见如故：一见面就看到亲切好像老朋友一样。形容情投意合。
如痴如醉：形容极度迷恋而不能自制的神态。
如愿以偿：形容愿望得到实现。
身不由已：自己的行为不能有自己做主。
张冠李戴：把姓张的帽子戴在行李的头上。比喻弄错了对象。
情不自禁（ｊīｎ）：不能控制自己的情感。
全神贯注：把全部经历集中在某件事上。形容精神高度集中。
踏破铁鞋：比喻寻找得非常辛苦。
名人名言积累：
１.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。
——培根
２.读书破万卷，下笔如有神。
作文指导： 书痴{书痴，作文}.
开头：交代清楚起因。
如 （今天，我看了一本漫画书，被其中的一篇名为“书痴”的漫画所感染了。）
正文：描述漫画的内容，充分发挥想象，仔细观察漫画中人物的动作、神态。 如 （它描述了一对父子为了一本好书四处寻找，真是踏破铁鞋无觅处啊，终于在一个图书馆里找到了它。他们像如获至宝一样，连走路的时候也在全神贯注的看着。（接着描写后四幅图的内容）。
结尾：联系实际，说说读书的好处。
如（培根曾说过“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”所以 我们应该好读书、读好书。）
篇三:《我小书迷也是小书痴》
我小书迷也是小书痴
我是一个不折不扣的小书迷，只要一碰到书，就像给它粘住了似的，非要把它看完不可。为此我还得罪了不少人呢！
记得有一次，我正在看书，看得正入迷的时候，冷不防我的好朋友把我的书给夺走了，这时的我像一个发怒的狮子，又捶桌子，又狂叫：“把书拿过来，快还我！”我朋友从来没有看过我这样凶，就把书还给我了，弄得她很不好下台，她只好很尴尬的搭讪着走开了，而我呢？却又沉浸在书的世界中了。事后，那为朋友对别人说：“这个傻逼，一看书就六亲不认，以后我再也不理她了，哼！”很久后的一天，她突然和我提起了这件事，我十分的不好意思，给她拼命的道歉，她只是敲了敲我的脑袋说：“你这个小书迷呀！”所以我现在看书时都会和周围的同学说一声，让他们不要吵我，不然休怪我无情。同学们就送了我一个“小书迷”的外号了。{书痴，作文}.
我不但下课时、吃饭时看书，上厕所时也看，反正只要能看我就看，不能看想尽办法也要看，爸妈不知说我多少次了，可我每次都是左耳听右耳出。
有一次，妈妈上厕所，竟然从纸箱中翻出了五六本书，不用说都会知道了这都是我的“杰作”。
还有一天晚上，妈妈要我睡觉，可我想看书，妈妈不让，我忽然想起了一篇作文书上写的一个小孩用手电筒躲在床上看书的事，我心想：虽然他失败了，但我那么聪明怎么会失败呢，我何不学学他呢？于是待妈妈走后，我小心的把手电筒藏在袖子里，然后用被子把头捂住，开始躲在被子中看书，没想到到了最后，我睡着了，可手电筒没关，妈妈在进我房间拿东西时发现了，把我骂了个狗血喷头，当时我想：看书是好事呀，妈妈怎么还骂我呢？从那以后，妈妈就开始叫我“小书痴”了。
“痴”也罢，“迷”也罢，反正我就是爱看书，我想我再也离不开书了。书既是我的朋友，又是我的老师。高尔基曾说过：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。我现在看来这句话用来形容我最恰当不过了，“书中自有颜如玉”这句话是不错的，我已经有好多的“恋人”了，愿我的“恋人”越多。哈哈！我脚踏N只船
东溪小学 六（2）班 沈梦圆
指导老师：厉康荣
篇四:《书痴刘恕》
书痴刘恕
刘恕，北宋史学家。著有《五代十国纪年》、《通鉴外记》、《疑年谱》、《年略谱》。协助司马光编著《资治通鉴》。刘恕从小就读书专心。8岁那年，他家里来了几位读书人，闲谈中，有一个说："孔子是独子。"他忍不住插了一句："《论语》里不是说孔子把他哥的女儿嫁给南容吗？"那几个读书人既吃惊又惭愧，小小年纪读书就如此深入，可见他不但聪明而且专心认真，深感自己年岁虚长。
当时在亳州做官的宋次道是一位学者，家中藏书很多。刘恕远道去借阅。宋次道以佳肴美酒款待。刘恕紧持要宋撤走酒肴，说："我是为读书才到府上的，享受酒肴，岂不误了我的正事！"于是一头扎进书库，他被琳琅满目的图书迷住了。夜以继日，如醉如痴地读书。这样坚持十多天以后，把他急需的书全部读完后才走出书库，临别时，他双目通红。 阿基米德专心治学
古希腊著名学者阿基米德，他痴迷于物理学和数学研究。有一天，他到公共浴室洗澡，当他坐进澡盆发现池水溢出盆外的时候。他突然光着身子冲出浴室，边跑边嚷："找到了！找到了！"他是从浴盆中受到启发发现了流体力学的基本原理，从而找到了银匠在金王冠里掺银的秘密，所以他兴奋不已。 当罗马进犯伤痛拉古时，阿基米德曾运用杠杆和滑轮的装置，重创罗舰队的进攻，使伤痛拉古城陷落因此推迟两年。后来罗马军队终于趁守军疏忽，逾城进入叙拉古。当罗马士兵出现在阿基米粉德面前时，他正专心致志地坐在沙土前面画圈圈，研究几何题。他见到手持利剑的罗马士兵，对他们说："请慢点动手，让我做完这道题。 阿拉伯谚语 一个人做事不专，这样弄一点，那样弄一点，既要翻译，又做小说，还要做批评，并且也要做诗，这怎么弄得好呢？
鲁迅 目不能二视，耳不能二听，手不能二事。 汉董仲舒《春秋繁露?天道无二》 始终全神专一的人可免于一切的困窘。
[德]尼采 锲而不舍，金石可镂。《荀子；劝学》 无冥冥之志者，无昭昭之明。
篇五:《书痴看图编故事》
《书痴》看图编故事
父子俩来到书店，父亲想给儿子买书，两人都喜欢一本书，拿在手里如获至宝。心想：“这可真是踏破铁鞋呀！”父子俩终于如愿以偿地买到了他们喜欢的书。儿子就像见到了一见如故的朋友。在回家的路上就情不自禁地看了起来。回到家后，父子俩还是如醉如痴地看着这本书，以至于父亲把烟叶错当茶叶张冠李戴放到了水壶里。儿子专心致志地看着书，父亲对此乐此不疲，倒水时竟然把水倒进了帽子里，真可谓顾此失彼呀！儿子靠在浴盆边上全神贯注地看着书，父亲一边放洗澡水，一边身不由己地被书中的内容深深地吸引着。于是儿子把书借给父亲看，父亲高兴得竟然穿着衣服坐到了浴盆里，心满意足地看了起来。
篇六:《三年级下语文教案-书痴-长春版【小学学科网】》
设计说明： xiaoxue.xuekeedu.com
《书痴》选自德国漫画大师埃·奥·卜劳恩的传世名作《父与子》，这组漫画为我们描画了父子俩读书到痴迷程度时的情景，夸张至极，生动可笑。教学本课，旨在通过漫画幽默的表达方式、夸张的手法，反常规、反长理的表现，使学生产生想象，受到启示，同时培养儿童读图能力和幽默感。所以我在教学中，先由板画〈书〉入手，让学生畅所欲言，畅谈有关书的一切话题，由学生的发言第一次破题“痴”！出示漫画内容，理解漫画中父子的入迷，读书读到了忘我的境界，真可谓“书痴”，从而第二次破题。学生自由讨论可用哪些精妙的成语表达图意，旨在鼓励学生积累词语，熟识中国文字的魅力，练习用成语说话和表达一个场面等等。由学生展示自己搜集的卜劳恩漫画，交流感悟并汇报一个自己对作者的认知，依据学生的发言，教师以卜劳恩在狱中画的最后一幅漫画总结，再次点出“书”是人类的朋友，读书的益处。
教学目标：
1、了解“如获至宝”“顾此失彼”等12个词语的意思，积累词语。
2、能读懂并叙述漫画的意思，理解父子读书时的痴迷，培养学生的读书兴趣。
3、在欣赏漫画中感受幽默带来的愉悦和轻松，激发学生的想象力。
教学重点：引导学生了解漫画中隐含的幽默语言，体会幽默的作用。
教学难点：培养学生的想象力，创造力和幽默感，激发学生的读书欲望，提升学生的读书兴趣。
教学方法：自主学习，合作交流，讨论感悟。
教学准备：关于德国漫画大师埃·奥·卜劳恩及其传世名作《父与子》的资料。 教学过程：
一、以“书“导入，激情引趣。
师板画“书”看到老师画的这本书，你想到了什么？
（预设：让学生畅所欲言，谈论和书有关的一切话题。如：关于书的名言，读书的成语，名人读书的故事，有关书的古诗，有关书的笑话，读书的用途，歇后语，成语故事""） 小结：听了同学们的发言，老师知道你们很爱读书，读书给人们带来了乐趣，给我们增长了知识和才干，使我们变得充实，板书：“书”
周总理从小立志为中华之崛起而读书，陈毅爷爷小时侯读书入迷竟把糕点蘸到墨
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水里吃，从古到今，有很多名人为了读书而达到了如醉如痴的程度，变成了书痴。板书“痴” 破题：“痴”是什么意思？
有一对父子非常喜爱读书，这节课，我们通过一组漫画了解一下“书痴”的乐趣，和这对父子共同体验一下读书的乐趣。
二、品味想象，放飞思维
1、提问：你们见过这几幅漫画吗？在什么地方？能用自己的话说说它们的意思吗？ 你们知道他的作者是谁吗？请把你的想法和同桌说一说，然后在汇报给老师和大家，好吗？
2、学生讨论交流汇报
3、再次点题
这对读书如此入迷，忘记了身边一切的父子，让我们不由得露出了开心的笑容。但是，你发现了吗？笑过之后，这幅漫画却引起了我们无限的遐思，对读书如此痴迷的父子，读书到了忘我的境界，真可以说成“书痴”，看来他们是真的被书中的精彩内容所吸引。 生活中你有过类似的现象吗？
4、体验读书的乐趣，了解什么是漫画
漫画作为一种幽默的表达方式，通过夸张，联想，诙谐的反常规，反常理的表达手法，给人们带来了欢笑，使人们产生无限的想象，令人受到启示。
三、搭配词语，再现文字魅力
过渡：这六幅漫画线条简练，构思巧妙，准确生动地再现了一老一小父子俩人对书的喜爱，也流泻出纯真的父子之情和浓浓的天伦之乐，看过这六幅漫画，你们想说什么呢？和你的同桌或小组内的同学，谈谈好吗？一会儿在说给大家听听，如果能用自己积累的词语表现漫画的含义更好。
1、根据学生的发言，相机板书：
一见如故如获至宝全神贯注张冠李戴乐此不疲如醉如痴
踏破铁鞋如愿以偿身不由己顾此失彼情不自禁心满意足
（预设：学生说出这些成语时，也许还有其他的，对照图意内容搭配的词语也是有不同的理解，可以根据学生的发言进行调整）
2、让学生选用自己喜欢熟悉的词语说话，或者表达出一个场面。
3、小结：同学们的积累是丰富多彩，我们欣赏了德国漫画大师的幽默，体会到了中
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华语言传承的文字魅力，我们祖国的语言文字就是这样的博大精深，一幅幅漫画是一本本无字的书，翻开这本无字的书，却让我们感受到真挚的父子情谊，那种关怀和真诚又怎能用语言形容呢？
4、漫画展示，（把搜集的卜劳恩其他漫画作品同学之间师生之间交流感悟，体会幽默的作用。培养学生的想象力，创造力和幽默感。
四、难忘卜劳恩，读书立志
1、（出示卜劳恩生前最后一幅漫画《顽强的小鸟》），为学生讲解卜
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