【 – 字数作文】
篇一:《关于对得起自己的工资》
关于对得起自己的工资 (2006-10-07 06:06:06)
分类：管理实践 经常听到一些管理人员说，“对得起工资就可以了”，这是一种很危险的情况。“对得起工资就可以了”，换言之就是“给多少工资，干多少活”，有这种观念和想法的人，工作就肯定没有积极性和主动性，处事只求无过，按部就班地在岗位上混。我总有一个观点：如果你对自己的企业不认可、你对自己的工作缺乏激情，那你肯定不会有被认可的绩效，你在该企业的职业道路也就快完了。
我们常对那些工作不认真的下属人员说，你要对得起你的工资，这肯定是指下属人员对岗位工作缺乏认真负责的态度，没有尽到自己的工作职责；但如果一个管理人员也对自己说，对得起工资就可以了，这与这这儿个不称职的员工就是一个性质了。
要了解这个问题，就要了解什么是称职，什么是对得起自己的工资？
所谓“称职”有一动一静两方面的解释。一个人的能力和素质符合岗位要求是人对岗位要求的符合性，人对岗位要求是称职的；另外一种解释是，岗位负责人不仅胜任岗位工作，而且岗位工作绩效也符合企业阶段性（工作绩效与企业战略目标要求要永远保持一致性）岗位要求的。
有许多人对自己的能力定位不合理，认为自己很了不起，企业总在亏待他，而自己对岗位要求又一知半解，甚至于把自己的观点凌驾于企业发展需求之上，一旦企业的要求与自己的观点不一致的时候，不是分析原因、不是积极地提供可行性建议，而是消极地否认这些新的要求，总觉得自己被委屈了。
不是由你的观点来解释岗位要求，而应该是你必须符合岗位的要求，所谓的称职是指你的能力、观念和工作绩效符合现阶段岗位对你的要求。离开了这一点来谈自己的工作成就是荒唐的。
“对得起工资”，言下之意是“给多少工资干多少活”、“认为自己现在的工作成绩和贡献与老板给自己的报酬是相符的”。有这样观点的人，往往在掂量自己的作用的时候是自满的，而现实是他对岗位要求却不甚了解。{什么是对得起自己}.
曾经问过一个说这话的人，你怎样判定对得起工资？回答是，我把事情做出来了，没有因为自己的原因给企业造成直接损失，就对得起自己的工资。他所谓的把事做出来了，是由于他的经验（在本公司工作十来年了）能够根据生产作业计划（计划部门编制）让车间把作业任务完成，可以协调作业过程中的一般工艺问题，而这与他生产部经理的要求还差得太多吧？{什么是对得起自己}.
任何管理工作岗位的职责和任务目标，不可能仅仅是维持基本的作业任务的实现，你必须保证你的工作效率；你必须保证你的工作始终与企业发展要求相一致；你必须建立过程管理体系，以保证过程工作绩效的持续改善；你必须始终有怎样进一步提高部门工作成绩的思考并形成可执行的方案；你必须始终维护的利益，并且让你的部属与自己一起共同成长。
只有这样，才叫对得起工资。如果你对目前做在企业不能认同，或者你认为他的工资制度缺乏合理性，在提供可行性建议后没有获得理解，你可以选择离开；但是如果你还选择继续担任岗位工作，那么请你不要说“对得起工资”。你没有权力说这话，评价你的人不该是你自己，而是企业。如果你继续担任岗位工作，还抱有这样的观点，那么可以证明你是一个不付责任的人，至少是一个想逃避责任的人。
篇二:《对得起自己》
对得起自己
一个人独处的时候，思绪就会像春天的飘絮漫无目的随风飘飞，落在了一个地方，一会儿风吹来，又飘落在另一个地方。思想真是一个神奇的东西，它时而被控制着思考着逻辑性难题，时而却不受控制的胡思乱想：时而会带你穿越到电视剧中，任你与喜欢的明星在一起尽情演绎喜欢的角色；时而会带你抵达未来，把自己想象成为一直梦想的人物，拥有无尽的财富和幸福的家庭；时而会带你回到过去，去改变那些一直遗憾的事情，那些痛苦的回忆或者是人生转折点；时而会带你到达曾经的心仪之人的身边，表达了那份封陈多年的爱意，并获得了他（她）的热情回复"".
有很多灵感就是来自思绪飞舞，诚然，会想到美好的东西就会想到令人不愉快的事情，不幸的是往往这些不愉快的事情都是生活中的事实，比如受到师长或老板的批评，那个一直认为不错的朋友却没把你当做真正的朋友，热情帮助别人却得到很冷淡的回应"..这些事实免不了令人很伤感，不过同时也会令人反思其因由，反思错在何处？
岁月迁移，直到被生活所折腾狼狈不堪不得不停下思考时，我才意识到曾经的自己是多么的对不起自己。
在那很小的时候，为了不让父母生气，讨老师欢心，我选择了做一个听话的乖乖女，于是放弃了和小伙伴们的尽意打闹，远离了可爱泥土田野和欢畅的大汗淋漓，那个一直很想去和小伙伴们疯玩的小孩子被自我压抑着。
年龄增长了些，继续扮演着家长和老师眼中的乖乖女。那时刻苦学习，考出好成绩成为当务之急，过着两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的苦行僧生活。于是面对班里阳光帅气的心仪男孩只能偶尔偷偷地瞥上几眼或者默默地在日记本里写上他的名字。{什么是对得起自己}.
及至后来，进入了青葱的少年，听到最多的就是“好好学习”，“考上好学校比什么都强”，“现在是学习的时候，不是打扮、谈恋爱的时候”，“什么周杰伦、周笔畅啊都是浮云，考出好成绩才是王道”。那个青春朝气、充满叛逆的孩子被环境深深地孤立着，远离了儿时玩伴，远离了娱乐媒体，远离了自己喜爱的熟悉的一切。
而后终于进入了梦寐以求的大学，我的思想开始轻松，终于可以按自己的想法生活了。按照师长的教导我积极做好人做好事，谦虚低调，考试资源全部积极地和室友分享。遗憾的是，当我发现她们有最新考试资源却故意隐瞒我时，我又一次感受到了受伤，然而我选择不与她们计较，继续保持着表面和睦的关系，只因为相信给别人改错的机会是种美德；当看到不忍直视的脏乱的宿舍时，我选择了打扫没人整理只顾乱扔东西的房间，得到的只是几句真勤劳；当说到排值日表时，得到的却是零回应；当我在路上和一女孩不小心相撞时，连忙说对不起的我得到的是女孩的不屑和蔑视；当与人相处时，乐于助人的我却成了大家理所当然的免费劳动力。而当我不再热情的分享我的考试资源时，我的室友反而积极地把她们的资源分享给我，并从我这获取一些资源作交换；后来，当我在没有人打扫房间忍无可忍大发脾气时，她们倒主动送我东西还安慰我，而且安排了值日表；后来，当我在路上和别人不小心相碰时，不在第一时间说抱歉，得到的却是别人的道歉；后来，当我对别人让我帮忙说“不”时，他们反而对我很客气。那时的我开始怀疑自己的处事方式，曾经坚信的为人之道。
直到后来，当我一好朋友说，她考研时根本不管老师安排她去医院实习，一
心复习考研，最终考上了复旦，老师却请她吃饭还说保持联系，而那些因为听老师话去医院实习而浪费不少时间的学生考试没考好，老师就没有理他们。我忽然发现这位朋友是多么明智呀，为自己而活，才能活得精彩，才能活得不窝火。不要太在意外界的眼光，活出自我是多么的难得呀。我深深地意识到我最需要做的是对得起自己。自己是个好人，为什么不善待她，别人不知是好还是坏，为什么要盲目的对待别人好过自己。当我变得强势的时候，却得到的是大家的认同和尊重；这个社会是怎么了，我感觉好陌生，现在那些看似冷漠的人是不是曾经也是一个热心肠的人？
渐渐地发现把自己封闭甚至伪装起来并不开心，所谓的对得起自己是要对得起自己的良心，对得起自己的修养。虽然有些事情并不像你想象中的那么美好，但当你用一种良好的心态去看待时，很多事情并不会伤害到你，拿别人的过错去惩罚自己是多么的傻。做个善良的人并不是做个好好先生更不是做个好欺负的人，要做个有原则、有主见、有责任的人。渐渐地发现，当你携带着真善美微笑着面对生活时，生活同样微笑着面对你"..
篇三:《人活着得干些什么才能够对得起自己》
人活着得干些什么才能够对得起自己，人活着就得踏踏实实地做一些好事，做一些力所能及的好事，做一些对这个社会、对身边的人有益的事情。
一个人如果能够明白这个道理，这个人的生活也许就会少了很多的迷惑，就会少了一份虚无缥缈，就会多一份安全感，就会多了一份实实在在的的感觉，并且人生也会因此而变得充实而有成就感。
踏踏实实做事，实实在在做人是一个人立身安命之本，做事情实在，作为一个人自己会有实实在在的收获，做人实在，作为一个人在与人交往相处的过程中，会收获可靠的朋友，真诚的情谊，也许这个人没有漂亮的外表，也许这个人不会说漂亮话，更不会阿谀奉承，但是这个人给人的第一感受也许不是那么深刻，但是时间久了，这样的人能够给周围的人带来的是什么？是一份踏实感，一份实在感，他所做的事情，也许没有什么精彩夺目的地方，但是绝对是认真用心做的，他所做的事情，也许没有什么锦上添花的外衣，但是绝对是用心设计，精益求精的结果，他不会为了一时的利益而改变自己的原则与底线，他不会因为别人的一两句说辞而动摇自己做事做人的原则，他总是给人一种瓷实的感觉，一种古朴的质感，就像经过了岁月淘洗的瓷器，那般光亮厚实。
这样的人在短时间内是吃亏的，甚至有些难以吃得开，甚至个别还会混得不好，但是我们这个社会需要这样的人，因为这种人才是建设一个社会真正需要的脊梁，没有了这样的人，仅仅有那些买嘴皮的人，仅仅有那些玩弄权术的人，这个社会是不可能进步发展的，我们的社会发展与进步需要的是那些能够踏踏实实做事，实实在在做人的人，因为只有这些人，才能够干出一些业绩来，因为只有这些人，才能够真正潜心去做事，实在做人。{什么是对得起自己}.
堂堂正正做人，用不着刻意去做作；踏踏实实做事，在做事中完善自己的人品、提高自己的品质，踏踏实实做人、做事，是好事情，有些人会笑话踏踏实实做事的人是傻瓜，我不这么认为，一个人做事踏实是让所有人都放心的，是榜样、是楷模，坚持自己的观点、立场，管他别人怎么说。
每个人都有自己不同的人生，要是每个人都一样，那这世界就无趣了，人生因为自己的不同而称之为你的人生，这世上最重要的东西是用眼睛看不到的，用一颗乐观的心去生活，学会珍惜自己身边的一切，学会让自己快乐的生活，你也有许多别人比不上的优点，只是你自己没有发觉，或者是你自己觉得很平常而没有重视罢了。
做事情不是单凭一个踏实，有时也需要有一定技巧的，我自己认为做什么都要踏踏实实的、人就一辈子、要让自己问心无愧才对，实话实说、好像每次都会碰壁、每次都会难过，甚至连父母都要劝自己，要跟着社会走、做事要多长个心眼，可我还是觉得我们是对的、我希望、坚持自己的原则，踏踏实实地做好每件事。
踏踏实实做人做事当然是对的。但是人生总有坎坷，起伏不定的时候。无论发生什么 都要学着坚强。唯有自强不息 才能生生不息。现在的社会不好混 呵呵~ 不过只要相信什么事情有是有两面性的 有失必有得。往好的方面努力发展吧。但任何事情都不是一日就能做好的 看你的恒心 和毅力够不够强了。
生命是无常的，珍惜身边的亲人，珍惜身边的朋友，更要珍惜身边的爱人，执子之手，与子偕老，堂堂正正做人，认认真真做事，相信上天不会亏待你的，付出会与收获成正比的。
生活需要多付出，少计较，因为计较多了，自己会很烦恼的，会很恼心的，只有怀着一颗平静的心，怀着一颗感恩的心去生活，去做事，去能使自己快乐起来，平安健康，快乐幸福每一天。
篇四:《人活着得干些什么才能够对得起自己》
有活干才能生存
——学习讨论《高举鞍钢宪法旗帜 践行六种发展理念 让攀钢精神永放光芒》后有感
人活着得干些什么才能够对得起自己，人活着就得踏踏实实地做一些好事，做一些力所能及的好事，做一些对这个社会、对身边的人有益的事情。一个人如果能够明白这个道理，这个人的生活也许就会少了很多的迷惑，就会少了一份虚无缥缈，就会多一份安全感，就会多了一份实实在在的的感觉，并且人生也会因此而变得充实而有成就感。踏踏实实做事，实实在在做人是一个人立身安命之本。 今年7月以来，我们组织学习了公司董事长、党委书记张大德的署名文章《高举鞍钢宪法旗帜 践行六种发展理念 让攀钢精神永放光芒》。文章内涵丰富，思想深刻，全面阐述了新形势新任务下与时俱进传承和弘扬攀钢精神的现实意义，提出了攀钢扭亏脱困、转型发展的新思想、新理念、新战略、新举措、新要求，指明了未来的发展方向，是实现我们攀钢扭亏脱困、转型发展的行动指南，是我们攀钢当前和今后一段时期各项工作的指导意见。{什么是对得起自己}.
在学习讨论中，我们认识到：当前，无论是从我们攀钢内部还是从宏观经济形势看，我们面临的挑战都可以说是史无前例的。为应对严峻形势，破解发展困局，公司领导班子
审时度势，确定了以保命经营为基础、以深化改革为动力、以转型发展为主线的基本思路，明确了实施科技强企、主攻钒钛、做精钢铁、放活非钢的发展战略。然而，由于不加强学习，没有大局观和危机意识，我们的一些干部职工，也包括我们自己，仍然存在畏难情绪、韧劲不够、闯劲不足、能力欠缺、怨天尤人等问题。这些问题概括起来，就是缺乏激情、不在状态、精神不振。
在学习讨论中，我们认识到：最危险的懈怠，莫过于精神的懈怠；最危险的丧失，莫过于精神的丧失。当前，关键是要解决好我们的精气神问题。因为精神是前行的强大支柱，是力量的根基源泉。没有强大的精神引领，就难以经受严峻考验；缺乏精神的有力支撑，就会在困难面前败下阵来。把精神打起来，把士气提起来，把斗志鼓起来。
在学习讨论中，我们认识到：众人拾柴火焰高，群策群力事业兴。全力推进扭亏脱困、加速实现转型发展，我们要矢志不渝地大力传承和弘扬“艰苦奋斗，永攀高峰”的攀钢精神，共同唱响雄浑高亢、气贯长虹的攀钢精神大合奏、主基调，形成思想统一这一主旋律的同频共振、同心共鸣的生动局面，在最大范围、最大程度上凝聚起推动扭亏脱困、实现转型发展的磅礴力量。
在学习讨论中，我们认识到：我们的社会发展与进步需要的是那些能够踏踏实实做事，实实在在做人的人。因
为只有这些人，才能够干出一些业绩来，因为只有这些人，才能够真正潜心去做事，实在做人。堂堂正正做人，不用刻意去做作；踏踏实实做事，在做事中完善自己的人品、提高自己的品质，增强社会生存能力。
在学习讨论中，我们认识到：只有依靠自己的力量才能战胜困难，我们要认清形势，不等不靠，不埋怨，不抱怨，彻底摒弃“等靠要”思想，努力找活干，干好活。我们要高举鞍钢宪法旗帜，践行六种发展理念，扬起攀钢精神风帆，我们就会拥有必胜的信心与不竭的力量，我们就一定会走出困境，生存下去，再创辉煌。
篇五:《对得起自己对得起世界,无愧于心》
路可以回头看，却不可以回头走，不求尽如我意，但求无愧我心!
丢了天和地，丢不了心中的痕迹，停了风和雨，停不了丝丝的念意。没有自缚的过程就没有飞翔的可能，没有坎坷的经历就没有七彩的人生，没有真正的感动就没有永远的成功，没有无悔的付出就没有辉煌的人生。
面对拥有的应该去珍惜，无法得到的无需去苛求，人生就象一张有去无回的单程车票，没有彩排，每一场都是现场直播，把握好每一次的演出便是最好的珍惜，将生活中点滴的往事细细回味，伤心时的泪，开心时的醉，都是因为追求而可贵，日落不是岁月的错，风起不是树林的过，只要爱付出过天堂里的笑声就不是传说。
我们每天都在错过一些东西，错过时却没有发觉，智者说，人最好不要错过两种东西：最后一班回家的车和一个深爱你的人。
遇到真正喜欢的人要努力争取和他相伴一生的机会，因为当他离去时一切都悔之恨晚。
遇到可信赖的人要好好和他相处下去，因为人的一生遇到知己不容易。
遇到贵人一个要记得好好谢谢他，因为他是你人生的转折点。
遇到曾经爱过的人记得感激他，因为他让你懂得爱。
遇到曾经恨过的人要微笑着向他打招呼，因为他让你更坚强。
遇到曾经背判过你的人要好好和他聊聊，因为若不是他你也不会读懂这个世界。
遇到曾经偷偷喜欢的人记得要祝他幸福，因为你喜欢他时不是也希望他幸福吗?
遇到匆匆离开的人记得要谢谢他走过你的人生，因为他是你精彩回忆的一部分
把握每一个瞬间，珍惜每一次的拥有。不要让自己活在痛苦的回忆里不要让自己后悔只要努力了人生就不会有那么多的遗憾了
是啊。对得起自己对得起世界，无愧于心。
篇六:《工作,最要对得起自己的良心(转载)》
人们经常说：凭良心办事，做事要讲良心。良心人人都有，但由于人们所处的地位不同、道德观念不同，人的良心也不同，千篇一律的良心是没有的。而且，社会分工的不同、造成了生活方式的不同，也造成了良心的差别。公务员有公务员的良心，医生有医生的良心，教师有教师的良心。
教师的职业良心就是教育良心。它指的是教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认，自觉履行各种教育职责的使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等等。任何职业良心的意义都主要体现在对职业以及对从事这一职业的主体自身的价值两个方面。
教师的职业良心可以表现在教育工作的每一个环节。其主要的内涵，我们认为有这样四个方面：克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。
“克尽职守”实际上就是一种工作责任和纪律的要求。教育工作中的“克尽职守”，重要内涵主要是两条。第一条是从职业规范上说的，教师的良心要求教师应当遵守工作纪律，按照社会和教育事业对教师的要求尽职尽责。比如，认真备课、上课，遵守工作时间及其他工作规范等等。第二条是从教育效果上说，职业良心要求教师不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果。做不到这两条的教师就是某种意义上的玩忽职守，就会受到职业良心的谴责。 “自觉工作”的要求是教师的劳动特点决定的。首先，教师的教学行为具有个体和自由的特性。“慎独”的美德十分重要。因为教师的工作多数情况下都是无人监督的。虽然有教育对象的面对，但由于学生的未成熟性，由于师生关系的不对等性，学生往往也没有全面监督教师工作及其质量的能力。其次，教师的工作在一定意义上是没有边界和限度的。比如教师不仅要完成校内的工作，还应当与家长、社区等方面建立教育联系。这一联系需要教师大量的精力上的投入。怎样才算践行了使命，我们无法有明确的界定。又比如，“教”无止境。除了基本工作之外，怎样做才算完成了教师的任务，也完全由教师主观决定。所以，教师能不能自觉要求自己是教师工作成败或效能高低的决定因素。教师必须有自觉工作的良心。 “爱护学生”是教师的天职。教师对学生的爱护有其职业上的特点。这就是他必须对教育对象的成长负责。教师对学生的爱不同于一般的亲朋之爱，主要要表现在为学生“传道、授业、解惑”上。教师的各种质量成为是否真正爱学生的最重要的标志。苏联教育家赞可夫说得好：“不能把教师对儿童的爱仅仅理解为用慈祥的、关注的态度对待他们。这种态度当然是需要的。但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上，取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的要求相结合。”此外，教师对学生发展中存在的这样或那样的问题，不能够采取放任的态度，并且，教师在纠正学生的缺点时又必须充分考虑到不能挫伤他们的学习积极性，抑制他们的个性成长。现代社会对于个性发展的要求比以往更高，教师良心中对个性培养的要求也会比以往更高。
“团结执教”也是教师良心要求的重要组成部分。教师的劳动从其活动过程来看具有明显的个体性。但教育效果的取得却是集体性的。学生的人格成长，学生的知识及心智水平的提高都是教师群体合力劳动的产物。所以教师的同侪关系不仅是一般的同事关系，而且是一种职业道德的本质要求。教师同事关系方面的良心不是一般人际关系方面的良心，而是职业良心的直接构成部分。所以“应当有这样的教师集体：有共同的见解，有共同的信念，彼此间相互帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴。只有这样的集体才能够教育儿童。” 教师良心的上述四个方面，分别反映了教师与社会，教师与自身，教师与学生以及教师与同事之间的道德关系。这四个方面的联系是，它们共同反映了教师对教育事业的责任和义务意识、情感等等。教师的良心与教育事业有必然的联系。{什么是对得起自己}.
临近期末，面对那些学习困难的后进生，几乎一筹莫展。我很悲哀，你们学不好，我又如何对得起自己的教育良心？孩子们，开点窍好吗?
篇七:《为了对得起自己的良心》
为了对得