【 – 字数作文】
篇一:《家乡建筑》
学号：
专业：建筑电气与智能化家 乡 建 筑 介 绍 54
家乡建筑
我的家乡在新密，新密市位于河南省中部的嵩山东麓，隶属省会郑州，位于省会郑州西南40公里处，总面积1001平方公里。
新密是河南省26个加快城镇化进程重点县（市）、35个扩权县（市）和23个对外开放重点县（市）之一。境内主要河流有贾鲁河，双洎河等，有汉、回、维吾尔等民族。辖4个街道、12个镇、1个乡，1个风景区管委会。
接下来就让我带领大家走进新密，领略一下新密的建筑风光。
我的家乡是农村，所以我介绍一下农村建筑。
农村居民点的房屋和附属设施的总称。主要包括居住建筑、公共建筑和生产性建筑 3大类。它们是农村居民组织家庭生活、开展公共活动、从事农、工、副业生产等的场所。由于社会制度、不同的经济发展水平以及民族习惯的不同，农村建筑的内容和形式也有差异。
居住建筑 新密农村的传统住宅多为平房，平面多采用对称布置，住宅的建造主要以就地取材为主，采用传统的构造方法，混合结构。材料以粘土砖和混凝土制品为主，以具有坚固耐用、节省木材等优点，成为近年来农村住宅逐步推广的建房材料。此外，在盛产竹子和易于取石的地区，也常用竹材和石材建造住宅。
公共建筑 公共建筑的项目、规模和内容，常根据农村居民点的性质和分级标准加以配套，并且随生产的发展和群众文化生活水平的提高而不断完善。因此，它的建设水平在一定程度上反映了农村建筑的现代化程度。一般具有以下特点:①综合性。农村公共建筑一般规模较小,而建设项目又要求比较齐全。为方便农村居民的使用，有利于组织管理,并使之充分发挥效益,通常把性质相近、联系密切的用房成组建造或设在一幢建筑物内。如集镇文化中心将文化、科技、宣传教育、体育等活动的用房和有关设施集中成组建设；综合服务中心将商业、加工、修理等各种服务项目修建在一起，成为综合服务楼等。②多功能性。为充分发挥建设项目的使用率，提高其经济效益,以适应农村居民活动的季节性和集中性特点,农村中的一些公共建筑应具有一房多用或便于灵活分隔的可能。如集镇影剧院除演出、放映外还可兼作集会场所，宣传、展览用房的空间在使用上有较大的灵活性等。③基地性。农村公共建筑由于其规模、设施和经营项目等的不同，其服务半径常具有明显的差异。如乡镇政府所在地的公共建筑既要为当地居民服务，又要发挥所属范围内经济活动的基地作用。又如集镇文化中心的规模和设施既要考虑为全乡范围内居民服务，又要发挥其在更大范围内组织、普及和提高科学文化的职能。
生产建筑 农村个体和集体劳动者从事农、工、副业生产活动的场所。按其生产特点可分为两类：一类是为发展现代化农、牧、渔业生产而建立的各种厂房设施，主要有育种厂房、温室、塑料棚、畜禽舍、养殖场、种子库、粮库、果蔬贮藏库、农副产品加工厂、农机具修配厂等生产性建筑；另一类是为城市工、商、外贸等服务的加工厂，主要包括机具修配厂、手工业工厂、城市某些工业的加工厂和轻工业工厂以及建筑材料厂等。
这类建筑一般具有以下特点：①分散性。由于农村经济核算单位和产品批量一般较小、经营分散等原因，常使生产用房散布在各村镇而不宜集中建厂，甚至有的需要在农户宅院内进行生产。②多功能性。由于农、牧、渔业产品的收获、加工等具有时间性、季节性，厂房应能满足多种生产用途的需要，以便充分发挥厂房的综合效益。如农产品和经济作物的初加工用房、贮藏用房，就具有这一特点。③小型化。农村中的农、工、副业生产因受技术条件、服务范围和原料来源的限制，多数规模较小，设备轻便，因此一般只需小型厂房即可满足生产需要
以上就是我的家乡，谢谢观赏！
篇二:《家乡介绍》
家乡古建筑介绍——————乾陵
09建筑 陈国超
22060850106
乾陵简介：
乾陵，位于陕西咸阳市乾县城北6公里的梁山上，修建于公元684年，经过23年的时间，工程才基本完工，气势雄伟壮观
。
乾陵，是中国乃至世界上独一无二的一座两朝帝王、一对夫妻皇帝合葬陵。里面埋葬着唐王朝第三位皇帝高宗李治和中国历史上唯一的女皇帝武则天！
陵区仿京师长安城建制，梁山是圆锥形石灰岩山体，共有三峰，北峰最高，海拔1047.9米，乾陵就在北峰之上。梁山南面两峰较低，东西对峙，中间为司马道，故而这两峰取名叫“乳峰”。据史书记载，陵墓原有内外两重城墙，四个城门，还有献殿阙楼等许多宏伟的建筑物。勘探表明：内城总面积240万平方米。城墙四面，南有朱雀门，北有玄武门，东有青龙门，西有白虎门。 从乾陵头道门踏上石阶路，计537级台阶，其台阶高差为81．68米。走完台阶即是一条平宽的道路直到“唐高宗陵墓”碑，这条道路便是“司马道”。两旁现有华表1对，翼马、鸵鸟各1对，石马5对，翁仲10对，石碑2道。东为无字碑，西为述圣记碑。有王宾像61尊，石狮1对。
乾陵规模：
乾陵营建时，正值盛唐，国力充盈，陵园规模宏大，建筑雄伟富丽，堪称“历代诸皇陵之冠”。唐初，太宗李世民汲取从古至今，没有不亡之国，亦无不掘之墓的历史教训，从他与长孙皇后的昭陵起，开创了“因山为陵”的葬制，由当时著名的艺术大师阎立德、阎立本兄弟主持设计，陵墓由建筑群与雕刻群相结合，参差布置于有“龙盘凤翥”之势的山峦之上。
唐高宗与武则天的乾陵，发展、完善了昭陵的形制，陵园仿唐都长安城的格局营建，分为皇城、宫城和外郭城，其南北主轴线长达4.9公里。
从梁山南二峰的天然双阙起，往北依次对称排列。端立首位的是1对高达8米有余的八棱柱石华表，这是帝王陵墓的标志，其造型昭示着生命长存的理念和古代先民对人类生殖行为的崇拜。接着是1对昂首挺胸、浑圆壮观的石刻翼马，马身两翼雕以卷云纹，似有腾飞之势。翼马之北是1对优美的高浮雕鸵鸟，它是唐王朝同西域人民文化交流与友好往来的象征。紧接鸵鸟的是5对配有驭手的石仗马和10对高4米左右的石翁仲。乾陵有特别引人注目的就是朱雀门外的神道东西两侧，分布着两组石人群像，整齐恭敬地排列于陵前。西侧32尊，东侧29尊，共61尊。
无字碑：
在朱雀门外的司马道东侧，耸立着闻名于世的武则天无字碑，它通身取材于一块完整的巨石,高7.53米，宽2.1米，厚1.49米，总重量约有100吨，给人以凝重厚实，浑然一体的美感.
碑额未题碑名，碑额阳面正中一条螭龙，左右侧各四条，共有九条螭龙，故亦称
“九龙碑”。八条螭龙巧妙地缠绕在一起，鳞甲分明，筋骨裸露，静中寓动，生气勃勃。碑的两侧有升龙图，各有一条腾空飞舞的巨龙，线刻而成，龙腾若翔，栩栩如生。碑座阳面还有线刻的狮马图（或称狮马相斗图），其马屈蹄俯首，温顺可爱；雄狮则昂首怒目，十分威严。碑上还有许多花草纹饰，线条精细流畅。 无字碑北靠东阙，南依翁仲，西与述圣纪碑相对，奇崛瑰丽，巍峨壮观，雕刻精美，不愧为历代群碑之冠。武则天精心设计并树立的这块无字碑，在整个乾陵陵园的石雕中，不仅因处于显著位置而引人注目，而且以其精湛的雕刻艺术，独特的丰姿韵味，以及种种富于传奇色彩的传说故事而倍受青睐，名播八方。无字碑在无数游人眼中不仅是乾陵的象征，更是女皇武则天的象征。
无字碑上为何无字，民间出现了三种说法：
第一种说法认为，武则天立无字碑是用以夸耀自己，表示功高德大非文字所能表达。
第二种说法认为，武则天立无字碑是因为自知罪孽重大，感到还是不写碑文为好。
第三种说法认为，武则天是一个有自知之明的人，立无字碑是聪明之举，功过是非让后人去评论，这是最好的办法。
六十一番臣：
在两通石碑的紧北边，竖立着61尊蕃臣石像。东群29尊，西群32尊。这些石人是当时唐王朝属下的少数民族官员和邻国王子、使节。武则天为炫扬高宗及武周朝的威势，将他们雕像立于陵前。在石人像的背部刻有国别、官职和姓名，今字迹可辨认者有“木俱罕国王斯陀勒”、“盛于阗王尉迟璥”、“吐火罗王子持羯达犍”、“默啜使移力贪汗达干”、“播仙城主何伏帝延”等七尊。
乾陵特点：
唐乾陵是唐代帝王陵墓中唯一发现有双重城垣的墓葬，其内城象征京城长安的皇城，外城相当于官员和土民居住的郭城，反映了当时中国古代都城的整体格局。
梁山三峰高耸，主峰直插天际。东隔乌水与九峰相望，西有岐山相连，形成珠峰突出的帝王陵墓，能够换看四周！
乾陵地宫：
根据西安文保中心有关专家对乾陵地宫的探测，结合已发掘的乾陵陪葬墓和有关文献，专家
置棺床，以放置皇帝的“梓宫”即棺椁，“梓宫”的底部有防潮、防腐材料，以珍宝覆盖，其上加
“六玉”。乾陵地宫内可能藏有的文物分为六大类：①金属类，有金、银、铜、铁等所制的各类礼仪器、日常生活用具和装饰品、工艺品等；②
石质品：包括石线刻、石画像、人物及动物石雕像、石棺椁、石函和容器；⑤壁画和朱墨题刻。⑥纸张、典籍、字画、丝绸和麻类织物，漆木器、皮革和草类编织物等。 可以深信，乾陵幽宫重启之日，必是石破天惊之时。
那时，盛唐文化的独异风采将让世界为之瞩目。
篇三:《家乡古建筑特点》
苏州东山雕花楼建筑艺术分析
苏州东山雕花楼又称“江南第一楼”，原名春在楼，典故出自诗人俞樾的名句“花落春仍在”。其为东山富商金锡之宅邸，建于清末民初，即1922年，三年而成，用工26万多个，占地2亩，耗资17万银元。其建筑风格为明式晚清香山帮建筑，属于木结构建筑，因此它的雕刻艺术更是独具特色，其是一座砖雕、木雕、金雕、石雕相结合的雕刻博物馆。1982年6月公布为江苏省文物保护单位。有诗赞：“此楼应是天上有，人间哪得几回闻”。雕花楼，顾名思义，其最大的建筑特点在于“雕刻”，雕刻艺术在雕花楼中得到了极大的应用，当然纵观整座雕花大楼，我觉得它还是有点类似北京的四合院风格的，整个大楼围着中间的一个天井，周围有高而陡峭的护墙，刷以黑色沥青，远远望去，乌黑油亮，俨然黑色城堡。可以说这样的建筑布局在江南地区可以说很少出现，也因此造就了雕花楼的独特之处。当然欣赏雕花楼的独特之处还在于它的多种多样的雕刻艺术：东大门就是一座砖雕门楼，门楼上、中、下三枋分别平地浮雕灵芝、牡丹、菊花等物。砖雕技艺，精湛至极。门楼左侧和右侧都刻有兜肚圆雕。门楼南侧有刻有“锦鸡荷花”的砖雕，北侧有刻有“凤穿牡丹”砖雕；门楼两边围墙高处辟有四孔漏窗，雕刻的是纤丝、瑞芝、藤景、祥云等图案，等等，诸如此类的雕刻遍布整座大楼，就连窗户上，门上，墙上都刻有精美绝伦的图案，以质地论，有木雕、砖雕、石雕、金雕；以技法论，有浮雕、圆雕、镂空雕、阴阳雕等。雕塑组画，层次分明，形象生动，含意隽永。
雕刻艺术贯穿了整个建筑构造中，体现出雕花楼设计者别具匠心的安排。首先从这些雕刻艺术中看，雕刻种类繁多，有砖雕、圆雕、浮雕、石雕等等，这样建造出来的宅楼用雕字是在合适不过的了，也就当然的被誉为苏式建筑的杰出代表。从这些雕刻出来的图案来看，有藤井、祥云等，这些图案无不象征着人们对美好生活的向往以及祈求风调雨顺的心愿，建筑艺术将建筑技术与人的主观意识有机的结合了起来。使得整个建筑不仅富有视觉上的审美感受，同时还具有心灵上的共鸣，通过建筑可以揣摩出建筑着的心思构想。从某种意义上说，建筑同工艺一样是从实用的基础上发展起来的，但仅有实用又是不够的，还要满足人们的审美需要，还要讲究艺术性，建筑的审美功能，往往借助于其它艺术门类给予加强，有的还能起到画龙点睛的作用。雕塑、绘画（主要是壁画）、园艺、工艺美术以至音乐都能融合到建筑艺术中去。比如欧洲古典建筑中的雕刻、壁画就是当时建筑艺术重要的组成部分，如果去掉了这些东西，那么这些建筑也就黯然失色了。再比如，中国的古代建筑是群体取胜，造成群体序列的性格和序列展开的效果，也往往要依靠这些附属的艺术，如华表、石狮、灯炉、屏障、碑碣等，单独的古建筑也常用壁画、匾联、碑刻、雕塑来加以说明。从这个意义上，也说明了建筑具有一定的艺术综合性，具有鲜明的审美功能性。由此可以看出建筑是实用价值与审美价值、工程艺术手段与艺术手段紧密结合的美术门类。这也是符合香山帮传统建筑营造技艺的精髓的，它将建筑技术与建筑艺术融为一体，是中国古代建筑业的重要流派。香山帮的建筑技艺，在土木工程上秉承了中国传统建筑的营造法式，有着浓厚的地方特色，在建筑装饰上则以苏式风格的木雕、砖雕、彩画见长。香山匠人的雕刻艺术以线条蜿蜒有力、形象生动传神、风格柔顺秀逸、图案寓意吉祥、情趣雅俗兼备、刀法洒脱而著称于世。
另一方面，在苏州民居的平面布置问题上，一般以轴线为准绳，这和北京故宫的建筑布局又有意或无意的走到了一起，当然雕花楼也遵照了这个原理。以明朝大型民居为例，自外而内的顺序为：照墙、门厅、轿厅、大厅、楼厅；每进屋均隔以院子（俗称“天井”）。中轴线上的房屋，称之为“正落”。正落左右的一条纵轴线，右边的线上分别布置书房和次要住房，左边的线上布置女厅（一般为小姐住）和厨房、库房杂屋。这两面三刀边的房子，称之为“边落”。正落与边落之间，用夹道连接，这种不露天的夹道叫“备弄”。各部房屋檐高，均有固定的比例，主者高、次者低。各进房屋檐高，均为正间面阔的十分之八，用现代科学的观点看是合乎日照采光原理的，是相当科学的；只是有时因限于地基，匠人才不能全部照此去做。中型民居布置，一般沿着纵轴线依次为：照墙、门楼、圆堂、楼厅，一共三进，每进也用天井分隔相连。楼厅都带厢房，供作厨房用。小型民居一般为门间和卧室二进平房。从民居平面布置看，香山匠人巧妙地运用对称美、奇数美，十分讲究科学性。这样的建筑方法不仅可
以因地制宜，巧妙的安排，同时也体现了中国古代森严的等级制度，在展现古建筑恢弘的气势的同时也不逾越既定的等级制度。
由此看来，建筑艺术并不仅仅局限于建筑构造，还在于建筑艺术。然而，建筑艺术的点缀在建筑物中是不可缺少的，建筑艺术的作用是达到一种同自然环境相结合的审美效果，正如车尔尼雪夫斯曾一针见血地指出，“建筑作为一种艺术，比其他各种实际活动更专一无二地服从美感要求”，而雕花楼正是将这一美感淋漓尽致的发挥了出来。
篇四:《家乡古建筑教案》
家乡古建筑教案
(活动一)
横店小学 李华寅
教学目标：
1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故
2、体验并掌握线画古建筑的基本方法
3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱 教学重点：体验并掌握线画古建筑的基本方法
教学难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系
教学准备：图片收集、多媒体课件、简易绘画册页、范作 教学过程：
一、导入课题
古代诗人李白云：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流！”—— 引出黄鹤楼的介绍，既“家乡古建筑”。
二、欣赏发现
1、播放课件，欣赏各种古建筑
2、整理古建筑的分类
3、说一说
4、小结：①按材质可分为：砖制、木制、石制
②按造型可分为：亭、台、楼阁、寺庙、塔、民居
三、寻找发现、学识了解
1、寻找各式建筑的具有共同的一般特点
2、学生说一说
3、教师小结：
①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。
②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。
③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。
四、引导分析、深入了解
1、思考：要想建造这些古建筑，我们最初的一般是要做什么？
2、师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样?
3、师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?
2、学生讨论
3、出示幻灯片，师边小结知识点：连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。{介绍家乡的建筑物}.
五、演示观摩、作品欣赏，深入感知
1、教师讲授线画步骤、要求：
a．观察思考后构图定位；
b．从屋顶处开始下笔；
c．线条要流畅肯定，尽可能用长线画；
（提示：著名画家保罗·克利说：“牵着线条去散步。”一年级课——《绕绕涂涂》） d．画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。
（备注：可用大屏幕打出一清晰古建筑图片进行线描。）
2、欣赏城市古建筑及线描作品
六、布置学生作业
1、作业：
小组合作，选一组城市古建筑进行线描，小组合作完成一个城市古建筑的册页，并制作作品目录。
2、要求：
①技能：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系，
②构图：注意团队合作，让册页形