【 – 字数作文】
篇一:《我不敢说生命是什么》
我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切： 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低的吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。
有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。 有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走…… 终于有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也不有悲哀！
也许有一天，他再从海上蓬蓬地雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢相信来生！ 生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受阳光，在雨中吟唱，在风中跳舞。
他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。
他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！
终于有一天，冬天的朔风把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！
也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱，然而我不敢说来生，也不敢信来生。
宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
篇二:《161作文-不敢说这是什么样的草原》
不敢说这是什么样的草原
我没有去过草原，但却一直很喜欢草原。
这种喜欢可以说是刻在记忆里的，抹不掉，更不会褪色。
对草原的记忆，可以说从小学起。那时候，我们还没有专门的音乐老师，更没有什么课本，所谓的音乐课，最多也只是老师教我们唱唱歌而已。如今能记得的只是那么几首，《粉刷匠》、《王二小》、《卖报歌》，再有就是《没有共产党就没有新中国》、《学习雷锋好榜样》。然而记忆最深刻的还是一位矮个子俞老师教我唱得那支《草原上升起不落的太阳》，他会拉二胡，他一边拉一边唱，浑厚的男中音唱响了我对草原的向往。
后来上学直到现在，我对草原的歌曲也是情有独钟。虽然大都记不清歌词，但是大都都会哼上几句。{为什么我不敢说作文}.
蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，留给我太多的想象。
但是读到老舍先生的《草原》，对草原的这种情愫却变得淡了。
老舍笔下的草原是很美，但是他把我对草原的想象局限了。他留给我的草原就只是这样：“那里的天别别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗”他留给的草原只是一碧千里、羊群遍地。
我总认为：草原美，草原的境界，草原给人的感受是不可描摹的。
我觉得就连老舍先生也无法全部描写草原给他的全部感受，因此他这样写：使我总想高歌一曲，或是久立四望，坐下低吟一首奇丽的小诗。
因此，拿到这篇课文，我总是很迷茫。我无法述说我对草原的感受，不想破坏我对草原的那份情怀，更不想在孩子心中落下一个草原是这样的印象。我想让孩子对草原保有如我小时候一样的那份遐想，那份向往。
如是想，我真不敢去教《草原》，至少不敢去说太多这是什么样的草原。{为什么我不敢说作文}.
对于一篇篇课文，我觉得自己有时真的无从下手去教，甚至我怀疑自己能不能胜任自己是个语文老师，而且还是一个所谓的语文学科带头人。
因此，我迟迟没有教这篇课文，直到学生问我怎么还不上这篇课文。
后来，我教学读老舍的草原，特地在课题前面加了三个字“老舍的”。的确这是老舍的草原。
既然是老舍的草原，那就不是我的草原，也不是孩子的草原，如是想，我心里好多了。
篇三:《初一作文 半命题作文《不敢忘记 》》
初一作文 半命题作文《不敢忘记 》
《哦，香雪》的作者铁凝，是继茅盾和巴金之后的第三位中国作协主席，这位年仅49岁的女作家，在当选中国作协主席时，对记者着重谈了自己的“五个不敢忘记”：第一不敢忘记这个位置、这份荣誉决不是非我莫属；第二不敢忘记前辈作家用灵魂和智慧为我们积累的文学财富；第三不敢忘记学习；第四不敢忘记责任；第五不敢忘本，这个“本”就是写作。
请以“不敢忘记________”为标题，写一篇文章。
要求：①在标题的横线上补充适当的文字，使之完整；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭。 不敢忘记历史
“忘记历史的人注定会重蹈覆辙。”我不敢忘记历史，也不要忘记历史。
席慕容在散文里谈到过，人类的发展如同一件艺术品雕琢，在我们存在之前它就早已开始，在我们离开世界后它仍会继续。我们的存在只是雕琢的一部分，不能缺少但也不是全部。历史给予我们曾经的辉煌灿烂，历史留给我们感人的奋斗历程。历史是我们存在和发展的根本。忘记历史等同于背叛，是堕落，是罪恶，是不可原谅也是不可想象的。无法假想一个没有历史的国家如何谋求发展。无法想象一个没有历史的人如何把握明天。
一个民族的历史是这个民族精神生活的支撑。我国的历史源远流长，在这帧宏大的画卷中不乏鲜艳的色彩。在这片壮阔的天幕下不缺闪亮的星星。信手拈来，有非凡的科学成就，造纸术、指南针、印刷术、火药，四大发明就是最好的见证；有卓越的文学成果，《红楼梦》《三国演义》《水浒》《西游记》就是最有力的代表；有叱咤风云的风流人物，“采菊东篱下”的陶潜，“李杜文章在，光焰万丈长”的李杜是最好的说明。这种种的辉煌成就了我们深厚的中华传统文化，成为了我们开拓未来的精神力量，试问，没有了这些历史会有我们今天的百花齐放、百家争鸣吗？所以，我们不敢忘记历史，也不能忘记历史。
历史舞台有华丽灯光的照耀，但也有其黑暗阴冷的一隅。我们的民族有光辉但也有屈辱。条约中种种的不平等待遇，上海外滩那十里的洋场，南京大屠杀的巨幅惨象，细菌战的令人发指……这些是我们民族、我们生命不能承受之重。69年前的英勇抗日是全民族的奋斗，是我们今天幸福生活的基础，面对着历史的沉重和沉痛，谁敢忘记历史？谁能忘记历史？ 国家的历史不敢忘记，个人的历史也不敢忘记，十八岁的生命没有大的波澜起伏，但也不会空空如也。“此情可待成追忆”，任何的今天都会变成昨天，用历史的眼光审视自己的成长，有快乐有悲伤，有顺境也有逆境，但一切成为历史时，我们的生命就变得充盈，我们也更有勇气笑对明天。
树木不能割舍树根而渴望枝繁叶茂，流水不能阻塞源头而妄图奔向大海，月亮不能离开太阳而想象自我发光。所以，我们也不敢忘记历史却妄图再创辉煌。
本文属于议论性散文的一等文。
1.角度大气。以“历史”为话题，有气魄，亦有难度。 2.文脉清晰。全文5段，中间3段先民族，在个人，民族历史又先“光辉”后“屈辱”。详民族，略个人。看出写作时的从容不迫，训练有素。
不敢忘记英雄
“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”一个个历史的烙印，我们不敢忘记。
遥望吧，在零丁洋苦唱“零丁洋里说零丁，惶恐滩头说惶恐”，到最后笑唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的一代民族英雄文天祥。他一心为民，却屡遭厄运，他的心中有无数的委屈，但是他不畏死亡，用生命来为国家尽最后一分力。一朵夏花的飘落使后人得到了刻骨铭心的启示：死有轻于鸿毛，重于泰山。文天祥们的伟绩，你敢忘记吗？
一声大炮的响起，开始了鸦片战争，多么令人悲伤的回忆，一朵血红的夏花飘落在大海之上，这朵鲜红的夏花就是海上英雄邓世昌。拿着遥望镜在侦视敌船，却不料被对方鱼雷击中，面临生死抉择，水手们都劝他先行离去，但是他却说：“不，我要与你们共生死，为了我的国家与人民，我们反抗到底。”夜幕降
临，平静的海平面上鸦雀无声，“志远”号连同船上所有都沉落于大海，海面没有留下任何痕迹，但是，仍有一样东西在海上回旋，那就是邓世昌精忠报国的伟大精神。面对拍岸的惊涛，你还能忘记英雄吗？ “五、四、三、二、一，起飞。”随着一声巨响，“神州五号”飞船逐渐升天。我国的飞天大梦终于在这一刻实现了。首次载人飞船成功升天，使全中国的人民都兴奋不已，航天英雄杨利伟历尽艰辛，登上他生死不定的旅途，为了中国，他负上这个责任。在飞船上，许多万一的情况都会出现。这种特别能吃苦，特别能战斗的伟大精神正是中华民族精神的体现，当你抬头望天的时候，你真的敢忘记航天英雄吗？ 英雄，见证了历史的存在，第一道曙光照耀着英雄，他们为后人发光发亮。
我们不敢忘记英雄，不敢忘记他们的名字。他们的事迹流芳百世，家喻户晓，他们的精神在炎黄子孙的心中永垂不朽。
纵横神州大地，五千年风霜雨雪，一代代英雄连缀起一页页历史，无论是谁，我们都不敢忘记！ 点评：该文重点突出，立意化大为具体，层次鲜明，有文采。
不敢忘记感恩
人的一生，时而披荆斩棘，时而长风破浪。在人生的潮起潮落，浮浮沉沉之中，你总会遇到对你好的人。他也许对你恩重如山，也许与你萍水相逢，但无论如何，不要忘记感恩，不敢忘记感恩。只有这样，你的人生，才能像一片茶叶在开水的浮浮沉沉的轮回之中，散发无尽的清香。
不敢忘记感恩。
父母的爱，是一点一滴的呕心沥血；父母的爱，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵肠挂肚，父母的爱，是比天更高，比地更广，比海更深的浩瀚无垠，面对这份给予你生命的恩德，你敢忘记吗？
还记得一个震撼人心的故事——大哈马鱼的生命，母大哈马鱼为了繁衍后代，历尽艰辛从下游河段，冒着生命危险逆流而上，到达上游产卵。但大哈马鱼产卵前，必须用自己的身体翻滚泥土，挖造一尺多深的洞穴，做好充足的掩护才能在穴中产卵。此时，母大哈马鱼已遍体鳞伤，它产卵后便油尽灯枯地死在洞穴旁，躯体让新出生的小哈马鱼当作食物。爱的伟大，在于它用生命为代价，用生命来诠释。这样伟大的恩情，使我不敢忘记感恩。
不敢忘记感恩。
老师的教育之恩，让懵懂无知的我，成为一个有理想的人；老师的教育之恩，让茫然徘徊的我，找到了人生的方向；老师的教育之恩，让本是虫蛹自缚的我，蜕变成自由飞舞的蝴蝶。
古语有云：“一日为师，终身为师。”面对老师的谆谆教导，我不敢忘记；面对老师的恩重如山，我更不敢忘记。
不敢忘记感恩。
有一种恩情，不一定恩重如山，但是让人刻骨铭心。它就是朋友的恩情，甚至是陌生人的恩情。一句问候，一个帮助，无论它多么渺小，却有改变一切的力量。一个持刀入屋抢劫的小偷，因为屋主姑娘一句善意的问候“你是来卖刀的吧？这刀不错，我要好了”，而从此洗心革面，最后成为成功的商人。如此戏剧性的恩情，每天都在上演。当你成功的时候，不要忘记这份恩情。
我不敢忘记感恩，心怀感恩，让人生充满爱。
点评：该文中心鲜明，内容充实，有条理，有真情实感。{为什么我不敢说作文}.
不敢忘记祈祷 我从不敢忘记，每一天的祈祷，为我亲爱的人求来平安。
从懂事的那刻起，我对亲人在心底说：此生你们将是我的所有！这么些年来，流浪的生活里，脚步更加告诉了我的决定是正确的。这赐予我的生命，是你们手里的温暖，我一直都明白。而我亦要这生命开出最美的花来，让最淡雅的香味使你们一直年轻。无论岁月如何蛮横，无论其他眼光如何犀利，都无法剥夺我心里固执的认为。我将用任何代价来换，即便死亡赶来喝彩都无悔。
从来没什么能阻挡小草对泥土的依恋，从来没什么能明白小屋对阳光的需要。我一直相信，无论任何环境都不能改变我对亲人的爱。即便，我不懂得去直接的用语言表达出来，但我知道自己的举动已经说明了。
当波浪想要大海更加有魅力的时候，它会用尽所有的力量去展开身体，我即如此。这么些年里，我努力的做着，无论多么痛苦或者愧疚，都只为了一个信念。这辈子，当别人都在说为自己活的时候，我坚持着为家人而活的思想。
我的亲人们啊，如今我不敢闭上眼睛，在异乡的天空下，夜是残酷的。每当入梦时，熟悉的景色里熟悉的面容，在温暖中总让游子的心淌血；在人前攒着的泪，都被枕头所吸收。我不敢说自己很坚强，但我知道有一根坚强的柱子永远都竖立在我心上，任何脆弱的到来都不能将其推倒。人生路上的坎坷里，我总能得到适时的鼓励，或者说是信念的动力，使我只懂前进不会后退。所以，我从不敢忘记，将平坦留给我亲爱的人。只要我的亲人们啊，你们还未幸福的时候，我的幸福就未曾到来；但我却一直享受着幸福——你们一直都陪伴着我！
我从不敢忘记，这世界的任何角落里，只要我的脚步落下，都有一方阳光在头顶照着。如同，我从不敢忘记，将自己化作亲人的影子，一直陪伴在他们身边。这是不会改变的，无论在哪个空间，都是固定存在的！我一直想将所有美好的语言齐集起来，去赞美或者祝福我的亲人；直到我明白举动是最重要的时候，我将那些话语压在了肚子里；如同我相信，任何语言都不足以表达出我对亲人的爱。就让绿叶默默的守护着红花就行了，就让他们在无觉中享受着无形的保护！ 我从不敢忘记啊！幸福安康你要陪着我的亲人啊——这也就是我从不敢忘记的每天的祈祷，永远的愿望！ 不敢忘记读书
书，是一个人隐形的翅膀，因为也许就在某一天，他会带你飞到前所未有的高度，看到从未看过的风景……我不敢忘记读书。我无法理解忘记读书的人们，他们的生命要怎样承受那一份空白而来的焦灼。 我读过的第一首诗是我认为这世上最美的诗：你是一树一树的花开／你是燕在梁间呢喃／你是爱是暖是诗的一篇／你是我人间的四月天。
林徽音，纸墨飘香中的神奇女子，自传中写着一生从未间断的阅读。她让我仰望和感动，仅仅以一个读书人的身份，她便是成功的。书，为她的气质添上精彩的一笔。她的气质是无可比拟的，她的一生是清新闪亮的。 不敢忘记林徽音，不敢忘记读书，因为我也需要书为我的气质添上高雅的一笔，我的人生也需要变得清新闪亮。
我爱三毛，不仅仅是她只身跑到撒哈拉沙漠的神经质，更重要的是我爱她和我一样爱书。她在《送你一匹马》里写下“一本好书，静静抱坐，坐读到日月无光，人就在书里起伏，掩耳不听那尘世喧嚣。这世间最宁静的快乐。”看到这段话，书后面，我的脸庞，轻轻微笑。这个女子，决不是那种装饰精致举止肤浅的胭脂俗粉，她懂得真正的快乐。她看书，在书里面追求一种自我升华，她本身是一篇精彩绝伦的文章。 不敢忘记三毛，更不敢忘记读书，因为我需要把三毛身上那篇精彩绝伦的文章据为己有，需要自我升华，享受真正的快乐。
贾平凹先生对女儿的上网阅读表示费解：读书就是读书，捧一本好书慢慢品，像你这么看都看糟了。没错，那是对作品的一种亵渎，很难想象长时间的阅读下来除了收获了眼疲劳，我们还能记住什么。平凹先生这一句话让我敬重，让我看到了一位真正读书人的坚持。 不敢忘记贾平凹先生，不敢忘记读书，因为我需要一种精神，一种对读书坚持的精神，成为一位真正读书人的一天。{为什么我不敢说作文}.{为什么我不敢说作文}.
忘记了读书，便将失去享受墨香中的宁静，纸张里的悠闲的机会。
我不敢忘记读书，便离开那些纷乱杂事，点一盏灯，就在这阅读中静静沉淀……
篇四:《我再也不说谎了作文》
去年夏天，妈妈带我去锦州水上公园游玩。一进公园的大门，我就不由得惊叹起来：哇，好多的人啊，许多好玩儿的东西啊！我们游啊、逛啊&&不知什么时候，我和妈妈就失散了。我焦急地找妈妈，找着，找着，突然看见围着圈儿的人群，我好奇的奔过去，看见圈儿里面有两个人在唱歌。那甜美的歌声，那柔美的舞姿绝不亚于大腕歌星的演唱会。我似乎陶醉了，幸而身边的一个小孩儿喊妈妈，我才意识到我身在公园，现在已经和妈妈失散了。我又开始找妈妈，突然看见妈妈在一棵杨树下望着我。我急速奔过去：妈妈，我可找到您了。妈妈说：我也在找你呀你都到哪儿去了？我手指着几个方向：这儿&&那儿&&我都找遍了。妈妈平静地说：哦，你一直再找我吗？我说：一直在找啊。妈妈表情有些严肃起来：真是这样吗？我底气有些不足了：是&&是的。妈妈有些生气了，说：你在说谎吧？我心慌了，有些吞吞吐吐了：妈妈，我没&&没有说谎。妈妈非常生气，把手机拿出来，打开视频给我看：看看吧，我把你刚才的行踪都拍了下来。我脸热了，流泪了：妈妈，对不起，我刚才看了一会儿歌舞表演。妈妈说：看歌舞表演没有什么不对呀，可你为什么隐瞒这个事儿呢？我哽咽着，说：妈妈，真的对不起，都是我不好，以后我再也不说谎了。妈妈拉起我抹泪的手，说：走，回家吧。我们坐上回家的汽车，妈妈还是很生气。我很想安慰妈妈，再次说对不起，可面对众多乘客，真是难以为情。汽车行驶到高台子，妈妈说：我在这儿下车了，你自己回家吧。这儿非亲非故，妈妈为何在这儿下车呢？我说：妈妈，你干什么去啊？妈妈说：你今天说谎了，我也有责任，是我没有教育好你呀：我从这儿下车走回家，惩罚一下我自己。这里离家10多里呢，妈妈怎么可以走回家呢？我不再顾及自己的面子了，说：妈妈，应该惩罚的是我呀，我下车&&妈妈喊司机停车，朝车门走去；我紧跟其后，妈妈回身推我坐回原位，并对乘务员说：这个小孩儿网户屯下车。说着，妈妈下车了。 汽车启动了。乘客们对我说：孩子啊，惹***生气了&&怎么能说谎呢& 回家给***道歉啊&&***妈可是个好妈妈呀，她今天的所做会影响你一生的&&汽车行驶到英守屯，我下了车，等了大约20分钟，妈妈过来了。我说：妈妈，您别生气了。妈妈说：我不生气了，走吧。我和妈妈一步、一步地走回家。事后，妈妈告诉我，当时妈妈故意与我失散，偷拍我的行踪，想以此告诉我是一个勇敢的孩子，但万万没有想到的是，我的说谎却破坏了妈妈的计划与心情。妈妈语重心长地说：做人要讲信用，在不该说谎时候，就不要隐瞒什么，否则以后没人会相信你，那么你在人生的路上怎样立足啊？我信誓旦旦地说：妈妈，您放心，我以后再也不说谎了。
篇五:《作文(我不想说)》
五年二班林耿彬
我不想说
每个人的记忆中，一定有一个不可告人的秘密，我也不例外， 我想把这一个不可告人的秘密埋藏在心里。可是被揭穿了。
“上课一定要敢于举手回答老师提出的问题。一定！”上课前几分钟，我暗暗地下定决心。
;嗨，举就举呗！不就是读读