【 – 字数作文】
篇一:《关于美的作文：美,无处不在》
关于美的作文：美，无处不在
关于美的作文：美，无处不在
在我的身旁，有很多的美，她们无处不在。
像花朵的蓓蕾，像飘舞的柳条，像灿烂的阳光，像和煦的春风，姹紫嫣红，争奇斗艳，生机勃勃。她们经历了严冬的洗礼，从冬天孕育，却不同于冬天，比起白色和单调，她们，更有一种迸发出来的强烈力量。她们美丽，她们多姿，她们蓬勃，她们盛放，在春光明媚之际，向世人毫无保留的展现自己的青春和朝气。
恰逢春暖花开。
她说，她是桃花，她喜欢阳光，就像蓝天喜欢大海。她最爱穿着那浅粉色的裙子，翩翩起舞。在阳光下，她像醉酒的孩子，微微涨红了脸。她是美的化身。
她说，她是梨花，她庄重素雅，洁白清新。一袭白色衣装，渲染了泼墨般绿色的世界。她用自己纤弱而又曼妙的身姿，点缀着整个世界。她是仙子。
她说，她是樱花。她最绚烂，她最热烈，她最奔放。硕大的花朵，似燃烧的火焰，喷薄欲出的磅薄气势，美的令人倾倒，让人震撼。她无与伦比。
她们说，她们是春的精灵，大地的使者，她们热爱美，追求美，创造美。
在阳光肆意舒展的大好时光里，轻轻的，慢慢的，静静的，采撷一朵小花，让风
凌乱了头发，身着长裙，走在路上。仰起头，微微笑，沉浸在美好中。
聆听，寻觅，辗转，回头。
美，无处不在。
篇二:《爱,无处不在(400字)作文》
精选作文:爱，无处不在(400字)作文
有时候，母爱是伟大的 有时候，母爱是无私的 也有时候，母爱是默默无闻的 记得 母亲说过，不乖乖睡觉就会被狼儿叼去 那时，天真无邪的我哭泣了尽管我知道那是假的 尽管我知道那是假的可是母亲急了不知所措地安慰我 但 我哭得更大声了 如今的我长大了 变得成熟懂事了 同样 母亲却在岁月的苍茫下慢慢变老 从那一刻起 我便发誓 做一个坚强勇敢的孩子 母爱是什么？ 看着弟弟至高无上的宠爱 我被嫉妒冲昏了头脑 内心仿佛被打破了醋坛子 五味陈杂 我讨厌雨天 因为那样会勾起我的伤心事 母爱是春意绵绵的细雨 滋润着我的心田 母爱是一盏路灯 指引我找到回家的路 母爱是一袋肥料 培养着我们向上成长 爱很简单 无非只是一张口授的路线图 和一句简单的慰问语 也或是一件天凉时的衣物 她在我们身边无处不在！五年级:草木芊芊
篇一：作文《爱无处不在》
爱无处不在
读《伞的故事》有感 今天,我读了《伞的故事》，让我知道了爱是无处不在的。即使是一件微不足道的小事，也会体现出无私的爱。 这个故事主要写了作者在小的时候，特别希望能得到一把雨伞。于是，他的母亲就熬夜织布，要用卖出去的钱，来给孩子买一把伞。最后，作者得到了自己梦寐以求的一把
雨伞，而他的母亲却辛苦了几个夜晚。{以美无处不在为题写一篇400字以上的作文}.
看完了这个母爱的故事，我又想起了另一个故事。在一个风雨交加的夜晚，一个年轻人在汽车站等车，不远处，他看见了一个年过半百的老人，带着一副眼镜，还柱着一根拐杖在艰难地行走。于是，年轻人快步上前，仔细观察了老人一番，发现他竟是一个盲人，年轻人主动扶者他：“大叔，你家住得{以美无处不在为题写一篇400字以上的作文}.{以美无处不在为题写一篇400字以上的作文}.
远嘛？我扶你回家吧！老人听了很兴奋不已，急忙回答：“不远，谢谢你，年轻人！”他们便在雨中艰难地行走。“谁这么缺德，连井盖都没有盖好，我们绕道行走吧。”年轻人说道。可老人并没有答应，而是说了一声：“你等等。”他将雨伞递给年轻人，柱着拐杖走到井盖旁，轻轻地将井盖抬起，盖在井口上，说了一声“好了，盖上之后，行人路过就没有危险
了！”这个过程年轻人都看在了眼里，他不禁暗然泪下。这个盲人拥有着一颗爱心，怕行人路过有危险，就在风雨交加的夜晚冒着大雨将井盖盖在井口上，过么值得我们学习啊！
只要人人都献出自己的一份爱，这个世界将会变得多么美好，这个世界将会充满着爱的气息！让爱成为我们共同的心声，让爱变成永恒的旋律，让
爱“随风潜入夜，润物细无声。”
500字
爱无处不在500字
关爱，无处不在。每一个人，都会被别人关爱一次。当你遇到了小困难，大家都会帮助你。比如，一位年过花甲的老人，在路上走着走着，一不小心，摔倒在地上，我们可以伸出我们的手，扶起这位老人起来； 我记得有一次，晚上吃完饭，自己一个人到附近散散步。突然，看见有一家新开的商场，我就走过去看了看。
当经过红绿灯的时候。看见有一个年轻男子，手里拄着一根棍子。看上去，像是一个盲人，但我又不敢确定。我就上前，用手在他面前晃来晃去，确定他是看不见美丽的世界，只看见黑漆漆的一片。我就想：我应不应该扶她过马路呢？扶吧！他也怪可怜的，一个盲人，没有人陪在他身边，是很危险的。我就上前，用手轻轻地抚着他的手。那一刹那，那个年轻男子笑着对我说：“谢谢你！”我就用我的童声说：“不用谢！”那位年轻男子听了，笑得更加灿烂了。
绿灯亮了，我一步一步，很有耐心的扶着她过长长的马路。我总算把他安全的送到对面了，我心里的石头也掉下来了。因为，我生怕我保护不了他，被车撞了。
你们瞧！关爱无处不在，关心别人，是一件愉快
的事情，而不是一件没意思的事情。大家，要学会关心他人。要记住，关爱无处不在哦！
篇三：爱无处不在 爱无处不在
人世间充满着爱，大人对孩子的怜爱，晚辈对长辈的敬爱，朋友间纯洁无私的友爱。爱无处不在。爱的氛围萦绕着我们；爱的阳光温暖着我们；爱的雨露滋润着我们茁壮成长。
在日常生活中，最熟悉而又最不可缺少的就是那伟大的母爱。
母亲的背影总出现在我们的身边。清晨，天还没大亮，就摸黑爬起来给一家人准备既营养又可口的早餐，接着又是洗衣服,拖地，操持着每一件家务。等到夜幕降临了，母亲又换上喜悦的笑容迎接我回家，还不时地问寒问暖。夜深了，一轮圆月高挂在天空，星星也眨巴着眼睛，可母亲还没有睡。在微黄的灯光下为我??篇四：作文爱无处不在教学设计
爱无处不在——作文教学设计
宋丹丹{以美无处不在为题写一篇400字以上的作文}.
人间有真情，世间有真爱。朋友，当你跌倒的时候，你会发现有一双大手正搀扶你，当你伤心时，有一个怀抱正拥抱你，当你疑惑时，有一双眼睛正关注你。困难阻挡你时，会有四方关心支持你，灾难侵袭你时，会有八方支援帮助你。原来我们生活在这样一个其乐融融的氛围中，原来爱无处不在。爱就在我们身边细微的事物中，你发现了吗？
为题作文，文体不限（诗歌除外），不得出现真实姓名及学校名称，字数500字左右。 教学目标：
1、启发学生关注生活、发现生活，留心身边的人、事、物，挖掘有关“爱无处不在”的写作素材。
2、指导学生从不同角度研究作文的选材、构思，发散思维，拓宽学生写作空间，让学生感受创作的快乐。
3、激发出学生心中的爱，体会人间真情，学会爱自己、爱别人、爱国家、爱整个世界。
教学重点：启发学生关注生活、发现生活，留心身边的人、事、物，挖掘有关“爱无处不在”的写作素材。 教学难点：指导学生从不同角度研究作文的选材、构思，发散思维，拓宽学生写作空间
课前准备：
1、歌曲“爱的奉献”、“让世界充满爱”
2、父母疼爱孩子的图片、老师关心学生的图片、助人为乐帮助他人的图片以及汶川地震、抗击雪灾等图片。 教学思路：
讲——评——改——展
教学时数：4课时 教学过程：
一、导入 播放音乐“爱的奉献”，出示汶川地震灾区救灾等照片。学生看后简单谈谈感受。今天我们就以“爱无处不在”为题写一篇文章。
二、写前指导（0.5课时）
1、思路点拨： 这是一篇命题作文，首先要分析题目，抓住中心命意。其次是确定写作思路，爱可以是很多种，如父母的爱，朋友的爱，普通人之间的关爱，对国家的爱等等。
4、教师指出结尾存在的问题
（1）记叙文中结尾“简单”，缺少构思。
（2）散文中结尾长篇大论，“画蛇添足”。
（3）议论文中语言平淡，点题不足，软弱无力
5、精彩片段
选取学生习作中写
得精彩的句子展示出来供同学们欣赏学习，分析精彩之处。
6、优秀习作赏析 选取一两篇优秀的学生习作师生共同点评分析，学习他人长处，便于加强自身写作水平。
五、习作修改 通过作文的点评发现自己习作的不足之处，针对不足加以修改完善，形成一篇优秀的习作。（1课时）
六、佳作展示 教师在重新修改过的学生习作中筛选出优秀的作文，展出给同学们欣赏。（课后）
篇三:《美无处不在》
美无处不在
生活其实真的是非常美的，就看你到底能不能发现它，美不仅指面容俊俏，而且还包括行为美、语言美。美是存在于我们的生活当中就看你有没有一双发现的眼睛。语言美、行为美能够让我们感到非常的舒心。在人群中猛然发现一个美女能让我们眼前一亮。
篇四:《以难题为题的作文400字3篇》
篇一：难题
哎呀!今天要考试啊?我惊呼道。我最怕考试了，一听到考试两个字就可能腿软，哪怕是一次小小的测试。
开始发作文测试纸了，我捂着脸都不敢看，害怕题目是我没准备的。难题一个同学细细的声音飘到我的耳朵里。
什么难题?我更慌了，赶紧挪手指，仔细看一下：大大的作文题，两个字——难题映入我的眼帘。{以美无处不在为题写一篇400字以上的作文}.
哎呀!难题该怎么写呢?还真是个难题啊!我自言自语，赶紧翻看前面写过的作文，看能不能套用一篇。可是，翻来翻去，一篇也没能用上。
我双手抱头，使劲地摩擦着头发，希望能让这个脑袋蹦出一个灵感来。可还是徒劳。旁边的同学已经沙沙地写起来了，我偷偷地瞟了一下同桌，只见他写的是期末大考测试卷遇见难题，我想：这个内容太平淡了，肯定得不了高分。
怎么办?该写什么呢?我一慌，手心都冒汗了，脚也不自禁地都抖起来。突然，我想到灵感本也许能帮个忙，便翻看寻找平时积累的素材，可也没一个对得上号。我看看表：天啊，只剩40分钟了!旁边同学见我抓耳挠腮的，忽然说：你现在不就遇到难题吗?啊!我拍拍脑门，对呀!我便飞快地写起来。
今天这个难题还真多亏了这个同学，要不然，作文考试可要交白卷了!
篇二：难题
盼星星，盼月亮终于盼到了假期。提了作业一大包作业回家，连上大班的弟弟作业也多的不得了，于是假期我又多了一项任务：督促弟弟写作业。
吃过晚饭，我开始清点他的作业，幼儿园的老师好烦人啊，不是写五行就是写一张，写那么多做什么呢，我们抄英语单词最多才抄三遍。弟弟没觉作业多，我却埋怨起来。你以为他也初中啊，他们刚学写字，不多练习，怎么会写好。
妈妈一边做饭一边答复我。接着呢，就要看弟弟写作业了，看着看着我开始有些发困，弟弟却写的很认真。我特别擅长一心二用，平时抄东西时经常会塞着耳机，如此坏的习惯，还是不教他的好。月亮升的很高时，他终于完成了作业。
弟弟拿着作业去给妈妈检查，妈妈却把我训斥了一顿，你白上了八年学!田字格都不会用，你弟弟出了那么明显的错误你都不知道我低着头，在心里暗暗地说，谁还会用田字格啊，阿拉伯数字需要写的那么规范吗?拼音我早就忘了，字母倒都会。{以美无处不在为题写一篇400字以上的作文}.
虽然只比弟弟大八九岁，可教他可真够困难，我忽然想到老师们一点点教们记笔记，反
复叮嘱我们一些最简单的题，他们不烦吗?
篇三：难题
咚，咚，咚时钟敲了7下，7点钟了。我带(我的理想作文400字)着疲惫的身子回了家。晚饭还没来不及吃，就要去完成作业。之所以这样，是因为老师说马上就要期末考试，就多占了20多分钟。还布置了许多作业。开始很简单。只用了几分钟。就只剩1道题。可这道题没见过。题如;一仓库送给二仓库四袋大米就一样多，一仓库是二仓库的二倍。一仓库有多少袋大米?突然我灵机一动，好像以前在数学书上见过。找了半天。连个影都没看见。
我脑中拂过一个念头：不做作业了，这么难的题一定会有许多人没有完成。我自言自语地说：但老师说必须完成作业，不然会责骂我的。但是可我的作业怎么完成呢?我的身旁似出现两只精灵，一只天使，一只恶魔。天使说：老师布置了的作业一定要完成。恶魔说：不做了，不做了。一定有很多同学没做.最后恶魔打败天使，我躺在床上却怎么也睡不着，脑海总是浮现那道题。
于是，我想了很久，还是觉得要完成。立刻起床做作业。
篇五:《美无处不在》
美无处不在，美是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意的出现在你面前；有时，她需要你去细细发现。
在生活中，我发现了美。阳春三月，大地苏醒、鸟语花香、万物生辉，连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧；夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯“面朝黄土背朝天”辛勤地劳动着，是一种无私奉献的美；秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美；冬天，孩子们在雪地上尽情地打雪仗，是一种欢乐的美。我不禁想，是什么触动了我？是美！生活之美、精神之美！
记得有一次，我前面的同学忘记带文具盒了，我把我的笔借给她，她连忙说：“谢谢你，杨蝾。”我说：“不客气，同学与同学之间要互相帮忙嘛！”这是我创造出来的美；不久之前，我发高烧，妈妈着急地把我送到医院，看着妈妈那着急的眼神，我好感动。这是妈妈给予我爱的美；我要感谢欢乐、感动的美！
我也要珍惜美······
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