【 – 字数作文】
篇一:《享受读书的乐趣》
享受读书的乐趣
读书能增长知识，提高能力。
读书能明白事理，辨别是非。
读书能遨游世界，探索新知。
“开卷有益，读书好处多”，这是自古以来人们的共同意识。每一个人想要在知识的山峰上，登上顶峰，就要拥有渊博的知识。因此，我们要多读书，积累知识。
知识是人类通向进步和文明发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的最佳途径，我们要让自己变得聪明起来，中须多读书，读好书。
读书不仅对我们的学习有着重要作用，对一个人的人生观和价值观也有着重大的影响。
“一本好书，可以影响人的一生”，这句话是有道理的。如果这一本书中记载力人生的经历，谈到了人生的感悟。那我们就能从中获取一些人生哲理，促使我们以后自己的人生道路中知道了一些该怎样去做好一件事情，懂得了怎样才能使自己变得更坚强。总之一句话：“读一本好书，有益于一声。”
我们每个人心中都有自己心中的英雄或者是学习的榜样，如果人、科学家、老师、医生等。这些令我们崇拜和学习的楷模，我们可以通过阅读各类书来认识他们，让他们伟大的形象在我们脑海中深深的刻下一道印。我们在进行读书时，会潜意识地将自己的思想和行为中的行为与书中描述的人物进行比较，这样也就无形地提高了自身的
思想意识和道德素质。正应对了那一句名言：“书籍是人类进步的阶梯”。
每个人心中都有一个“书库”，那里蕴藏着无穷的奥秘，闪烁着光芒的智慧。当我们打开书库的大门，里面那么多大大小小的字符就会一涌而现。在你脑海中浮现出大量、优美的诗句、句子。许多优美、动人的句子就组成了一本“书籍”，不同类的“书籍”又组成了一个巨大的“书库”。
书籍是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
书籍是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
书籍是意境深远的油画，让人赞叹不已。
书籍如同钥匙，能开启智慧之门：如同良药，能医治心灵的创伤：如同阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。
每一个人都要在书籍的世界里，探索奥秘，擦亮自己的眼睛，把读书，看作是自己的乐趣。
篇二:《中学生优秀作文及其点评：享受读书的乐趣》
享受读书的乐趣（第三稿）
初中三年级 佚名①
点评：林秋人
做完功课，我伸了一下懒腰，推开窗。混合着花香的清新空气迎面扑来，轻轻地抚摸着我发热的脸。极目远望，只见闪烁的繁星点缀着静谧的夜空。为了好好享受这美好的夜色，我为自己沏了一杯茶，顿时，房间里飘着一缕缕茶的清香，感觉好不惬意!
突然，我想起前几天刚买了一本小说《简爱》，赶紧去拿来阅读。于是我一边品着香茶，一边翻开小说，开始享受读书的乐趣。
随着阅读的深入，一位弱小自强的女子形象浮现在我的眼前""突然，一阵清风拂过，我恍恍惚惚地走进了小说主人公的生活中。
在盖海德府中，一阵幽幽的啼哭声将我引到了一间红房子前，我小心翼翼地推开虚掩的门，映入眼帘的是一个蜷缩在角落低声哭泣的小女孩。我的意外出现让她惊恐不安，我在表明自己并无恶意之后，将她带出了那间阴冷、潮湿的红房子，由于我充满好奇，在递给她一杯水之后，我们开始了交谈。在初步交谈后，我不禁同情她的悲惨遭遇：她幼年就失去了至爱双亲，只得寄住在舅父家里。舅母和她的孩子看不起她，时常欺负她，嘲笑她。 但当我问道：“你想过自己今后要怎么办吗？”她只是淡然一笑，一句话也没有说，而那笑中似乎充满了苦涩和无奈。但她那倔强的目光和挺直的腰板却让人感觉到她的坚忍、自尊和自信。我又问：“对你的遭遇难道你没有任何怨言吗？”她也只是笑笑，但从那不经意的微笑中，我分明感觉到了她那种非常敏感的自尊以及面对困难时那种不屈不挠的精神。 忽然，托着脑袋的手一抖，这才发现自己原来作了一个梦。②抬头一看，窗外已是月明星稀，万家灯火多已熄灭。但我却神清气爽，梦中的一幕幕仍然如电影镜头在眼前闪回。我仿佛看到罗切斯特挽着脸上洋溢着幸福笑容的简爱在教堂悄然进行婚礼，看到简爱突然得知罗切斯特15年前已经结婚消息时苍白失色的面容，看到她掩面哭泣着跑出教堂的背影，看到简爱回到已成废墟的桑菲尔德庄园寻找爱人的急促脚步，看到她再次挽起已经残废的罗切斯特的手安详散步的身影""
看着，想着，我终于摇头晃脑地自语道：“有尊严地、有爱地活着，这就是最大的幸福！""”“在说什么呢？”突然听到妈妈亲切的话语，猛一回头，看见妈妈站在我身后，手中捧着热气腾腾的牛奶。她看看我桌上的小说，笑着说“嗯，看一本好书，就是找到一个好老师，交上一个好朋友，难怪把你乐得疯疯癫癫！”
“哼——人家在享受读书的乐趣呢！”我拦腰抱住妈妈，撒娇地说道。
【注】
①这是两年前学生放在我家的作文，因为没有署名，就只好作为佚名文章发表。
②添加此段的目的，是用几个场景形象概述小说的主要内容，使作文的内容更充实，更好地突出小说的主题及其给读者的启迪。
【点评】
赏读小说，是读者进行小说再创作的过程。读者在文本的提示下，通过联想和想象，走进作者所创设的艺术天地里，去与作品人物及其作者对话，以便与作者达成共识，产生共鸣。因此，读者心目中的艺术世界，是融进自己主观感受的新天地，这个天地与原作“似与不似”。这正所谓“一百个读者心中有一百个哈姆雷特”的意思。
那么，写记叙文来表现这样的一个读书过程，仅仅用作品内容简介式或者作品精彩片段复述式来叙写，是无法收到预期效果的，而且也无法显示习作者的创造性劳动成果。
而用梦境或者电影镜头回放的方法，却能够很好地达到上述的写作目的的。这篇习作正是努力作了这样的尝试。
文章先营造一个优美、宁静的读书环境，烘托了“我”阅读小说前闲适愉悦的心情，照应了题目。而后用梦境来介绍故事情节。
既然是梦，它就可以根据写作者的感受和心得重新组合原作品的某些场面，可以根据原作人物性格特点、生活环境对情节做些“添油加醋”的加工。也可以添加某些场面。如文中小作者与简爱的对话 ，既介绍了主人公自幼生长的环境，又突出了其自尊、自强的性格。由于篇幅的限制，文章很快就写到梦醒的情景，这就使文章内容显得单薄且挂一漏万。所以添加了一段用电影镜头蒙太奇剪接式的小说场面形象概述，这就详略结合地简介了小说的主要内容。最后通过人物的语言，点明小说的主题，并且照应了题目“享受读书的乐趣”。
【附】{作文享受读书的乐趣}.
享受读书的乐趣（第二稿）①
书籍是人类的精神食粮，书籍是人类进步的阶梯。读书，让我感受到了简爱的突然，我想起前几天刚买了一本小说《简爱》，赶紧去拿来阅读。于是我一边品着香茶，一边翻开小说，开始享受读书的乐趣。自尊自信，鲁智深的侠肝义胆，鲁滨逊的勇敢和顽强""
做完功课的我伸了一下懒腰，随手翻开一本《简爱》。刚开始阅读的时候，我是抱着一种随便看看的心态，但是随着阅读的深入，一位弱小、自强的女子形象浮现在我的眼前。
在盖海德府中，一阵阵又有的啼哭声将我引到了一间红房子前，我小心翼翼地打开房门，映入眼帘的是一个蜷缩在角落低声哭泣的小女孩。我的意外出现似乎让她更加的恐惧。我在表明自己并无恶意之后，将她带出了那间阴冷、潮湿的红房子，由于我充满好奇，在递给她一杯水之后，我们开始了交谈。在初步交谈后，我不禁同情她的悲惨遭遇：她幼年就失去了
至爱双亲，只得寄住在舅父家里。舅母和她的孩子看不起她，时常欺负她，嘲笑她。
但当我问道： “你对这一切无能为力，你感到如何？”她只是淡然一笑，一句话也没有说，而那笑中似乎充满了苦涩和无奈。但从她那坚毅的目光和挺直的腰板中我似乎可以感觉到她的坚忍、自尊和自信。当我问道 “对此难道你没有任何怨言吗？”她也只是笑笑，但从那不经意的微笑中，我分明感觉到了她在面对困难时那种不屈不挠的精神。忽然，托着脑袋的手一抖，这才发现自己原来作了一个梦。虽是幻觉，却令我感受颇深，我为自己能够在读书中领悟出道理而感到快乐。
【注】
①小作者的第一稿只是简介小说内容，再加上一些议论，类似小说内容简介的写法。
篇三:《享受读书的乐趣》
享受读书的乐趣，做个幸福的老师
读《做一个幸福的老师》有感 偶得此书，不知其所云，细细品读，略知其味，于是如获至宝。
这本书，陶老师讲了很多，留下印象最深刻的是第一部分，读书与教师生命成长。在他看来，读书是人类生存的必须，是获取文化最关键的途径之一，正像人需要吃饭、休息一样，这是必须且必要的事情。
万般皆下品，唯有读书高。这句在文化大革命时期被批判的五体投地的句子，陶老师却拿出来教育我们。我们应该读书，读圣贤书，让文化在我们的心灵安顿，让文化成为我们一生幸福的储蓄。我小时候就喜欢做老师，因为自己坐在下面听老师讲课，老是觉得老师什么都知道，老师是一个知识渊博的人，我也希望自己是一个知识渊博的人。毕业这些年，细细想来，我知识渊博了吗，没有，反而觉得自己，忘掉了很多东西。怎样才能成为知识渊博的人呢？陶老师给了我答案。只有读书才能使我们博采众常，提升自己的内涵，才能成为知识渊博的人。
读书好，读什么书呢？我们闲暇时又是在读什么书呢？确实，我们都是在读娱乐书籍，在读消闲书籍。我们变的很浮躁，我们变的不谦虚，我们变的不上进，我们现在有多少人又正忙碌于追逐名利？我们已经早就远离了孔老夫子的“三
人行必有我师”。我们真的就这样碌碌无为的过一生吗？在迷茫中。陶老师给我们指出了我们读书的方向，“取法乎上”。我们应该读上等书，圣贤书，中外经典书。不仅要读，而且要诵，要细品，要入境，要进入古今圣贤的内心世界。{作文享受读书的乐趣}.
当我读到，陶老师说日本人在培养有国际情怀的人，能适应未来挑战的国际人才的时候，我这个匹夫，突然关心起了国家的兴旺。陶老师说，世界上大部分钱在美国的人的口袋里，而美国人大部分的钱却在犹太人的大脑里。犹太人是这个世界上读书最多的民族，犹太人新生的婴儿就添《圣经》上的蜜。他们有经典，他们有《圣经》，我们也有经典，我们有《论语》《老子》等很多经典，可是我们能够做到像人家一样重视经典吗？外国人都在学习我们的孔子思想，可是我们国人又有几个在学习呢，他们的思想是永恒的，他们的思想可以穿越时空，慰藉不同时代的天下苍生，这么好的东西，我好想读，读到这里，我想，我要买本《论语》要和两岁的儿子一起诵读。老公笑我，三分钟热度。确实，我们能够静下心来学习吗，可是我们为什么静不下心来学习呢？我想这也是我们大部分人都存在的问题。
“取法乎上”我们读书就要读经典，读名著，因为经典名著可以使我们从先人或先师那里吸取经验，索取最有用的东西，来陶冶情操，净化心灵，完善人格，增长智慧。
让我们从现在做起，大量的读、诵读经典名著，增加文
化底蕴，使我们的生命更加绚丽多彩。让读书成为我们终身的幸福，让我们及学生成为仁者不忧，智者不惑，勇者不惧的人。让我们以书为伴，幸福一生吧。
篇四:《享受读书的乐趣》
享受读书的乐趣
小时候，妈妈就教我背古诗，什么“皎皎河汉女”，什么“尘埃不
见咸阳桥”，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励：一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻……从那时起，我就深深地感受到了读书的乐趣，并发誓长大后一定要读好多好多的书来丰富自己。
长大后，小人书、连环画已经被童话故事、古典文学所代替。读着古今中外名家的作品，会使我有一种蚕吃桑叶般的快感，同时有个声响萦绕于耳旁，极宏大又极细切，极远又极近，像泉水流经山谷，像骏马在草原上奔驰。我知道，那是心灵与作品的共鸣。歌德说得好：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。每每与作品产生共鸣时，我就深深地体会到这种乐趣。
遨游于书海中，天南地北、四方八极都令我心驰神往。我虽没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的感觉；我虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉爱情的悱恻缠绵。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩……每每我与古今圣贤一起来往游玩的时候，我就深深感到了读书的无限乐趣。
古今名家写诗、著书都是反复锤炼、修改而成稿，但也不免有缺少灵感之时。杜甫有一首诗这样描写李白：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”读到此处我就想，如果把“臣”字改成“爷”字，不就更能表现李白酩酊大醉时狂放不羁的个性吗？想到这儿，似乎杜甫也要来拜自己为一字之师了。每每觉得自己与作者并驾齐驱时，我就深深
地感到了读书的浓浓乐趣。
读书可以明智，可以修德，可以养性，可以育人……好读书，是当今社会青少年应该具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，
也庆幸自己能深深享受到它的乐趣所在。拥有此举，今生何憾？
享受读书的乐趣 生活中，我享受了许许多多的乐趣，有秋游的乐趣，交谈的乐
趣·····但是，最令我难忘的是享受读书的乐趣，是书籍，给予
了我精神上的食粮，让我获得了乐趣！
小时候，在入睡前，，我总要舒舒服服地依偎在妈妈的胸前，听{作文享受读书的乐趣}.
着妈妈给我讲那一个个动听的小故事，有事，听着听着，我就会发出
一阵“咯咯咯"的笑声，这时，妈妈那慈祥的目光就会注视着我，更
加投入，更加认真地讲故事，那些故事，在我小小的心灵中，就像是{作文享受读书的乐趣}.
一个个跳动的美丽的音符，是这些音符似的小故事，让我慢慢的进入
梦乡，陪伴我做着美梦，是他们给了我的乐趣！
上小学了，慢慢的，我已经早不满足于那些小故事小文章了，我
开始自己读童话，读寓言，慢慢地悟出其中的道理，享受其中的哪一
些乐趣。
如今的我，已经读过了不少好书，其中，在那一次我为考砸而生
气时，是《汤姆·索亚历险记》带我走出了悲伤。书中，汤姆·索亚
那童真、好动的性格让我感受到了乐趣。而他那坚强的意志，不怕失
败的精神也给予了我一些安慰。从他的意志与精神上，让我感悟到了
一些道理：即使有时候一时失败了，也不用灰心，从哪儿跌倒，就从
哪儿站起，以乐观的心态面对一切，克服困难，就能成功！
看到这儿，我的心情也大大好转，拿起那张试卷，我认真分析了
原因，
订正，不被困难吓倒，也不觉得考试是一种煎熬，是他教会了我
乐观，给了我乐趣，让我走出了伤感。
读书，是一件多么快乐的事情；读书，给予了我们的乐趣无以计
数，只要我们陶醉其中，仔细品味，就会享受到读书的乐趣！
享受读书的乐趣
书籍是人类进步的阶梯，像一泓清泉，一缕晨曦，一丝月光，舒心，温暖又柔和。{作文享受读书的乐趣}.
我并没有在自说自话，也没有在故弄玄虚，我只是在用最真切，
最充实的感受描述着读书的乐趣。
我自幼酷爱读书。至今为止，什么四大名著，百家姓，三字经，
唐诗宋词，诗经离骚，就算背也是绰绰有余。在读书这条无尽的银河
中，我摘取了许多智慧，快乐的繁星，他们拨动着我的心弦，激荡着
我跳动的书欲，让我一次又一次的坠入书海。每每看到一个精彩的情
节，我便会不由自主的继续看到尾，就算把书翻烂了，也意犹未尽。
它是促进我进取的一种动力！ 作文
读书让我明白很多前所未有的知识，也让我体会到一种莫名的感
觉，他让我明白什么是虚怀若谷，什么事诚信谦和，让我明白人与人
之间还有一种高境界。总而言之，三言两语说不清读书的好，道不明
读书的乐。
我曾经想过，我为了什么而读书，我想清楚了，我是为了快乐而
读书，是为了除去儿时的懵懂，是为了端正我未来的不可估量。 作文
反之，现在有很多人不爱读书，甚至把读书当作一种负担，我想，
那是因为他们没有挖掘到读书里的第一桶金，他们没有追寻到读书的
好处，不懂的读书的多面性，他们是为了读书而读书。这样的人是可
悲的，因为他们没有把读书当作是一种消遣，一种快乐！
享受读书带来的快乐吧！他会告诉你为什么她是你最好的朋友。
忘却应付读书带来的烦恼吧！他会吸引你用心的消化这些精神食粮。
书是人类进步的阶梯，没有书的生活是索然无味的。也许你真珍惜书
带来的乐趣；也许你抛弃书带来的妙处；也许你只是把书丢在一边，
想看的时候就翻几下，看几眼；也许你因为读书而忘记了生活的扫兴。
无论如何，我都要呼吁全世界：爱书吧，读书吧！享受读书的乐趣，
你会感到万分欣喜！
享受读书的乐趣 书籍,是知识的海洋，无穷无尽；书籍，是童话的乐园，犹如仙
境一般；书籍，拥有迷人的美景，让我陶醉其中""
有句名言说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书籍中蕴
藏着无穷无穷的知识，是它让我们认识这丰富多彩而又精彩的世界。
多读则博，我们只有多读书，读好书，才会获得知识，让我们博古通{作文享受读书的乐趣}.
今，学多识广。书籍蕴含着人生道理，是它教会了我们应该怎样做人，
要做一个什么样的人。我们还要“活到老，学到老”，这会让自己更
充实，更有才能。读书给我们带来了知识，这便是读书的一大乐趣。
走进童话的世界，你会发现这个世界是多么的奇妙。读过《卖火
柴的小女孩》，你会忍不住地产生同情之心，想伸出援手帮助她，陪
伴她度过那个寒冷的圣诞夜；读过《丑小鸭》，你会发现在遭遇不幸，
遇到挫折与困难时，只要永不放弃，坚持到底，便会像文中的丑小鸭
那样，最终成长为一只美丽的白天鹅。在童话的国