【 – 字数作文】
篇一:《她是一个性格开朗的人作文500字》
她是一个性格开朗的人作文500字
她是一个性格开朗的人作文500字 她教会了我绘画，教会了我写小说，也让我从此向往蓝天，不再被烦恼所困。——题记
她很开朗，很阳光······更厉害的是她的感染力。几乎，所有的人都想和她做朋友。
她画儿画的很好，以至于我刚搬到她的座位上的时候桌上几乎满是她的“杰作”我不会画画，画得很丑，我很想让她教我画画，但又怕她不答应。我犹豫地叫了她一声，她转过头来，只见她满脸的笑容很亲切的问我干什么。我看着她，又似乎得到了保证一般，肯定地说：“你可以教我画画吗？”我表现的很诚恳，她一口就答应了：“好呀！不过······。”不过什么啊？你别掉我胃口。“我激动得一跳三尺高。”不过你得叫我师傅。“没问题。”说着就向她拜了三拜，嘴里叫声“师傅”。她满意地点点头：“徒儿请起。”
她先教我画花儿，她先在纸上画了一朵向日葵，然后再将步骤（笔画）一一画下来，让我学着画。第一次画，我觉得很差，谁知她看了竟然说：“画的不错，你很有天赋嘛！”我不敢相信的看着她，她朝我笑着，那笑很阳光，很天真，可爱的纯真无邪，我也笑了起来：“那我要加油了！”
现在我画的画比以前好多了。
她使我不再自卑，我被他感染了，也变得开朗起来！
篇二:《他是一位性格——的人 范文》
例文品评：
她是位性格多变的人
中国四大名著之一的《红楼梦》中有“金陵十二钗”，这十二位女子性格各异。我所认识的“她”的性格有时就和这“金陵十二钗”有相似之处，她是名副其实的“合成体”。
直白如湘云
刚考完试，她和几个朋友在路上走着，她的几个朋友都在对答案，只有她在一旁不多言语。听着朋友的答案，她的眉头渐渐地皱了起来，拧成了“川”字。她不时掉头看她的朋友们，本来就不大的眼睛被眉毛挤得更小了，眼中清清楚楚地流露出不解。看了几次，她终于爆发了：她跺了一下脚，朋友们的目光都集中在她身上。她两手一摊，肩膀一耸，用那种可以使人窒息的责备的目光看着她的朋友们说：“我真搞不懂你们，现在对答案还有什么用？！试卷已经交上去了，就算知道自己错或对又能怎么样？试卷也不可能再让你修改了！我真搞不懂。”说完，撂下朋友一个人走了。留下她的朋友们在原地发愣。那时的她，就像史湘云，直白得很，想什么说什么，不顾他人感受，不计任何后果。
冷漠像惜春
老师说班上人发言不够踊跃，班委当天就召开会议，她也被人叫去了。开会时，其他班委围在一起，七嘴八舌地提建议，还不时到教室里“勘察”，将看到的现象说出来。她却一直靠在墙上，冷眼旁观，一句话都不说。顶多在有什么事比较好笑时嘴角抽动几下，但那分明是嘲笑其他班委嘻嘻哈哈，浪费时间。她只在最后快要结束的时候说了一条建议，却言简意赅、一语中的。当别人对他投以赞赏的目光时，她却又倚在墙上，把手插进口袋，一只脚抵住墙根，看其他班委提建议。喜欢冷冷的蓝色的她，也像蓝色那样冷漠。这时的她会让人想到惜春。
叛逆似黛玉
她妈妈叫她每天做一份阅读理解题，她可不愿意。她瞪着眼睛，死死地盯着她妈妈，嘴角抿着，她很用力，把嘴唇弄得红一阵白一阵的。她的两手插在兜里，暗中却捏紧了拳头。她对妈妈说：“每天做几篇阅读理解确实会有效果，但也要看时间呀，学校里的作业做不完，复习不完，怎么可能有时间做呢？”为此她还被她妈妈训了好长时间。可她怎么也不低头，不屈服，还是没做阅读理解，只是每天把学校的作业认真地做好，认真地复习好。她妈妈总和同事说她“比"小燕子"还要叛逆”。而她自己却觉得他的叛逆，比起小燕子，更像是林黛玉。
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如此多变又叛逆的她却有很多朋友，这不仅令人奇怪。其实说来也不怪，因为她冷漠的外表下有一颗永远不变的善良、真实又诚恳的心。
点评：
优点：本文能够围绕《红楼梦》中金陵十二钗的性格特点展现主人公的性格，构思较为新颖、巧妙。神态、语言、动作等描写比较生动，符合人物身份和性格。小标题的形式使文章的层次更加清晰。
不足：文章结尾笔锋一转显得很突然，选取的事件并未体现出“她”善良、真实又诚恳的一面。选取材料时应更具代表性，若选取的事件能够有侧重地体现出“她”虽然冷漠但内心温暖，虽然直白但一心为朋友等，会更好地表现文章的主题。
他是位性格机灵的人
说起他,可真是一位性格十分天真的小子,并且常到我家来搞破坏。每次搞完破坏后,都没有留下一点蛛丝马迹.家人常称他为“机灵鬼”。他就是我那机灵又调皮的小表弟。
这些年来,表弟来我家无数次.但每次来都诡计多端,在我家"作案"多起。但每次都没有逮住他。他唯一的“作案”手段就是趁我不注意,就跑到我的房间翻箱倒柜般地把我的东西都当成他的玩具似的,乱玩一通。并且每次弄坏东西后都藏到隐蔽的地方。等到我发现时,他早已飞奔回家了。他每次弄坏东西后,“逃跑”的手段也各式各样：一、在我不注意时逃跑。二、编谎话逃跑。三、凭着是我表弟的名义加上我妈妈的掩护下逃跑。他就是用这几种手段加上台的机灵的头脑夺得这个“机灵鬼”的称号的。经过我多年的观察和研究。分别总结出他在我家的三次重大"案例"。下面我就大家简单地说大一下： “案例”一：熟悉地形
那是在我四年级时，我表弟也是第一次那么仔细地勘察我家地形，我早有怀疑，只是不说。在我家到处乱蹿。连厕所也不放过，床底、沙发底、通通侦察过。两个眼睛像“雷达似的旋转。好像正在想“作案”方案似的。
“案例”二：首次“作案”
在他勘察后的一星期日，他又来我家。他这次没有像上次那样乱蹿，于是我放松了警惕。可不知何时他又溜进了我的房间。十多分钟后出来，两口袋满满的。当时我上四年级，家里还有许多玩具，我看到两口袋满满的，料想是我新爱的玩具，便想搜身。可“半路杀出”了妈妈，在妈妈的掩护下，他安全逃脱。等我回房一查，我心爱的玩具被他洗劫一空了。表弟呀，你想要我的玩具还不容易，跟我说一声不就行了吗？何必这样。
“案例”三：巧借“东风”猖狂逃脱
经过前二次的“作案”事件，我不得不对他提高警惕。并且，此时我已是五年级的学生，成熟多了。但还是让他侥幸逃脱。他到我家后，先是陪我玩，分散我的注意力，使我放松了警惕，然后趁我不注意跑到我的房间，开始对台灯做起手脚。当我发现后，他已经“大功告成”。此时，他的爸爸恰好打电话过来，趁此“东风”他迅速逃脱。当我想起我的台灯，入房看时。台灯烂了，灯泡掉了。唉，这个电话来得太及时了，可表弟逃得更及时。唉！
表弟的性格从小就是那么机灵，使我这个当表哥的甘拜下风，这就是我那性格机灵的表弟。
他是位性格古怪的人
说起他，我的哥哥，是一个性格古怪的人。
老哥在他们学校，人缘很好。在我看来，他一直是奉行“见人三分笑”的人，脸上整天挂着笑容，是一个温文尔雅的人。渐渐地我发觉这的确是体现礼貌和风度的表现，也是建立好的人际关系的好方法，于是决心学习老哥。
第二天早上，我也在脸上挂上了笑容，可不到半天就支持不住了，我脸上的肌肉“集体”起义，罢工不干了。我甚至还想捏一捏他的肌肉是不是全部僵化了呢！他这温文尔雅似乎有点 “死要面子，活受罪”的意思！
在和宇扬哥哥打球时，他又是一个激情四射的人。试想一下，一群高中的男孩子，在篮球场上奔跑，全然不顾很毒的太阳，让青春的身影充满球场，让汗水肆意地流淌，滴在水泥地上，瞬间蒸发。那是多么尽情尽兴的场面啊！
看到这里，你一定觉得哥哥是一个性格开朗又阳光的人吧？那你就错了，那是因为你没见过他任性、暴怒的时候。
他原本笑容满面的脸很可能瞬间变成让人浑身发抖的“阎罗脸”；本来冷静的理智似乎集体失踪，取而带之的是冲动的个性。他是个把朋友看得很重的人，一遇到可能伤害到他朋友的事，他就会上演“变脸”的剧目了。可也正是因为这一点，老哥有很多朋友，当然也有很多跟他一样的古怪的“死党”了。他们之间的感情表现都很直接，完全不加修饰，想对谁怎样就直接冲对方发飙，一点也不担心会因为太过于直接，或者太过于无理取闹而搞到决裂，因为一般那个时候是心情极度不好的时候。而且他们绝对相信对方会无条件包容自己一时的任性，这是他们一致认可的相处模式。
其实，我很羡慕老哥以及老哥的朋友，因为我知道老哥看似古怪，喜怒无常，正是他真性情的表现。他曾经用他特有的语气语调告诉我，他的笑都是发自内心的，若是迫不得已时对讨厌的人露出笑脸，那简直就是最严酷的惩罚，简直惨无人道。
老哥的性格是古怪，不过古怪得让人欣赏，让我崇拜。
他是位性格乐观的人
他今年三十八九岁，长得非常“帅气”，剪着像“飞机场”一样平的平头，高大的个子，简直能和天下第一美男子比美了!但美中不足的是这位帅哥有超大的啤酒肚。别看他长得这个样子，可我还是非常喜欢和热爱他，因为他和善乐观，那张能说会道的嘴里还从没说出过“生气”、“伤心”的字眼儿；那副常常带着笑意的脸上还从没出现过“乌云”。
一次，他开着他那辆非常酷的摩托车在马路上疾速驾驶。他坐在上面，心里甜丝丝的想：“哇塞，好爽啊！”正当他得意之时，那辆摩托车撞在了一块大石头跟前。他傻眼了，紧急刹车，可是晚了，车子已经压到了石头上，他从车上摔了下来。路人将他送进了医院……
他伤得并不重，但也非得住院医治不可。他躺在病床上，还笑嘻嘻的说：“没事儿，只是擦破点皮，你们不知道，那感觉真是好！”大家看看他那绑着绷带的手脚，摇摇头叹叹气，拿他没办法。 唉，他就是这样的乐观，乐观得让人不可思议。
在上班的时候，他总是有一套自己的工作方针：微笑甜一点，脾气少一点，关怀多一点。所以他工作开开心心，顺顺利利，同事们都很喜欢和他交往，个个都说他是个“乐天派”。他这套“葵花宝典”不但用在工作上，平时的生活中也运用了不少。每次都主动和别人打招呼。不管是他认识的还是不认识的，都有同一种感受：这个人忒乐观，应该向他好好学习！
前年，他那辆摩托车被人偷了，开始他觉得心里酸酸的，毕竟那辆摩托车跟自己好些年了。可是，他转念一想：不就一辆摩托车吗，今年工作加把劲，再买一辆新的。正所谓：旧的不去新的不来嘛。所以，他又重新恢复到了和往常一样。于是，他为了新的摩托车，工作更加卖力。
他的乐观给他带来了快乐，他乐观给他带来了希望，他的乐观给他带来了成功，他的乐观给他带来了……
朋友们，读到这里你一定想知道他是谁吧？他就是我的uncle，一个乐观开朗，值得我学习的人。
篇三:《作文——她是位性格开朗的人》
她是位性格开朗的人
、
王月
她对事情积极乐观，对学习永不气馁，对嘲笑也不生气，她是一个性格开朗的女孩。
短发和额前的齐刘海是她的标志。她微笑的时候，眼睛眯成了一条缝，嘴角常常浮起浅浅的酒窝。他有一双能说会道的嘴。 每次当同学们问起她的“海拔”为什么这么低时，她总是风趣的用潘长江的话回答“别看我个子矮，浓缩的可都是精华哟！” 有一次英语测试，老师将卷子发了下来，她迫不及待地想知道自己的成绩，还没等老师将卷子发下来，她就不停追问老师:“老师我考了几分？”老师也故作神秘地说：“等卷子发下来你看看。
卷子发下来后，她看看自己的成绩—114，再看看两侧同学的成绩—119，他感叹道：“看来我的成绩不怎么好呀，以后一定要学好英语，这次英语测验就是个教训呀！”从此，同学们果真看见了他刻苦背英语。又一次测验，她得了118分。
冬天，天气寒冷。他带了一个茶瓶到学校。晚上，她到茶炉接完茶后，拎着茶瓶径直向寝室走去。今天竟然有星星，她抬头看了看天上的星星，“真美呀！”。她发出感叹。“呯”的一声，她
发现自己的茶瓶碎了，旁边的同学急忙上去安慰她，怕她伤心。但她却说：“碎碎平安，碎碎平安嘛！”
她就是这样活泼开朗，对什么事都是以积极乐观的态度去面对，决不会为某件事而闷闷不乐。
她就是我。
我的朋友
每个人在人生的旅途中，都会遇到自己知心的朋友。我也不列外。
因为我是一个性格外向的人，所以我也能交到许多的朋友。在这些朋友当中，有一个人是我的知己。
她的名字
她有一个“挺奇怪”的名字——艾欣。从字面上看没有什么特别，可是，只有在你叫她的名字时，就会发现她的名字读音有点像“爱心”。
我还记得在小学时候发生的一件趣事。那是“5.12”大地震发生后，我们学校组织捐款。老师说，让我们都奉献自己的一份爱心，去帮助那些遭遇不幸的那些人们。当“爱心”这两个字从老师口中说出来时，全班同学都不约而同的望着艾欣。艾欣的脸“唰”的一下红了。她羞的恨不得钻到地缝里去。
她的笑容
她很爱笑，这是我常描述她的话。
她一笑起来有两个小酒窝，眼睛像初一的月亮。看着她那甜美的笑容，真使人感到心里暖暖的。我还记得在去年的冬天，我不小心摔伤了腿，只好在家里待了几天，没有出门。她知道后，立刻来看我。她问我痛不痛，我说不痛了。她便笑起来了，笑得很好看，我觉得她的笑容就像春天的太阳温暖。
她的胃口
她很奇怪，只有在心情差到极点的时候才会吃很多东西。 有一次，她的数学成绩考的极不理想。我见到她向她打招呼哪想到她拉着我一路狂奔到超市，买了一大堆零食。回到家里，她坐在床上，大口大口的吃。我问:"你怎么吃这么多东西？”她说心情不好。我晕，人只有在心情好时才吃很多的东西，可是她怎么爱在心情不好时暴饮暴食呢？！
艾欣好“奇怪”她丰富了我的生活，给我的生活增添了不少乐趣，我要和她做一辈子的朋友。
我的人生旅途中出现了艾欣这一知心人，我想，这也是一种缘分吧？！
她是位性格活泼的人
雨，淅淅沥沥的下着。
我没有带伞，爸妈下午都不在家，我只好顶着书包冲进雨帘中去。虽是初秋，可也有淡淡的寒意。
模糊的眼前，突然出现了一个身影—齐嘉翾？！一把伞遮过了我的头顶，我看着眼前熟悉的脸庞，心中有些愧意。上午，因为我的任性而闹了别扭，她却不计前嫌，送我回家。
看着眼前这个梨涡浅笑的女孩，心中有丝暖意。如水一般的秀发，娇小玲珑的身材，细如白瓷的肌肤，红润的脸颊，那双黑色的瞳仁如天空中的上弦月一般。
“谢谢你··· ···”我不好意思的说。{他是位性格乐观的人500}.
她笑了笑，两颊的酒窝更明显了；“没关系，我们是好朋友嘛！” “翾，你真好！”我感动的说。她做了个鬼脸。
望着伞外的茫茫的雨帘，又陷入了沉思。
齐嘉翾是个性格开朗，大大咧咧，不拘小节的女生。她会和我一起疯闹，一起唱歌，一起学习。校园里到处都会洒下我们银铃般的笑声··· ···
我是个马马虎虎的女生，做什么事心中没有分寸。不是少带这个，就是忘带那个。这不，饭卡又忘带了！
齐嘉翾温柔的笑笑：“没事儿，用我的吧！”她总是帮我，弄得我也挺不好意思。
她总是乐于助人，这样的事是很常见的。
“到家了。”她打断了我的回忆。我笑着看了看她。 我为有这样单纯聪颖的朋友而感到自豪。
雨，还在下。她的身影也逐渐消失在雨帘中··· ···
篇四:《《他是个性格__的人》10班12班优秀作文集 (1)》
优秀作文集：
他/她是个性格____的人
姓名：
班级：
讲义：
他/她是个性格____的人
”为题写一篇记叙文。请将题目抄写在答题纸上；500字以上。 1、写一篇记叙文，字数不少于600字；
2
、所写对象：初中以来的老师或同学；
3、生动地运用五种人物描写方法★
4、有完整事件，中心——人物个性突出！
解题：性格——在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点：如开朗、刚强、懦弱等
一、补题
1、词义不清：“性格” ≠善良、乐于助人、刻苦等
2、补题陷阱：严厉、古怪、诡异、幽默
3、擅自改题：他是一个_____的人
4、题目过长，自设陷阱
二、选材
1、题材不符，所选素材不能体现性格
2、小事小非，吃喝玩乐、追跑打闹
3、旁人旁事：照顾小狗、同情残疾人
4、负面事件：老师发火训斥，同学吵架、打架，笑话同学算“幽默”
三、结构及表达方式
1、详略不当：
表现：铺垫过多，未能详写最能体现人物性格的事件过程及细节 ．．．．．．．
2、叙述多，描写少
表现：全文泛泛赘述，无具体事件
能将事件的起因经过结果说清楚，却无法全面清晰地展现出一个场景，人描单一
四、中心
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23、尾段中心太多不明确，且与题目自相矛盾（“ 我的老师是个善良、幽默、有责任心的老师”）
五、理解误区“多发地”
（一）“幽默”
1、上课回答老师问题态度不端正，惹气老师，逗乐同学。
如：“叫我么？”“鲁迅是没饭吃，饿瘦的”
2、“捡瓶子，工作辛苦脏乱差，自我安慰”是幽默？
（二）乐观