【 – 字数作文】
篇一:《我的成长历程》
我的成长历程 如朱自清的散文《匆匆》所描述的，时光总在不经意间流失，我们连他的尾巴都抓不到。在时间的流里，人们在刚刚降生到这个世界上的时候，除了性别之分，其实并没有什么不同。但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。
1993年，农历腊月廿十三。我成长于一个普通的农民家庭，父母。
学龄前时期，父母由于要出去务工，根本无暇照顾孩子，我从小就和奶奶一起生活。或许是由于周围的同龄人比较多，我从小就比较开朗外向，虽然不像其他同龄人能和父母朝夕相处，但并没有感到孤单，寂寞，反而增强了自立能力，独立性也很强。上小学之后，由于奶奶身体不好，爸爸妈妈只好回来，在家附近找工作，2人总是早出晚归，在外帮人家盖房子，由于种种原因，爸妈总是把我送到外婆家，然后和那儿的小孩一起去山上，田野玩，可以说那段时间是非常开心的。如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的外婆。她慈祥、善良，赢得了很多人的尊敬，他的这种无时无刻不再影响着我。我的小学岁月相对独立的，因为在小学5年级，由于学校太远，每天去学校大概要走1个多小时的山路，所以差不多是从那时候开始养成了早起的习惯，六年级的时候，学校的老师要求我们住校。住校对那时的我们来说是一件很新鲜的事情，我们对它没有害怕，只有期盼，倒是父母担心我们年龄太小。在我小学五六年级遇到了一个对我的学习生活影响很深的老师——胡老师，她是我们的班主任，对我们来说是良师也是益友，她让我们把自己学过的知识应用与实践，让我们从实践中积累经验，因而我的语文成绩从那时候打下了坚实的基础，在她的指导下我也走出了许多疑惑。就这样，一直到初中毕业我始终是在掌声和鲜花中度过的，那时的成长道路可谓一帆风顺。
刚入中学，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了！中学的生活主要是学习，那时觉得放假是天底下最幸福的事情。在初中第一次接触英语课，就对它很感兴趣，可惜后来成绩不咋样，哎……得加油啊！
在初中，有一件事情我印象很深，是有关家庭的，但是后来通过老师的介绍参加了心理健康教育学习班后才得知，青春期属于特殊时期。由于这个期间的发展是非常复杂、充满矛盾的，又称为“困难期”、“危险期”，还有很多因素的不确定性，所以也重新认识了自己。
中学的时候同学之间的关系大多是单纯的，就是同学，同桌，朋友。不过由于正处在青春期，男女之间彼此并不怎么来往，往往喜欢一个人却老是和她作对，喜欢她却老在别人面前说她的坏话，可能是希望引起彼此的注意吧。现在看来，这也是青春期的一个特征，出现对异性的好感和接近异性的欲望，但是个人又有些怯生生的，挺有趣的。又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感 我出生于
不得不被压抑，还要在他人面前进行掩饰。初中的生活是忙碌的，是充实的，又是单纯的，在五彩斑斓的岁月里，那些回忆印在脑海。在开心中我结束了我的初中生活，迎来了我的高中生活。
经历了中考这个人生重大的转折点，由于我考入高中的成绩不是很理想，迈进之后，我心中难免有些自卑。从小学到初中，都是以成绩为判断标准，所以心中总是有些疙瘩。在高中，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富知识的同时，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，就不是很局限于分数了，也许这就是所谓成长，所谓的收获吧！高一可谓是很重要的一年，在父母亲人的期盼中，我全身心的投入伟大的学习生活中。那时的我性子真的是有些偏执吧，讨厌他人的评论，怀疑他人的目光……想想都觉得有些滑稽，觉得周围的人都是在蔑视自己，所以那是的我是孤独的。在老师和同学的帮助下，学习成绩也在不断上升，笑容和自信也慢慢的回来了，又变成了那个欢快的女生，我很感谢那段时间大家对我们的帮助和包容。高一的自己是太看重成绩，放不开很多事。
高二，学校开始分文科和理科，经过深思熟虑后，我选择了文科，而父母也完全支持我的选择，这样我的学习有了很大的学习动力，所以我觉得在人生的旅途中，家庭带给我们的温暖总是最真实的，所以那时的我很幸福，很淡然……成长也是可以不那么不开心的。那时候的我开始慢慢地接触学习之外的东西 ，开始学会和周围的人进行交流，发现他人身上的闪光点。
高三时快乐的，是充实的，是青春最美的时光，因为那是我们为自己奋斗，为自己拼搏的岁月。那时每分每秒都是宝贵的，可以说在那个时候的我们是相当自由的，父母和老师都怕说出的一些话会伤了我们，给我们的都是祝福和鼓励；那个时候的我们又都是自觉的，我们明白自己的追求，朋友间，同学之间都互帮互助，希望在最后一年奋斗出满意的成果，希望在这一年好好相处，给彼此留下的是人生中最深刻、最真挚的感情。的确，那些都是难忘的，都是温暖的。
高考是一段刻骨的记忆，虽然只有那么几天，便也足够用来填满我的整个青春年少。
“教育的任务是毫不例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实——这一目标比其它所有目标都重要。”{作文《我的成长历程》几件事}.
（国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》）
虽然感觉自己的从小学到高中似乎学习只是为了应付考试，为了满足自己的虚荣心或是其他，创造力没得到什么发挥，但是我可以很自豪的说通过这些应试考试的要求，我收获的并不少。假如没有这些考试，也许我连学习的动力都没有。而在我的学习生活中，老师的教学起到了很大的引导作用，虽然大多数老师的目标只是为了让我们更好地面对小考，中考，高考这一系列考试。
浑浑噩噩的，大一的生活也即将结束，我不是很清楚自己学会了什么，还是只是在浪费光阴。感觉似乎这是一段忙碌的时光吧，上课、听讲座、上网、兼职……，可是却没有目标，没有了生活的激情。静下心来想一想，很多时候自己只是一个可有可无的参与者，参加了不少活动，看着似乎很有意义，可是自己却觉得没有必要。在这些活动中，总是假装微笑，总是要去忍受无奈、无助。这个时候的自己最经常做的就是思念，思念父母身边的温暖，思念朋友的关怀和真诚。 不过，也发现了自己在不断成长，不再是那个遇到问题只会回避，只会流眼泪的小女生了，现在的我学会了认真生活，不管生活再无奈。每天的时间，都被分割成无数的小片段，而我就要用这些时间来铸就壁垒，充实自己，找回高中时
的斗志。其实，很多时候自己就得逼自己开心，这样生活也会朝着一个充满阳光和希望的方向发展，心态也会好起来。许多烦心事，不会因为你的不快，它就会消失，它只会变得更糟，所以我学会了面对，学会了承担。我学会了用改变自己看事物的心态，用一颗乐观积极的心去拥抱一切。生命太过于短暂，我们没有那么多的时间用来缅怀不幸，怀有一颗感恩的心，接触所有事。
用生活教会自己成长，相信自己不会辜负剩下的三年。
篇二:《我的成长历程》
我的成长历程
我看着今天的天蓝蓝的，不禁感觉人生是一个梦，是一个很长的梦。我从出生起身体就不好，外加家里经济本来就不富裕，我的出生和我的身体对家庭无疑是雪上加霜。父母为了我，拼命的挣钱，挣钱，就是为了我能过上好日子。 但是，我的小毛病越来越多，经常感冒发烧，就光肺炎就得了好几回，花在我身上的钱也越来越多。果然，最后爸爸和妈妈离婚了。妈妈并没有因此而放弃我，反尔更加的努力挣钱，妈妈把心全放在了工作上。在妈妈的努力下，我顺利的长大了。
长大之路虽然艰难坎坷，但是我和妈妈一路竟然挺了过来，路上不知滴了多少我们的汗，流了多少血呀！
我终于踏进了小学的校门。我从进了小学起，我身体的缺陷惹来了同学们的嘲笑，因为小时候经常打针吃药，使我的头发残缺不全，所以我长期带着帽子。那时，我不懂，就让他们笑吧。
放学后，在回家的路上，我所经过的地方身后都有指指点点的声音，我能咋样呢？不让他们说？我一个孩子，我可能吗？我只好忍气吞声的活着。小学毕业了，我上了初中，妈妈带着我又组建了的家庭。不久，我又有了一个弟弟，可爱极了。
在同学们的嘲笑下，我不只一次想过自杀，我觉的自杀可能可以解脱。每每想起，都会猛地想到弟弟，姥姥，妈妈，继父和其他爱我的人，弟弟多么可爱，姥姥多么慈祥，妈妈那充满期盼的目光，继父那宠溺的眼神，我又不舍，我爱他们。看见弟弟喊着：“哥哥，哥哥""”的跑过来，我心里十分欣慰，继父拍着我的肩膀喊着我：“儿子！”，我觉的我有依靠了。姥姥在我上学出门时，会对我说：“慢点！路上车多！”我感觉有人爱我，我也爱他们，想自杀的心瞬间没了，还是好好的活着吧！为家人活着，为爱我的人活着，为我爱的人好好活着吧""
涿州市双塔区双塔中学初二:张晨
篇三:《我的成长历程》
我的成长历程
我的成长历程
已渐渐忘却小时那个我了/偶然回首,突然发现那个,我'竟是如此""""
依稀的印象,步入幼儿园的前一天，我被爸爸妈妈从外婆家接回来"对于我旁边的事物都觉得好陌生.这里每一个与我同龄的人我都不认识’我只知道我将与她们一起成长.
开学了。我哭着闹着一定要和一个我邻居的小孩同座，还非她不可’老师无奈”只能顺从我的意愿..小时的我?是一个霸道的女孩.
时间过得很快/转眼间我已经是一个六年级的大女孩了.我喜欢一个人静静地坐在坐位上,看作文..不管旁边如何吵闹、我依旧只坐在位上独自品尝作文散发的魅力..在班里?我不大喜欢与人谈话,偶尔下课与要好的朋友说几句话。就回座位了.因为?我发现与人说话‘还不如看书来得快活.那个时候我认为是我最好的玩伴、我的每一个朋友都抵不过那一篇篇可以令人跟着它喜怒哀乐的文章..那时候：那不懂朋友的含义是什么’只单纯地认为。只要肯跟自己玩的人就是自己的好朋友,从没想过自己是否该去珍惜它..六年级的我”是一个喜欢看书而不懂该去如何珍惜友谊的女孩..
踏入初中;我不再喜欢一个人静静地坐在位上看书了.而喜欢与旧朋友。新同学聊天/我觉得这样才有趣,而在此同时'我也开始转变,从那个不喜欢下课走动变成一个喜欢聊天;说笑?拌嘴的女生’我开始变得很很活泼?不再去啃那一本我认为比朋友还珍贵的作文书了；甚至认为那些书是那么的枯燥、而小学的我’为何如此喜欢它,觉得自己变化真的太大了“也不知什么样的因素使我改变、有点懵懵懂懂'现在的我/很快乐“我懂得该如何去珍惜朋友之间那来之不易的情谊：懂得了书并没有朋友的可贵。
只有朋友才是永恒的;
篇四:《我的成长历程》
我的成长历程
我的成长历程
已渐渐忘却小时那个我了,偶然回首"突然发现那个：我"竟是如此""
依稀的印象。步入幼儿园的前一天"我被爸爸妈妈从外婆家接回来/对于我旁边的事物都觉得好陌生.这里每一个与我同龄的人我都不认识’我只知道我将与她们一起成长.
开学了'我哭着闹着一定要和一个我邻居的小孩同座。还非她不可。老师无奈’只能顺从我的意愿.小时的我/是一个霸道的女孩.
时间过得很快"转眼间我已经是一个六年级的大女孩了.我喜欢一个人静静地坐在坐位上。看作文.不管旁边如何吵闹‘我依旧只坐在位上独自品尝作文散发的魅力.在班里：我不大喜欢与人谈话/偶尔下课与要好的朋友说几句话,就回座位了..因为'我发现与人说话“还不如看书来得快活..那个时候我认为是我最好的玩伴/我的每一个朋友都抵不过那一篇篇可以令人跟着它喜怒哀乐的文章.那时候，那不懂朋友的含义是什么”只单纯地认为‘只要肯跟自己玩的人就是自己的好朋友，从没想过自己是否该去珍惜它..六年级的我：是一个喜欢看书而不懂该去如何珍惜友谊的女孩..
踏入初中,我不再喜欢一个人静静地坐在位上看书了..而喜欢与旧朋友‘新同学聊天,我觉得这样才有趣,而在此同时。我也开始转变，从那个不喜欢下课走动变成一个喜欢聊天、说笑’拌嘴的女生;我开始变得很很活泼?不再去啃那一本我认为比朋友还珍贵的作文书了；甚至认为那些书是那么的枯燥’而小学的我“为何如此喜欢它'觉得自己变化真的太大了“也不知什么样的因素使我改变，有点懵懵懂懂’现在的我;很快乐，我懂得该如何去珍惜朋友之间那来之不易的情谊“懂得了书并没有朋友的可贵/
只有朋友才是永恒的。
篇五:《我的成长历程》
我的成长历程
我的成长历程
已渐渐忘却小时那个我了“偶然回首”突然发现那个,我/竟是如此""
依稀的印象、步入幼儿园的前一天?我被爸爸妈妈从外婆家接回来"对于我旁边的事物都觉得好陌生.这里每一个与我同龄的人我都不认识’我只知道我将与她们一起成长.
开学了，我哭着闹着一定要和一个我邻居的小孩同座、还非她不可”老师无奈,只能顺从我的意愿..小时的我,是一个霸道的女孩..
时间过得很快;转眼间我已经是一个六年级的大女孩了.我喜欢一个人静静地坐在坐位上’看作文.不管旁边如何吵闹、我依旧只坐在位上独自品尝作文散发的魅力..在班里"我不大喜欢与人谈话“偶尔下课与要好的朋友说几句话'就回座位了..因为”我发现与人说话,还不如看书来得快活..那个时候我认为是我最好的玩伴”我的每一个朋友都抵不过那一篇篇可以令人跟着它喜怒哀乐的文章..那时候;那不懂朋友的含义是什么：只单纯地认为"只要肯跟自己玩的人就是自己的好朋友：从没想过自己是否该去珍惜它..六年级的我?是一个喜欢看书而不懂该去如何珍惜友谊的女孩.
踏入初中”我不再喜欢一个人静静地坐在位上看书了..而喜欢与旧朋友”新同学聊天,我觉得这样才有趣‘而在此同时;我也开始转变’从那个不喜欢下课走动变成一个喜欢聊天：说笑：拌嘴的女生,我开始变得很很活泼'不再去啃那一本我认为比朋友还珍贵的作文书了；甚至认为那些书是那么的枯燥”而小学的我,为何如此喜欢它?觉得自己变化真的太大了，也不知什么样的因素使我改变/有点懵懵懂懂。现在的我;很快乐：我懂得该如何去珍惜朋友之间那来之不易的情谊'懂得了书并没有朋友的可贵'
只有朋友才是永恒的’
篇六:《我的成长历程》
我的成长历程
我的成长历程
已渐渐忘却小时那个我了：偶然回首'突然发现那个“我“竟是如此""""
依稀的印象"步入幼儿园的前一天”我被爸爸妈妈从外婆家接回来、对于我旁边的事物都觉得好陌生..这里每一个与我同龄的人我都不认识“我只知道我将与她们一起成长..
开学了‘我哭着闹着一定要和一个我邻居的小孩同座'还非她不可/老师无奈‘只能顺从我的意愿.小时的我,是一个霸道的女孩..
时间过得很快”转眼间我已经是一个六年级的大女孩了..我喜欢一个人静静地坐在坐位上。看作文.不管旁边如何吵闹‘我依旧只坐在位上独自品尝作文散发的魅力.在班里/我不大喜欢与人谈话”偶尔下课与要好的朋友说几句话;就回座位了.因为'我发现与人说话：还不如看书来得快活..那个时候我认为是我最好的玩伴,我的每一个朋友都抵不过那一篇篇可以令人跟着它喜怒哀乐的文章..那时候’那不懂朋友的含义是什么,只单纯地认为'只要肯跟自己玩的人就是自己的好朋友。从没想过自己是否该去珍惜它.六年级的我?是一个喜欢看书而不懂该去如何珍惜友谊的女孩.
踏入初中'我不再喜欢一个人静静地坐在位上看书了..而喜欢与旧朋友‘新同学聊天。我觉得这样才有趣，而在此同时’我也开始转变,从那个不喜欢下课走动变成一个喜欢聊天“说笑、拌嘴的女生，我开始变得很很活泼,不再去啃那一本我认为比朋友还珍贵的作文书了；甚至认为那些书是那么的枯燥“而小学的我;为何如此喜欢它”觉得自己变化真的太大了，也不知什么样的因素使我改变、有点懵懵懂懂?现在的我'很快乐“我懂得该如何去珍惜朋友之间那来之不易的情谊?懂得了书并没有朋友的可贵”{作文《我的成长历程》几件事}.
只有朋友才是永恒的?
篇七:《我的成长历程——追梦》
刘仁增：我的成长历程——追 梦
古人云：人生如梦。没有梦，就没有希望和憧憬；没有梦，就没有追求和奋斗。汗水的播洒，艰辛的付出，我的人生梦想终于开花结果、五彩斑斓，我也从一个普通的海岛教师，逐渐成长为特级教师、省学科带头人、市名学科带头人、市特色教师。{作文《我的成长历程》几件事}.
自发积聚：面壁十年图破壁
当老师，不是我儿时的梦想。似乎是命中注定，这辈子与教师有缘，且要经受磨砺。1979年，中考成绩优秀的我竟鬼使神差地被师范学校录取。两年之后，我又被“发配”到全县最边远的海岛、人称连江“西伯利亚”的苔菉。
海岛的生活、工作可真是苦啊！喝的水，要自个儿到数里之地去挑；住的呢，是破败的庙宇，还好几个人挤在一起；想回家一趟，100多公里路途的碾转、颠簸之苦自不待言，就连一张车票竟也紧张难求。最恼人的还数教学资料的严
重匮乏，除了一本不知用了多久的教学参考书，一无所有，全然没有老教师为初出茅庐的我们指点迷津、专业引领，一切只能靠自己“摸着石头过河”。
至今难忘雨中的第一堂课。我所教的班级在残破的两层楼房的下层，楼房位于低洼地带，一下雨，水就流入教室。上第一堂课那天，正巧天下大雨，教室里早已水漫金山，无奈之中，我只好赤脚上阵。哪知道，漏船偏遇连风雨，课到一半，突觉头上异样，抬眼一看，惊呆了！只见一股灰尘从天而降，大有“飞流直下三千尺”之势。原来，楼房年久失修，隔板留着许多大大小小的缝隙，楼上学生稍有动静，灰尘就洒落而下。就这样，头顶灰尘、脚踩雨水，我完成了参加工作的“处女秀”。这样的教学生活整整持续了两年之久。
生活再苦，工作再累，但我总以“天降大任于斯人，必先苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨""”自慰。“做任何事，都不能臭！”的朴素想法时时占据我的心。一到夜晚和周末，本地的老师都回家了，仅有的两个外地教师也外出玩耍了，空荡荡的宿舍就只剩下我孤身一人。窗外海风呼呼作响，室内蜡光昏暗如豆，我伏案而作，或备课，或练字，或练琴唱歌，做得最多的还是看书和写文章。看着看着，写着写着，不知不觉间，天边泛白，熹光微露，又是一个不眠夜！
就这样，靠“狠”劲备课、靠“韧”劲学习、靠“恒”劲积累、靠“闯”劲写作，再加上一周20几节的语文、音乐、美术、体育、历史、自然常识等学科的教学，使我开阔了眼界，积累了经验，综合素质得以全面提升，为我日后的教育教学工作做了有益的积淀和铺垫，大大丰富了我的语文课堂教学。
自觉追求：乘风破浪会有时
教师成长固然需要好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。只有务实肯干、积极进取、脚踏实地，就会在现实土壤中找到适合自己成长甚至成才的生长点，并以自己的成长影响周围。{作文《我的成长历程》几件事}.
1984年，连续教了3年三年级的我，终于可以跟班教学了。这是一个什么样的班级啊，别的不说，只语文成绩就在全学区同年级二十几个班中倒数有名。当年，一个教师要想出名，毕业班教学是关键。为了证明自己，我怎么着也得搞点成绩来！我暗暗告诫自己。可是教学质量的提高岂能一蹴而就，面对着这烂摊子，该从何下手呢？我苦苦思索着。查查资料借鉴一下别人的成绩经验吧，可资料难觅，只有人手一册的《福建教育》可供翻阅。渐渐地，我对语文教学开始有了自己的想法，并尝试着对教学来了“三板斧”：
一是采取“以点带面”的教学。当时的课文教学，推崇从头教到尾，费时多，效率低。我想，与其面面俱到，不如紧抓重点。这个重点就是课文的关键处、紧要点，特别是重要的词句、段落，必须重锤敲打，实现教学目标。
二是重视学习方法的指导。传统的语文教学总是老师讲，学生听，我总觉得这样学生只能得到有限的知识，只有掌握了学习的方法才能从中受益。于是，我结合课文教学，教给学生学习方法，并让学生在课内外进行大胆的实践。
三是加强短文阅读的训练。要在短期内尽可能提高学生的学习成绩，仅仅进行拼音、字词之类的单项训练，必然枯燥乏味，效果也不佳。我想，短文阅读既涉及语文基础知识，又能扩大知识面，还能进行段