【 – 字数作文】
篇一:《伟大的老师》
伟大的老师
老师是伟大的。每天不辞辛劳，为我们操心，可以说老师就像我们的父母一样，除了父亲与母亲，便是老师最为我们操心了。
老师每天不辞辛劳，即便生病也不舍的请假，因为她生怕因为她而落下了我们的课程，生怕她一不再我们就不乖，就会置学习于不顾。平时老师讲的知识，怕我们不理解，就不厌其烦的给我们解释，一遍又一遍！只要我们领会了，她再累也会心的笑了。
老师就是这样的容易满足，每个学生的一点进步都让她兴奋。我刚进这个班时，英语比较差，音标一窍不通，刘老师就利用自己休息的时间给我补习，有时一个简单的知识点往往要说上好几遍，我才记住，刘老师总是温和的说：“别急，慢慢来！”想想真的好感动！后来我的英语音标基本掌握，刘老师高兴的夸了我好几次，我都感觉不好意思了，没有刘老师耐心教育，怎么会有我的今天呢！
老师，您为什明明很累很累了，但总装作没事的样子，我曾问过做老师的母亲，母亲坦言到，因为我不仅是你的妈妈，也是那五十多个孩子的妈妈呀！在那一瞬间，我仿佛明白了许多，也突然觉得妈妈更伟大，老师更伟大了！
篇二:《老师的爱是伟大的(150字)作文》
精选作文:老师的爱是伟大的(150字)作文
在学校，老师就像我们的父母，时时刻刻关心着我们，每当同学们在学习上遇到困难时，老师就会耐心细致的为我们讲解，直到我们弄清楚为止；每当同学生病了，老师就会陪我们去医院，使我们感到无比的温暖；每当我们遇到挫折时，老师会耐心的劝导、鼓励我们，教会我们如何做人。用《每当走过老师窗前》这首歌来形容我们的老师再合适不过了。山东淄博张店潘南小学一年级:曹资豪
篇一：老师因爱而伟大
老师因爱而伟大，生命因爱而美丽 涞水小学 丁洪英
作为一名人民教师既要有博大精深的学识又要有德高望重的道德操行。学校培养学生是多方位的教育过程，其中世界观 、人生观、价值观、科学精神，人文素养等内容，都涉及德的问题。在学校里，教师是学生最亲最崇拜的的人，教师的道德品质，思乡情操，行为习惯，时时刻刻都在潜移默化的影响着学生。教师要在学生中树立良好的师德形象，对自己高标准，严要求，身体力行，以身作则，才能赢得学生的信任，尊重和爱戴。在学生中才能有威信，才能成为学生学习的榜样。
教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现。教师只有诚心诚意的爱自己的学生才能教育好学生，得到学生的信赖。
杜齐全同学是班里有名的淘气包，差等生。可是一次偶发事件对我震惊很大，也是我明白了一些道理。那是六年级的下学期，春节刚过，学生的喜庆气氛高涨。开学两周后，男孩子的玩具手枪不约而同的带到了学校，一比高低。在我发现后，讲明了利害关系，要求学生们都放在家里，
常提醒同学们多穿衣服，一定要吃早饭；生着炉子的时候我总惦记着给他们换煤。适当开会儿门生怕学生冻着又怕煤气中毒。总在班里多唠叨一些，学习固然重要，更重要的是学会怎样做人。 有一次张志学在上班主任语文课时，我和几个同事正要去厕所，刚好走到我们教室门口，他气冲冲的背着书包跑出教室，我叫住他问：你干什么去。她哭着说：“我不上了。”为什么？他委屈地说：“我没撞倒那个低年级小孩，是他自己在载倒的。”李老师硬说是他撞到的。我耐心地劝，耐心地讲，最后终于把他劝的留下来，并告诉他跟李老师道歉，认错。我暗地里告诉李老师把事情调查清楚再处理，看是不是他的错。叮嘱张志学以后要认真学习，遵守纪律。出现这种情况，也许孩子是有很多怨气，可我们也有疏忽犯错的时候，自己错了就应该向学生认错。我们要给学生多做思想工作他们也懂事与非，对与错，从那以后，张志学同学无论从学习还是从纪律等方面都有了很大进步。我认为无论是不是班主任，我们都是为了孩子的学习为了孩子的健康成长，目的是相同的，所以我们都应有同样的责任心。
学生的成绩来源于我们和家长的共同努力。我们要尊重家长，不要命令他们：“你们要这样做，或者那样做。”我们要与家长互相配合，共同做好教育学生的工作。经常跟家长保持联系，及时了解学生在家情况，同时向家长反馈孩子在校情况，以表扬鼓励为主，师生的距离，争取家长的配合，发生在学生身上的错误能得到及时的纠正，取得较好的效果。当然，在解决问题时，也有些家长特别容易激动，蔡志广同学在家趁大人不注意，偷拿家里的钱去商店买零食和玩具，家长不问青红皂白动手就打，我赶紧劝阻，批评孩子偷拿家里或别人的东西是不对的，赶紧向{伟大的老师作文}.
爸爸认错。孩子低头向爸爸说我错了一定改，以后我要做一个合格的小学生。我把孩子支开让他出去玩，提醒家长教育孩子不要动手打，耐心讲道理弄清原因，错在哪里以后应怎样改。 我不是伟人，也不是学者，但我是教师，我是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土中播撒爱心！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁。
篇二：有关爱的作文 友情最珍贵
是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的花朵，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的火种。
我清楚的记得三年级下学期{伟大的老师作文}.
友情最珍贵
是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的花朵，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的火种。
我清楚的记得三年级下学期
老师的爱 “老师”这个神圣的名字让我敬佩，如果老师是欢畅的小溪，那我就是溪水里欢快的小鱼；如果老师是一片蓝蓝的天空，那我就是在天空中自由飞翔的小鸟，如果""
老师的爱，远远胜过母爱的亲切，老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊！老师的爱是多么伟大，老师的爱是多么宽广。
我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我；当我的成绩提高时，又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心，我都不知道该怎样报答她。
记得在三年级的
老师的爱
“老师”这个神圣的名字让我敬佩，如果老师是欢畅的小溪，那我就是溪水里欢快的小鱼；如果老师是一片蓝蓝的天空，那我就是在天空中自由飞翔的小鸟，如果""
老师的爱，远远胜过母爱的亲切，老师的爱远远胜过父爱的严厉。啊！老师的爱是多么伟大，老师的爱是多么宽广。
我最敬佩的人就是我的语文老师。她无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是她在安慰我；当我的成绩提高时，又是她在鼓励我。老师给了我太多的关心，我都不知道该怎样报答她。{伟大的老师作文}.
记得在三年级的篇三：小学作文：老师我爱您
老师我爱您
记得我刚走进这个陌生的学校时，离开了我最喜欢的爸爸、妈妈，离开了我这个温暖的家，我却像一只很不自由的小鸟。原来在家里活泼可爱的我，已经不再活泼可爱了。我也不愿意和同学玩，也不愿意参加集体活动。
每当夜深人静的时候，我总是要想爸爸妈妈和那温暖的家，就忍不住躲在被子里哭泣。这时候，老师常常陪在我身边，给我聊一些有趣的事，说一些鼓励的话。上课的时候，老师常常叫我回答问题，我知道老师想给我更多的自信和鼓励。记得有一次，德阳市举行声乐大赛，老师特别鼓励我去参加，她除了亲自指导我，还请声乐老师给我指导。决赛那天，老师还一直陪在我身边。等到上台时，我看到她那鼓励的眼神，我原本紧张的心情平静了下来。通过我和老师的努力，我取得了优异的成绩。经过这次活动，我又变回了以前的我，同学们都说我又变得活泼可爱了。每当我成绩有一点下降时，老师总是耐心的给我讲解，直到我弄明白为止。也就是从那是起，我知道了老师的爱是伟大的，老师的爱是无私的。
老师！您的汗水浇在了我这朵小花上，让我能健康成长。{伟大的老师作文}.
老师！您像我们的妈妈一样关心我们，爱我们。让我说一声“老师！我爱您！”
篇四：老师的爱伴我成长{伟大的老师作文}.
老师的爱伴我成长{伟大的老师作文}.
伟人斯大林曾经说过:教师是人类灵魂的工程师。
韩愈也曾说:古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。教师的重要性，可谓是不言而喻了，但是，教师并不只是作为一个社会职业而存在，在重要与必要的背后，同时隐藏着另外一个词语——伟大。
在前几天观看2012伦敦奥运会时，我经常会看到耐克品牌的广告，上面说，一直以来，人们都以为伟大属于少数人，但是，我们现在知道，平凡之人也可以伟大。教师的职业，刚好吻合了这一点。 的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说也就选择了平凡。在教师的一生中，也许并不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆，春花秋实；不像科学家，进行发明创造，赢得声誉；不像商人，卖了商品，收获金钱??刚上初一时，我们的班主任曾经告诉过我们：家有三斗粮，不当孩子王。意思是以后千万不能做老师。那是过去年代对教师职业的亵渎。社会主义新中国的老师，今天真正体会到教师的幸福。上述那位老师，自己享受到了上课的“美好时光”，在批改作业中“苦中作乐”，甚至期末复习时因为没有抢到一节加班的新授课而急得满头大汗。也许是学生那天真的笑脸，童稚的声音给了他幸福的体验，是学生那渴求知识的双眼给了他勤奋工作的动力。无论如何，能在平凡中享受快乐的，大概只有老师
吧，这是多么的一种伟大！——长大后我就成了你，那张黑板写下的是真理，而擦去的是功利。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”无私正又是教师工作的写照。“带着一颗心来，不带半根草去”，叶圣陶先生的话我们说了几十年。三尺讲台，树起了高高的形象；两尺教鞭，挥洒着美丽的人生；一生的信念，诉说着奉献的故事。想起中考时我们的班主任徐老师和家长所说的一句话：尽管能力有大小，但是哪个老师不是尽全力去教学生呢？没错，教师几乎把一切都奉献给了学生，在奉献的同时却视任何名誉为粪土。这又是多么的一种伟大！教师是红烛吗？不，我认为不是，因为教师从来没有在所谓“燃烧”之时流过后悔的一滴眼泪。教师是园丁吗？不，我认为不是，因为教师从来没有在浇灌莘莘学子之时弯下已经疲惫不堪的腰求的片刻休息。教师就是教师，他的无私已经没有任何比喻可以媲美，甚至是某一种略微不恰当比喻就是对“教师”二字的亵渎。
那么到底是什么支撑起了教师的伟大？哦，那是人类最崇高的情感，是爱，是不同于其他的爱；是一种理智的爱，是一种高尚的爱，是一种博大宽广无私的爱。对教师的爱，学生的感触是最真切的：是您给了我整片的星空，好让我自由地去来；是您给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前行的道路。教师用爱，播种春天，播种理想，播种力量。还记得最美女老师张莉丽吗？她那
句: “我这辈子就想当老师”让我久久不能平静。若是没有爱，她怎能舍生忘死去营救孩子？宁愿自己的双腿被重重的车轮碾过。若是没有爱，她怎能用残疾的肢体震撼我们的心灵？
教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。教师的工作是辛苦的，但是无私奉献的心是无价的。教师因爱而伟大，伟大因教师而显得更加有力。