【 – 字数作文】
篇一:《我为作业而烦恼》
我为作业而烦恼
每次放假我们都很开心，可是数学老师一上讲台“刷，刷，刷”就写出一大堆的作业，加上语文、英语作业还真的是堆积如山啊！
数学作业使我的脑细胞不断的牺牲。可是“拦路虎” 、“绊脚石”都让我崩溃了。不行，我的武器是出来对付它才行啊！
数学：我那出机算器，人脑太容易崩溃。计算器怎么样按还是无济于事，它比我们算得还更快。我三两下功夫已经搞定不少了。瞧，1、2、3、4""ok，搞定。
语文：语文练习册让计算器的哥哥计算机和语文书搞定它。“刷，刷，刷！”一下子我已经做了一大半了。哎呀！这题不会“语文书”隆重登场！糟了！语文书没有不怕计算机，百度搜索，“绊脚石”一个瘫痪在地，不能起来！计算机可真是无坚不摧、战无不胜啊！
英语：英语落在我的手上真是小事一桩啊！三两分钟就可以搞定。
语、数、英三科我不怕，我都能扫清光它。妈妈拿出作业一翻，微笑地说：“不错！做得挺好的！”我终于松了一口气了。
不同的作业就有不同的解决方法，我和作业正在“打仗”呢！
篇二:《让人烦恼的作业》
让人烦恼的作业
在我的三年小学生活中，写作业，是每天都要做的事。“作业”这两个字，也是同学们最熟悉不过，最憎恨的了。说起我和作业的故事，我的脑子里立刻回荡起以前做作业的情景。{作业真让我烦恼}.
那天下午，刚上完半节课，语文老师便回办公室拿着一叠试卷，走到教室。一刹那间，班上的同学鸦雀无声，每个人都惊呆了，揉了揉眼睛，好像不相信这一切所发生的事。接着，教室像炸了油一样，同学们七嘴八舌地议论起来。这时，语文老师说：“为了能让你们在这次期末考试能考得更好，我决定给你们做三张试卷、三版自主、一份报纸""。”话音刚落，同学们吵开了，有的仰天叹气：“不要啊，我可能要做到十一点钟啦！抗议！”有的小声地说：“语文老师实在太坏了，一点都没人情味。”甚至还有的同学用恳求的目光看着语文老师，心里好像火冒三丈，但又想让语文老师感动一下，好让他回心转意。只见老师眼前一亮，我们大家都以为可以“解放”了，可语文老师却说了一句让人心灰意冷的话：“恩，你们今天就把刚才抗议的情景写成一篇作文，并且不少于600字。”救命啊！老师为什么就这样狠心呢？硬要把我们压下作业“五行山”才罢休吗？英语、数学老师也一样，不仅没有减少我们的作业，还要加多一点，像是幸灾乐祸的样了，难道上帝就对我们小学生不公平吗？就这样“好烦啊！”便成了我的口头禅。
让人烦恼的作业啊！就像一望无际的沙漠，我们越走越远，永远也不可能找到尽头。但是我还是要大声喊出来：“我要减负！！！！”那是我最大的梦想。但愿我们小学生能脱离做作业的苦海，拥有快乐、自由！{作业真让我烦恼}.
让人烦恼的作业一年级：让人烦恼的作业
篇三:《作业的烦恼》
作业的烦恼
报纸上老是在说减负减负，可作业不仅没见少，却越来越多，弄得我很是烦恼。
那天，吃完晚饭，我冲爸妈喊：“我出去玩一会儿，就一会儿。”爸爸忙从椅子上站起来拦住我：“不行，古人说得好‘读书破万卷，下笔如有神’。毛主席爱书，每天饭可是不吃，书却不能不读。你得向人家学习学习。”妈妈也跟着帮腔：“对，一定要好好学习。放学你说嚷嚷作业多，作业还没写完就不能出去玩。”老爸接茬说：“还有，我给你留的数学题你写了么？”我摇摇头。他又说：“你不写是吗？好，我再给你留作业，别让你闲着。”听了爸爸的话，我垂头丧气地回到书桌边写作业。
当我从作业堆里抬起头时，已经晚上9点多了，眼皮开始不听话，得睡觉了。可是睡梦里梦见爸爸妈妈又给我留了一大堆作业，像一座小山似的，我埋在其间奋笔疾书。爸爸妈妈的话语不停地传来：“快点写，快点写，写不完不让吃饭，不让睡觉。”我大叫一声：“这么多，还要不要人活了？”从梦中惊醒。醒来时，发现冒了一身冷汗。突然，我有一种不祥的预感，人们都说，属鸡的人预感很灵，我不由得胆战心惊：怎么办呢？听天由命吧。我扑通一声又倒在床上。
第二天是个星期六，爸爸妈妈都上班了，我又留在家里写作业，写着写着，中午就又了到了。妈妈回来的时候，我倒吸一口冷气DD她手里又拿着几本书。她笑着说：“这是几本练习册，你拿去做吧，这周末交上来给我看。”我脸色煞白地接了过来。
要完成这些作业，必须抓紧时间。我以闪电般的速度吃完了饭，向作业发起了新一轮的进攻。到了晚上，总算把作业这座山头都攻下了。我瘫在椅子上想：“这作业怎么就这么多呢？”{作业真让我烦恼}.
正想到这儿，“邹正！”不好了，我不能再跟你们说了，妈妈又叫我了，估计又有新作业了。天！真烦！
篇四:《作业的烦恼》
作业的烦恼
八中七班 王启明
在成长的岁月里，我们一定经历过许多烦恼，例如：“作业的烦恼，考不好的烦恼，上课的烦恼""”。这些烦恼一直伴随着我们成长。下面就让你们体验一下我的作业烦恼。
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我从一名小学生，变成一位中学生。以前我总觉得小学的作业非常多，没想到初中的作业比小学的还要多，真是人外有人，山外有山，作业多外有多。
每天下午一放学，我就开始犯难了，作业这么多，什么时候才能写完。我收拾好书包，快速来到车棚，取出自行车，快步推出校门，以每分三十米的速度火箭似的往家赶。一到家，顾不上休息，草草的吃了两口饭。开始我的作业大战。
我拉开书包，语文军、数学军、英语军、政治军、历史军、生物军、地理军，七书联军已经等不及了，早已把我的休息时间占领了。我只好硬着头皮投入到作业大战中。首先向我挑战的是数学军。对顶角、同位角、同旁内角已经向我进攻了，我马上拿起笔投入到战斗当中，最终我大获全胜，别高兴的太早。英语军又发起进攻，A、B、C来势汹汹。我有些抵挡不住了。但在我知识和笔的帮助下，英语书撤退了。语文军再也看不下去了，文言文、古诗等一个劲的往前冲，经过激烈的战争后，语文军也败了，可是我的眼皮支撑不住了，我的眼开始犯困。我又望了望书包，发现还有四支军队没有打败。我暗自对自己说我一定要战胜他们。我继续投入到战争当中。战争终于结束了，现在已是深夜十一点半，我收拾了一下战场，疲困的进入我的梦乡。
这就是我的烦恼，我的作业烦恼。
篇五:《作业多的烦恼》
作业多的烦恼{作业真让我烦恼}.
我们的数学作业一般都要做1个多时辰，远远的超过其他的科目，每天都是如此。因为我们的数学老师太喜欢布置多的作业，压得我们喘不过来气，他每天解释说：“只要有作业，你们就没有时间玩，也就不会出其他的事。对，老师说的对，但每天布置一些乏味的作业对我们的学习一点帮助都没有，只是一心让我们学习，学习，在学习。在他眼里除了学习你就不能干别的事。我们每天倾诉着。哀求着。呻吟着，何时才能让我们休息啊！
又是一个星期，又是一个休息日，然而星期对于我们来说并不是福，而是祸。语文老师的布置的一些作业，我们还能吃消，但数学老师布置的作业实在让我们头痛，他觉得两天时间是完全能够完成的，语文老师的想法也是如此，可他二人的想法一交织在一起那我们可就遭殃了。老师啊，你就不能换个角度想吗！老是执着的坚信你们的信念，我们可就像掉进万丈深渊——再也无出头之日。要是写不好，星期一老师就会大发雷霆，一生起气来如暴怒的狮子，饥饿的老虎，我们又不敢不完成，我们只有硬着头皮来，加班成了我们的家常便饭，办更才睡，三更就起。我们因为心里有一个信念，忍过去之后，后面就是荣华富贵，不经历风雨怎么能见彩虹，没人呢个随随便便成功，因为有这个信念，我们才坚持了一天又一天。
老师家长听我说，我们这个年级还不能承受那么多。老师你们就不能站在我们的角度体验我们的生活。
谢楼小学六年级：谢亚
篇六:《作业多的烦恼》
作业多的烦恼{作业真让我烦恼}.{作业真让我烦恼}.
作业多的烦恼
我是一个成绩不错的女孩，从小我就立志要当一名好学生，完成好老师布置的作业。可是最近我开始动摇了，因为学校的作业实在太多了，过多的作业给我带来了不少的烦恼。
刚开学，作业还算比较少，每天放学后我至少还能出去玩半个小时，可刚学完两、三个单元，作业就多起来了，到了期末，几乎每天的作业都是两大张卷子，这两张卷子看似很轻，可放在我的书包里，就像一座几千亿吨的大山那么重，压得我喘不过气来。写作业要写到十一点钟，别去玩了。早上起来，俩大眼袋吊着，多难看呀！烦！
有时我吃完饭后想出去玩一会，消化消化，可刚换好鞋就会想起来还有一大堆作业等着我呢！没办法，只得又回去继续写作业。烦！
到了暑假或寒假，我以为可以轻松点了，可没想到作业不但没有减少，反而还比平时增加好几倍！老师布置的，爸妈布置的，补习班的作业……真是铺天盖地！这些作业害得我吃不下、玩不好，就连睡觉都梦到有一大堆作业要做！烦！
老师们啊，请给我们减减负吧，我们什么时候才能摆脱作业多的烦恼啊！
篇七:《我为作业而烦恼》
我为作业而烦恼
双休日一到，作业堆积如山。有什么事半功倍的好方法可以早点完成作业呢？这可是我最大的烦恼。我苦苦思索着对策""语文、数学、英语、常识，天天对着这些问题，我的脑细胞不断地牺牲，又不断地重生。剧烈的脑力运动让我喘不过气，可是“拦路虎”“绊脚石”还是此起彼伏，我的脑袋已经支持不住，即将濒临崩溃啦。不行！我得使出我的独门绝招来对付它！数学：“蹬蹬蹬”，计算器出场！人脑就是聪明，能发明出计算器这个好东西，它可比我们自己纹尽脑汁地在那加减乘除快多了。我也不赖，能找来这个“帮手”帮忙。 瞧，1，2，3，4""三两下工夫，搞定，收工！英语：“滴滴答答，滴滴答答""”这下可好，计算器招架不住了，再怎么按也无济于事。哦！搞错了，计算器可没有英语键盘，得请它的“师傅”计算机帮忙。百度搜索，“拦路虎”一个个瘫倒在地，A、B、C、D小Case！英勇的计算机可真是无坚不摧、战无不胜啊！语文：哎，最烦人的就是它了！不过到我手里就是小事一桩，我的绝招就是—标准答案。“嘘—”小声点，这可是我上交的那份，我刚从妈妈那里“偷”回来的，可不能被她发现。只怪语文字数多，使出了绝招还是写得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋，两个字“惨！累！”
常识：压轴的上场了，这下我可不能苦了自己。“天灵灵，地灵灵，解决问题我最灵”，脑袋开始发动思维，嘿嘿，有了！请外援—俺家的老哥，他的常识水平了得，没什么可以难得倒他吧。那可真不是盖的！你瞧，他动嘴皮子，我动手，才吃完一个冰激凌的工夫，全搞定了。老哥真是厉害，小弟佩服得五体投地！解决问题我不怕，随随便便我都能够搞定它！我得意扬扬正想召开“庆功会”。妈妈看事情有点蹊跷，随便翻翻，就找到了问题的所在，怒气冲天撂下一句话：“全给我重做！”哎，前功尽弃！昏迷中""
篇八:《以作业为话题的作文：布置作业的烦恼》
以作业为话题的作文：布置作业的烦恼
以作业为话题的作文：布置作业的烦恼
今天李校长在国旗下讲话，谈到学生为谁而写作业？李校长讲了现任联合国秘书长潘基文读书时，能一丝不苟、不折不扣地完成了那份作业，而且还是超额完成，因而他的学业成绩很优秀。
当李校长讲这个故事时，我认真地观察了四至六年级的同学，他们听得很认真，我想同学们一定是被潘基文的学习态度所震憾了。就一件抄写英文的作业，一个学期后能坚持下来的只有他一人。其实，往往成就大事的人，就在于他的与众不同。潘基文能能有始有终地做，他一开始就明白这件事是为自己而做，他有良好的学习品质。
我作为一名语文老师，我是不主张给孩子们布置书面抄写作业的。我觉得语文学习能力不是抄抄写写得来的，往往一个孩子的语文学习成绩的好坏，真的与他的课外阅读，语言感悟能力有很大的关系。从内心来讲，有时真还真的要不要给孩子们布置作业而时常烦恼。我是希望我的学生把课余时间花用在课外阅读上的，因此，我平时总是引导同学们要多读课外书。给孩子们布置的书面作业，就是结合孩子熟悉的话题写写习作。
大家知道一个班级里，学生的学习状况不一样，学习认真的同学，往往能认真地对等作业，而那些学习目的不明确的同学，是一贯不想写作业，即使写了也在应付老师。就我时常喜欢布置的这个写话作业，我班总是有部分部不用心写。为了督促他们养成写作业的习惯，我得常常要找他们讨作业，有时他们交了一份应付作业，我心里又很不舒服，还得找他们谈话，与他们讲认真写作业的道理。可是孩子毕竟是孩子，他就不能认识到这点的重要。一个班四十多人，个性特点，学习品质真的存在很大的差异。有的孩子认真写作，老师表扬了他一次，下次他还会坚持认真地做，可是有的同学即使你使出了浑身解数表扬也好，批评也罢，他就是不在乎。
我们四（2）班的骆驿达同学，他将来一定是个有出息的孩子，他对等作业的态度非常认真，从不马虎。特别是对等写作，他真用尽心事，认认真真地完成，每次都完成得相当出色，令老师很感动。这学期，像骆驿达这样能认真对待作业的同学，我班还是凌修捷，罗同澜两位周学。在老师的表扬之下有进步的同学，我班有林佳惠、毛辰威、刘璋、张恒等，我相信这些同学将来也会认真做好自己的事。
今天很感谢李校长，抛出一个让老师时常烦恼的问题，让同学们进行思考，进行反思，我相信每一位同都会对照自己平时的作业态度，及时总结自己的得失。我作为老师也在反思自己布置的作业是否符合孩子们的口味，对孩子们的学习发展有帮助才是硬道理啊！