【 – 字数作文】
篇一:《假如我是老师作文400字》
假如我是老师作文400字
如果把我们比作花园里的花朵，那么老师就是那辛勤的园丁。因为有了园丁的呵护才有花园里鲜花盛开，因为有了老师的中流击水才有我们的小船在无边的大海上骄傲地航行。老师日夜挥写，把他们的智慧和爱都刻到了我们的心中，没有老师的慈母般的关怀又怎会有我们欢乐的笑声？
假如有一天我长大了，也成了一名老师。我会接过老师手中的舵和桨。我也会像我的老师那样，带领学生遨游知识的海洋。那时候一定不会有那么多的考试和评比，不会有那么多说不清的规矩，学习会比现在有趣和自由。到那时我只给学生们布置几个作业,带他们读遍古今名著，讲解《红楼梦》和诗经，讲解假如给我三天光明…；我会教生活中的数学而不是古怪的奥数，我会要求学生有兴趣才来学英语。我的学生会有很多自由的时间，我会常常带他们爬山、郊游，和他们一起享受美好的大自然！
假如我是一个老师，我会像园丁爱护每一朵花一样爱护我的学生。花儿上爬了虫子，园丁不会把花儿连根拔掉，我的学生有了毛病我会帮他捉捉身上的虫子，如果我的力量不够我会让全班同学和我一起来帮他。书山有径，学海无涯，为了学生，我不会停下学习的脚步，永远做有一份热发一份光、燃烧自己照亮别人的蜡烛。
篇二:《假如我是老师作文400字》
假如我是老师作文400字
长大后，我想成为一名老师，那时，我希望有许多认真听课的同学，不开小差，不讲话，认真对待我讲的每一句话或每一个词。
假如我是老师，我不会因为孩子们犯下一点错而大声斥责他们，而是温柔地告诉他们，他们错在哪里，并说明怎样改正。我觉得，责备孩子们不但自己费口水，关键是他们不愿听啊！但如果耐心地告诉他们该如何改正，同学们会很乐于接受。
假如我是老师，我在没课上时，不是让同学们在闷沉的教室里自习、复习、学习、练习或是做一大堆作业，而是与孩子们一起去校园里玩一玩，放松一下。让孩子们在欢声笑语、天真烂漫中慢慢长大……
假如我是老师，在放假期间我不会布置很多作业，而是让同学们开开心心地过好每一天，没有压力，没有辛苦，快乐地度过童年的每个假期，给将来留下美好的回忆。
假如我是老师，我会尽量满足孩子们的合理要求，培养他们阳光自信，我也会让他们在学习和生活上都学会自理，还会让他们正视困难，不怕困难，解决困难，培养他们坚韧不拔。
假如我是老师，我会很努力地备课，很认真地讲课，全心全意地付出我的所学所能，用自己辛勤地汗水浇灌着如花的孩子们，让他们一点点一天天进步。我会寓教于乐，让孩子们在知识的海洋里快乐地遨游，让孩子们在兴趣的天地里自由地飞翔，终有一天，他们都将成为我的骄傲！
….
我呸！！！！！！！！
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篇三:《假如我是班主任》
假如我是班主任{作文假若我是班主任400}.
假如我是班主任
假如我是一名班主任：我会让孩子们快乐学习?快乐生活’ / , ‘
怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法：每天布置作业时;我会给每个人布置不同的作业"这是根据他们的学习情况：学习成绩而定的、谁有薄弱环节“我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的：好的孩子：我就会让他们去阅读大量的书,增长知识"开阔视野”陶冶情操，提高人的修养：从而学到书本上学不到的知识/在考试的前一段时间‘我不会进行：题海战术/而是让他们轻轻松松,把学过的知识在脑子里过一遍“足足地睡上一觉/休息好,才能轻松应战‘上课时;有孩子没有专心致志地听讲”在做小动作。开小差、我会叫他们站起来回答问题“如果回答不上来,我就会让其他同学把正确的答案讲一遍;下课后把他们带到办公室。把他们没听到的重点知识再讲一遍'并叮嘱他们回家及时复习"孔子说过"学而时习之’嘛' 、 。 ’ ' , '
怎样是快乐生活呢？”生活、这个词是很难概括的：书本上说”人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。、不过‘我想第一条是生活中的”做人"问题，我会经常跟孩子们讲做人的道理,如尊老爱幼、团结合作：心胸开阔等等’这些都是我们中华民族的传统美德、我们应该继承和发扬这些美德。２１世纪的希望全寄托在我们的身上/靠我们建设和发展"我们应当好２１世纪的接班人‘认真学习、品德兼优,有了这个美好愿望的人?就要从点点滴滴的小事做起“所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位'如果有同学打架：骂人，我就要跟他们谈心'让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小/不尊重长辈‘我也要跟他们谈心“让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘“做事马马虎虎，我也要跟他们谈心'让他们懂得助人为乐、胸襟广阔的道理/ ' “ '
假如我是一名班主任"我会让孩子们快快乐乐”轻轻松松地生活和学习?充满童年的梦’
篇四:《假如我是班主任》
假如我是班主任{作文假若我是班主任400}.
假如我是班主任
假如我是一名班主任，我会让孩子们快乐学习/快乐生活' ' 、 '{作文假若我是班主任400}.
怎么快乐学习呢？我会先教孩子们学习的方法'每天布置作业时,我会给每个人布置不同的作业/这是根据他们的学习情况,学习成绩而定的：谁有薄弱环节?我就会布置一些典型的题目让学生来操练；对于那些学习比较稳定的：好的孩子”我就会让他们去阅读大量的书'增长知识’开阔视野,陶冶情操’提高人的修养,从而学到书本上学不到的知识"在考试的前一段时间'我不会进行,题海战术‘而是让他们轻轻松松：把学过的知识在脑子里过一遍：足足地睡上一觉;休息好'才能轻松应战"上课时?有孩子没有专心致志地听讲,在做小动作?开小差/我会叫他们站起来回答问题,如果回答不上来‘我就会让其他同学把正确的答案讲一遍、下课后把他们带到办公室：把他们没听到的重点知识再讲一遍：并叮嘱他们回家及时复习。孔子说过“学而时习之、嘛： 、 。 “ ， ’ ’
怎样是快乐生活呢？?生活。这个词是很难概括的’书本上说”人或生物为了生存和发展而进行的各种活动’?不过;我想第一条是生活中的。做人/问题;我会经常跟孩子们讲做人的道理。如尊老爱幼”团结合作。心胸开阔等等,这些都是我们中华民族的传统美德,我们应该继承和发扬这些美德"２１世纪的希望全寄托在我们的身上，靠我们建设和发展'我们应当好２１世纪的接班人,认真学习：品德兼优'有了这个美好愿望的人‘就要从点点滴滴的小事做起’所以我就要把孩子们的心灵健康放在首位：如果有同学打架?骂人。我就要跟他们谈心“让他们懂得同学之间应友爱团结；如果有同学欺负弱小，不尊重长辈，我也要跟他们谈心“让他们懂得尊老爱幼；如果有同学心胸狭隘’做事马马虎虎”我也要跟他们谈心"让他们懂得助人为乐'胸襟广阔的道理, “ ' 。{作文假若我是班主任400}.
假如我是一名班主任：我会让孩子们快快乐乐'轻轻松松地生活和学习、充满童年的梦“
篇五:《我的班主任作文400字》
我的班主任作文400字
从一个幼稚的孩童到现在一个懂事的我，有一个人为我付出的最多，那个人既不是爸爸，也不是妈妈，而是我的班主任王老师。我的班主任今年已经50岁了，她富有多年的教学经验，又是那么慈祥，平时对我们很关心。去年6月9日那天，老师突然没有来给我们上课，数学老师告诉我们，班主任老师今天舌头要做手术，不能来给我们上课了，听完这些，我便祈祷，希望老师的手术能够顺利。第二天，出乎我们的预料，老师就来上班了。我想老师刚手术完，怎么不在家休息啊。这时，我又不禁想，这都是因为我们不听老师的话，让老师生气、上火，导致老师的舌头上生包，做了手术。手术后，老师也没能坐在家里好好休息，老师都是不放心我们，就来学校给我们上课，我既心痛，又感到格外幸福。老师给我们讲课时，老师的语速很慢，说话也不太清晰，但我们听得很认真。老师讲课有时用力大了，从表情中我可以看出老师疼痛难忍，老师一下子满脸的痛苦，用手捂住嘴，过了很长时间才缓过来，可还是坚持给我们上课，我的心顿时也很痛。老师是怕耽误我们的学习，就忍着疼痛给我们上课的，我们都认真听老师说的每一句话，只希望老师的伤口快点愈合，过了很长时间，老师的舌头才有好转，我们都很高兴。老师是我们可爱、可敬的人，她关心我们胜过关心自己。把自
己的一切都奉献给了她的学生，奉献给了她所从事的事业。我们在老师的培育下，健康快乐幸福地成长。
篇六:《假如我是班主任》
假如我是班主任
二（3）班 丁弘毅
人们常说老师是人类灵魂的工程师，我认为班主任老师是人类灵，魂的总工程师，她不仅承担着繁重的教学工作，更重要的是她还担负着对学生的德育教育、班级管理、素质养成等工作。
假如我是班主任，我会对学生严格要求，教不严，师之惰，对每一位学生的严格管理就是对学生负责，这是班主任的本职工作，我会引导全班同学一起参与制定班规，并督促大家认真履行，严格执行。平时遵守班规的行为会养成良好的习惯，这对同学们性格的养成至关重要。
假如我是班主任，我会对全班同学一视同仁，首先详细了解每一位同学的情况，根据每一位同学的特点，分别用不同的方式进行教育，对学习成绩差的同学，给予更多的关系和支持。
假如我是班主任，我不仅重视同学们的学习成绩，更关注每位同学各种素质的提高，特别是健康人格的形成，这有可能影响同学们的一生。希望同学们称为幸福的普通人也不要成为有性格缺陷的超人。
也许十几年后我也能成为人类灵魂的工程师，成为名副其实的班主任。
篇七:《假如我是老师》
假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。 登录作文网，你也可投稿。
假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。 登录作文网，你也可投稿。 我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？ 登录作文网，你也可投稿。{作文假若我是班主任400}.
假如我是老师，我不会对我的学生有任何偏私之心。即便是最差的学生，也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班，都有展示的机会，我不想让他们觉得自己不如其他班级。对他们，对自己都要有足够的信心，再加上共同的努力，一切都会迎刃而解。不要担心失败，没有尝试过，怎么知道成败如何？即便真的的失败了，也问心无愧，因为我们都尽了力。 登录作文网，你也可投稿。
假如我是老师，我就要做这样的老师。或许这过于理想化，但我会努力向这个标准靠近。 登录作文网，你也可投稿。
假如我是老师——一个假设。难道假设就不能变为现实吗？能的，
我会凭自己的信心和毅力，用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字，成为一位名副其实的老师。
篇八:《假如我是班主任》
假如我是班主任
假如我是班主任，那是一件多么美好的是……
假如我是班主任，我不会整天板着脸，一副凶巴巴的样子。我会成为同学们学习中的好玩伴、知己。比如：上课的时候，有同学做小动作，开小差，我不会立马叫他站起来，而是点他的名字让他起来回答问题，如果不知道的话，我先叫同学们告诉他正确的答案，下课的时候，在把他叫到办公室，把重点的内容字再给他讲一遍。还有，下课的时候，我会把同学们组织起来做一些有趣的小游戏,获胜的同学有奖励，输了的同学有安慰奖。考试的时候，我会提醒同学们认真、仔细地看题，作答，检查。考试后，我会跟考好的同学说：保持这样的成绩，不要骄傲。我也会跟没考好的同学说：不要气馁，下次更努力，一定可以取的好的成绩单，老师相信你！
假如我是班主任，我会成为同学们的朋友，假如我是班主任，我会然同学不再有沉重的学习任务。{作文假若我是班主任400}.
假如我是班主任，我会布置不同的作业，成绩好的同学，就做一些提示扩展的练习题。成绩不好的，就做一些基础的题目。这些作业，我也会挑一些题目出来讲评。在下课的时候，我也会认真的批改作业，有错题的必须在家里订正，第二天拿给老师看。在高年级的时候，我也不会经常布置作文，我会叫他们，每天在范文里摘抄好词好句。
假如我是班主任，我会做一个负责任的、温柔的班主任！
篇九:《假如我是班主任》
假如我是班主任
假如我是班主任，我会把教室装点得像个乐园。黑板两侧缀满了鲜花（随着季节更替而更换花色），黑板的上方设为荧光屏，屏幕上可以播放动画、历史、科技等片段，还可以显示当天各科老师布置的作业，这一切，总能把学生的注意力吸引在讲台上。教室两侧的墙壁上悬挂着学生们自己创作的作品，比如绘画、书法、剪纸等，借此激发学生艺术创作兴趣，增强学生的鉴赏识别能力，培养学生的艺术细胞，给学生以美的艺术享受。教室的后墙上是“感悟人生”专栏。上面粘贴着反映学生学习生活的经验教训、对人生经历的各种感受等文章，体裁不限，内容不限，只要健康向上即可。当然，如果有佳作点缀其中，则是锦上添花。怎么样？教室的装饰有点乐园味道吧。
假如我是班主任，我会像父母对待子女那样，爱护着学生，激励着学生。在我眼里，没有贵贱之分，没有高下之别，他们都是平等的。对于贫家子弟，我会告诉他们：有钱难买幼时贫，“穷且益坚，不坠青云之志”，这才是好男儿。同时我也会力所能及帮助，还会动员社会力量来献出爱心，帮他们度过难关。对于富家子弟，我会告诉他们：富裕是父母的，你要珍惜，学富五车那才是真正的富裕。我会在课堂内认真外观察学生，谁精神不振了？谁思想抛锚了？谁流泪了？谁倒退了？谁进步了？、、、、、我会把这一切记在笔记本上，记到心里，寻根问源，直到找到答案。课堂上我是学生的良师，我会在三尺讲台上努力挥洒，演绎着美丽的人生。课堂下我是学生的益友，和他们一起玩耍，和他们海阔天空。学生离开我的时候，我会自豪地对自己说：
我把爱和知识给了学生，我无怨无悔。