【 – 字数作文】
篇一:《老师请原谅我作文800字》
老师请原谅我作文800字
老师请原谅我作文800字 人的一生是从呱呱落地到懵懵懂懂，又从懵懵懂懂到朝气蓬勃的青少年，那之后就是长大了。而之中的转折点就是青少年时期。在这个时候，每个人就会有不同的烦恼。正如国外的音乐家所作的曲一样：小小少年很少烦恼但愿永远这样好一年一年时间飞跑小小少年在长高随着年岁由小变大他的烦恼增加了。我也是如此，烦恼是剪不断，理还乱啊！“你啊你，作业总是堆到星期六星期天来做！”、“你怎么又欺负弟弟了，一点也不争气！” 就拿这周来说，周末本应该是以一周当中休息的日子，应当放松一下，况且周一至周五都已经累得够呛了，看一下我，周六周天如果出们在外在一个小时左右回到家就是一顿臭骂，在家中作业写完了也不能轻松，要么叫你去学英语，要么呢就是讲那些枯燥无味的数学题，而且深奥难懂，就像在永无天日的牢房里，整得你心神不宁的。本来今儿晚上给妈谈好的看一部电影，没想到爸爸却不允许啊，还叫我写作文，确切说是练打字，真是悲催啊！因此而造就了这篇文章，求你们同情啊！作为一个初中生自然和小学有天壤之别的生活，但中学的烦恼不像小学一样少之又少，而是一个未了一个又至，对于现今社会得我们，应当怎么办？
对于烦恼，我们应该怎样去面对，生活上。需要家长的理解，如果家长不明智我们该怎么办；学习上，困难是接二连三，总有着无尽的难题等你去解决，随着知识量的广泛，我们只有措手不及的对待，似懂非懂，到考试，心中才明白自己是那么差劲，总后悔莫及。随着青年时期的到来，我们的烦恼增加了。
篇二:《文学(600字)作文》
精选作文:文学(600字)作文
一个民族的文学，是这个民族的历史。中国的文学，也是中国五千年历史的见证。现在越来越多的西洋文化来到中国，中国人也即将忘掉自己的本。 一个月前的万圣节，半个月后的圣诞节，现在越来越多的人喜欢这样的节日，甚至比过自己国家的节日还要隆重。现在还有许多家长不顾一切地要把自己的孩子送去国外，让他们接受国外的教育。渐渐地人们渐渐的忘记自己国家的文学、文化，甚至忘了自己是中国人。 中国的文学是丰富多彩的，唐代李白的诗、宋代李清照的词、明代罗贯中的小说、民国鲁迅的白话文、民国朱自清的散文&&历代多少文人墨客留下了多少文学名着，可我们呢，却不好好研究、学习，甚至有些荒废它们。我记得《全城高考》这部电影中的主人公任雪，他的父亲想让她放弃高考，去美国留学。可她却坚决反对，还说：美国前总统曾说过：‘中国人忘记自己民族的那一天，我们就可以攻打这个民族了’。这句话给我很大的震撼，我当时觉得学会中国的文学是至关重要的。可是我却做不到好好学它。 要想保护好历代文人给我们留下的名着，必定要爱上这种高尚的文学并学习。我们并非要仿照李白那短小精炼的古诗，而是要多阅读那些名着，让自己懂得中国的文学是丰富多彩的，不要出门是被外国人笑话说：你连中国的文学一点也不知道，还算中国人吗？ 是中国人，起码要知道中国的文学是独一无二的，是丰富多彩的，是博大精深的；起码要知道唐诗宋词，明清小说；起码要知道中国历史是上下五千年。 一个民族的文学，是这个民族的历史。中国的文学，也是中国五千年历史的见证。学好文学，做个真正的中国人。初一:小傻妞1024
篇一：2009年湖北高考满分作文：《站在文学的门口》
2009年湖北高考满分作文：《站在文学的门口》
站在文学的门口 青山隐隐，绿水迢迢，我站在文学的门口，窥见那门内流转的，是墨笔生香，勾勒出清风明月的韵致；梧桐细雨，西窗红烛，我站在文学的门口，窥见那门内流淌的，是令人心旌摇动的浓愁与长情。站在文学的门口，我已能听到门里的笙箫，门里的叹息，门里的牧笛，门里的美妙，站在文学的门口，我心中摇曳着的思索，已化作一江春水，流入门内的世界。
站在文学的门口，我用一份敬畏的心情去聆听那些高贵灵魂的歌吟，去驻足观看那隐藏在文字之后的精神之花，去收获一份灿若朝阳的理想与对于崇高的向往。
当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我至文学的门口。那东临碣石的一代枭雄，酾酒临江，横槊赋诗，即使岁月染白了他的须发，依旧能够高唱老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已的不屈之音，那一份遒劲雄浑的意气，常使我击节而赞。那在乱世里漂泊沉沦的诗性女子，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨得哀愁，纵然帘卷西风，人比黄花，也依旧要在绝灭之境，用柔弱的才情，留下浓墨重彩的一笔。那些铿锵或柔美的词章，溅落在历史的长河里，激荡起遥远的绝响。
被文学艺术化了的灵魂与生命，在文学的殿堂里凝固永恒。当我站在文学的门口，那轩举的意气已将我深深感染，那盛下了悲欢离合的真情泪滴已将我浸湿，他们以文学的方式存在于历史的视线里，轻易地将我俘获，又用他们高贵灵魂锻造的文字凝滞我的步伐，不肯再做那人间的闲狐兔。 站在文学的门口，那门里飘散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，将我的生命旅途照亮。
自嘲职业是生病，写
作是业余的史铁生，他文字里关于生命的思索给予我深深的感动，他的坚忍使我在遭遇崎岖时亦能淡定从容。冰心笔下深邃的大海与圣洁的母爱亦使我在匆匆行走的间隙里驻足体察弥满我生活的爱意。读《钢铁是怎样炼成的》，我动容于保尔的钢铁意志，读《鲁滨逊漂流记》，我欣赏生命与自然的契合
被文学具体化了的生存形式与生活态度，如细雨，如飞花，浸湿生活铺就诗意的岁月，当我站在文学的门口，暮雨晨风阵阵飞来，让我走得坚强并且诗意。
站在文学的门口，终究只是欣赏文学别样的乾坤。我知道，终将有一日，我会走进文学的殿堂，用自己手中的笔勾勒出生命别样的风貌。
【点评】
欣赏文学里别样的乾坤，用一份敬畏的心情去聆听，去观看，去收获；徜徉在文学的海洋，体味艺术的灵魂与生命，领略作品飘散出的生活哲思，让我在生命旅途中走得坚强且诗意，淡定且从容。作者将思绪化作一江春水，流入文学门内的世界，信手拈来，纵情挥洒，感悟真切，议论生辉。文章积淀深厚，思路清晰，语言典雅，书写美观。从作者对文学的热爱和语文素养看来，走进文学殿堂指日可待！点评：谭声祥
篇二：作文与文学 首先请大家认真的考虑下我的问题 谢谢
我一直很困惑 为什么我倾注心血构思的小说在考场上只得了36分 而乱写的议论文混抒情却能得50分 而且还能得到表达流畅自然的评语 而我根本就不知道自己在写什么 语句更是硬凑上去的??真不知道是我的问题还是老师的问题
我个人十分喜欢看小说和写小说 自忖写的小说拿去考试一定没问题 自认为微型小说所具有的一切要素我都有 当然有个扣题出人意料的结尾 可是分数上就一直没如意过（30分??）
这是不是普遍现象呢 我几乎没看到过 高考优秀作文里有小说 是我们高中生笔力不够还是什么
我发现现在抒情（个人认为是无病呻吟的那种）的人越来越多 而会讲故事的人越来越少 这是为什么 是为了分数么 是什么导致了这个现象的发生呢 我迷惑不解
再次说下 我十分喜欢小说 尤其是小小说 是那种有思想性的小说 可是我越发不敢在考试时写??因为得不到分 最近看了遍06年优秀小说选 发现上面似乎只有3篇是歌颂“高尚情操”的 而更多的是批判讽刺社会不良现象的！关于内容我无从借鉴 我只知道应试作文一定要写积极向上的 要是“反动”了 一定会死得很难看！
以上是我关于作文的困惑 请大家给即将高考的我指条出路吧
归根结底——我是继续磨砺我的笔尖 还是 ”装作“多愁善感呢 徘徊中??
我真的喜欢小说 不
忍心放弃！！可是??哎
最后最后再问下 高考阅卷时 在众多情感充沛的作文缝隙中看到一篇小说是什么感觉？
请原谅我对标点的吝啬 原因是不好按?? 在这个问题上我放上全部能拿出的积分 请求得到让我满意的答案 你不是那种老师，你不会知道的。老师们从来都是“按套路出牌”的。通常认为，抒情文（哪怕是瞎蒙乱砍的）就是表达感情的最好的文章了，就是有涉嫌抄袭的部分呢，他也给你一定的分数。可是小说就不一样了，小说里都是自己的话，自己的情感，总之一切都是自己来定的，所以一般老师就会没什么大脑的给你判很少的分数了。一般那种老师很多的，就是那种按套路出牌的，他们体会不到学生的小说里也有学生自己的对世界、对考题的理解。
至于你最后的那个问题，我想如果是给你判36的老师的话，是没什么感觉的，有的话就是“这个学生怎么写小说呢？”有这么一个疑问，然后“认真”看一遍以后，低分带过。
另外，我个人觉得，如果你真的这么喜欢写小说的话，可以多练习练习的，然后也多看看别的类型的，再适当尝试抒情文之类的文章，综合运用，效果会更好的。{作文请原谅我600字}.
提问者评价
理解万岁??哎 只能按着“仕途”走了 我暂时当当分数的走狗吧 哎?? 如果要用一句话来回答这个问题，那就是“多读名著”和“语文考试成绩提高”之间有联系，但没有一对一线性的必然的因果关系。我的意思是说“多读名著”一定对提高语文成绩有帮助，但是“多读名著”并不必然会使“语文考试成绩显著提高”，而且“语文考试成绩提高”也并不必然只是要求“多读名著”。用大白话来说，二者有关联，但它们是两码事。
首先语文考试是一种应试行为，它的依据是教材。因此名著的内容不一定被语文考试考到。
其次语文考试考查学生对语文基础、古诗文、现代文的阅读和作文等知识和能力的掌握和运用能力。这些基础知识的掌握和能力的提高必须要有系统的学习和严格的训练才能做到。显然即使把名著倒背如流也是无法达到语文考试所应该具有的这样的高标准的要求。除非你把名著当成语文基础、阅读训练的材料来使用，那样，名著也就丧失了其存在的意义。举个浅显的例子，你写的考场作文笔法即使超过张爱玲的小说，如果走题，这篇作文恐怕得不了高分。由此看来，考场作文和写文学作品有着巨大的区别。 再次，一位学生如果要经常能取得良好的应试成绩(不管哪一科)，都要有良好的考试习惯(例如整洁的书写、答题所要求的规范等)和过硬的考试心理(例如坚韧、细心等)，多读名著恐怕不能抑或是不能直接培养、提高这些习惯和能力。 多读名著虽然不一定能绝对提高语文考试成绩，但多读名著，对于语感的培养、文章的深度理解和文学规律的把握肯定有巨大的帮助，因此，这些对语文考试肯定有益处。这就是语文教师讲的“多读才能提高写作能力”。只是这些帮助能否在成绩上体现出来，关键取决你平时阅读名著和语文考试内容结合的紧
密程度。有的学生名著读得少，只要方法得当，写作水平也可以提高很快。例如，你读沈从文的小说《边城》，
你能否想到过把作者的细腻描写笔法应用到自己的作文中去呢？
总结一下：你如果想提高语文考试成绩，最最主要的是依照该学科的规律学习、训练。如果真想多读些大师的作品，那就少一些“通过阅读名著提高语文考试成绩”的功利之心了。
大部分中学生都是有文学兴趣的，因此也常常会燃起文学创作的欲望，虽然他们可能并不喜欢每两三周就要进行一次的应试写作训练。但是，目前的情况是，教师只关心应试写作训练，对学生的文学创作一般是不闻不问。学生在教师的应试指导下，文学兴趣得不到发扬，没了文学趣味的应试作文往往也拿不到高分，日常自由创作又写得正儿八经、毫无文采。其实，我们应该正确认识文学创作和应试作文这两种写作形式，既不能把这二者等同起来，也不应该把二者对立起来。文学创作与应试作文到底有哪些区别和联系呢？
一、写作源起不同，应试作文是别人要你写；文学创作是自己按捺不住想倾诉。
二、写作目的不同，应试作文是为了应试需要，功利非常明显。文学创作是为了情感表达需要而动笔的。
三、阅读对象不同，一个是一定要给别人读，读者是比自己年长而且比自己知识面更宽的老师；一个是不一定要有读者，如果公之于世则读者是社会老老少少的社会民众。
四、写作手法不同，应试作文是在规定的时间里完成规定字数的写作，不允许有太多的思考，写起来应力求轻车熟路，以前写过的材料、观点等，可重复使用，力求简洁明白而又不失才华。文学创作的写作时间相对充裕，思维想象也可以展开来，因而可以写得很有文采。{作文请原谅我600字}.
篇三：何以解忧,唯有文学作文700字
何以解忧，唯有文学作文700字 何以解忧，唯有文学作文700字—文学是歌，歌不尽人性是非善恶；文学是画，画不尽世间悲欢离合；文学是书，书不尽生命生老病死；文学是……何以解忧，唯有文学。
当我捧着《诗经》的时候，数千年前的画卷在我眼前展开。我看见蒹葭苍苍的水畔，芦苇的脸上，露珠凝结成霜，所谓伊人，在水一方。我看见尘土飞扬的道旁，盛装的美人缓步上车，巧笑倩兮，美目盼兮。我看见雨雪飘舞的时间，征夫归家，口中唱着“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”。当这古老的童话渐渐被遗忘时，我将它翻开，它依然有打动人心的力量。{作文请原谅我600字}.
当我捧着《宋词》的时候，一位词人从文字中走出，洗尽铅华，足边拥着盛世苍白的繁花。他赞颂“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美丽景致，他怀念“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”的已逝爱人，然而他更多的是向往“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志。苏轼天才的词人。这些脍炙人口的名篇被我翻开时，我感受到了他永不熄灭的豪情壮志，并深深的被鼓舞着。
当我捧着《呐喊》的时侯，鲁迅先生严肃的样子在眼前浮现出来。那个吃人的黑暗的可怕的社会，在先生笔下被剖析的淋漓尽致。《狂人日记》里，看看那个惊慌恐惧的“狂人”，我心中涌动出深切的悲哀和同情。若不是那社会罪恶腐朽如斯，又怎能将一个人逼到这地步？感谢先生，令我看见旧
社会的黑暗，令我更懂得珍惜现在的生活。
当我捧着《巴黎圣母院》的时候，极端的美与极端的丑，极端的善与极端的恶在眼前开始冲撞。丑陋的敲钟人却有着美丽高贵的内心，道貌岸然的副主教心灵去丑不堪言。两个内外截然不同的人，与爱与美的化身——艾丝美拉达发生的故事，具有极大的艺术感染力。
文学，展示心灵；文学，剖析心灵；文学，治愈心灵。无论是悲伤时，困顿时，迷茫时，我都愿多读些文学作品。先哲智慧的结晶中，我往往能找到答案。何以解忧，唯有文学。
篇四：英国文学作文 in the essay of studies, it says that studies serve for delight, for ornament, and for ability, and histories make men wise; poets, witty; the
law by high-tech. as a matter of fact, high-tech should have been used in a right way to make great contributions to people rather than being used to crime. so we should use it correctly and richly.
knowledge is power
外国语学院10级英语五班
耿飞
10301087 13998156512
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篇三:《那一次,我流泪了作文600字》
那一次，我流泪了 人生就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸。可是，有一次，我不小心打翻了五味瓶，尝到了苦的滋味。那是一个星期六，表弟来找我玩。可当时我正好借了同学的书，急着要还回去。于是，我在家里安顿好弟弟，便去还书。过了大约10分钟，我开始往回赶。可是我总觉得有什么地方不对劲，我的心一下子咚咚咚得像敲小鼓一样响起来。对了，临走时我把‘秘密本’放在沙发上了。我飞快地往家里跑去。一进家门，我就看我的火气一下子升到极点，大吼：你还笑，你的纸飞机用的纸是我的日记本上的纸，你好会玩呀！这个日记本是我从上学以来到现在的‘宝贝’。你知不知道那上面都记录了我的秘密。姐，你听我解释&&见了满地的纸飞机，纸飞机的纸正是我的秘密本上面我最喜欢一直舍不得用的小兔子纸。这时，弟弟从我的房间里走了出来。姐，你回来啦。弟弟给了我一个大大的微笑。这时候，有什么好解释的。你是不是一边折飞机一边偷看了我的日记？啪！我给了弟弟一个耳光。呜&…呜，姐，我没偷看你的日记，那几张纸是我从家里带来的，你的日记本我一动都没动。弟弟哭得更伤心了，而我也愣在那里。我的心里有一种说不出的苦味。泪，也顺着脸刷一下流了下来。我把弟弟揽在怀里&&弟弟，请原谅我&&河北唐山乐亭第三实验小学四年级:丫丫大王
篇四:《[对不起,请原谅我。]作文》
对不起，请原谅我。
九月开学，高一新生军训。
在一个星期的军训里，意外的收获一份真挚的友谊，认识一个超凡脱俗的女生沐蓝沁，和她聊得很投机，我们有着共同的爱好，因此成了形影不离的朋友。
“琳娜，陪我去看理科班的男生比赛篮球。”蓝沁拽着我的衣袖小声地乞求着。 “有什么好看的，我才不呢。”我瞥了她一眼。
“去了吗？有我暗恋的男生啦。”蓝沁急得说漏了嘴。
“蓝沁，谁啊？快说。”我迫不及待地逼问着。
“是学校最棒的篮球队‘核武器’的队长。”蓝沁无奈地耸了耸肩。
“哦，明白，我帮你搞定他。”我自豪地打了个响指。
“看，琳娜，是那个身穿16号的蓝色球服。”蓝沁很激动地用手指给我看在球场上生龙活虎的他。
夕阳下的他被裹上一层微光，特青春阳光。
为了尽快帮蓝沁搞定那特阳光的男生，我精心设计了很多次的美丽邂逅，还多方面地打听有关于他的许多事，弄得蓝沁每次都摇着我手臂，撒娇地乞求我告诉她我所打听到的。 他是理科重点班的数学中学，篮球打得很出色，为人很好，待人平等，即使做了队长也没什么架子，听说校花向子轩告白哦。”我强忍着坏笑小心地试探着。{作文请原谅我600字}.
“是真的吗？”蓝沁紧张得脸通红。
“干嘛，吃醋了吗？骗你的。”我狂笑着。
“吓死我了，尼，夏琳娜，你太过分了。”蓝沁像是松了一口气。
“那你打听到他叫什么名没？”蓝沁像是什么，扭着头。
“哦，忘了。”我心虚了一下，生怕她看出破绽。
“好可惜，你一定要帮我打听到他的名字。”蓝沁失落地说。{作文请原谅我600字}.
我一直拼命地点头。
在近几周对他的细微观察，我大胆地设计出天马行空的构想，让蓝沁在学生下晚修完后一个人走在幽暗的校道，由我请的群众演员加班“调戏”蓝沁的“坏蛋”。
当我说出天衣无缝的计划后，蓝沁一个劲地说不行，她害怕。我信誓旦旦地拍着胸脯对她保证这次行动完美无缺。
蓝沁还是按照我所说的等学生下完晚修后一个人静静地走在幽暗的校道。
那天晚上我根本没请所谓的群众演员，那个身穿16号篮球球服的男生根本就不会出现。因为他是在校生而不是走读上。
蓝沁一个人慢慢地走着，而我则躲在暗处。
在我意料之中的还有一件事：在她走到一半时就有两三个不三不四的坏学生已经鬼鬼祟祟地跟踪她。
就这么看着她就要掉进虎口，心里总有点不踏实，坏学生他们看到他们的目标就要到达目的地，他们见机行事地想要冲上去。
在他们还没行动的前一秒，我突然大叫道：“蓝沁，快跑。”
蓝沁一回头，那几个坏学生就马上冲上去想吓蓝沁，我见势猛地抓起路边的石头向他们砸去，没砸中却把他们赶跑了。
赶跑了那几个坏学生，蓝沁还是心有以及地说：“你请的群众演员？”
我假装大口喘着粗气说：“不是，今天突发情况，所以我赶过来找你时，就已经看到那几个坏蛋在跟踪你。”{作文请原谅我600字}.