【 – 字数作文】
篇一:《初中生作文——上课打瞌睡的人》
上课打瞌睡的人
说起上课打瞌睡的人，咱班还真有一活宝，仔细一观察，倒觉出有几分趣味。
这活宝因为体形等各方面都长得极像熊猫，大家都喜欢叫他盼盼。
他的座位在教室的后排，这为他睡觉提供了便利的条件。一到下午，不知怎么了，盼盼的鼻子中好像钻进了瞌睡虫似的，就神魂颠倒，俩眼皮子就开始打架了。但他还蛮聪明的，睡觉前，他交待好同桌，老师一来就叫醒他。然后打开书，坐起来，将眼皮一耷拉，不知道的人都以为他在专心致志地看书（此人眼睛小）呢。嘿！哪知就在我们都纷纷夸他认真的时候，他早已沉浸于美梦之中了。
有一次上地理课时，老师在讲气候类型的那部分内容，谁知盼盼却昏昏欲睡。而这次他没能逃过老师敏锐的眼睛，老师三步并作两步大踏步地走了过来，任凭同桌在那里狠命地想叫醒他，但再怎么叫也只是徒劳的，因为这时他已完全酣睡。老师突然一拍桌子，盼盼猛地从睡梦中惊醒，一副不知所措的样子。老师正想对其进行提问，可还没等老师张口，他倒先发制人，来了个：东北三省黑吉辽，北方一区内蒙古……顿然，全体同学哄堂大笑，老师也无奈地摇了摇头，而他自己又像丈二和尚——摸不着头脑，还一脸茫然地问旁边的同学们：“怎么了，您倒是说话呀，怎么了这是？”
这小子，从那天起，他头扬得可高了，惟恐再给睡着了，可他的睡意是少不了，等到那股劲一上来，他又无法控制自己了，于是
头也一点点地垂下去，眼睛也跟着一点点闭合，猛然间头下垂得太多，“砰”的一声，头被磕在桌子上，又被弄醒，马上又坐得端端正正，专心听讲。
他呀，在我们班以上课睡觉而出名，每当老师提及上课睡觉等字眼时，全班五十多双眼睛齐刷刷地向他望去。
他真是个活宝：这个给我们带来快乐的上课打瞌睡的人。
篇二:《上课不要打瞌睡》
上课不要打瞌睡
有一次，在上课的时候，我们班有一个同学打瞌睡，结果被老师批评了。 在一次上语文课的时候，有一个同学由于晚上没有睡好，结果忍不住就呼呼大睡了，等到老师快来的时候，我们都拼命的喊叫着他，可是他还是没有醒来，结果被老师批评了一顿，可是就在上了半堂课的时候，他却又睡着了，老师没有发现，结果导致有很多知识他都不知道，所以，上课不要打瞌睡！那样会导致学习下降的！
我从中理解到：上课的时候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，会耽误学习的！ 河北武安矿山镇西石门村五年级：郝浩东
篇三:《上课打瞌睡》
【现身说法】上课睡觉是谁的错
作者：邹振东
2015-03-27 10:14:27 来源：南方周末
{作文同桌上课打瞌睡被老师发现}.
标签 上课 睡觉 责任 学生上课睡觉是老师的错， 传播方式错位啦。
学生上课睡觉，老师既尴尬又沮丧。有的老师涵养好，熟视无睹相安无事；有的老师受不了，非想方设法解决不可——我，就属于后者。
解决的方式也不同，全看老师如何理解学生睡觉这回事。我的观点很简单，学生上课睡觉是老师的错，这个错不是过错的错，也不是要追究责任的错，而是传播方式的错位。
教师传播科学文化，其职业的重点不是“传”的对象，而是“传”的本身。但非常遗憾，很少看到师范院校把传播学列为必修课。一个以传播为己任的职业，为什么那么忽视传播学呢？
老师上课，相当于电视直播。学生看手机，那是转台；学生打瞌睡，属于直接关机。电视台要是收视率下滑，会做详细的观众流分析，反思和调整节目。你可以质疑数据造假，但没有人会去怪罪观众。同样是传播，为什么学生睡觉却要从学生那里找原因呢？
教师传播方式的错位，最大的症结是输入法的问题。你用五笔，他是拼音，学生并不拒绝你的内容，但你却输不进去。
课堂教学跟对讲机对讲相似，要先调好共同的频率。我在厦门大学讲《影像的世界》，第一堂课就致力解决共同频率的问题。我走上台的第一句话是：“有个问题困惑了我很久，为什么音乐家走上台，听众要鼓掌？而老师走上台，学生却不鼓掌呢？”同学们笑了，鼓了一下掌。我也笑了：“你们这个鼓掌，言不由衷，是我讨来的。”学生大笑，掌声更热烈了。一句自嘲，通过验证，加入他们的微信群，现在我可以输入信息了。我开始教他们如何专业地鼓掌，从鼓掌讲到现场导演和导播的分工，讲到中国园林的亭子居然有摄像机位的功能，讲到蒙太奇与电视的造假……最后，我说电视最容易忽视的就是观众，你只有把观众放在心上才可能赢！
传播无所不在，教育也无所不在。一次上课时间到了，讲台上却不见老师的身影，突然老师的声音从教室的后面响起。我坐在教室的台阶上，给同学讲解观众席的学问，告诉同学如何创新“电视的表演区”。在课间，我安排了一个show time（表演时间），类似篮球赛中间的啦啦操表演，让同学们报名秀各种才艺——欢迎来到“非诚勿扰”现场。当然，大家是为了交流而非相亲。同学们来自厦大几十个院系，课上完了可能彼此不认识。现在同学们除了低头看手机，很少有现实版的社交场合，不像我们大学时代还有交谊舞。
第一堂课课间，我给这门课的微信群发了一个红包，10块钱分成200个包发出去，一下就抢光了。我的目的是让同学体验新媒体的用法，但既然接受了我的红包，也得接受我的教育。在第二堂课上，我严肃地说，两百多个同学笑纳了老师的红包，却只有两个同学对老师表达谢意，这符合传播的礼仪吗？
这个微信群对我的教学帮助很大。我常潜水看同学们的交流，发现不懂的用语和符号，就默默上网查一下。有一堂课我要讲电视偶像，先在微信群让同学推荐：你希望我上课讲哪个明星？有同学贴出一个软件，居然可以在微信群进行投票。那好，马上采用！投票的结果是我把备好的课推倒重来，谁叫我想讲的和他们想听的不一样啊！
这增加了我的工作量，我像写论文一样在意自己讲稿的原创性，还要根据学生的兴趣点随时调整，课件临近上课还可能修改。一次我讲了俄罗斯的国家形象片，不久学生就在微信群贴出了网络上关于这个形象片的图解。如果我讲的和这个图解一样，我还怎么做人？网络时代，老师更不好混！{作文同桌上课打瞌睡被老师发现}.
付出终有回报。这门课限额180人，结果超过200人听讲。晚上7点10分的课，六点半就没位了。看到每堂课都有几十上百人站着或坐在地板上听两个小时，我提醒自己要讲得用心一点才对得起这些同学！ 厦门大学一直有厚待学生的传统。对学生好不好，在学校是物质保障，在老师则是你肯不肯为学生花时间。高校老师的时间最宝贵。厦大人文学院院长周宁课上得非常好，他说，在高校，搞科研是“一定利己，未必利人”，搞教学是“毫不利己，专门利人”。其实，教学也能利己，每一次上课都是我的快乐时光，每一周我都在期待和学生的课堂约会。
老师和学生不能恋爱。但大学和她的学生却应该像恋爱关系，彼此拴住对方的心。每一堂课就是一次约会，你怎么能在约会时让对方打瞌睡呢？
（作者为厦门大学教授）
篇四:《上课打瞌睡的人》
上课打瞌睡的人
湖南省xx市第xx中学 42班 dina琳
“人类之所以会想睡觉是因为大脑长时间处于兴奋状态，过度疲倦，但只要意志够坚强，毅力是一定可以打败瞌睡神的。”落落在打了不知道第几个哈欠后仍用这句话激励自己。
即将要中考了，时间非常紧迫。在黎明前最黑暗的这段日子里，同学们都在没日没夜的奋斗着。像落落，昨夜写复习试卷就写到了凌晨几点钟，还没睡几小时，又雷打不动地起来早读了。以至于现在那布满血丝的眼睛，又大又肿，外围还绕了一圈深黑色的黑眼圈。但她还是坚持不懈的眯着眼，看着黑板上那忽近忽远的字。由于睡眠不足，落落的上下眼皮像磁铁的南北两极一般，“吸引力”十足！
上午第一节是数学课，老师没来，于是改为了自习课。同学们都不敢怠慢地埋头奋笔疾驰，教室内只听见“唰，唰，唰”的声音。这更刺激了落落想瞌睡的那根神经，“扑通”最终，落落还是受不住周公的极力诱惑，被邀请了去。她将头在手腕间磨蹭了会儿后，便像找到了称心的睡觉姿势，长嘘一口气，进入了梦乡。她的嘴微微张开，红红的鼻子均匀地呼吸着，发出细微的“呼–，呼–”声，时不时还伸手在颈间挠挠。隔了会儿，像是氧气供应不足般，她的嘴也加入了“呼吸”这一行列，上下唇一张一合地吞吐着。渐渐地，从那会律动的“山谷”中流出一条晶莹，透亮地小溪，它翻过“高山”，缓缓流下“山坡”—–教室里“唰，唰”声少了，周围的同学朝她这边看了过来，没人吵醒她，到像是“观赏”般。
小溪没有理会那些注视的目光，似乎还汹涌了些，伴这一张一合的频率，它们汇集到了“高山”顶上。数十双眼睛望着落落嘴上那个渐渐成形，并且还在不断壮大的口水泡睁大了眼睛。“啪”的一声后，唾沫星子四处乱窜。而落落似乎也感觉到了脸上有异物，伸出手擦了擦脸，顺便还揉了揉红肿的鼻子，才甘心的把手又垫回头下。黑黑的熊猫眼，红通通的鼻子，嘴巴还流着口水。四周的同学不可思议地用力揉了揉眼，瞪大双眼看着这位品学兼优的好学生。像是感觉到了同学们刺人的目光，落落微微抬起头转了过去，在另一手上“安家落户”。由她口中“拉出”的一条透明的银丝也随着她的动作在课桌上“扫”出了湿湿的痕迹，她咂吧，咂吧嘴，又沉沉地睡过去了。
一些同学开始试着叫醒她，但无论多大声，对她似乎都没什么影响。同学们无可奈何的只好任其“自生自灭”，然后各就其位的专心学习去了。而落落仍重复着方才未结束的工作，直到——-
一个身影闪进门内时，班上同学都在心中默默为落落哀悼，“阿门”——–“黎落落！你竟敢在上课时间给我睡觉，起来！听见没！”教导主任洪亮的声音响彻整个教室。但睡梦中的人儿却始终无动于衷，气得主任浑身颤抖。无奈，身后的同学只得使出“一捏二掐三踢”的战术，终于将她弄醒了。落落抬起头，嘴上吊着条长长的银丝，眼睛放出“呆滞”的目光，红红的鼻头像樱桃般——-
教导处，落落低低地耷拉着脑袋，任凭着主任千篇一律的“中考前注意事项”冲击着那脆弱的耳膜。直到第二节课要开始了，教导主任才停下那两片不知疲倦的嘴皮，将落落送出教导处。出门前，主任
用手拍了拍落落乱蓬蓬的头发，语重心长地说“要中考了，这是事实。但同时也要注意身体，毕竟身体是革命的本钱啊！”这一句极普通的话让落落原本酸胀的眼更酸的厉害了，有种透明的物体在眼眶里打转转———
走出了教导处，落落在对自己进行了无数次反省后，终于重拾信心，昂首挺胸。抬头的时候，无意瞄到了数学老师的办公室，“咦！早上我明明看见老师来了学校啊，怎么没去上课呢？不然，我也不敢在上课时公然和周公去‘聊天’啊！”怀着好奇心，落落壮着胆子推开了办公室的门——
窄小的办公室里，数学老师伏在堆满书的办公桌上，疲倦地闭着双眼，皱着眉头，时不时的也在脸上挠挠，但嘴角却始终是向上扬的，露着他的“招牌式”笑容，似乎梦见了什么——-哎，昨晚，老师定是又备了一夜的复习方案吧！以至于——-
呵呵！原来上课打瞌睡的不只她一个人，落落微笑着悄悄合上门———–
篇五:《《心曲》观后感5篇》
《心曲》观后感{作文同桌上课打瞌睡被老师发现}.
今天，我们五（3）班全体同学排着整齐的队伍走向媒体教室。观看了由真人真事改编的电影《心曲》。
《心曲》主要讲述了名牌大学毕业的钱亮老师原本可以去重点小学教书，可是他偏偏选择了一个普通后进的班级任教。在任教期间，他每时每刻关注班级里的每一位同学，为了孩子们的学习，他付出了全部，自己却病了。
当钱老师第一天到教室，就开玩笑说自己是这个班的四十号，还与同学们打成一片，同学们亲切地叫他“哥哥老师”。
上课的时候，周晓燕没有听钱老师讲课，而是在睡觉。钱老师看了没有当着同学们的面叫喊她。下课时他才在别的同学口中的得知，原来周晓燕每天放学都要带弟弟，只有把弟弟弄好后才有时间做作业。可是等她做好作业已经很晚了，所以她每天上课都会瞌睡。钱老师了解之后，就把周晓燕叫到办公室等她作业完成了才放她回家。他也牺牲了自己的时间。
付小军，在班里成绩好，体育好，可是他每天上学、放学都不坐公共汽车，一个人要走很长很长的路，原来是为了省四元钱。因为他爸爸上班工作很辛苦，钱也赚的少，他知道他省一点，爸爸的负担就小一点。这么懂事的孩子，却常常被同班的张光欺负。张光家很有钱，可是他却看不起贫苦的人。有一次在体育课上，体育老师选了付小军参加田径运动会，就在付小军得到老师的肯定时，张光却用一块巧克力逼付小军退赛，他无奈的答应了。最后被钱老师知道了，就认真地问他想不想参加，可是有张光压着，他不得不答应。在钱老师的鼓励下，付小军代表学校去参加长跑
比赛。
钱老师每天都陪小军跑步，就在小军进步的同时，钱老师的头痛越来越严重了。钱老师去医院检查，结果被查出患了脑瘤。他很吃惊。钱老师写下了遗言，在付小军跑到第一名时，钱老师已经躺在了病床上了。他跑到医院把奖牌给老师看了又看，老师竖起大拇指后，就去世了。同学们都泣不成声。{作文同桌上课打瞌睡被老师发现}.
老师们你们好辛苦，长大后我们一定用优异的成绩报答你们的教诲。
《心曲》观后感
今天，老师带我们去看电影《心曲》，电影主要讲述了钱老师的感人故事。
钱老师刚调到四（3）班的时候，他就听其他老师说：“班里有一个调皮蛋叫张光，他总爱欺负民工子弟付小军同学。”有一次，体育老师要选出参加长跑比赛的同学，同学们都建议让班级里跑得最快的付小军和杨波来比一下，再选出参加比赛的人。体育老师同意了同学们的建议，让他们俩明天进行一次较量。当天中午吃饭的时候，张光对付小军说：“这块巧克力给你，但你必须把参赛资格让给杨波。”付小军担心如果不答应张光的要求，会欺负他，他只好同意了。他们的对话被班长听到了，班长对张光说：“我不同意，你凭什么让付小军把参赛资格让给杨波？”张光不讲道理地说：“要你管，他都已经自己答应把比赛资格让给杨波了。”说完，他就离开了食堂。刚才的一幕，全被钱老师看见了，他就走过来问班长刚才发生了什么事情，班长把事情经过跟钱老师讲了一遍。{作文同桌上课打瞌睡被老师发现}.
放学后，钱老师找来付小军，语重心长地对付小军说：“你千万不要放弃，每个人都有自己的心愿，你应该把它认真地去完成。我相信你。”
第二天，付小军和杨波的比赛开始了。体育老师一吹哨子，他们俩就飞快地往前跑去，最后付小军赢了，获得了参赛资格，同学们为他欢呼。
为了能让付小军能跑得更快，增加他的自信心，钱老师决定每天陪他一起练习跑步，但这几天钱老师的头开始变得越来越疼，去医院看了，医生说他得了很严重的脑瘤，虽然可以手术，但是治疗成功的概率很低。当天晚上，钱老师突然晕倒在自己家的地上，被紧急送进了医院。那天也是付小军长跑比赛的日子，他在比赛中得了第一名。当他得知钱老师出事时，马上赶往医院，见到钱老师，告诉他比赛得了第一名，钱老师拿出最后的力气笑一笑，永远闭上了眼睛。同学们悲痛欲绝，为失去这样一位好老师痛哭起来。同学们在送别钱老师时，都为他敬献了鲜花。
观看了这场电影，我也感动得流下了眼泪，钱老师不顾自己的身体，还带病关心和帮助同学，积极鼓励条件不好的同学，增加他们的自信心。这也教育我，要更加尊敬老师，好好学习，以优异的成绩报答老师的辛勤教育，不辜负老师的期望。
《心曲》观后感{作文同桌上课打瞌睡被老师发现}.
今天下午12：30，我们五年级的学生去多功能厅看了一部电影，名字叫做《心曲》。
心曲讲的是一位老师钱亮放弃去重点小学教书，而是去“大拇指小学”的四年级最差的班级去教书，因为他要挑战自己。 四（3）班是所有老师都想要放弃，不想教的一个班级，这个班级已经连续换了好多个班主任了。但是钱亮老师坚信自己可以把这个班级给带好。
四（3）班有许多富二代，其中一个叫张光，他经常后面跟着两个跟屁虫，他们喜欢刁难民工子弟付小军。
钱亮老师刚来的时候，张光听说新班主任姓钱，然后二话不说地在黑板上画起了画。同学们问他画的是什么，他说：“新来的老师姓钱，那就是铜臭啊！”说完，全班哄堂大笑！老师看见了不但没骂他，还夸他：“有画画天赋，画得真不错！”
钱亮老师说了，他是全班的第40号，他们40个人一起把四（3）班弄好。钱老师一次一起和他们踢足球，玩猜成语游戏，所以同学们亲切地叫他“哥哥老师”。
哥哥老师善于和同学们交谈。一次，一名叫周晓燕的同学，老是爱上课打瞌睡，但哥哥老师不但没有叫醒她，还就像没事一样继续上课。后来老师问她的好朋友才知道，原来她做作业事，弟弟老是打扰她，让她写到很晚。那一天，哥哥老师让她在学校做完作业再回去。
让我们再说说民工子弟付小军。他家很穷，但妈妈却又一手好手艺，会做陶器，然后他家又遭遇了一场火灾，妈妈为了把陶
篇六:《2012_教师资格证统考_《综合素质》材料分析例题和作文–_下(9页)》
材料分析
1. 据羊城晚报2005年9月13日报道，看在你们是我的学生，原
价45元。按优惠价40元卖给你们吧。问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。 (1)该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。(2)教师向学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象。表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了消极的影响。(3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是以权谋私的行为。(4)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为.违背了依法执教的职业道德要求。
2. ” 2.全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、
差呢?积极性明显高涨，学习成绩有了大幅度的提高，问题：请你针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。 素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时.特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下
来;但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展.成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。
3. 1李老师在批改作业时，发现信件，李老师顺便拆封阅读了此
信。，李老师看了十分生气，在班会上宣读了此信. 问题：(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确?为什么?
.【参考答案】(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。
(2)李老师的解释不正确，因为李老师有对学生进行教育和管理的职责.但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中，李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。 4. 作为一名语文教师，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们
主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。学生会争论不休;在课问休息时更是乱作一团问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?
.【参考答案】(1)基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造