【 – 字数作文】
篇一:《小学作文：长大后我想成为你》
长大后我想成为你
你会把美丽的鲜花变成鸽子，会把水中游动的鱼儿变到画里，会把一条条彩带变成一把花伞。你总会变出令人惊讶的东西，你就是神奇的魔术师! 长大后我想成为一个像你一样拥有魔法的人，那样我就可以把葫芦变成一只小猫，让它天天陪伴我;把树叶变成风铃，奏出美妙的音乐;把蓝莓变成蓝色的小仙子，她会送我有魔力的花种，即使在寒冷的冬天也能开出绚丽的花朵。
长大后长大后我想成为你，一个神奇而伟大的魔术师!
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篇二:《长大后我想成为你》
学校评比等次 二
学校：和平中心校
姓名：王欣彤{作文长大后我想成为你200}.
日期：2013年10月
长大后我想成为你{作文长大后我想成为你200}.
每当看到老师的身影，我就会情不自禁的多看几眼。我佩服他们的无私奉献，我佩服他们对学生循循善诱的教导。老师是蜡炬，成灰泪始干；老师是春蚕，到死丝方尽，老师是灯塔，永不知疲倦，我爱你老师，长大后我想成为你。
小时候，我的梦想是做一朵无忧无虑的云朵，每天可以懒洋洋的睡上一觉睡到很晚才起床，我可以蓬松着棉花一般的身体在天空中到处闲逛。每天都可以去商店购物，买一件件彩衣，穿上去银光闪闪的，十分美丽，我可以穿着彩衣在群云中炫耀，高傲的望着，他们投来羡慕的眼光。当云朵更快乐的事是每天都可以和小伙伴一起玩耍，无拘无束，自由自在，十分快活，我每天都过着孩童般最天真的生活。
而现在的梦想是：做一名优秀的女教师，教师虽不像大树那样引人注目，但她却像小草一样默默无闻，教师虽不像高楼那样宏大，但她却像桥一样无私，我想成为他们，因为他们像园丁一样辛勤的培育着祖国的花朵，他们是人类灵魂的工程师，每当我看到老师循循善诱的教导学生，我就会被老师无私奉献的精神所感动。于是，我当老师的信念更坚定了。
“我要成一名教师”这句话一直留在我的心中，他不断的激励着我前进，我要知道，当老师要给学生“一滴水”，自己必须有“一桶水”；否则会误人子弟，因此，我利用课余时间翻阅字典，阅读课外资料，丰富自己的知识，班上举行的写作比赛，成语接龙，我踊跃参与。我口齿伶俐，滔滔
不绝。在清晨，当比尔还在暖和的被子中做梦时，我早已坐在课桌前学习；当夜幕降临的时候，人们早都已经进入梦乡，我坐在课桌前认真的学习；当别人在外面嬉戏玩耍时，我依然坐在课桌前认真学习。在课堂上，老师所讲的每一个重点语句，我都会认真记下来，因而，我的书上写满了工工整整的笔记。当我遇到不会的词、字时，我都要拿出字典，认真的查，直到自己记住时，当我遇到不会的题时，我不问别人，总是自己一个人埋头在算，直到算出结果。
无数次，我想着你，假如，现在我就是一名知识渊博的老师，我会每天站在光洁明亮的教室中，用和蔼的目光看着同学们上课。如果，我现在是一位女教师，在课堂上，我会深情地朗读课文。将他化成一股强大的力量，带领同学们在知识的海洋中遨游，每当同学们遇到困难半途而废时，我会面带微笑，和蔼的给他们打气，让他们不骄不躁，继续前进。如果同学们在比赛中失败或遇到挫折时，我会给他们打一针“兴奋剂”让他们振作起来，在失意或失败中吸取教训，再次取得成功。假如同学生病或受了伤时，我明亮的眼睛会放射出温柔的目光，让他们感到无比温暖，在下课时，我会陪同学们玩耍，让他们感到更多的快乐，虽然当老师很劳累，很辛苦。但是我觉得当一位优秀的女教师，每天为孩子们传授知识，和学生共同分享师生情怀，不是十分快乐的事吗？
长大后，我想成为你，成为一名优秀的女教师，我要用心品尝你的苦，享受你的乐，用辛勤与汗水成就更多人的梦
想。{作文长大后我想成为你200}.
教师评语：小作者以流畅的语言写了自己对老师这一神圣职业的向往，层次清晰，结构完整，想象力丰富。是一篇较为成功的习作。
指导老师：韩小玲
联系电话：15353466841
篇三:《长大后我想成为您作文》
长大后我想成为您
我喜欢车，喜欢枪，因此也有了很多斑斓的梦想，但自从杨老师您当了我们的班主任，我坚定了：长大后我要成为您——老师。
老师您的微笑就像春天的阳光，让每一株花草都感到温暖。我们像您的孩子一样，得到了您的关心和呵护。
您刚开始接手我们班，不了解同学，于是您就对同学一一进行家访，远的、近的，再忙再累您都进行着，并且针对我们的特点和在校的情况，制定可行的学习计划，而且您随时通过家长了解进步情况，给我们每人“种植”一棵“五我之星”树，您说“只要表现出色的、优异的，在各个方面都可以加一颗星。”这样的激励让同学们都积极起来，好多同学的“大树”都被星星压得摇摇欲坠了，学习成绩也让家长越来越欣慰了。
您每次上课都准备那么充分，上课时，您妙语连珠，眼睛锐利的盯着每个同学，当我们有进步时，您的眼里流露出赞许的微笑；当有人开小差时，您的眼睛会发出提醒。因为您的眼睛会说话，我们班每个人上课都很认真。
您非常注意培养我们的良好习惯。
“身体要与书本距离一拳，眼睛与书本距离一尺，写字的时候手指与笔尖距离一寸。”读书写字的姿势不知道被您强调了多少遍了。即使还有个别同学没能做到，您也不放过任何可以矫正他们的机会。上课时，走进他们，算是提醒。下课了，个别谈话，严格要求。{作文长大后我想成为你200}.
“多读书，多思考，多积累，多练笔。”这是您经常挂在嘴边的一句话。
讲卫生爱干净，这个好的习惯的养成更是让我们受益匪浅，我们也习惯了早早来到教室和您一起开窗通风，和您一起擦桌椅，整理书架。在家里，我们也自觉整理自己的书房、卧室，家长们也都乐在心里。
课外时间，您还经常和我们一起活动，培养我们的各种兴趣爱好。
老师，端午节，您给我们包的粽子、寿司，元旦，给我们熬莲子粥、炸排叉，那滋味至今还香香甜甜的。
老师，您就是太阳，一路上不停的奔跑，总在第一时间，把我们照耀。
篇一：快乐的小学生活
日月如梭，光阴似箭。多姿多彩的童年生活逐渐离我们而去。
记得在我小时候，爷爷有一个菜园子，说大不大，说小不小。在菜园里，有南瓜、青菜、芥菜、大蒜、冬瓜、卷心菜、四季豆等.春天，爷爷播下了青菜种子、油菜种子等，有时还会播下一些花生的种子。爷爷播种的时候，我总会过去帮忙，说是帮忙，其实我不是去劳动，而是管自己玩。我会拿水来浇:我拿起木头做的水瓢，舀起一大勺水，一会儿往上，一会儿往爷爷那浇，有时我还会把爷爷搞湿呢!夏天，烈日炎炎，火辣辣的太阳挂在空中，好像一个大蒸笼，烤的大地都失去了生机。但有我在，到处都是生机。
爷爷拿着锄头和一个三头尖的玩意儿要到菜园子里去干农活。我不顾妈妈的阻止，独自跑到菜园子里玩。一次，我实在太无聊，就用水瓢舀来一大勺一大勺的水浇在泥土上。过了一会儿，被太阳烤的干巴巴的泥土变成了稀稀的泥土。我看了，就把手放了进去。我拿起一把，泥土就从手指缝里漏了出来。玩了一会儿，我的脑袋里想:我还是做个泥娃娃吧。我用手把泥土和在一起，然后我又拿了一大块泥土，把它做成了一个人的形状，我还要给她做眼耳口鼻。我用在地上的硬树枝刻了一对大眼睛和在微笑的嘴巴、一个鼻子、一对耳朵，可真可爱啊。
就在这时，妈妈却来了，她看了我这个脏样，活像一只小花猫，哭笑不得，只好把我拉回家给我洗澡。
童年的生活如此美好，如此快乐，但它并不长久。
篇二：快乐的生活
生活真的快乐，我们让别人快乐时，我们也快乐;当我们自己进步的时候，我们也快乐。实际上我们生活中处处有快乐。
(一)
有一天，我的小妹妹拿着一盒橡皮泥来，对我说:“姐姐。陪我玩会儿橡皮泥好吗?”“好吧。”我不情愿地说。她说:“姐姐，咱们一起包饺子，你做皮，我切馅。”我把橡皮泥搓成一个圆球，再把它摁成扁片，把她切好的馅包在皮里。橡皮泥变成了一个个圆圆鼓鼓的饺子。我包完以后，看着小妹妹的笑容，我心里也美滋滋的。
(二)
有一天，我们正在上语文课，有人敲响了门，语文老师打开门一看，原来是数学老师，她跟语文老师说:“把坏的桌子拿出来学校要修一修。”我前桌的桌子坏了，她是一个女生，一个人不能把桌子搬出去，所以，我帮她把桌子搬了出去。搬完桌子返回教室时，她的眼神告诉我，她很感谢我。我虽然什么也没说，可心里暖烘烘的。
(三)
有一次，下课了，我发现了庄宏研正在看书，看完了书又把好词抄上了。我从她那里发现了学习的好方法。我自己能发现别人学习上的好方法，我感觉很欣慰。
玩橡皮泥小妹高兴，我也高兴。我帮助了我的前位搬桌子，她感到温暖，我心里也热乎。我能发现别人学习的好方法，进步了，我很欣喜。
生活中不常有大事，都是点点滴滴的小事，从点点滴滴的小事中感受快乐，我们的生活就永远充满阳光。
我们的生活中处处有快乐，只要我们善于发现，我们一定会很快乐的。
篇三：快乐的小学生活
有人用“十年寒窗苦”这句话来形容学子们学习生活的枯燥乏味，不过用在我们的身上，就有点不合适了，因为我们的小学学习生活是非常快乐的。如果给每一个生活画面定格都是五彩斑斓的……
瞧–
同学们正在听老师讲课，突然教务主任走进来，对我们说:“期末考试提前了，还有半个多月，大家抓紧复习呀!”
什么?只有半个多月时间了，同学们知道这个消息，立即就炸开了锅，有的抱怨不止，有的欢呼雀跃–“怎么提前了呀?我还没复习好呢”“提前多好呀，早点进入寒假!”“提前有什么好呀，没复习好，成绩上不来考砸了，多晦气呀。”……{作文长大后我想成为你200}.
从那以后，同学们各个都像换了个人似的。早上，不再是以前那样吵闹，而是穿梭于课桌之间，虚心求教，形成了“抗考民族统一战线”，那段日子，，只觉得自己的心灵之窗已经被一点点打开了。没有惧怕，没有拖沓，遇到难题不是浅尝辄止、望而却步而是互相合作，研讨……
“这道题这么做是对的，你那么做是错的。”“我对，你错，你看啊……”说着手上的笔画着草图，认真地讲解;听的呢，眼睫毛一闪一闪的眉头紧蹙，嗨，真像战前的将军运筹帷幄……老师走了进来，看着他们也参与进来，关键之处点拨一下，他们茅塞顿开，准确的答案出来了，他们满脸的灿烂，同时现出了对老师的敬佩
哇，操场上结冰了!我的好朋友刚要我陪他去滑冰，我连忙回答说:“好，我正有此意。”我和小刚走出教学楼后，就直奔操场跑去，小刚明显地嫌我跑得慢，于是就催促我:“快点，快点，你怎么这么慢呀!”于是我三步并作两步，加快了步伐。
到了操场后，这冰比先前要滑得多，所以我刚上去就差点摔倒了，我小心翼翼地滑着冰，还是摔倒了，脚也扭伤了。小刚关心地对我说:“哎，你没事吧?”“噢，没事。就是……站不起来。”“那我扶你起来吧。”没容分说将我的胳膊搭在了他的肩上，把我扶起来，那一瞬，我感到了他的真诚和关怀。抬头一看，今天的阳光并不明媚，可是我却分明感到一束束灿烂的阳光直射入我的心底。
……
小学的生活可真快乐真美好。可是我马上就要离开小学，进入初中了，不知道初中生活会是怎样，会不会也像小学这样有趣呢?在我进入初中之前这些都还是迷。
篇四：快乐的小学生活
小学的生活有许许多多快乐的事情，令我印象最深的是:三年级参加奥数比赛的时候。 三年级我的数学老师是绿蛾老师教，她挑我、伟思、国运等人去参加奥数补习，那段时
间可辛苦了，一天的课程上完后还老师那儿补到5点半才能回去
最终挑了我、国运去参加比赛。那几个星期更辛苦了，补习时间更长了。超辛苦的，可是我们在辛苦的时候就想老师比我们更辛苦，每当想到这一点就觉得不那么幸苦了。
比赛时，个个信心十足，这使我和国运又增加几分担心。“真难。”发下试卷我想到。可我想:我平时那么辛苦，这条应用题就是再难我也把它看成普通的应用题。“铃铃—”刺耳的铃声响起，交卷了。
到星期一升旗时，我听到校长微笑的说:“古培范，第一名。”我听后狠狠的掐了我的脸庞一下，我担心这是做梦。当我感觉疼时就知道是真实的了。我快步上去领奖，校长说:“你虽然考到第一名，但只有50多分，要再努力。”我听了说:“好的。”
虽然我只考到50多分，但我还是很高兴，因为这毕竟是全镇第一名。
篇五：六年级的快乐生活
集体生活，宛如一部电影，一个个精彩的小镜头变成了绚丽多彩的生活;集体生活，犹如一盒色彩斑斓的颜料，为平淡的生活，绘出精彩，绘出美丽，绘出欢乐;集体生活，好像肥皂水在阳光的照射下，泡泡变成彩色，生活也因此更加丰富多姿，让你在笑声中成长，让你在领略苦于乐的激情中长大。
星期一太阳高悬，炎热异常，下课铃响了，同学们却一个也不愿出去受热罪。沉闷的空气笼罩了整间教室，好动的我想打破这死寂的气氛，于是高喊道:“咱们来玩游戏吧。”同学们的眼睛立即亮了起来，可一会儿同学们便有气无力地说道:“玩什么，如果去外面那就算了。”我说:“猜谜，答错了要表演节目哦。”同学们一听便起了兴趣，我一看心里高兴得很，可又怕同学们失去兴致，便诱惑道:“答对了可以叫答错了的人编演节目，不管是什么，但必须惹同学笑才能下台哦。”同学们大喊一声:“好。”
同学们惊讶道:“啊!”苦瓜并没说说么指着笑笑开言道:“水费不用花钱啦，你们这些混蛋，这个月的房租也不交，还那么多废话说。”这一连串的话把笑笑搞得莫名其妙，大家一见这反应都哈哈大笑起来，笑笑看同学们笑了便也明白了就傻笑起来。
“铃-–”上课铃响了，同学们依依不舍地回到座位上。当然不会那么快结束，下课了我们又继续猜谜。
还有一次上课非常沉闷，同学们无精打采得根本调动不了课堂气氛，杨老师异乎寻常地着急。于是连用比喻:“别人上课都和喷泉似的往外冒，你们呢?就像牙告似的用人挤。以后我给你们每人起一个昵称，就叫高露洁、佳洁士、中华、六必治……”这个比喻生动恰当，让我们重振精神，朗朗的读书声又响遍了整间教室。
课上，课下组成了我们快乐的集体生活。唉!要说我们班的趣事啊!真是三天三夜也说不完，每一天我们都回忆着老的故事，又演绎着新的故事。生活就在一个又一个故事的推动下，不断向前，再向前……
篇四:《我长大后要成为你作文1000字》{作文长大后我想成为你200}.
有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的却总是你”在我的心里，站在讲台上的那个人，如同歌中说得那样神圣；她是我心中的女神，她把毕生的心血都献给了讲台，献给了她的学生们。她是上帝，是春蚕，是蜡烛，是培育祖国花朵的辛勤园丁啊！老师，我长大后要成为你！我的启蒙老师姓王，一双水汪汪的大眼睛像两粒葡萄似的，嵌在她那方脸上。每次不论同学们犯什么错误，都逃不过王老师的“法眼”。记得有一次，我的同桌从家里带了两块巧克力，玩儿着玩儿着把它给忘了，直到王老师说上课，他掏书时才想起来，因为抵不住巧克力那纯香的诱惑，在老师上课时吃了起来，当时，他还给了我一块，刚一开始，我怕被老师发现，所以不敢吃。大约过了四五分钟，我看同桌在书的“掩护”下吃得那么香，也忍不住撕开包装袋，学着同桌的样子吃起来，可我还是有些害怕，时不时地把头从书下伸出来，当我第二次伸出头时，正好被老师的“法眼”逮个正着，老师一眼就看出来我心虚，用眼神批评我，告诉我：“别在书下面做小动作啦，快点专心学习。”在我和老师四目相对时，我就看出了老师眼中的话语，放下手中的巧克力，专心听老师讲课。“哎，怎么不吃了，是不是不好吃？”我示意同桌看老师，几秒钟后，同桌也停止了那“咯吧咯吧”嚼巧克力的声音。老师的眼睛可真厉害！我的王老师不仅有一双“法眼”，而且有一个“三寸不烂之舌”。王老师用她那个舌头讲出来的话不仅仅是课本上的东西，还有对同学们深深的教导。“啊！不好了，快跑。”“什么事呀，这么急急慌慌的。”“咱们班的某某某踢球时把隔壁班的玻璃打碎了，我们得赶紧去厕所躲一躲，要不然被老师发现，我们又‘惨’啦。”“谁让你们在走廊里踢球的，活该！”“不跟你说了，我得走了。”纸毕竟包不住火，他们在走廊里踢球打碎玻璃的事，还是被老师知道了。老师把“肇事者”们叫到了办公室，同学们本以为老师会很很地教训他们一顿，可王老师却让同学们“大失所望”——老师并没有教训他们，而是语重心长地说了一些感人肺腑的话，说着说着，“肇事者”们都默默地流下了眼泪。那不是委屈的眼泪，不是气愤的眼泪，而是懊悔的眼泪。“回去上课吧！”那些男儿把从不轻弹的眼泪擦干后，便走出了办公室。从此以后我们班再没有出现过踢球打碎玻璃的事情了，没想到王老师的这一招还真管用，这可是《孙子兵法》里没有的。老师，我长大后要成为您！
篇五:《长大后我想成为你》
长大后我想成为你 老师，你们肯定很喜欢，也很熟悉，而我先是害怕，又变成了喜欢，最后又想成为一名老师。
记得上幼儿园的时候，爸爸妈妈把我送到学校，我心里又紧张，又害怕，第一次面对老师，不知道如何是好，我整整哭了一个多月，每次上学爸爸妈妈都跟我说：“上学不是一件可怕的事情呀，老师就像妈妈一样，她会让你学到很多知识!”我也想不害怕老师，但是我还是克制不住我的情绪。“
慢慢地，我发现老师那纯真的笑容、甜美的声音、丰富的知识令人喜爱，老师认真地培育我们，她就像一只大鸟在教许多小鸟怎样飞行，到最后小鸟会各奔东西，有的小鸟飞得很远很远，有的小鸟会飞得很高很高。老师教会了别人，奉献了自己，老师的知识是教不完了的，就这样，我喜欢上了老师。
当我越来越大时，我的脑海里出现一个念头：我要成为老师!国家那么多的栋梁，都是老师付出的心血和汗水浇灌成的，我也要像老师一样伟大——燃烧自己，照亮别人!
篇六:《长大后我将成为你的作文开头》
她，自古以来被赋予了神圣的职责，她，
被人们称为人类灵魂的工程师，她，可 以举取别人，奉献自己，她，就是我的老师
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地！”是啊！那时候，老师的美丽与神气包容了世间万象，老师成了我心目中的偶像，然而，至上初中后，一位新老师的出现，使我
对老师这一个词语有了更深刻的体会。 开学的第一天，老师的满面春风带走了我内心的一切生疏，也许老师并不是绝美的，但至少是完美的，每一堂课，老师的一举一动都成了一道靓丽的风景线，老师的一言一语都倾注了他的毕生心血，她的课使我不感疲惫，她教的是数学，她改变了我对数学的厌倦，这间教室，放飞的是希望，守巢的却总是老师自己！
黑板上的每一个阿拉伯数字是那样的秀气，那块黑板写下的是真理，擦去
的是功率，闹事的心血在我们身上体现的是那样的淋漓尽致，也学，现在老师的子女在等妈妈回家，也许，老师的父母还在生病住院，然而，这一切在老师的眼里是那么渺小……
老师，你让所有难题变成了乐趣，您把我们高高举起，您再次征服了我，这次征服我的，是您的学识渊博，是您对同学的爱心，您用同样的言语温暖每一个同学的心房，使原本沉沦的同学重新振作，老师，是您的爱心改变了他们的命运！
长大后，我才知道那只粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴，