【 – 字数作文】
篇一:《我最熟悉的一个人》
我最熟悉的一个人
在我的身边有很多人，就像天上的星星那么多。因为有了严厉的爸爸，我的学习才会好，因为有了勤劳的妈妈我才会很幸福，因为有了关心我的爷爷，才有人接送我。而在这些人当中，我最喜欢的还是关心我的爷爷。
看，59岁的一个老人，白发苍苍，有一个和蔼可亲的相貌。那嘴巴每时每刻都带着一丝微笑，穿着朴素，脸上已经开始有皱纹，他就是我的爷爷。他很关心我，他每天都来接送我，从一年级到三年级都一直坚持。我每天都和爷爷说：“您不要来接送我了，我自己走就可以了，您好好在家休息。”而爷爷却说：“不行，万一你在路上遇到坏人，那可就糟糕了。”爷爷每天都用步行来接送我。时间一天天的过去，我真希望爷爷永远都像这样接送我。
这就是我熟悉的一个人——关心我的爷爷，爷爷让我看到了他的和蔼可亲，真希望爷爷身体健康，万事如意。
我最熟悉的一个人
在我的身边，我有很多对我值得我学习的人。因为有了勤劳的妈妈，我家才会干干净净，因为有了工作认真的爸爸，我才会过上幸福的日子，因为有了严格老师，我才会学习好，因为有了胆小的弟弟，我才会高兴。在这里面，我最熟悉的一个人是弟弟。
我的弟弟长着一双炯炯有神的眼睛，鼻子像三角形一样。我的弟弟很胆小。有一次，爸爸带着我们一家人到弥勒温泉游泳。
到了游泳池，我们换好游泳衣和游泳裤。爸爸说：“我数到三，我们就一起跳。”我们异口同声地说：“好的。”当爸爸数到三时我们都跳了，只有弟弟还没跳。我问：“弟弟怎么了？”弟弟说：“我不敢跳。”我说：“男子汉大丈夫嘛，再说有哥在。”没想到他就鼓足勇气跳了下来。
这就是我看到了弟弟的胆小，我真希望弟弟今后要勇敢一点。
我最熟悉的一个人
在我的身边有很多的人，就像牛毛一样多，因为有了工作认真的爸爸，我才有幸福的家庭，因为有勤劳的妈妈，我才有干净的家，因为有了严厉的老师，我才能取得好成绩。而在这些人当中，我最熟悉的一个人是急性子的妈妈。
妈妈长着一双水汪汪的大眼睛，她有一个鼻子好像一个三角形，她有一双小耳朵像小扇子，她的嘴巴像樱桃，她的头发像柳丝。她经常穿着黄色的衣服，她经常穿着牛仔裤，每天我一放学回来，我看电视，妈妈说赶快去做作业，你不做完作业就不准吃饭，妈妈说把字写好看，把作业做得整洁，过了20分钟，我才抄了5个妈妈就说：“赶快做完吃饭我一下子就做完了，我一拿给妈妈一看，妈妈说我长大了，这就是我急性子的妈妈。
这就是我勤劳的妈妈。妈妈让我看到她的勤劳，妈妈真是我的好榜样。
我最熟悉的一个人
假如我是一朵小花，那么我身边的人们如同一棵棵大树为我遮风挡雨，因为在我失败的时候总会有许多亲人来安慰我，叫我不要伤心。他们有的是淘气的弟弟，有的是严肃的老师，有的是美丽的妈妈，而我最熟悉的人就是我的妈妈。
我最熟悉的一个人就是妈妈，她有一头乌黑光亮的头发，有像小马的尾巴。有一张能说会道的嘴巴，妈妈对每个人很讲信用。记得上个星期，爸爸妈妈说带我去游乐场玩。但妈妈说：“不能超过40元，”我只好答应了，早上我起了床，穿好衣服，去妈妈房间说：“妈妈可以走了吗？”只听见妈妈说马上，你去叫爸爸准备一下，马上就走，我连忙下去叫爸爸准备走了，可是谁也想不到的是爸爸只说了一句：“没看见我在看篮球赛吗？我不去了。”我伤心地把事情告诉了妈妈，妈妈说：“爸爸不去，我们去，但我的心情还是很难过。”不过我玩了一些游戏心情还是好一下了。妈妈的性格很温柔，有一次，我的考试考了66分，心想这下糟了。我一定被妈妈骂了，我回到了家，妈妈问我考了多少分。我小声的说：“66分。”妈妈没有骂我，它却说：“努力一点，下次一定能考好的。”我听了高兴地说：“好”。
这就是我最熟悉的一个人——妈妈，有了这样讲信用的妈妈，我才能做一个讲信用的人，妈妈你真是我学习的好榜样。
我最熟悉的一个人
假如我是小草那么亲人们就是天上的太阳天天照射着我，因为在我成长的过程中有我的亲人、朋友""他们都正在关心着我、爱护我。他们有的是关心我的爸爸，有的是顽皮的妹妹，有的是做事一丝不苟的妈妈。而我最熟悉的是关爱我的妈妈。
我有一位关爱我的奶奶，她长着一关银发，脸上有一丝微笑眼睛很小笑起来根本看不到眼睛，眼睛下面有曾经为奶奶服务的鼻梁，那以前耸高美丽的鼻梁，如今以变成了垂下无力的小矮鼻，在鼻下方有一张能说会道的小嘴，满脸布满皱纹，看得出平时的用心。从这可以看出奶奶是多么舍己为人。
记得那是一个暑假，爸爸和妈妈都去外边的邻居家谈话，那一天我正在发高烧，奶奶着急的像热锅上的蚂蚁，奶奶为了我也感冒了，可她还是坚持喂我吃药，为我服务，我现在才发现奶奶是多么关爱我。
这就是我最熟悉的一个人——奶奶，有了这样关爱我的奶奶，我才能学会关爱他人，奶奶真是我的好榜样。
我最熟悉的一个人
假如我是花园里的花朵，那么我身边那些关心我帮助我的人就是园丁，因为他们无时无刻的照顾我。他们有的是关心我的老师，有的是爱我的妈妈，有的是照顾我的爸爸，而我最熟悉的是我的张老师。
张老师有一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴，中等的身材，你一看就知道她是一个文质彬彬的人。这就我们工作认真的钱老师。记得有一次，钱老师因为工作，没有把我们的作业批改完，老师在第二天叫我们在课上把第1、2、3、4课的词语抄完，老师就利用这段时间来批改作业。到了下课，老师都还在批改作业，终于在第二节课前把作业改完了，
但在第二节课时，老师因为没有去上卫生间，所以老师在第二节课时，想上卫生间，但最终老师还忍下来。
这就是我最熟悉的一个人——我的老师，有了工作认真的老师，我才能学习勤奋，努力向上，张老师工作真认真。
我最熟悉的一个人
假如我是一棵小草，那么我身边的人和我就组成了一片突兀森郁的草地，因为她们关心我、喜欢我。她们有的是自私小气的表姐，有的是和蔼可亲的妈妈，有的是幽默搞笑的弟弟。而我最熟悉的是那幽默搞笑的弟弟。
我的弟弟圆圆的脑袋像西瓜，一双大大的眼睛炯炯有神，就像两颗黑葡萄，小小的鼻梁下长着一个特别爱说脏话的樱桃小嘴，弟弟的头发还不到1厘米。他特别喜欢捣乱，也常常比一些奇形怪状的姿势逗我们笑，这就是幽默搞笑的弟弟。有一次，我、弟弟、表姐、妈妈和爸爸一起去爬山，弟弟为了显示出我们当中她最棒，就故意走在我们前面，可还没上完几层台阶，就在大声吸气、呼气了。到了山顶，我们觉得很热。妈妈就买冰棒给我们吃。我和弟弟、表姐一起坐在山前，爸爸在帮我们照相，当照到弟弟的时候，他突然比了一个醉酒人比的姿势，又像比了一个《非常六加一》的姿势，逗得我们肚子都笑痛了。
这就是我最熟悉的一个人——我的弟弟，有了他在我的生活里增添了许多乐趣，我才能快乐到现在我的脑海里都还时常会出现我的弟弟那幽默风趣的样子！
我熟悉的一个人
假如我是一朵美丽的荷花，那么他就是一片荷叶衬托着我的美丽，因为他们默默地关爱着我。他们有的是温柔的妈妈，有的是顽皮的小弟，有的是严格的老师，而我最熟悉的是一丝不苟的爸爸。
看！一张坚毅的脸，中等身材，戴着一架眼镜，显得十分有学问，这就是我的爸爸，我十分地敬佩我的爸爸。我的爸爸做任何事都非常认真！
记得有一次，是在一个阳光明媚的下午。我做完了作业，要拿给爸爸检查，这次老师布置的作业又少又简单，我一定会全对，会受到爸爸的表扬，正当我沾沾自喜的时候。爸爸生气的对我说：“你过来一下。”我满不在乎，得意洋洋的说：“怎么了，那里错了？”爸爸大发雷霆地说：“作业那么简单，还敢有错，而且是很低级的错误！你看。”我仔细一看，本来是酒醉，我少写了一横，写成了洒醉。爸爸说：“男子汉大丈夫做任何事都要一丝不苟地做。将来就差这2分就没考上名牌大学！怎么吧？”我惭愧地低下了头，向爸爸承认了错误。并想今后我一定要更细心。
这就是我熟悉的人——爸爸，有了做事认真的爸爸，我才能做事认认真真的做，爸爸真不愧是我敬佩的人啊！
我最熟悉的一个人
假如我是一棵小草，那么我身边的人就是天上的一滴滴雨，因为他们是在我的成长中必
不可少的，他们有的是工作认真的爸爸，有的是十分严厉的老师，有的是温柔的妈妈，而在这些人中我最熟悉的是谢老师。
我的老师长着一头乌黑的长发，还有一双炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有学问，还有一双会说话的嘴。有一次，老师叫我们轮流上来让老师批改作业。我想：“我写得那么好，老师肯定会表扬我的。”不一会儿，轮到我了，我马上跑去讲台那儿，交给老师。我表现出一幅轻松地样子，过了一会儿，老师叫我过来问这是什么字，我说：“是了字。”老师说：“这分明是个子字。”老师叫我把这话说一遍，我大声说：“他马上答应了。”老师说：“但你写成了他马上答应了。”我恍然大悟，马上拿下去改，我一边改一边想：老师对待工作真认真。我也要向谢老师学习。
这就是我最熟悉的人——严厉而又细心的谢老师，有了这样严厉的老师，我才能不会写错字，我真佩服老师。
我最熟悉的一个人
假如我是森林里那一棵幼芽，那么我身边的人就是那一片滋润我的肥沃的土地，因为我身边有许多人默默无闻的帮助我、影响我、改变我。他们有的是慈祥的奶奶，有的是幽默的汤棹明，还有的是严厉的老师""而我最熟悉的是周乐夫。
他长着两颗小小的水灵灵的眼睛，还有长着像一根干柴似的。不过，这还不是他的全部，因为他还很幽默。
记得那是一天下午，我们正在上体育课，我们都在花坛那儿聊天，聊的是《赛尔号》。聊着聊着，我们说到了怎么打谱尼，正当我们各抒已见的时候，周乐夫说：“要是打一次，加1的友好度，等到了一定的好友度，就直接放入背包，属性特性全部都在。”这句话让大家都沸腾起来，都说“那样该多好啊！这可谓一石激起千层浪啊！{作文最熟悉的一个人}.
这就是我最熟悉的人——周乐夫，有了他，我能感受到语言的魅力，他真幽默！
我最熟悉的一个人
假如我是一棵长在荒漠里的小草，那么我身边的人就是从天上掉下来的雨露，因为我可以在荒漠中成长，是他们给我了力量。他们有的是我的爸爸，有的是我的妈妈，有的是我的奶奶。而我最熟悉的人是我的爸爸。
我爸爸有一双小咪咪的眼睛和一张四边形的脸，我爸爸是一个对工作认真对待的人。记得有一次，我爸爸从爷爷家回来说：“儿子，明天爸爸带你去秀山玩。”我情不自禁的跳了起来。第二天，我早早的起了床，阳光明媚，空气新鲜，我小心翼翼地来到了爸爸的房间。爸爸不在，我就打了个电话。原来爸爸去田里放水了，只好不带我去了。这时，我的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
这就是我的爸爸，有了对工作认真的爸爸，我才能认真学习，启示我应该理解爸爸才对，爸爸真是我学习的好榜样。
我最熟悉的一个人
假如我是一棵小树，那么我身边的人就会和我组成一个美丽的大森林，因为他们是和我一起玩耍，给我帮助的人。他们有的是关心我的妈妈，爱护我的爸爸，和我一起玩耍的赵贝律""。而在这些人中我最熟悉的是和蔼可亲的老师。
大家一定都有一个老师，当然，我也有自己的老师，我的陈老师有一双小小的小眼睛，眼睛下贴着一个小小的鼻子，鼻子上还架着一个小眼镜，月亮似地小嘴挂在鼻子下微笑。我的陈老师是一个和蔼可亲的老师。记得那好像是一个云雾迷蒙的早晨，我来到学校时，准备交作业。突然发现，我的语文作业忘带了，那时，我差点哭了，可陈老师知道后并没有说我，只是让我下次不可以这样了，让我下午补交，这次就放过我吧！
这就是我熟悉的一个人——陈老师，有了这样一个老师我才能有自信的学习，老师对人的真诚真是我的好榜样。
我最熟悉的一个人
假如我是一棵春笋，那么关心照顾我的人就像一场大雨，滋润着我，因为在我学习的过程中，在我失败的时候，有许多的人关心着我，鼓励着我。他们有的是温柔的妈妈，有的是严厉的而老师，有的是顽皮的妹妹，而我最熟悉的是我的妈妈。
我的妈妈长着一头乌黑发亮的头发，一张慈祥的脸庞，一张能说会道的嘴巴，从妈妈的嘴里我总能知道许多道理。我的妈妈她还是很关心我。记得，那是一个星期五的晚上，外面哗哗的下着雨，天气有些凉，准备睡觉。渐渐地我们睡着了，由于我有一个习惯：睡到半夜我会蹬被子。今天也不例外，妈妈怕我冷着，于是每隔一段时间就会起来给我盖被子。第二天，妈妈不停地咳嗽，我问妈妈：“妈妈你怎么了。”妈妈说：“可能晚上冷着吧。”我明白了：妈妈为了不让我冷着，给我盖被子，而自己却感冒了。妈妈你总是这样默默的关心窝，你对我的爱比山高，比海深。
这就是我最熟悉的一个人——我的妈妈，有了这样一个关心我的人，我才能懂得怎样关心别人，妈妈真伟大。
我最熟悉的一个人
假如我是一棵刚刚发芽的小树芽，那么我身边的亲人就是一棵棵大树，因为在我成长的足迹。从我会1+1到分数的加减法有过许许多多的老师和亲人教我，他们有的是严厉的常老师，有的是对我关心的婆婆，有的是工作认真的爸爸，而我最熟悉的人是我的婆婆。
我的婆婆有一双黑黑的眼睛，大大的鼻子，鼻子的旁边有一果树黑痣，脸上有着许许多多的皱纹，还有一个太大的耳垂。我的婆婆对我还非常的负责。记得有一次，我星期六早上去老师家做作业回来，可惜作业没有做完，回到了家，我对婆婆说“婆婆我可不可以看一下电视。”婆婆说：“先拿作业给我看一下，”我说：“还没有做完。”婆婆生气地说：“那就不要看了。”于是婆婆叫我去房间里做作业，过了几十分钟，我做好了，正当我要打开电视的时候，婆婆说：“你写的字太乱了，又叫我重新做，一直写了几次，终于过关了。”婆婆说：“以后要是不好就重做。”
这就是我最熟悉的人——婆婆，有了这对我负责的婆婆，我才会对学习认真的负责，我
篇二:《作文我最熟悉的一个人教案》
心理测试：
词语汇翠园：
有关人物外貌描写的：
头发：披肩长发 柔软的头发 乌黑的头发 头发稀疏{作文最熟悉的一个人}.
眼睛：大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝 会说话的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛 眼睛眯成一条缝 炯炯有神的大眼睛 鼻子：高鼻梁 鹰钩鼻 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子
嘴：樱桃小嘴 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 唇无血色 齿白唇红
牙：参差不齐的牙齿 白而发亮的牙齿
面容：苹果脸 瓜子脸 鹅蛋脸 长方脸 四方脸 俊美的脸 丑陋的脸 清瘦的脸 满脸憔悴 一脸稚气 古铜色的脸 黑里透红的脸 红扑扑的脸蛋 布满皱纹的脸 面黄肌瘦 满脸雀斑 面如桃花 面如土色
手：十指尖尖 纤纤素手 粗壮的大手{作文最熟悉的一个人}.
身材：身材矮小 身材苗条 虎背熊腰 膀阔腰圆 身材高挑 亭亭玉立 骨瘦如柴
描写人物性格或品质的词语：
爱学习、爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，粗心、开朗、大方、可爱、活泼、天真、机灵、聪明、心灵手巧、诚实、守信、勤奋好学、爱读书、老实、孝顺父母、尊敬长辈、讲信用、宽容待人、善良、乐观、自信、乐于奉献、认真、乐于助人、慈祥、严厉、勤劳能干、坚强、温柔""
篇三:《作文我最熟悉的一个人–教案》
我熟悉的一个人
【教学目标】
1、学会用一件事写出一个人的特点或精神品质，做到叙事真实，事情地过程清楚。
2、提高学生的口头表达能力，初步养成留心观察周围人和事的习惯
3、通过游戏式教学，使学生乐于习作并渗透优良道德品质教育。 【教学重点、难点】
使学生懂得写熟悉的人要抓住人物的主要特点来写，要用一件事来表现一个人的性格特点。
【教学准备】
多媒体课件制作设计闯关寻宝图：按第一关→第二关······→第五关的程序进行设计，每打开一个程序，即显示本次闯关要求。
【教学过程】
课前两分钟：齐读词语荟萃园。
上课!同学们升到三年级以后语文学习增加了一项新的内容—写作文，俗话说，万事开头难，但是咱们班的很多同学前半学期在老师的指导下已经掌握了一些写作文的方法，喜欢上了写作文，今天呢老师就带着大家继续学习写作！首先请大家猜一个谜语！
猜谜语：小时四条腿，中年两条腿，老年三条腿（打一动物）人 在我们身边有很多人，有的人我们不认识，很陌生，有的人我们很熟悉，很了解，这节课我们就来一起来玩一个作文大闯关的游戏，写一个自己熟悉的人，好吗？（板书课题）要连闯四关才可以得到写作法宝啊！
第一关：读例文，悟要点：
首先大家拿出老师给大家准备好的例文一起来读一读，边读边思考例文右侧的问题。
学生读文讨论回答问题。
1、第一自然段点题“我”最熟悉的人是谁？
2、第二自然段属于人物的描写。
3、妈妈的性格特是什么？
4、第三自然段讲了一件什么事？这件事是围绕妈妈的什么性格特点来写的？
5、第三自然段中运用了哪些人物描写的方法？
6、再次点题，表达了自己什么样的感情？
从例文中总结一下怎样才能写好一个人?（课件出示）
第二关：心理测试—-明确写作目标：
教师报词，学生说出第一时间想到的人。
（1）教师依次报出“同学、老师、家人、朋友”等词，学生依次快速作答。
（2）你为什么会想到他？（引导学生概括出人物的品质）
（3）你能举出一个具体事例吗？
（4）口述事例。
完成心理测试表。
第三关：刻画人物—把事情写具体：
同学们，在快乐的游戏中，我们闯过了第二关。接下来，我们要睁大火眼金睛，智闯第三关。（板书：写具体）
1.掌握刻画方法
出示两段话：
（1）高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。（节选自《小摄影师》）
（2）高尔基让小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高尔基不知出了什么事。（对比段）
上面两段话哪一段写得好？好在哪里？
教师小结刻画人物的方法。
2.应用刻画方法（交流例文中人物描写的方法）
（1）小组交流