【 – 字数作文】
篇一:《光之骑士作文400字》
在一个神秘的地方，有一个神秘的部落，他们世代守护的整个部落的能量源泉光之核心光之核心的能量十分强大，足以毁灭世界。 有一天，出现了一群十分邪恶可怕的生物，它们一直想得到光之核心，获取光之核心的能量，用来满足它们贪婪的欲望。因此它们对光之核心一直虎视眈眈，但是，它们的计划一直不能成功，因为在部落里有一位守护和平，保护光之核心的光之骑士，光之骑士勇敢地战斗，不惧危险，想让那群邪恶的生物打消了这个念头。没想到，在一次战斗中，光之骑士被暗算了，受了重伤。光之骑士顽强的打退了敌人，刚刚休息了一会，没想到敌人又开始了进攻，光之骑士带着重伤上了战场，部落的人民都在为光之骑士祈祷，希望光之骑士能平安回来。 最后，光之骑士用生命封印了那群邪恶的生物，化成了光，在光之骑士还没有完全化成光的时候留下了预言：我虽然封印了那群生物，但是这只是暂时的，终有一天那群生物会冲破封印，不过会有一个少年拯救危机，然世界再次和平。光之骑士说完便完全的化成光了，部落的人民一直把光之骑士的话铭记在心。上杨小学三年级:廖伟文
篇二:《作文：光与影》
光与影
列夫·托尔斯泰说过：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”的确，所有的事物都同时存在光明与阴影，只不过展示在我们眼前的比例不同而已。
梵高是一位在阴影中挥洒油彩疯子，但是他留下的向日葵每一朵都熠熠生辉，散发着迷人的光彩。这画告诉我们，这个美术界的疯子其实一直与光明同在，那一朵朵明艳的向日葵就是他心中光明的投影。哪怕全世界都抛弃了他，他也坚守着内心的光明。他的画之所以震撼人心，正是因为它让我们看到了光明终于战胜了阴影之后的灿烂无比。
梵高虽然生活在阴影中，但是他留给世人的却是光明，这个一生活在阴影中的人在用画笔坚守着自己内心的光明。{光与火的作文400}.
我国汉代史学家司马迁遵循父志写《史记》，他要使这部著作能够做到“藏之名山，传之后人。”可是，在他着手写这部巨著不久，李陵案件爆发了。他为李陵说情，触怒了汉武帝，被投进了监狱，受到了残酷的“腐刑”，受刑之后，司马迁不堪忍受精神上的剧烈痛苦，曾打算自杀。可转念一想，还有《史记》等待去完成！他鼓起勇气，拿起笔来，继续写他的书。公元前91年，他终于用生命写成了《史记》。
司马迁在如此大的阴影下还能坚持写书，这需要具大的勇气，也正是因为他的勇气，让我们看到了阴影中诞生的光明。
世界上没有全才，不可能干一事就会成功一事。但人总有可能在某些方面具有良好的天赋与素质，因而每个人都有成功的可能。
达尔文学数学、医学呆头呆胸，摸到植物却灵光焕发；杜甫考不中进士，却成了唐代的“诗圣”；爱迪生很健忘，却精于发明；陈景润拙于数学，却精于“摘冠”；柯南道尔作为医生并不著名，写侦探小说却名扬天下；欧本海默不擅长做实验，却成为一个著名的理论物理学家。
“世界上一切都在变化，不变的只有变化”。人的一生避免不了光明与阴影的不停变化，但是只要抱有光明的心理，人生处处可化阴影为光明。
篇三:《希望之光(400字)作文》{光与火的作文400}.
精选作文:希望之光(400字)作文 光 光是成功的希望； 光是胜利的喜悦；
光是妈妈脸上的一抹笑容； 光是爸爸那结实的脊背； 光是妈妈那辛勤的汗水； 光{光与火的作文400}.
是爸爸那灿烂的微笑； 光是我们优异的成绩； 光象征着我们中华民族有气节的人物；
光无处不在； 当我们拿回一张张一份份优异的成绩单时； 父母脸上洋溢着幸福的微
笑； 当我们没考好的时候； 父母会耐心的听你诉说， 发泄你的不满； 爱无
处不在； 每当我们回家的时候； 总是听到妈妈那和蔼的声音； 看到爸爸那结实
的脊背； 摸到爷爷奶奶那一双粗糙而温暖的大手； 家让我印象深刻； 有家就像
有了依靠； 不管你犯下多大的罪； 家总是温暖的； 家装载着全世界的喜、怒、
哀、乐； 家无处不在； 有人说，有了幸福就是有了温暖； 有了温暖就是有了依
靠； 有了依靠就是有了快乐； 快乐是件很容易的事； 只要你想快乐就能快乐；
何乐而不为呢？ 乐观可以走完一生；山东德州德城区三里庄小学五年级:时博涵
篇一：希望之光章奥然作文
希望之光
江西余干 余干中学 章奥然
春天绚丽多彩，美丽
动人。古人吟：满园春色关不住，一枝红杏出墙来，春天有蝴蝶，有蜜蜂，大地复苏，泉水{光与火的作文400}.
叮冬，但春天却经历了刺骨寒冰的极度寒冷——严冬。我此时的心情也是如此。
“章奥然，你考这么
点分，你是变人还是变鬼”妈妈拍着桌子，厉声呵斥道，“章奥然，你真的不对，要改呀”爸
爸点燃一支烟，坐在沙发上，双眉紧皱。我低下了头，啜泣着，还不时抹眼泪，“你看看你，
月考考这么差，干脆回去种田算了！”妈妈把考卷砸在我脸上，同样也砸在了我心里，顿时，
我虚弱的身体被捏碎被践踏，被遗弃，我拖着千疮百孔的身躯上了床，心想：天哪，我月考
考这么差，语文才考了个六十分，我不用活了，我一边敲打着自己的脑袋，一边捂住头翻来
覆去睡不着，我就像在茫茫大雾中的航船，迷失了自我，迷失了方向。远处几声青蛙在叫着，
我蜷缩着身子向远方黑漆漆的田野望去，我看见了一点小火苗在风中摇曳，一阵强风吹过，
几乎快把它们那微弱的光吹灭，我抬起头，愁苦地望着天空，又转到地上，忽地那几点火光
又亮了起来，对！这就是希望之光，希望之光。我深受感动：既然那么小的火苗都能壮大，
我也不能自怨自艾，我也要努力。
从那天起，我每天写
作业到很晚，不搞懂问题绝不睡觉，制订学习计划，将难点逐个击破，当遇到困难时，我又
会想起那希望之光，来鞭策自己努力学习，珍惜时间。
时光飞逝，期中考试
马上就来了，同学们个个斗志高昂，我又回想起失败的那些践踏和羞侮，心里七上八下，可
是这时我又想起了希望之光，心里顿时恢复了自信。考卷一发，我并不是奋笔疾书而是针对
我的学习方法，一步步完成，交上考卷。
最终成绩出来了，语
文91分，我太高兴了！没想到那天的小火苗竟化成了今天的喜悦，我想：人都会遇到挫折，
但只要我们不放弃希望，胜利终会属于我！
篇二：希望之光
希望之光
是你，在我坠落的时
候，为我点亮了希望和光明；是你在黑暗时，用希望的烛光为我明灯；是谁在我陷入黑暗中的时候，以那深深的眼神，殷殷盼我爬起？让我对有你真好这四个字，有了新的注解。在每个人的生命中都一定会有个人深深的影响你。而一直深深影响我的人，就是你！是你，在我坠落的时候，为我点亮了希望和光明；是你，在黑暗时，用希望的烛光为我明灯；是你，在我陷入黑暗中的时候，以那深深的眼神，殷殷盼我爬起。你为了我而付出满满的爱与关怀，使我不受冷落、不再害怕，你也在我跌入坑坑洞洞的时候，让我洞中爬起来；你还在我迷失的时候，伸出手让我从迷失中清醒过来。还好有你，能在我失落的时候，陪伴我、安慰我，因为有你的关系，使我不再失落、不再孤单，你也还在我胜利的时候，为我感到高兴，我只想跟你说一句话，有你真好！ 你是我的老师，是你在我失败的时候，一直鼓励我、安慰我，如果没有了你，我是否可以从失败中爬起来？谢谢你让我从失败中再次爬起来。
篇三：拼装“希望之光号”{光与火的作文400}.
拼装“希望之光号”
今天，妈妈给我买了一个特别棒的“希望之光号”，我可喜欢了，于是我一回家，就迫不及待的打开袋子拼“希望之光号”，首先我把说明认真的看了一遍，就开始拼装了。
我先把头部取下来，然后把头安在了火车头上，把翅膀也插在旁边，底片放在头下，手插在裂缝里。告诉你们啊，把头和火车身分开就是“希望之光号”，连在一起就是多功能，必须按顺序把贴画贴好哦。 看着精巧别致的“希望之光号”，我很开心，因为我学会了动脑筋。我懂了做事要动脑子的道理。
山西省原平市青年街小学二年级：武曌{光与火的作文400}.
篇四：黑暗中的希望之光——读《灯光》有感
黑暗中的希望之光——读《灯光》有感 在一片黑暗之中，突然出现了一点光，就算是一点微弱的光，也能给黑暗中的人们一线的希望。于是，希望之光就此诞生，成为了人们不变的一个信念，给了人们走出了黑暗的勇气与动力。为什么一点微弱的光会有如此大的作用呢？因为它给了人们一个理想和希望，使人们为之去努力奋斗！ 《灯光》一文所讲述的，是抗日战争时的一个故事。1947年初秋的一个晚上，作者在突击连的郝副营长的身边——22岁的他是一名着名的战斗英雄。他坐在地上，划着火柴在看一本书，书上的一张图片上，画着一个孩子在电灯下学习。他一边看，一边还时不时地羡慕，说：“多好啊！赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们在电灯下学习。”然而，他的梦想没能实现。他为了战争的胜利，在黑暗中点燃了那本书，点亮了部队前进的路，自己去被火光暴露牺牲了。
多么伟大的一个人啊！他点亮的，不仅仅是前进的路，而是自己的梦想和理想。他，为了祖国，为了孩子们的将来，他奋不顾身的在那千钧一发之际，点亮了那本拥有他理想的书。然而，这位年轻的英雄不惜牺牲自己的性命，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没来得及见电灯一面，就永远带着这个遗憾去世了。
现在的我们，在各种高科技的陪伴下，还觉得这个不好，那个不好。但在那时，能见到一盏电灯，都是一种奢望。
但回头一想，如今我们无忧无虑的生活，是多少前辈用自己的生命所带来的啊！中华民族几千年的历史，这么多风风雨雨，我们就是靠着一个理想和希望而努力的。
这就是理想的力量，这就是爱国的力量。中华民族就是靠着这种力量，奋发图强，坚强不屈的。在黑暗中的希望之光，点亮了我们的信念，给了我们勇气与动力。而真正的希望之光，就是我们会为之努力的一个理想和希望！ 天杭实验学校五年级：骆佳琪