【 – 字数作文】
篇一:《关于友谊的作文：感受友谊之美》
关于友谊的作文：感受友谊之美
关于友谊的作文：感受友谊之美
友谊之美，仿佛虚无缥缈，实际随处可见。只要将感受融入心灵，就会发现，友谊之美早已弥漫在世间的每一个角落。友谊，仿佛是一架钢琴，只需把感受化为乐谱，即可弹奏出动人的乐章。
友谊之美——鼓励
体育课，本该是尽情欢声笑语之时，却不知为何，成为我的梦魇。不知何时，我突然发现，自己很难完成前滚翻这个动作。刚开始，我还不以为然，可在一次体育课上当众出丑以后，一种不安的情绪就悄然在心头弥散，从此，上体育课就生怕这节课有关于前滚翻的课程。不过，随着时间的流逝，我的担心也渐渐消失。
直到一次公开课，我无意间看到了老师的教案。瞬间，我的目光凝固了——这节课竟然是前滚翻的课程！，听到了这个消息，我的朋友们都热情地教给我要领，可我始终没有勇气翻下去。公开课时，面对那犹如天堑般的体育垫，我的信心早已鸿飞冥冥。这时，不知谁喊了一声：“**翔加油！”顿时，我的耳边回荡着震耳欲聋的鼓励声。。。。。。它们化为一座友谊之桥，助我登上了成功彼岸，它们化为了无尽的勇气，助我翻出了那成功的前滚翻。
难道没有了同学的指点，我能成功？难道没有了同学的鼓励，我能成功？我感受到友谊的力量是无尽的。
友谊之美——互助
自从数学“五连冠”之后，我便成为班上当之无愧的“学霸”，就算曾经考了93的低分，也无法动摇我的地位，我们班德同学都有一个好习惯，那就是互助。自习课上，我旁边的同学都经常向我请教难题，而我来者不拒，总是细心地向他们讲解解题思路。而我有什么问题，同学们也乐得帮我解决。长此以往，我周围的同学成绩都在飞速上升，我的成绩也有了一定的上升。最重要的是，我们都成了挚友。
友谊之美——团结
步入五年级，我们的课程表上多出了一门心理课，心理课早已取代了大多数人心里最喜欢的课程，因为它实在太有趣了！
又一次心理课到来了，心理老师告诉我们，今天将玩一个：“抓统领”的游戏:选出一个统领，五个敌人，五面镜子，游戏开始时，五个敌人是不能知道统领是谁的，而统领需要做一个动作，镜子则要站在讲台上，跟着统领做动作，而剩下所有人则要一起做动作，而敌人要指出谁是统领？当然，统领几秒就要换一个动作，而敌人的指认次数也是有限的。我想出了一条妙计：统领做一个指人的动作，其他人也跟着模仿，就会搞得敌人晕头转向。课着需要我们无与伦比的团结，集体采纳了我的办法，提高着团结，我们撑到了下课。
友谊之美，只需用心感受即可！友谊是一架钢琴，只需把感受化为乐谱，即可弹奏出动人的乐章。
篇二:《初二关于友谊的话题作文 (精选)》
初二关于友谊的话题作文：友谊就像那座桥
友谊是什么？
对，谁会思考这个问题？钱钟书说过：“人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。”我说：“如果把人与人的关系比做一条水流湍急的大河，那么友谊便是架在大河上的桥，耀眼而珍贵。”
每个人都有属于自己的友谊桥，毕竟友谊带给我们太多美好的回忆。
每当我们走上这座桥，就像找到了光明。
生活赋予人们太多的压力，我也曾经失去自己的航标，追求那些光彩夺目的光环，迷失自我。但朋友告诉我：“人要为理想而活。”我渐渐的找到自我，友谊让我体会到人间的温暖。生病时的一句问候，伤心时的一句安慰，迷茫时的一句教导。这些都是人世间最真挚的感情——友谊。
友谊就像那座桥。
当我们走上这座桥时，就会感到无比的快乐。
当我和朋友一起玩耍时，心里总会感到一种满足。那种感觉没有掺加杂质，很纯，很真。我可以向朋友倾诉自己的心声，舒缓自己的压力。我们共欢乐，共悲伤。我真正体会到一种“海内存知己，天涯若比邻”的感觉。友谊就像一条钮带，把人心相连在一起。 友谊就像那座桥。
每当我们走上这做桥时，就会感到友谊非常珍贵。
人不是沙漠中的仙人掌，每个人都需要友谊。有缘相识，即为朋友，有心相知，才为知音。西塞罗也说过：“长期在一起同甘共苦共患难，才能有莫逆之交。”友谊是人发自内心的情感。金钱可以买到物质，但买不到友谊。虚伪的友谊尤如人的影子，当人在阳光下时，它会紧紧跟着我们，一旦脱离阳光，它就会离开我们。友谊要靠真心来获取。
友谊就像那座桥。
友谊是建立在尊重他人的基础上的。友谊就是尊重的象征。朋友越多，说明越尊重他人。 友谊就像那座桥，把人心相连。让人世间拥有最美好的感情。
“夏雪，谢谢你!”
一年一度的运动会伴着春天的脚步来到了，全校同学都面对着老天爷灿烂的脸坐在看台上，高涨的热情足以把运动场的顶棚点燃，而我的整个上午却在惴惴不安中度过。
在上午的1500米比赛中，我失败了，强烈的挫败感让我失去了面对下午三级跳比赛的勇气，我有些恐惧那一刻的到来。
答应陪着我比赛的好友夏雪说比赛要开始了，拉着我到了比赛场地。勉强跳完两跳之后，成绩不理想，我有些沮丧，甚至想到了放弃。我多想回到看台上，做一个快乐的观众呀!我对夏雪说：“雪儿，我不想比下去了。”“为什么，咱们不是说好了吗，不可以放弃的。你不舒服吗?”夏雪疑惑地问。“我??”夏雪的话让我想起了那天中午。
那天阳光明媚，夏雪陪我和漩到学校的沙坑边练习三级跳。夏雪很用心地教了我们一些动作要领后让我们自己练。开始我有些胆小，迟迟不敢跳，夏雪用鼓励的眼光望着我，耐心地对我说：“你能行的，只要迈出这第一步，就离成功不远了，为了班级的荣誉，咱们不能放弃!”我有些羞愧，于是大胆地进行了多次尝试，终于，掌握了三级跳的技巧，跳出了一个令人满意的成绩。
今天呢?我难道可以在最后一刻放弃吗?不，我身上还承载着夏雪的努力与同学的期望。“夏雪，我会比下去，我会努力的!”我坚定地说，“可是??我要是取不上名次怎么办?”心中的那一丝疑虑又涌了出来。“没关系，只要努力了，问心无愧了，就是成功，加油啊!”虽然是普普通通的一句话，但它就像一块大石头扔进我的心海，掀起了波澜。还有最后一跳，
我站在起跑线上，眼睛盯着前方，深呼吸，逐渐加速，跳，一连串的动作一气呵成，当我的双脚又回到地面上的时候，我发现我跳出了我的最好成绩。但尽管如此，我还是没有取得好名次，我的脸又黯淡了下来，心里空空的，仿佛一切阳光都被荫蔽了，只剩下了一座未被融化的冰山。。 这时，一张笑得无比灿烂的脸出现在了我面前，夏雪笑着对我说：“恭喜你，超越了自我!不管你是否取得了好名次，你都是最棒的!”我愣住了，心中的冰山在慢慢地融化。夏雪，你知道吗?你像太阳一样闪闪发光了。
夏雪，谢谢你，有了你，我的季节不下雪。
导读： 由于一件小事我和最好的朋友闹矛盾了。在一次我的脚受伤后，
好朋友的帮忙，让我内心非常感动，我跟他和好了。通过这一次的事件，让我更懂得了友情的珍贵。
标签：初中作文友情关于友情的作文
每个人都有着无数个往事，而就因为那一次次的往事使我对某些事物更加珍惜，对生活的经验积攒的更多，因为那一次次的往事让我懂得了友谊的重要，同时让我更懂得珍惜友谊。 我有一个很要好的朋友，从小就一直跟我形影不离，我们几乎没有吵过架，可是那一次，差点让我们的友谊破碎，同时也因为那一次让我们更加珍惜这份友谊。
那时我们在上五年级，我跟那个好朋友吵架了，起因就是我不小心踩到他的脚了，可能踩得比较重，而我这位朋友脾气比较急躁，就骂了我一句，我也不让步，也回骂了，就这样大声吵起来了，还差点打起架来。
为此，我们一连几天都没有说过话，上学和放学时也不像往常一样一起走了。我还以为我们一直都不再说话了。
直到有一天，我在操场打篮球，跟一个同学在抢球，跳起来时不小心从空中摔了下来，一下子把脚给摔破了，流了好多血。我那个好朋友看见了以最快的速度跑了过来把我扶起来，又慢慢地把我从操场一步一步地送到家。
自从这件事情之后，我内心里很感谢他，同时也为之前吵架的事感到愧疚，想跟他道歉，可我不知道怎么说出口。终于在一次放学的时候，我看到机会来了，我就急忙走过去跟他说“对不起，那次是我踩到你了，”他说“没关系，我也有错，不应该骂人的。”就这样我们又和好了。
我很庆幸有一位这么好的朋友，在一起能谈诉心声，能陪着我一起长大。我以后一定会加倍珍惜我们的友谊。
导读： 友情是一个永恒的话题，也是一个比较大众的话题，写友情而且将其写好有一定的难度，不过，这篇文章的作者做到了，我们一起来欣赏这篇关于友情的美文吧。
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坐在考场里，蓦然意识到，初三已经成了过去时。
想想，初三其实挺快乐的。
每天放学后，空荡的教室里，下午六点钟的阳光总会透过西面的窗子洒满三张认真而稚嫩的脸庞。坐在我的座位上向右扭头，就会看到他俩弯着腰认真做题的样子;向左扭头，就会看到远方的夕阳还在焕发着她那洒向人间的缥缈的色彩，就像每个人不可预知的未来。 回家的路上，有一棵不知名的大树。夏天的时候，它就会长出很多很多的叶子，郁郁葱 葱。在里面住着的小鸟，我们三个都数不完，只是每天都能听见他们“叽叽喳喳”自由自在
地叫个不停。每次放学经过的时候，我们都会以谁摘下来的叶子最多来比试谁跳得最高，而每回都是郭蛋儿输得最惨，然后我和二宝就会摸着他的头，讥笑地说：“小鬼还是没有长高呀!”
篇三:《关于美的作文》
精挑巧补缀华裳
——–半命题作文写作指导
近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。
半命题作文题目结构形式往往有以下几种： ①命前半题：如《 之乐》；②命后半题：如《走近 》、《十六岁，我多了一份 》；③命中间部分：如《给 的一封信》、《一份 的答卷》；④命首尾部分：如《 ，别再让我 》、《 阅读 》等。
想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：
一、要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。首先，要根据语言标志准确定位作文的文体，很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如《我的一次 经历》应该是叙事性的记叙文，《 ，我最亲的人》（父亲、母亲、老师等）应该是写人的记叙文，《 的启示》则适合写议论文。其次，要关注题目中隐含的中心提示，如《生活需要 》一题，提示语中“追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞""”是情境的提示，而后面的“甜蜜的微笑”、“温馨的话语”才是文章的关键，这正是作文的重心所在，抓住这个重心选材立意，作文就不会偏题。第三，要注意选词补题的要求，半命题作文一般要提供词语，审题和作文时要注意，如果是要求只能用提供的词语作文，那么你可从中选择一个词语；如果在提供的词语后面打上省略号或者出现“等等”字样，则暗示你可用提供的词语，也可自选词语。同样是《生活需要 》一题，要求“横线上可填上适当的词语（如欢乐、掌声、阳光、理智、感动""）”，括号内用不完全例举的方式提供选择指向，我们可以超出题目列举的范围；如果它的要求是“从中选取恰当的词语填入横线”，我们就不能超出其给定的范围了。填题时要充分考虑和吸取题中的隐含信息，力求使填好的题目稳妥而恰当。
二、要尽力调动自己的生活积累。半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。如《我 同桌》，如何填充要视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，磕磕碰碰，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、 “同情”等词语。
三、要精心体现运思的新颖独到。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。这就需要在填题上进行深加工了。如《我生活在 之中》一题，如填“家庭”、“学校”显得直白浅露，流于俗套；如填“亲人”、“友谊”，过于平常，失之平庸；而填“阳光”、“夹缝”，则比喻形象，别具一格。并且，题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。如《 的滋味》一题，随便填上“咖啡”等词，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄，如能扣住“滋味”的深刻含义，写出《幸福的滋味》、《失败的滋味》、《打工的滋味》，则既深又新。因此，填好题，运好思，既能体现作者的精巧的心思，也能彰显你的思想的深度，不可忽略。
宽容是一种美
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。
古人云：冤冤相报何时了，得饶人处且饶人。这是一种宽容，一种博大的胸怀，一种不拘小节的潇洒，一种伟大的仁慈。自古至今，宽容被圣贤乃至平民百姓尊奉为做人的准则和信念，而已成为中华民族传统美德的一部分，并且视为育人律己的一条光辉典则。宽容是一种豁达的风范，对于人生，也许只有拥有一颗宽容的心，才能面对自己的人生。
宽容也是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。宽容，是一种看不见的幸福。
宽容更是一种财富，拥有宽容，是拥有一颗善良、真诚的心。这是易于拥有的一笔财富，它在时间推移中升值，它会把精神装化为物质，它是一盏绿灯，帮助我们在工作中通行，选择了宽容，其实便赢得了财富。
英国谚语说得形象：“世上没有不生杂草的花园。”阿拉伯人说得风趣：“月亮的脸上也是有雀斑的。”说到底，人非圣贤，孰能无过，金无足赤，人无完人。学会宽容，是做人的需要。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导，《尚书》中有“有容，德乃大”之说，《周易》中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。据司马光《资治通鉴》记载，武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，司马光评价他“宽厚清慎，犯而不校”。凤阁侍郎李昭德骂他是乡巴佬，他笑着说：我不当乡巴佬，谁当乡巴佬呢？当时名相狄仁杰也瞧不起娄师德，想把他排挤出朝
廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。 学会宽容，是处世的需要。世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。眼里揉不得沙子，锱铢必较，为血气之争搞得跟卖面粉的遇见卖石灰的一样谁也见不得谁，不仅尴尬，还招致仇怨，实不值得。“天地本宽，而鄙者自隘”，《菜根谭》上的这句话可谓警世之言。所以清代的申居郧说：“胸中要有泾渭，然亦须气量含宏，不可太生拣择。”弘一大师说得更直接：“精明者，不使人无所容。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。学会宽容，是成就事业的需要。三国时那个在政治上颇不得志的曹植，却说出了一番富含哲理的话：“天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载；日月称其明者，以无不照；江海称其大者，以无不容。”一个人要想成就一番事业，就必须有恢宏的气度，自古至今皆然。据《宋稗类钞》记载，吕蒙正初入朝堂时，有一朝士指着他说：“这小子也参政？”吕蒙正装着没听见。而与吕蒙正同列的人却几次让吕蒙正追问那个人是谁，吕蒙正不允，说：“若知其姓名，怕以后不能忘记，所以还是不问的好。”吕蒙正后来终于成为北宋的宰相。 清朝金缨说得好：“人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。”朱熹在《朱子语类》中又说：“心只是放宽平便大，不要先有一私意隔碍便大。”学会宽容，关键是要剔除心中的私欲和杂念，淡泊明志，有所追求；同时要推己及人，以直报怨，与人为善。在此奉上朱老总《游七星岩》诗共勉：“腹中天地宽，常有渡人船。”
宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。 “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人 何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的 认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。 宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让 它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势 利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。
挫折是一种美
人的一生，没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来辉煌。其实，挫折也是一种美丽，挫折也能使人生走向完美，关键看我们能否战胜它，顽强地面对。