【 – 字数作文】
篇一:《和谐社会的作文》
和谐社会的作文
一切都在不断地发展变化之中，人要发展，社会要发展。人的发展决定着社会的发展，社会的发展又直接影响着人的发展。只有高度发展、高度文明的社会才能使每一个人得到最充分最全面的发展，也只有全面发展了的人才能更好地推动社会的发展。
一棵树不能改变气候，但森林可以改变气候。一个人不能改变社会，但全体社会成员的共同努力则可以改变社会。我们现在要构建和谐社会，就需要全体社会成员的共同努力。上下一心，众志成城，和谐社会就会很快到来。从中央到地方，从高层到基层，从社会团体到每一个人，都有切实的举措，那么和谐社会就会成为现实。涓涓细流汇成江河，各个部分努力的结果，就是社会整体的发展。
每一个人的努力，每一个人的发展可以促进社会的发展，反过来说，社会的发展又为人的发展创造了条件。经济发展了，每个人都可以接受优质教育，每个人的才能都可以得到充分的发挥，每个人都可以得到最全面的发展。西部地区经济欠发达，很多人不能接受教育，很多人得不到较好地发展，生产力就得不到提高。很明显，是社会的落后限制了人的发展，人得不到发展，社会也就相应地落后。也就是说，只有社会发展了，人才能得到更好地发展。
人的发展与社会的发展是相互制约、相互促进的。构建和谐社会就是为每一个人的发展创造最有利的条件，每一个社会成员的努力，充分而全面的发展，也就为和谐社会的构建作出了贡献。
人的发展与社会的发展是如此，人的和谐与社会的和谐也是如此。一个社会要和谐，一个国家，一个地区，一个人也要和谐。小和谐构成大和谐，大和谐促进小和谐，和谐是人与社会共同发展的目标，和谐才能更好地发展。和谐就是矛盾的统一，和谐就是平衡，和谐就是中庸之道，和谐就是科学发展观，和谐才具有亲和力，和谐才有活力，和谐才能可持续发展。全体社会成员共同努力，不断消除那些不和谐的因素，创造和谐的一切，那么和谐社会就会如期而至。
人的和谐，就是冷静与热情同在，就是刚柔相济，德威并存，就是身心俱健，活力四射。社会的和谐，就是全体社会成员共同进步，就是各地区、各区域共同发展，就是每一项事业可持续发展。让人和社会都和谐，让社会与人齐发展。
□ 和谐则是人对自身与社会、自然的进一步认识，其实沟通也是和谐的一个组成部分。和谐是民族文化的一部分，儒家的“仁爱”、“仁义”，墨家的“兼爱”、“非攻”，道家的“鸡犬相闻，老死不相往来”，以及陶渊明的《桃花源记》等传统文化中，都蕴涵着和谐的思想。一个中学生要想真正体味和谐，就要先从体验社会和人生开
创建和谐社会是我们每个国民的美好愿望，怎样才能创建和谐社会呢？我认为，要创建和谐社会，就得全民共同参与，共同努力。首先，我们要从自我做起。提高自身的道德观念，文化素养。
一个和谐社会，应该摒除赌博、迷信、请客送礼、酗酒等不良习气。如赌博，就是创建和谐社会的一大隐患。人一旦沉迷赌博，就会花掉大量的时间和金钱，从而导致一系列严重的后果――无心工作、争吵打斗、家庭破裂……
关爱下一代，是创建和谐社会重要的一环。“网瘾”，已经成为广大青少年的一大“杀手”。面对众多没有“门槛”的网吧，一些自制力较差的学生经不起诱惑，慢慢迷上了虚幻、暴力的网络游戏。不知不觉中就荒废了学业，还渐渐由撒谎、哄骗升级到偷、抢……所以，希望有关部门加强监管，更希望那些网吧老板良心发现。
青少年的素质教育更是刻不容缓，这需要有一支高素质的优秀教育队伍教会我们明事理、辨是非、讲文明，做一个心胸开阔的人。还要多多开展法制的教育与宣传，使人都能体会到法律的庄严，让“遵纪守法”的观念深入人心。
整洁美丽的环境也是创建和谐社会必不可少的，所以。我们应该加强环境意识，从身边的每一件小事做起。把垃圾放入指定地点；不损坏公务，不随地吐痰，不践踏花草；多种植树木，扩大绿色面积；不使用一次性用品……
另外，我们每个人都应该大度一些，不为一些小事斤斤计较。遇事多换位思考，
篇二:《共创和谐社会》
共创和谐社会
内容摘要：21世纪的中国，提出要建立和谐社会。那么，何为社会和谐？怎样营造
和谐？以什么理念指导和谐社会？作为社会中的一员，我们又应做些什么呢？
关键词：和谐 合理 公平 社会共生 诚信
一、何为社会和谐？
所谓社会和谐，包括两方面：
1、人与人关系的和谐：人们在合理的度之内分享经济、政治、文化等各种资源。
2、人与自然关系的和谐：人利用自然，同时又保护自然。
社会由人构成，人的生存发展离不开资源。衣食住行，获得安全保证。得到爱和归属，发展和自我价值的实现皆离不开资源。
但争夺经济资源、政治资源、文化资源、人口资源的种种纷争层出不穷，它发生在个人与个人、家庭与家庭、团体与团体、民族与民族之间。同时，这些矛盾和纷争又是相互交错的。
每个利益主体都希望追求利益最大化，都想占有更多的资源。若是资源分割不当，必然会加剧矛盾，引发激烈冲突，酿成严重后果。面对形形色色的社会问题，不能不引起人们的关注：腐败丛生、土地寻租、国有资产的流失、生态环境的破坏等等。
为缓解冲突，保证社会健康发展，于是，建立和谐社会的口号便运应而生。
二、怎样营造和谐？
（一）合进分享经济资源
1、坚持权力公平原则。机会，就是做事的机遇机会，亦称时机。公平，也就是一视同仁。所谓机会公平，就是机会对一切人开放，人人都可参与竞争。机会面前，人人平等，谁都有选择的自由。
2、坚持根据市场机制，按生产要素进行分配。劳动、技术、资本这些生产要素都应参与分配。按要素分配的原则，大体上已得到社会的认可，但现实生活中仍不乏违背此原则的现象，例如：农民工工资问题。
3、根据社会公平原则，进行二次分配。贫富分化的马太效应存在于个人、地区、城乡、行业之间。二次分配应依法进行，建立健全的征税体系和完善的社会保障体系，以确保取之于民合法，用之于民也合法。
4、政府将外资与内资的比例控制在合理的度之内，适当保护民族资本。
（二）合理分享政治资源
1、维护人权。何谓人权？人权的核心是平等。人权理论认为，人人生而来等，人权是人的核心要素，不可转让、放弃、剥夺。
2、构建合理的社会秩序。建立社会秩序必须有社会管理。管理必须权力相对集中，这集中的权力就是公共权力，行使公共权力的机构是政府。在维护人权基础上，构建公共权力，必须科学地设计公民授权系统，通过选举授权。这是现代民主政治的必然要求。
3、建立以权力制约权力的制衡机制。在多元社会中，社会结构的多元化依赖于积极发展民间组织，还社会于民。
4、坚持维护国家主权和领土完整。只有主权国家的公民，才有可能讨论如何合理分享政治资源问题。
（三）合理分享文化资源
1、坚持知识面前人人平等的原则。主要体现在两方面：对于知识，每个公民都有享有学习和批评的权利；每个公民都有创造知识和发表新知识的权利。
2、坚持教育公平。教育的基本功能是传承知识和促进知识创新。教育公平，就是为保证每个人享有学习知识和参与知识创新的自由。
3、弘扬民族精神。面对日益加快的全球化趋势，任何一个民族都必须发扬自己的民族精神，提高民族自信心和自豪感，强化民族内聚力，巩固民族团结，求得生存和发展的空间。
三、指导分享资源的理念
提倡社会共生论，作为社会成员，人与人之间既存在争夺资源的互斥性，又存在彼此依赖的互补性。要有斗争，但斗争不是目的，只是为保护自己的合理权益；同时，要有妥协，妥协也不是目的 ，只是为他人利益的合理退让。斗争和妥协都是为了共生。
四、我们应做些什么……
诚信是和谐共生的道德纽带，和谐共生必须诚实、守信。守信，主要是指承担义务，向对方支付资源。为营造和谐的人际关系，必须提倡诚实守信。讲诚信，是做人之本。
构建和谐社会，必须坚持发展。这要求我们坚持科学发展观，坚持走发展之路。 人与自然和谐是社会和谐的基础。人寄生于自然界，没有自然，人类焉存？那么，我们如何与自然和谐相处呢？我们应把对自然的索取控制在合理的度之内。人的破坏程度，务必要低于自然的修复能力，维持生态系统的良性循环。{共创和谐社会作文}.
自然是人的宿主，我们应学会倾听自然的呼唤，约束自己的行为，建立有利于自然的报答方式的反馈机制，与自然和谐共生。
篇三:《播撒廉洁,共创和谐(1400字)作文》
精选作文:播撒廉洁，共创和谐(1400字)作文
天高云淡，秋风送爽，当金桂的馨香飘逸在西乡上空的时候，清风茶乡校园行，
廉政文化进校园的活动也正在如火如荼地进行着。弘扬廉洁新风共创文明事业，弘扬廉政文
化，共建和谐社会&&这一条条赫赫醒目的标语，如燃烧的火焰，照亮了我们晦暗的心；它如
和煦的春风扫去了我们心中的阴霾，似潇潇的春雨滋润了我们干涸的心田。 我曾经看到
这样一条手机短信：廉政是一把琴，可以弹奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的
清香；正气是一支笔，可以写出终身的辉煌；清风是一首歌，可以唱出永恒的快乐。那滚动
的字幕向我们传递着清廉的讯息：廉政勿忘为民，掌权贵在廉洁。 古往今来，有多少清
正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴。铁面无私的包青天，刚正不阿的海瑞
的故事热映荧屏，久演不衰；执法为民的任长霞，两袖清风的孔繁森，群众的贴心人沈浩的
事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何发展，时代怎样变迁，敬廉崇洁永远是时代
的呼唤！勤政廉洁永远是时代的主旋律！ 贪非小恶，廉乃大德。贪是浊世之尘，廉是净
心之铭。对于我们学生来讲，廉政不是高深的理论，也不是遥远的传闻，而是校园里一道道
亮丽的风景。 您一定很熟悉这样的诗句??春蚕到死丝方尽，蜡炬成为泪始干。朋友们，
你也一定知道它歌颂的是咱们的老师！ 您一定很熟悉这样的歌声??静静的深夜群星在闪
耀，老师的房间彻夜明亮。同学们，你也一定知道它是在赞美咱们的老师！ 校园，我学{共创和谐社会作文}.
习成长的沃土。从校长到班主任，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，
清正廉洁，乐于奉献。自习时，我看到的是老师辛勤的身影；课堂上，我听到的是老师不厌
其烦的耐心讲解；下课时耳边又响起的是老师声声亲切的叮嘱。一支粉笔，两袖清风，三尺
讲台，四季晴雨。这正是老师们的真实写照。俗话说得好：身教胜于言教。廉洁文化进校园，
老师们用自己规范的言行影响我们：当看到教室的地面落有废纸时，老师弯下腰随手捡起；
当看到同学消化不良而呕吐时，老师耐心地擦掉孩子身上的脏物，并把地面清扫干净；当上
课铃声响起我们还在打扫卫生区时，老师赶紧接过他们手中的笤帚&&春风化雨，润物无声。
我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，是我们每位学生做人的榜样。校园，作为人世间
最圣洁的一方净土，它纯洁了我们的心灵。我爱师，我爱师廉。 廉洁需要源泉，源泉来
自高尚的人格，真挚的情感；廉洁需要操守，操守来自纯洁的灵魂，坚强的意志；廉洁需要
力量，力量来自崇高的理想，不懈的追求！ 我们肩负着民族和国家的未来，祖国美好的
明天需要我们去开创，宏伟的蓝图需要我们去描绘。少年兴则国兴，少年强则国强。反腐倡
廉是我们义不容辞的职责，任重而道远。这需要我们同全国人民一道，以勤字当头，唱一首
《爱拼才会赢》；用奉献开路，谱一曲《生命在于奉献》；与贪字告别，奏一支《廉字歌》。 同
学们，我县廉政文化的序幕已经拉开，廉政的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望廉洁的
清风吹遍校园的每一个角落。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。希望广大同学与廉洁诚信
同在，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物。只要大家都能争
做一个正直的人，诚信廉洁之风就会在我们的校园蔚然成风，就能为全社会的廉政文化建设
做出自己的贡献。勤俭谱写着廉洁，廉洁创造着和谐。让我们同舟共济，播撒廉洁；让我们
携手并进，共唱廉洁之歌！初三:胡肖晗
篇一：共创和谐社会
共创和谐社会
内容摘要：21世纪
的中国，提出要建立和谐社会。那么，何为社会和谐？怎样营造
和谐？以什么理念
指导和谐社会？作为社会中的一员，我们又应做些什么呢？
关键词：和谐 合
理 公平 社会共生 诚信
一、何为社会和谐？
所谓社会和谐，包括
两方面：
1、人与人关系的和
谐：人们在合理的度之内分享经济、政治、文化等各种资源。
2、人与自然关系的
和谐：人利用自然，同时又保护自然。
社会由人构成，人的
生存发展离不开资源。衣食住行，获得安全保证。得到爱和归属，发展和自我价值的实现皆
离不开资源。
但争夺经济资源、政
治资源、文化资源、人口资源的种种纷争层出不穷，它发生在个人与个人、家庭与家庭、团
体与团体、民族与民族之间。同时，这些矛盾和纷争又是相互交错的。
每个利益主体都希
望追求利益最大化，都想占有更多的资源。若是资源分割不当，必然会加剧矛盾，引发激烈
冲突，酿成严重后果。面对形形色色的社会问题，不能不引起人们的关注：腐败丛生、土地
寻租、国有资产的流失、生态环境的破坏等等。
为缓解冲突，保证社
会健康发展，于是，建立和谐社会的口号便运应而生。
二、怎样营造和谐？
（一）合进分享经济
资源
1、坚持权力公平原
则。机会，就是做事的机遇机会，亦称时机。公平，也就是一视同仁。所谓机会公平，就是
机会对一切人开放，人人都可参与竞争。机会面前，人人平等，谁都有选择的自由。
2、坚持根据市场机
制，按生产要素进行分配。劳动、技术、资本这些生产要素都应参与分配。按要素分配的原
则，大体上已得到社会的认可，但现实生活中仍不乏违背此原则的现象，例如：农民工工资
问题。
3、根据社会公平原
则，进行二次分配。贫富分化的马太效应存在于个人、地区、城乡、行业之间。二次分配应
依法进行，建立健全的征税体系和完善的社会保障体系，以确保取之于民合法，用之于民也{共创和谐社会作文}.
合法。
4、政府将外资与内
资的比例控制在合理的度之内，适当保护民族资本。
（二）合理分享政治
资源
1、维护人权。
何谓人权？人权的核心是平等。人权理论认为，人人生而来等，人权是人的核心要素，不可
转让、放弃、剥夺。
2、构建合理的社会
秩序。建立社会秩序必须有社会管理。管理必须权力相对集中，这集中的权力就是公共权力，
行使公共权力的机构是政府。在维护人权基础上，构建公共权力，必须科学地设计公民授权
系统，通过选举授权。这是现代民主政治的必然要求。
3、建立以权力制约
权力的制衡机制。在多元社会中，社会结构的多元化依赖于积极发展民间组织，还社会于民。
4、坚持维护国家主
权和领土完整。只有主权国家的公民，才有可能讨论如何合理分享政治资源问题。
（三）合理分享文化
资源
1、坚持知识面前人
人平等的原则。主要体现在两方面：对于知识，每个公民都有享有学习和批评的权利；每个
公民都有创造知识和发表新知识的权利。
2、坚持教育公平。