【 – 字数作文】
篇一:《我喜爱的玩具作文400字》
在我7岁那年，爸爸从四川给我带回来了一个海豚毛绒玩具。 海豚它可大了，都有1米多呢。海豚有一颗又大又圆的脑袋，跟身子连在一起，脑袋下面是一双永远都合不上的大眼睛，亮晶晶的，好像时刻都要保护我。它那张尖尖的小嘴是合拢着的。海豚的两个侧鳍是扁圆形，只要有人轻轻一碰就开始上下扇动，它的背鳍也随着开始抖动，剪刀似的小尾巴也一摆一摆的，就像一条努力想向远方游去的小鱼，非常惹人喜爱。 小海豚的身体呈流线型，大多是深蓝色的，只有眼睛周围是淡一点的天蓝色，雪白的肚皮软绵绵的，抱在怀里舒服极了，每次我只要把手轻轻往它肚皮下一放就感觉到暖融融的，尤其在天冷时感觉更好。有时候我还会用它做枕头呢！每当我躺在它的身上时人都会感到全身是那样的放松，舒服的在不知不觉间就睡着了。 时间过得很快，转眼间我都已经上小学三年级了，其它的玩具我都已经扔掉了，唯独小海豚舍不得扔。每天晚上我都要洗干净手，换上睡衣，抱起小海豚舒服地进入甜蜜的梦乡。妈妈说它可真是我的好伙伴呀！ 我爱我的小海豚。 新疆乌鲁木齐实验小学（122小）三年级:钟芷琪
篇二:《我心爱的玩具作文300字400字500字》
我心爱的玩具作文300字
一个风和日丽的早晨，妈妈给我买了一个我一直盼望已久的洋娃娃。我拿着洋娃娃兴高采烈的跑到房间里，把它放在柜子上。它是一个安静的聆听者，虽然它是一个洋娃娃，但在我的心里，它是我的好朋友。它能帮我分担悲伤，痛苦&&我能和它一起分享我的快乐。
记得有一次，我考试考差了，我眼里的金豆豆忍不住的一颗一颗地掉下来，爸爸妈妈都不能理解我的心情。我这一肚子的苦水又该向谁去诉说呢？关上房门，忽然看见了柜子上的洋娃娃，我抱起洋娃娃开始哭。突然好像听到了一阵清脆的声音跟我说：没关系的！这次考砸了，我们下次再来！我望着它的笑脸，仿佛看到了它在鼓励我！让我勇往直前，是它给了我力量。
小朋友们，你们肯定也有自己心爱的宝贝，要不要和我们分享一下？
我心爱的玩具作文400字
说到我爱的宝贝，那可有好多啦！光是玩具就有好几种，小海豚呀，巴比娃娃呀，小香蕉呀，黄山金丝猴呀等等，都是我心爱的宝贝，哦！对了，我最心爱的宝贝就是我可爱的小老虎绒娃娃呀！
那是读一年级的时候老师奖励我的，是一只张着嘴巴，露着门牙，脸上笑咪咪，一点也没老虎威风的小老虎绒娃娃，张开的嘴巴好像一直对着我笑，它的身体胖嘟嘟的。软软的。圆滚滚的，我可喜欢它了！
从老师奖励我的那天开始，我可爱的小老虎每天陪着我睡觉。可是，因为家里造房子，我的许多玩具和小老虎被妈妈无情地放在了一间小屋子。一天我跟妈妈去那里找衣服，终于看见了我的小老虎，我激动得一把把小老虎抱在怀里&&
这就是我可爱的小老虎绒娃娃，也是我最心爱的宝贝，这可是我努力学习老师奖励我的礼物哦！
我心爱的玩具作文500字
今年暑假，我又多了一个心爱的玩具，叫帝皇侠。
它是《铠甲勇士》里的一位英雄人物，它武艺高强，拥有好几种绝招，封印了很多异能兽，是最厉害的铠甲勇士之一，我非常喜欢它。
帝皇侠是个拼装玩具，它做工精致，是用合金制成的，身高仅 十二厘米。它头上有两个竖起来的机翼，肩上也有两个机翼，但比头上的大，手臂上有两个豹子头似的护甲，坚硬无比，腰带中间有个太极图案，太极旁边有金、木、水、火、土的装饰，两条小腿上的护甲有锋利的刺，我用手去碰一下，就嗷嗷地大叫起来。它有三种武器：极光剑、极光盾和帝皇战戟。简直和电视剧中的人物装备一模一样，栩栩如生。{写话400字我的一种玩具}.
我喜欢它的另一个原因是因为它来之不易。它是我一个学期的努力学习，在期末考试中取得了好成绩后，得到的一个精美的礼物。
它是我最珍惜的玩具之一，我要好好地珍藏它。
篇三:《《我喜爱的玩具》写话教学设计》
《我喜爱的玩具》写话教学设计
摘 要：《我喜爱的玩具》教学设计
关键词：理念；目标；意图
【设计理念】
创设交际情境，让学生在情境中交际；引导学生通过定向阅读，
让学生领悟写话的方法；采用扶放结合的方法，进步培养学生学写{写话400字我的一种玩具}.
话的能力；培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。
【教学目标】
1、知道这次习话训练的要求，初步学会观察物体的方法。2、初
步学会口述自己喜欢的玩具。3、能写几句话，写出玩具的特点。4、
学会按先总起后分述的方法写话。
【教学重点】学会口述自己喜欢的玩具能写出玩具的特点。
【教学难点】学会按先总起后分述的方法写话。
【教学过程】
一、玩具导入，激情激趣
1、展示玩具
小时候的老师也喜欢玩，特别喜欢玩一些玩具。看，我把它们都
带来了(出示一些旧玩具，有买的、也有自制的，并取出最喜欢的
玩具。)出示课题。（用热情的语调）说：“同学们，你们带来什么{写话400字我的一种玩具}.
玩具？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”“来，给同学
们介绍一下，这是什么？”
2、明确学习要求
①有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容作介绍；②
先用一句话总的说一说你的玩具是怎样的（可爱，有趣，漂亮等）；{写话400字我的一种玩具}.
然后围绕总起句把意思、具体。
【设计意图：精巧可爱的玩具加上教师富有激情的话语，营造了
轻松愉快的学习氛围，很好地激发了学生说话的欲望。】
二、指导积累，范文引路
1、老师给同学们介绍一个娃娃（出示范文）
可爱的娃娃
我的玩具娃娃真若人喜爱。她穿着一身红色的连衣裙，裙子上有
一条金边，像开着的一朵喇叭花。红嫩的小脸上有一双蓝蓝的眼睛。
鲜红的小嘴闭得紧紧的，好象在动脑筋呢。金黄的头发常常的，披
在肩上，非常漂亮。我把他当作妹妹，给她看病，哄她睡觉。她一
躺下，就立刻合上眼睛睡着了，当我把她抱起，她又立睁开了眼睛。
（1）说说这段话写了一件什么玩具？（2）这段话围绕哪一句写的？
（3）短文主要从哪几个方面写这件玩具的？板书：来历、颜色、
玩法、用途、感受。
2、快乐作文培训中心二年级刘羽良小朋友也带来了一只小熊（出
示范文）
我的玩具小熊：我有许多玩具，如：小汽车、小人、小熊等，但
是我最喜欢的玩具还是小熊。这只小熊穿着红色的背带裤，上面有
白色的斑点。里面还穿着黑白相间的条纹式背心。圆圆的耳朵，水
灵灵的小眼睛，粗壮的四肢，样子可爱极了！
我与这只玩具小熊整天形影不离，我吃饭的时候，它在饭桌上陪
伴着我；我睡觉的时候，它在被窝里陪伴着我；就连我大便时，它
也在黑乎户的厕所里陪伴着我。我们全家都非常喜欢它，希望它能
吉祥如意。于是我们决定从吉祥和如意中挑选一个做它的名字。由
于它是一只公熊，妈妈觉得如意特别象母熊的名字，就给这只小熊
起名为“吉祥”。
我真喜欢我的玩具小熊“吉祥”。
【设计意图：营造既贴近生活又极其真实的教学情境，激发学生
的兴趣，诱导学生参与，以范文为跳板，放开思维写出各具特色的
习作。】
三、感受实物，自由练说
1、同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，就把你的玩具介绍给
大家，和大家一起分享吧。
2、指名说。引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地
介绍自己的玩具。
3、用“我的（ ）真（ ）”的句式开头。
4、指名介绍自己的玩具。同桌互说，指名上台说。
5、指名评价其他人介绍的玩具具体从哪些方面讲的？
【设计意图：运用句式训练学生说话的条理性，引导学生观察、
抓住特点，使说话训练由浅入深，由易到难，练习说话，发挥学生
的主体作用，实现口语交际的双向互动。】
四、指导写话，表达真情
1、同学们刚才都介绍了自己的玩具，那你能不能写下来呢？先用
一句话概括你的玩具怎样的，然后分几个部分具体分述。（如颜色、
模样、玩法）。
2、老师给大家带来了你们最喜爱的小动物，和它们打打招呼吧。
你最喜欢哪个动物呢？它给你带来了宝贵的礼物。猜猜是什么呢？
看看是什么呢？在写话时小动物们要送给大家一些好词，看你能不
能用上。{写话400字我的一种玩具}.
二字词：{写话400字我的一种玩具}.
生动、精巧、新颖、小巧、可爱、逼真、鲜艳、漂亮、柔软、洁
白、神气
三字词：
胖乎乎、毛茸茸、圆滚滚、水灵灵、红扑扑
四字词：
姿态迷人、洁白无瑕、朝夕相处、弯曲曲、回味无穷
工笔细描、身手不凡、姿态迷人、五彩缤纷、变化多端
爱不释手、闪闪发光、炯炯有神、小巧玲珑、一尘不染
洁白无瑕、振翅欲飞、精雕细刻、造型生动、别具一格
【设计意图：写话伊始，提供习作素材，实现“低门槛，高兴趣”。】
五、习作评价，分享快乐
1、同学们谁愿意把你写好的话和大家一起分享一下呢？
2、指名说自己的习作，投影。
3、对照要求评议：第一句是否总的写出了玩具的可爱（有趣、漂
亮等）、后面几句话写了玩具的哪些方面、有没有把总起句的意思
写具体、有没有与总起句无关的话？语句是否通顺？可以怎么帮助
他修改？
4、总结：这节课我们写了自己喜爱的玩具，请同学们课后再次修
改自己的习作。