【 – 字数作文】
篇一:《校园用水状况调研报告》
调 研 报 告
一 调研目的
众所周知，水是生命之源，而地球上的水看起来取之不尽，用之不竭的。但是能供人类使用的淡水却是极其有限的，据资料表明，地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。因此，地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用。
而就目前所观察的校园用水状况，很多学校里由于供水系统完善，学生使用很方便，因此造成水的大量一次性、不合理的利用。例如：很多学生用水时水龙头开的过大，白白浪费很多不必要的水。很令人担心我们的水资源是否被合理充分利用。作为一名大学生，我们必须认清当前资源使用状况，尽自己最大的努力为节省水资源来提出节水倡议，增强当代大学生的节水意识。所以这次我们小组针对本校的校园用水状况做了调查，不仅是为了让大家更了解相关数据，而是为了让大家提高节约用水的意识，更珍惜水资源。
二 调研过程
首先我们要确定调研方向及确切的题目，然后针对农学院校园用水状况这一调研题目，开始在本校内进行问卷调查，让同学们对我国的水资源情况进行评价，对学校对月节约用水的宣传力度进行评价，更重要的是要让大家对于自己在节约用水的行为和意识上进行自我评价。我们想通过这次的调研，不仅是要真实反映
我们校园内的实际用水状况，更是希望大家对于节约用水的问题有个自省的过程。
1.调研时间
由于被调查者人数较多，需要一定的时间来收集调查问卷，因此，从2011年10月31日起到11月4日5天为调研时间。
2.调研地点
在调研期间，我们在校内人流量较大的中心地区发放了120份“关于校园用水状况调查问卷”，其中随机选取20份问卷作为备份，以防止回收问卷时调研样本小于100份。其中涉及了关于水资源使用现状的问题、废水循环利用的问题、节约用水意识的问题、个人用水习惯的问题、世界节水日的问题、宣传节约用水的问题等等。
3.调研对象
由于调研条件所限，因此调研对象只能选取本校东校区住校学生。由于男女在用水量上的差异，选取60名男生，60名女生，对其随机发放一份调查问卷。
4.调查方式
由于人力资源和经济条件有限，因此采取问卷调查方式对于学生做调研来说属于较为简便易行的方法。我们根据平时观察到的用水状况，结合网络上搜集来相关的问题，制作了一份问卷样本。
5.问卷回收情况
问卷调查形势和被访者态度有一定的限制，导致出现了如下的状况：被访者不能够认真回答问卷的问题、问卷回收者进行回收时产生的疏忽等导致产生了13份废卷，我们在余下的107份中随机抽掉7份，留下100份做问卷样本进行问卷分析。
三 调研结果的统计与整理
水在我们的生活中随处可见，我们吃的食物里有水、我们的身体里有水、平时看的书用的纸张的制造也需要大量的水，甚至连重工业的发展也离不开水。生命的存在之基础是水、大气、温度，因此我们必须要保护我们的生命之基。从很
多的资料来看，我们的地球水资源相当丰富，但是虽然地球上的水约有14亿立方千米，光是海洋就占了13.7亿立方千米，而且海水不能够直接为人类作用，进行海水淡化需要耗费大量的财力物力，加上运输之类会产生不必要的资源浪费，因此，淡水就变得尤为珍贵。它保证了我们的正常生活，但是就目前调查问卷的答案显示，我们的水资源处于极度浪费的状态，不难想象，如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。
我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水。一吨水的作用有多大？答案是：磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布33、3米，炼钢150公斤"" 淡水资源如此贫乏，而我国又是一个贫水的国家。与世界各国相比，我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、美国和印度尼西亚，位于世界第6位；若按人均水资源计算，则仅为世界水平的1/4排在第110位之后。缺水情况在全国范围内普遍存在，而且又不断加剧的趋势。以城市供水为例，全国大约670个城市中，一半以上存在着不同程度的缺水现象，其中严重缺水的有110多个。在近几十年来，随着全球人口的增长、社会经济的发展，以及人们生活水平的提高，导致人类对淡水资源的需求与日俱增不少地区出现了水资源不足和用水紧张的问题。与此同时，人类活动所造成的水污染，又使大量宝贵的水资源失去了利用价值，从而进一步加剧了水资源的危机。
在我们的调查问卷中，涉及到了许多关于节水意识及日常节水行为的问题。100%的人都认为水都与我们来说非常重要，说明我们都能意识到水对我们作用有多大，但是只有大约30%的学生知道世界节水日是每年的3月22号，有10%的学生根本就没听说过世界节水日。世界节水日是1993年1月18号由第47届联合国大会作出决议，定每年的3月22日为世界节水日。很多同学不知道节水日具体是哪一天，也体现了我们虽然能理解水的重要性，却没有足够的节水意识。在有关节水行为的问题上，我们设置了“当看到有水龙头在流水时，你会走过去关上水龙头吗？”的问题，结果有63%的同学的答案是肯定的，28%的人选择看水龙头里自己的距离而定，9%的同学不去理会。另一个问题“当看到其他的同学在浪费水时，你会前往制止吗？”，只有10%的人选择去制止浪费行为，56%的人会偶尔为之，但却有高达30%以上的人对于浪费水的行为选择熟视无睹。足以证明我们的节水意识多么淡薄，节水行为更是少之又少。看到这些数据，就不难解
释为何浪费水资源的现象如此严重了，是因为我们自身的节水意识并没有很坚定，更何况要去提醒周围的人了，我们我们不应该把“节约用水”口号化了，犹如“水滴石穿”，我们每个人都如同那一滴水，就算个人的力量是微不足道的，但是如果我们坚持不懈的去努力，所有人的力量融合在一起就会不容小觑。
在关于对我国水资源了解状况的问题上，我们调查了“对我国水资源状况的看法”， 其中有90%的同学认为我国水资源正在面临危机和匮乏，但有10%的同学认为水资源现状普通，但是足够用，说明大家普遍对我国现在的水资源状况有着正确的认知，但还有少数人没能正视此事。而对于造成水资源浪费的原因上，大家的看法不太一致，由于此题是多选题，但大致指向相同，结果表明，有69%的同学认为水资源不足，55%认为是由于管理不统一，88%认为是利用不合理，86%认为水资源受到污染，20%认为水管网不配套。缺水的原因当然是多重的，这些也都是需要我们去改进的。
在关于日常用水习惯的调查中，有10%的人在平时刷牙洗漱时，会将水龙头一直开着，34%的同学看洗漱情况，剩下的56%的人会用脸盆洗漱，说明我们平时的生活习惯还是较有利于水的节约使用的。在调查中发现，由于男女生生活习惯的不同，导致他们用水习惯也不同，相比之下，女生的用水量大过男生，且大部分女生不注意水的循环使用，造成生活用水的大量浪费。在女生中，78%的人觉得日常生活中洗浴、洗衣服浪费水，35%的认为洗漱、洗衣服浪费水，17%的人认为刷洗餐具、洗浴浪费水，说明女生在洗衣服、洗浴上用水量较大。而男生中只有35%的人认为洗衣服、洗澡浪费水，58%的人认为只有洗澡浪费水，可见男生在洗衣服上用水量不大。在问到“学校是否应该全天候供水”的问题时，90%的人都持肯定态度，8%的人认为无所谓，只有2%的人认为不应该，可见我们对于水的依赖程度之高，既然依赖水，就应该珍惜这来之不易的资源。
除了我们自身要加强节约用水的意识以外，学校对于节约用水的宣传活动也是必不可少的。在这次的调查中，我们也让大家对于学校的宣传工作进行了评价，高达75%的同学都认为学校在节水方面的宣传力度还不够，有待加强，而且调查表明，如若学校有节水组织，就会有有68%以上的同学有意愿加入其中，所以学校或者我们自己大可以去成立一个节水组织，为我们紧缺的水资源尽一份绵薄之力。最令我们欣慰的是，有96%的同学认为经过此次调查，他们会在平常的用水过程中更注意节约用水，我想这就是我们决定对校园用水状况进行调研的初衷。
四 调研分析与建议
水的重要性不言而喻。雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件。
现代医学测量显示，水在人体各主要部分中所占的比例是：脑74.5%，骨骼22%，肾82.7%，胆汁97%，肌肉75.6%，血管83%。水在人体总体重中占了70%。一个人每天需饮用2升以上的淡水，。俗话说：“人可三日无食，但不可一日无水。”这句话形象地道出了人类生存对淡水的依赖。
水不仅是世间生灵万物须臾离不开的，就是工农业生产，也一时一刻少不了它。从种植业看，每公顷农作物生长期内的用水，小麦是23~34吨，棉花22~27吨，甜菜31~40吨；从畜牧业看，生产1千克牛肉需耗水31.5吨；从工业看，生产1吨钢需耗水20~40吨，1吨纸需耗水200~400吨，1吨人造纤维需耗水1200~1800吨，而生产1吨合成橡胶的需水量竟高达2.75万吨。空间、淡水和食物是支撑人类生存的三大支柱。
所以节约用水刻不容缓。而作为当代大学生的我们，理所应当的把节约用水作为一份义务和责任，珍惜身边的每一滴水，约束自己和身边人的浪费行为。
一、首要做的是我们要让节约用水成为一种日常生活中的习惯，而节水的习惯源于节水的意识，所以我们要时刻提醒自己，让节水意识深化心灵，让节水习惯成为一种美德。我们日常生活中可以注意以下问题：
1. 平时喝水时，接的水量要根据自己的需要来判断，尽量避免不必要的浪费。
2. 洗衣服时，衣量少的话就尽量选择用手洗，衣量大用机洗时洗衣剂不必放太多。 3. 洗澡时间断放水淋浴，涂抹沐浴液和搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。
4. 用水时，要控制水龙头流量，把流水冲洗改为间断冲洗。
5. 在停水的时候，外出之前要记得拧紧水龙头。
6. 将废水进行循环利用，例如将洗衣服的水用来冲厕所，或者用来拖地。
7. 洗东西时尽量使用盆来接水，可以节省用水量。
除了以上几点个人节水习惯的培养以外，培养节水意识也很重要。对于节约资源，是一件长远的计划，只有培养当代大学生的节水意识，才能从根本上实
篇二:《关于学校和家庭用水情况的调查报告》
关于学校和家庭用水情况的调查报告(初中·学生)
活动的实施步骤
第一阶段：活动准备
为了有效地展开调查研究，首先我们查资料来了解“地球上的水是
多还是少？”通过数据收集，我们明确了地球是有很多水，但可供人类
直接利用的淡水资源却很少，地球上可被人们直接利用的淡水资源只有十万分之一，我们应该怎么办？于是，在老师的指导下，我们去进行一次水的调查，了解水污染和水浪费的情况，前期的动员和准备工作已经全部完成。
第二阶段：调查研究
根据课题活动的要求，材料的收集 ，开展调查研究。
第三阶段：汇报交流
这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果，其中有代表性的片断如下：
☆我家附近有一条河流，爸爸妈妈说他们小时侯这条河很清，河里有许多鱼虾。如今，这条河在渐渐发黑发臭，河里漂浮着许多塑料袋和泡沫，河里长满水葫芦，几乎没有鱼类生存""
☆附近有家工厂把污水直接排入河中，周围居民的生活垃圾直接倾倒入河中，一到夏天，这条小河成了一条臭河。
☆妈妈把淘米后的水用来洗碗，洗菜后的水冲厕所，洗衣服后的水用来拖地，洗鞋子，再冲厕所等，这样会节约很多水。
汇报家中一天的用水量，计算全班，全校仅淘米、洗衣服这一项一天合计约用多少千克水。为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做了一个实验，用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量，学生在动手做实验的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，知道了如何改善日常用水习惯，树立了珍惜每一滴水的社会意识。
第四阶段：总结性报告
水是生命的源泉，生命最早出现在水中，水是文明的摇篮，著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明，人类的生活和生产离不开水，水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。 目前世界上约有15亿人缺水。随着人口的增长和工业的迅速发展，用水矛盾日渐突出，中国已进入缺水国家前列。上海更是一个水质型的缺水城市，清洁水有限。如果再不重视节约用水，缺水将会严重阻碍我们城市的发展，影响我们的生活。
落后的用水方式和用水观念是造成水资源巨大浪费的重要原因。学校用水同样浪费严重，水费开支庞大。为了了解我校用水状况，以便采取节水措施，同时帮助同学们树立起节约用水意识，我们小组的同学对我校的用水现状和同学们的用水意识开展了调查。 调查方案：
我们小组对我校的冲厕水箱进行了调查，统计水箱数量，测量水箱水容量，记录冲厕时间和间隔时间等。我们统计了我校水龙头个数，并在课间和放学后两段时间记录漏水水龙头个数，测量每只水龙头的漏水量。我们还测量校园绿化面积、统计绿化灌溉用水量，并询问绿化浇灌规律。我们对每天放学后值日生做教室清洁工作用水量进行测量统计，对每周一次的大扫除用水量进行测量统计。
调查结果是这样的：
冲厕水箱。我校有冲厕水箱4只，水箱为长方体铁制品，长45厘米，宽33厘米，高43厘米。当水位到达36厘米时水闸自动打开冲厕，每次间隔时间为30分钟，晚上间隔时间略短。一天自动冲水48次。这样，每只水箱每天用水是22.56立方米，全校4只水箱每月用水2507.2立方米。
自来水龙头。全校共33只。其中频繁使用的是23只，因水龙头故障(关不紧)和人为原因使滴漏水每天平均1-2只，每天至少1只会滴漏过夜。1只水龙头每天漏水量是0.2197立方米，每月漏水6.6立方米。
教室值日生清洁工作用水。每天每班用水约0.014立方米，每周每班大扫除用水约0.042立方米，全校共14个班级每月以22天四周计需用水24.02立方米。
四项用水中耗水最多的是冲厕水，占86%，冲厕水箱日夜自动冲水虽省力但浪费很大，经大家讨论认为放学后应关闭水箱，早上再开启。30分钟间隔也不合理，可延长到50分钟，最好再加设手动控制。水箱每天8时开，18时关，双休日关，间隔时间延长到50分钟。这样一来水箱每月总用水量降为不到原来的1/5，仅180立方米。节水效果显著。
部分班级清洁和大扫除用水实行再利用，我们小组向全校同学发出号召：为节水出谋划策。一楼的各个班利用清洁和大扫除用水去浇绿化“包干地”，让水得到充分利用。 成立校节水监察小组，监察自来水滴漏和浪费现象。在全校开展节约用水金点子征集活动。
如果根据我们的调查和改进建议，我校冲厕用水可节省4/5，这可是一个不小的数字。我们想，如果我们锦州的学校同我校一样的水箱都实施节水措施，那又是一个多么可观的数字啊。
要节约用水，需提高人们的意识，从我做起，从你做起，从地球上的每一个人做起。我们想只要做到了节约用水，水危机将远离我们地球人。最后，在调查中我们也总结出了一些节约用水的经验，并提出了一些良好的建议：
1.平时看到水龙头没关紧，要主动上前关紧。
2.洗衣服最好用手来洗，这样比用洗衣机洗更省水。
3.冲厕所时我们可以象上文中的那位小朋友一样，一来省水，二来省钱。
4.我们平时可以一水多用。比如用洗米的水浇花，用洗完脸、洗完手的水拖地或冲厕所。
5.最后一条也是最重要的，我们要保护环境，不能让水受到污染。
通过本次研究性学习社会实践活动，我们真正的明白了水的重要。那么，就让我们一起呼唤：请珍惜、保护水资源，节约用水！
发稿时间：2008.05.19
篇三:《校园水污染调查报告》
关于校园周边水污染与治理
的调查报告
报告人：
学 号：
专 业：
建筑与土木工程系
关于校园周边水污染与治理的调查报告
【内容摘要】经过一学期来对《环境与可持续发展》的选修学习，深刻认识到社会经济的发展与环境保护的矛盾现实、较清楚了解到环境破坏的严峻程度。同时我的环保意识得到了唤醒和激发，于是我们“青青草原”团队对校园周边的水污染和治理进行了实地考察，从被污染的河段着眼，考察了彭溪镇流经四川大学锦江学院的岷江支流—彭溪河段，了解它的以前状况、现在污染情况以及当地政府对其的治理，简单分析了它的污染原因、治理缺陷，对它的未来治理规划，大胆地提出了些自己的建议和想法。
【关键词】水体污染 治理缺陷 环保意识 变废为宝 建议
一、调查背景
大学一年级晨练的时候，经过河边的那段跑道，时不时传来一阵阵恶臭，引起我们的好奇已经好久了。一直想知道是哪里来的味道、是什么造成的这味道、怎么让这味道存在。政府部门没有采取措施？当地人民没有抗议在这种环境下生活？污染源没有专业处理？有串串的问号，产生了实地考察的冲动。
臭气熏天的河段
大学二年级选修了《环境与可持续发展》，学习了我国现在的环境污染的严峻情况和环境保护的重要性、公民的环保意识的重要性以及我们的环保责任，唤醒了我的环保意识、激发了我的环保热情，决心从我做起、从身边做起、从小事做起，为环保事业做点事情。于是，我和我们的“青青草原”环保团队实地考察了校园周边的水污染和治理，为我们的环保行动力尽绵力、为成为一名环保志愿者做积极准备。
二、调查目的
1、了解校园周边水体污染的形式、性质和具体水污染情况
2、了解水体污染后人们的生活情况和他们的心声
3、了解水体污染源的处理方法和效果
4、了解当地政府的水污染治理方法和成效
5、走访学习怎么去践行环保，怎样做个环保主义者
三、调查方法
1、团队实地考察
2、采访当地居民
四、调查时间
2011年11月11日—12日
五、调查内容
（一）、观察显示：该水体污染主要是生活污染和养殖场的禽畜排泄物污染，包括白色垃圾、生活污水、日常生活垃圾、禽排泄物。属非工业污染。
其中，重点是河段上游的两家养殖场，以养鸭售鸭盈利，规模每家以万计，禽排泄物就来自这两家养殖场。
该水体污染很严峻，恶臭浓，飞虫不断，漂浮物多不能见水色，表面粘稠呈暗黑，流动缓慢；连家畜也不饮用其水。
被生活垃圾和废水污染的河流
垃圾包括塑料袋、废纸、煤渣、菜根菜头、生活用品包装盒等等，在未整治河段和已经整治的河段均有发现延伸到河流的垃圾堆，有的已经堆至河流中心而妨碍河流的正常流通；在“巫鱼庄”附近的桥下，桥墩附近因堆积大量淤泥和垃圾，流量受限、水面漂浮物粘稠可见，实难入眼。
生活废水和家畜的排放在河岸旁的居民住宅表现也很明显，很多家庭直接将生活污水和畜圈的排放管道通往河道，其处河岸上有明显的污水流痕，就这样，污染源的养殖场排泄物加上沿河流的居民废水废渣等倾倒，是造成此段河流严重污染的主要原因。
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