【 – 字数作文】
篇一:《化学·人类·社会小作文》
我和化学
从第一堂课开始，老师就以一个小问题展开话题，问道：“如果把教室里与化学有关的东西全扔出去，教室里还会剩下什么？”我笑了，当然是什么都不剩了啊，同时我也明白了，化学是与我们的生活密切相关的，所以我们只有好好掌握化学的相关知识，才能生活得更加丰富多彩。
在课堂上，老师讲述的内容小至人体内的各种化学元素及它们在人体中扮演的不可或缺的作用，也有生活中如餐馆、牙膏选用等涉及的化学知识，还有家里炒菜煮藕汤等诀窍，大到各种化学物质带来的全球污染，包括氟破坏臭氧层、核泄漏辐射等。同时，老师不仅向我们讲解了丰富多彩的化学理论知识，还结合自己的亲身经历，向我们传授了许多实用的生活小常识。提醒我们外面餐馆利用地沟油谋取利益对我们的危害，还有小吃摊的餐巾纸其实很脏，还让我们告诉身边的朋友们，我觉得是非常有意义的。细细想来，真的呵，化学其实无处不在，从小到大，在我自己和我身边的人的身上发生了无数与化学有关的事例，下面我就挑一些我家里的一些事情讲述一下吧。
在我只有六岁的时候，家里来了很多亲戚，我不小心碰到了一辆刚停的摩托车的排气管，结果大腿被烫伤了，痛得我哇哇大哭，记得妈妈当时立即拿来牙膏，往烫伤处抹了一些，很快我就没感觉那么痛了。所以以后家里有人烫伤的情况，我总记得马上抹牙膏。
以前爸爸有喝茶的习惯，妈妈总是提醒爸爸不要把残茶叶倒掉了。妈妈就把残茶叶晒干，收集起来，到一定数量后妈妈就拿到厕所里燃熏，这样一来，厕所里就没有那种恶臭了，而且夏天里面的蚊子苍蝇也少了许多。后来厕所改成室内的了，我发现即使冲洗得再干净，也常会留下一股臭味。后来妈妈听说只要在厕所内放置一小杯香醋，臭味便会消失。妈妈照做了，果然气味弱了很多。
爸爸的茶叶放久了会受潮，最初的处理方法就是直接放到太阳底下晒，但他老是埋怨茶叶晒过之后就没那么香了。妈妈在一次与村里人搭讪时偶然听到可用铁锅慢火炒直到水气消失，晾干后密封保存，可保持其原味 。从这之后，爸爸就再也不直接晒受潮的茶叶了。 由于爸爸喜欢喝茶，茶叶都有好几筒了，于是妈妈就经常拿茶叶煮鸡蛋，认为这样煮的鸡蛋又香又好吃。可是有一天我在电视上看到这样一条生活窍门：不能用茶叶煮鸡蛋！因为茶叶中除含有生物碱外，还有多种酸化物质，这些 化合物与鸡蛋中的铁元素结合，对胃有刺激作用，不利于消化吸收 。知道这个坏处后，妈妈今后就不用茶叶煮鸡蛋了，即使当时我们都不大懂里面包含的化学反应。 每个人家里应该都备有风油精这个东西吧，我一直记得，夏天它就是一个驱蚊的神器。夏天蚊子多，妈妈就会把风油精滴几滴在点燃的蚊香上，这样蚊香放出的烟气不仅不呛， 而且清香扑鼻，驱蚊效果也会更佳。睡觉时，还可以在电风扇的叶子上洒上几滴风油精，随着风叶的不停转动，可使满室清香。
我最喜欢妈妈给我煮的排骨汤了，我在学校和餐馆都喝过排骨汤，但总是觉得完全没有妈妈煮的有滋有味。我问过妈妈，她说她在汤里放了一些醋，所以骨头里的营养物质都可以煮出来，汤的味道就好极了。
······
我知道，化学与我们的关系绝对不仅仅是这么一点点鸡毛蒜皮的事。我写提纲时，列出来的事例也不仅仅以上这么点儿，但我觉得全部列举那就显得太广太泛了，因此我就选择了我提纲中最多的一个方面——-家庭中的化学。事实上，我和化学的故事还有很多，例如初高中时做了很多有趣的化学实验，铜质换银实验，自制西红柿电池等，同时也出现了一些安全小事故，温度计摔碎汞泄露，铝热反应引燃剂放多了反应太剧烈······还有生活中用燃烧法判断羽绒服真假，过年时烟花鞭炮造成污染，塑料袋造成白色污染等等。
如果不懂化学，我们的生活将是一片混乱。生活之中，化学无处不在，化学是一把双刃剑，利用好了，就能够利己利人，造福全人类，不能好好利用，就会带来巨大的灾难。因此，我们应该不断学习掌握化学知识，利用化学解决生活中的各种问题，只有这样，我们的明天才会更加美好！
篇二:《化学作文》
化工的未来
众所周知，人类社会在最近的200年类发生了巨大的变化。有很多原因促使了这种变化，化工业就是其中一个主要因素之一。相对于现在，我相信人类的未来化学工业将起着更为重要的作用。
未来，人类要面对的主要矛盾是高速发展的速度和有限的资源。地球资源的的短缺将限制人类的发展。化学工业将是解决这种限制的非常有效的途径。随着化学工业的发展，将会有很多性的材料和原料将会被创造。在未来汽车将会有的燃料将不会是石油，而是更为清洁有效的化工燃料；在未来我们的衣服将会是智能材料制成和实现冬暖夏凉；在未来材料将更为安全，化学材料产品即使是对小孩也没有影响。
化学工业的发展将给人类带来更为美好的未来，这就是我想说的化工的未来。
The future of the chemical
As is known to all, the human society in the recent 200 years that the great changes have taken place. There are many reasons for this change, and the chemical industry is one of the main factors. Relative to now, I believe that the future of humanity the chemical industry will play a more important role.
In the future, the human will face and principal contradiction is the high speed development speed of limited resources. The earth's resources shortage will limit the development of human beings. Chemical industry will be the effective ways to solve this limitation. With the development of chemical industry, There will be a lot of materials and raw materials will be created.Cars in the future will be some fuel oil is not going to be, but is more clean and effective chemical fuel; Our clothes will be in the future of smart materials and warm in winter and cool in summer; Materials in the future will be more security, chemical material products even is no effect on baby.
The development of chemical industry will bring more bright future。And this is what I want to say that chemical industry in the future.
篇三:《布置学生书写“化学作文”》
布置学生书写“化学作文”
摘要 “化学作文”是一种全新的作业形式。通过教学实践和理论探索，讨论了其重要价值，并提出了实施教学的方法：包括教学安排、命题、指导和评价等等。
关键词 化学作文 化学观 素质教育 创新意识
化学是一门自然科学；从表现形式看，化学是一种文化，一种语言，一种实践。学生在学习化学的过程中，潜移默化地形成了自己的化学观，同时萌动着化学创新的欲望。他们不满足於有现成答案的习题和考题，希望有一种自由发挥、大胆想象、显示自己的化学能力的空间。於是“化学作文”就应运而生了。近年来，笔者在高中教学中进行了探索和实践，以下通过对一些学生的“化学作文”案例进行剖析，来探讨“化学作文”的重要作用，并提出实施教学的方法。
1 “化学作文”的重要作用
通过一些学生的化学作文，可以看到学生的化学观、化学创造力，以及掌握化学知识、化学思想方法的现状，同时，也折射出化学教学中存在的问题，借以找出改进化学教学的方向和途径。{化学作文}.
1.1“化学作文”反映出学生的化学观
学生在《化学素质的自我评价》中谈到：“化学是建立在事实基础上的概念、理论”；“化学是实验科学”；“化学是认识自然、改变生活的十分有用的工具；”“化学是一门‘美丽’的科学”；“化学不过是一门应试所要求的学科而已，对以后的工作、生活没有什么大的作用”；“感受和体会到化学中的和谐美、统一美、对称美、奇异美，才真正理解了化学”；“只有那些善於将化学和实际结合起来的人，才是真正高素质的化学人才”；“考试成绩只是考考学生的理解力和耐力，外加一点儿变通能力，只要有耐力，做它一百本参考书，高分自然手到擒来，不能片面以考试成绩断定一个人的化学能力”；“理论学习自我感觉不错，但实验操作能力太差，动手机会太少”；“我以前学习化学为兴趣，如今的学习为责任、为升学”；等等。从这些“化学作文”中反映出学生的化学观和化学学习观，这些观念，有不少是正确的部分，也存在某些误解和片面。由於人们总是不自觉地在一定的观念下行动，从而这些观念决定了当前中学生从事化学学习与活动的态度和方式，甚至影响到他们成人后的工作和生活。所以，作为老师应该因势利导，引导学生建立正确、健康的化学观念。比如，如果学生具有“化学是一门科学，又是一门艺术，蕴含着无穷的美和吸引力”的观念，就不会发出“化学知识多而杂，学化学难，难於上青天”的感慨。
1.2“化学作文”使老师更了解学生
学生在《氧化还原反应》这篇作文中，谈到自己的学习体验，举例如下：“化
篇四:《记我的初中化学老师作文1000字》
记我的初中化学老师作文1000字
记我的初中化学老师作文1000字
“classbegins！”随着这句响亮的口令，我们最敬爱的魏老师的趣味课又开始啦！不过，你们可千万别被这句英语误导了哦，我们的魏老师呀上的可是化学课噢！
“魏嗲”是我们对这位诙谐、幽默的化学老师的尊称。不过，你可别听我们称他“魏嗲”，就以为他年龄很大，其实他是一个才学横溢，上课生动有趣，爱耍酷而又有那么点儿“自恋、自负”的中年老师。他的课堂氛围轻松、活泼、有趣，是我们最享受的！“魏嗲”虽然比我们大三十几岁，但时常和我们打成一片。可以说他不仅是我们最爱的好老师，也是我们的最好的知心朋友，但在医生的眼中他却是一个最不乖的病人，你们知道为什么吗？听了我解说，你们就会恍然大悟。
好老师呢，是因为他有一套独特的“魏氏”教学方法，能使他所教的学生人人爱学，个个都懂。比如说，他自编的“魏氏诗”和“打手板”等。你们知道吗，虽然我们“魏嗲”是一名化学老师，可他曾是诗歌协会的会员哦！他为了让我们轻松掌握那些化学知识，分别把它们编成一首首朗朗上口的诗词，如“钾钠铵盐硝酸盐，溶于水中一片天”还有就是他的那把尺子，让我们既想念又害怕！因为他有一个规定，每次考试没有达到他预定的目标，就要上台“领赏”—打手板。也许你们会认为他只是吓唬我们，其实我告诉你们，那可是真的打呢！就是在他这种严格的要求下，我们班同学一个个进步很快，成绩也就迅速提高啰！
至于好朋友嘛，要说的就太多太多，要不我给你们说一件事吧！“魏嗲”课余时间经常在我们面前自夸他的烹调手艺如何好，尤其“魏氏红烧猪脚”堪称一绝。于是，我们就缠着要他做“魏氏红烧猪脚”给我们解解馋。你别不相信，有个星期日他真的做了一大锅的“魏氏红烧猪脚”，并一个个打电话通知我们去品尝。哇！他的手艺确实棒，我们每个人都吃得好香、好享受！你们说，我们的“魏嗲”是不是很够朋友。
还有，你们一定感到奇怪，为什么他在医生眼中是最不乖的病人吧，那是因为“魏嗲”有胃病。本来在教我们之前，医生就要他去治疗，但他为了不影响我们的学习，一直坚持在讲台上给我们讲课。时常看到他用一只手叉在腰上，起初我们以为他是在摆“pose”，却不知是胃病正在折磨他。直到那次，他病倒休克才乖乖地躺在医院的病床上，有两个星期没来给我们上课。可他刚好一点儿，又偷偷从医院溜出来给我们上课。这样的病人，你们说医院的医生能不说他“不乖”吗？我们毕业后，大家都以为“魏嗲”终于可以安心去治病了，但他这位视教育为生命，视学生为自己孩子一样的人，没有请假又毅然站到讲台上{化学作文}.
关于“魏嗲”的故事，我说三天三夜也难以说完，他留给我们太多太多的记忆，教会了我们许多许多的知识和做人的道理。“魏嗲”就是这样一位让我们永远忘不了的优秀教师。
篇五:《我的化学老师》
我的化学老师
安溪十中 初三1 上官伟杰
时光荏苒，岁月如歌，转瞬间初中三年即将消逝，翻阅脑中记忆的书籍，除了瘦瘦的语文老师，漂亮的英语老师和严肃的数学老师，印象颇为深刻的就数化学老师了。
到了初三，我们又增加了一门新学科——化学，它让我充满了遐想。记得上第一节化学课时，我坐在教室期待着化学老师的来临，化学老师一进门，就与我心中的形象大相径庭，本以为是个拿满资料的老教授，却来了一个两手空空“清瘦潇洒”的中年人，瘦高的个子，时尚的发型，浓密的眉毛下，高耸的鼻子上架着一副眼镜。没有多余的介绍，化学老师一上讲台便叫同学们翻开x页第x行我当时心猛的一惊，心中疑惑道：他没有书咋知道内容的。经过以后的观察，我发现化学老师从不带课本，原来，课本内容早已煮烂在他肚子里！
记得有一次教了金属活动性，要背了一个表格，本应是“钾钙钠镁铝锌铁锡铅铜汞银铂金。”看到我们愁眉苦脸地样子，化学老师用他搞笑的速记法帮我们记忆，只见化学老师站在讲台上，饶有兴致地说：“同学们，你们只要这么记，‘嫁给那美女’娉礼是‘锌铁锡铅，总共一百斤。’”顿时，引起了同学们的哄笑。不过，同学们却快速的记忆了下来。
如果你认为我们化学老师仅是幽默搞笑，那你就错了。我的化学老师也是非常严谨的，做事从不含糊。有一次去实验室里做制取二氧化碳的实验时，我粗心大意，没有按照操作规则，直接在产生气体时
把木塞塞住试管口，眼见气体越来越多，试剂也开始大量冒泡，木塞也发出了 “哧哧”的声响，只见一个人影从讲台上以迅疾掩耳盗铃之势夺过试管，拔出木塞。抬头一看，只见化学老师阴沉着脸站在实验桌前，狠狠地批评了我一顿。
现在回想起来还后怕，要不是化学老师及时不顾安危解除险情，那酿成事故是不可免的。从此往后，凡事做实验，我都会严格按照“程序”办理，不敢有任何的含糊。
“丰富的知识+幽默+严谨=我的化学老师”，我常常这样形容化学老师。虽然，时间会冲谈人们的记忆，但如此优秀的化学老师恐怕会令我永生难忘。
篇六:《关于化学论文》
浅谈我们身边的化学
随着经济的发展，人民生活水平的提高，各种各样的食品已经逐渐的飞入寻常百
姓之家。而在人们开始享受各种美味食品时，食品安全事件频繁发生，这严重的影响
到了人们对食品的信任和对食品的购买欲。
从三鹿的问题奶粉到上海的“彩色馒头”，再到双汇的“瘦肉精”事件，这些{化学作文}.
食品安全事件不禁一次次的伤害者千万国民的心，让国民脑子中始终紧绷着食品安全
这一根弦。而这些食品安全事件却始终和一个重要的角色—食品添加剂—有着脱不了
的关系。本文就重点对食品添加剂进行介绍与分析。
一， 食品添加剂的定义、分类及功能
1、定义
食品添加剂通常是指人们为了改善食品质量和保持或提高营养价值，在食品加工
或储藏过程中添加的少量天然或合成的物质。根据《中华人民共和国食品卫生法》的
规定：食品添加剂是指“为改善食品品质和色、香、味，以及为防腐和加工工艺的需
要而加入食品中的化学合成或天然物质”。
2、分类
食品添加剂按其来源可分为天然的和化学合成的两大类。天然食品添加剂是指利
用动植物或微生物的代谢产生物等为原料，经提取所获得的天然物质；化学合成的食
品添加剂是指采用化学手段，使元素或化合物通过氧化、还原、缩合、聚合、成盐等
合成反应而得到的物质。目前使用的大多数属于化学合成食品添加剂。
食品添加剂按用途的不同分类，我国的《食品添加剂使用卫生标准》将其分为22
类：防腐剂、抗氧化剂、发色剂、漂白剂、酸味剂、凝固剂、疏松剂、增稠剂、消泡
剂、甜味剂、着色剂、乳化剂、品质改良剂、抗结剂、增味剂、酶制剂、被膜剂、发
泡剂、保鲜剂、香料、营养强化剂和其他添加剂。美国FDA规定的有32类，欧洲共
同体有9类，日本将食品添加剂划分为25类。
3、功能{化学作文}.
能保持食品质量，防止食品腐败变质，延长储藏期；
提高食品营养价值，改善色、香、味或质地；
便于食品加工，能直接使用，也能间接使用。
二， 常见的食品添加剂
1、防腐剂
这是一类在我们生活中十分常见的食品添加剂。从那不会烂掉的“泡菜”到那打
开口后放置一星期却也不见发霉的袋装零食，防腐剂以其杀死某些微生物或抑制其生
长的作用而被广泛的应用到日常生活之中。
食品用防腐剂主要是化学防腐剂，分为无机和有机两大类。无机类防腐剂主要有
亚硫酸及亚硫酸盐，硝酸盐及亚硝酸盐，二氧化碳，过氧化氢，过碳酸钠等。有机化
学防腐剂主要有苯甲酸及其盐，山梨酸及盐，丙酸，乳酸，脱氢己酸和己酸衍生物，
低级脂肪酸单甘油酯，聚磷酸盐，氨基酸类等。
但是在使用防腐剂的同时，也存在着安全隐患。例如甲醛，甲醛的水溶液又称为
福尔马林。虽然其不是食品级的防腐剂，但在日常生活中人们它来制作动物标本，还
用它来浸泡腊肉、海产品（最常见的就是带鱼）、猪血、鸭血等。产品浸泡之后不仅
色泽艳丽，而且保鲜持久。但是，它具有强烈的致癌作用，并不被人们看好。又如硝
酸盐和亚硝酸盐，它们在一定的条件和环境下会生成肌色原。肌色原也具有致癌的作
用。
虽然像上述内容一样，防腐剂有一定的安全隐患。但是就大多数的防腐剂而言，
防腐剂在人体器官中很快被分解或从体内排出去，因此在一定的使用浓度范围内，不
会对人体赵成显著的伤害。
不过，在日常生活中，我们应尽量少吃含防腐剂的食物，多吃一些刚刚做好的、
不加防腐剂的食物。那样既能以防万一又能养成良好的生活习惯。毕竟人的生命是宝
贵的，谁也不敢拿生命开玩笑。
2、抗氧化剂
当你所吃剩下的点心或饼干放置一段时间后，就会“哈变”。而为了防止“哈变”，
保持食品品质，人们在食品加工过程中通过加入抗氧化剂的方法，尽可能地将氧化作
用降低到最低限度。
抗氧化剂和防腐剂一样，也分为天然和合成两大类。天然的如维生素E、L-抗坏
血酸、植酸、萝卜红色素等；合成的如特丁基-4-羟基茴香醚（BHA）、2·6-二特丁基
对甲醚没食子酸丙酯、异抗坏血酸钠等。
抗氧化剂不仅在抗氧化方面起着十分重要的作用，而且还能防止腌制品中的致癌
物质——亚硝胺的形成。虽然抗氧化剂家族里有像维生素E一样的天然无害的宝贝而
且基本无害，但是过多的摄入一些抗氧化剂也会导致一系列的肠道与皮肤疾病。
3、食用色素
这是一类很是常见的食品添加剂。其又称为着色剂，主要作用是把食品打扮得让
人垂涎欲滴，经食品染成一定的颜色从而增加消费者的食欲和购买欲，达到经食品卖
出去的目的。
常用的食用色素有60多种，我国《食品添加剂使用卫生标准》允许使用的有53
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 化学作文 化学作文400