【 – 字数作文】
篇一:《写小乌龟的作文》
写小乌龟的作文
今天是星期日，我有一个意外的收获——爸爸给我买了一只小乌龟。我的小乌龟可帅了，小小的脑袋，尖尖的鼻子，大大的嘴巴，脖子忽长忽短，四只小腿不停地在水里蹬来蹬去，背上背着一个锅盖似的龟壳，只要一碰它，它的头会立刻缩回壳里。我的乌龟特别有趣，一天早晨，我给小乌龟喂食，它迫不及待地咬住食物，不一会儿，就把食物吃了个精光。中午它懒洋洋地伸出四条腿趴在鱼缸里晒太阳。下午我正在写作业，忽然听见叭叭的声音，我回头一看，原来它正朝着我的小鱼使劲呢！我非常喜欢我的小乌龟，因为它给我带来了很多乐趣。内蒙古赤峰市元宝山区附属实验小学二年四班张天润指导教师韩
我 家 的 小 乌 龟 我家有一只小乌龟，他长得特别可爱：圆鼓鼓的外壳，软乎乎的四肢，乌溜溜的眼珠……我十分喜爱他，还给他起了一个名字叫“小核桃”。你们一定奇怪我为什么给他起个如此奇怪的名字呢？让我告诉你原因吧！他特别活泼，经常在盆子里“打滚”弄个四脚朝天，我一看他的肚皮：啊，真好玩！有许多核桃仁似的图案。于是，我就叫他“小核桃” 。 “小核桃”来我家已经两年了，他的外壳由原来的鸡蛋
大小长到有我的拳头大了，嗯，营养不错嘛。那就先讲讲我的“育龟经”吧。 原来我只是每天喂他两粒乌龟粮，后来听说小乌龟更爱吃小鱼、小虫等等，我就特意晚上下楼逮蛐蛐。栅栏边草丛里台阶旁，到处是我逮蛐蛐的战场。只见我左手拿个空饮料瓶，右手套个塑料袋，见到蛐蛐飞来落到地上了，我就轻轻地走过去，悄悄地弯下腰，右手快速出击——先把蛐蛐捂住，再把它捏住，然后放到饮料瓶里，哈哈！它就再也出不来了。有时我一晚上能逮好几十只呢！去年的蛐蛐特别多，我逮了好几瓶，把他们冻到冰箱里，这就是“小核桃”全年的口粮啊。比起乌龟粮，“小核桃”更爱吃蛐蛐，他一天能吃四五只，胃口不错吧？ 好景不长啊！今年楼下几乎没有蛐蛐了。可怜 “小核桃”吃惯了鲜美的蛐蛐，如今再吃乌龟粮真是味同嚼蜡。眼看着他一天天地憔悴，我心里也很难过。有一天晚上我下楼与小朋友玩耍，听到女孩晨晨说东开发区的一个小湖里有许多小鱼，她和妈妈网了许多小鱼喂乌龟，我一下茅塞顿开：难道没有蛐蛐乌龟就不能吃别的了么？我也可以网小鱼喂蛐蛐呀。第二天下午，我和妈妈就跟着晨晨母女俩骑车去东开发区了。收获大大的！ “小核桃”真是一个天生的美食家，他以前根本没吃过小鱼，我还以为他见了小鱼会犹豫一会呢，谁知他一见小鱼，
就两眼发光地猛扑过来，一口咬住就开始狼吞虎咽了。一条小鱼吃完后，他抬起小脑袋，两只小眼珠直直地盯住我，好像在请求我说：“小主人，这点食还不够我塞牙缝呢！再给点吧。”我故意走开，看他会干嘛。结果我刚到客厅就听见扑腾扑腾的水声，回来一看，嚯！他正在大闹水盆呢，我赶紧又扔进去两条小鱼才把他摆平。吃饱后的“小核桃”就变成了“懒羊羊”，他一动不动地趴在水里，无论我怎么挑逗他都毫不理会，最多翻翻他的小眼珠，那小样子真是太可爱了。 有一次我想看看“小核桃”游泳的水平高不高，就故意把水盆加满水，只见他伸直脖子不停地挥动四肢先往水面上浮，浮起来后就开始划水，小小软软的的四肢拨水时像小鸭子在刨水，太有趣了！我禁不住哈哈大笑！ 每当我写完作业感觉有些累时，我总爱来到水盆边逗逗“小核桃”，给他喂喂鱼，换换水，把他拿到地板上让他爬爬……那些劳累也就通通烟消云散了。我爱我家的小乌龟
可爱的小乌龟我家里有一只小乌龟，它可是我们家人见人爱的小精灵，特别可爱！小乌龟的样子真让人喜爱，它的脖子长长的，尤其是长在头上的两只小眼睛滴溜溜直转，显得特别机灵；龟壳(ké)是深绿色的，
壳上还有许多六边形，上面有许多褐(hè)色的斑纹，看上去颇(pō)像古代战士的盔(kuī)甲；还有四只小肉爪爬起来慢吞吞的，一摇一摆的，真像一位大腹便便(piān)的将军在走大方步呢！它一进我家就住进了舒适的鱼缸里，为了让它能晒太阳，我在鱼缸里放了一块石头，它在里边一阵爬到石头上晒太阳一阵又爬到水里游泳，玩的可是高兴了。可是有一次我给乌龟换水，往鱼缸里放石头时一不小心把鱼缸打了一个洞，这可怎么办呀！正好妈妈的同事家也养过乌龟，有一个闲盆送给了我家乌龟，才挪(nuó)了地的小家伙好像还没有完全适应新环境，不怎么动弹，看上去有些闷闷不乐。我怎么逗它，但它并不领情，根本不理会。我连忙从厨房里拿来肉放在小乌龟旁边，小东西好像闻到了香味，立刻探出头来享受美食，看到这，我才松了一口气。自从小乌龟来到家中，我觉得每天都过得特别充实。虽然侍弄小家伙占去了我一些休息时间，但看着它慢慢地长大，我真有说不出的开心。出门上学前我总忘不了给它俩道个别，只要我一放学回家，它就伸着长长的脖子看我，好像在对我说：“你回来了！”；写作业时它一直陪着我，有时我还教它背古诗呢！每次我打开电视机时，它就伸长脖子，好像它能看懂什么。只要我一出现在它的眼前，它就会朝我爬过来，
像老朋友一样亲热。我真喜欢这只可爱的小乌龟，它可以让我天天快乐，天天开心，也使我的生活充满了乐趣。
我家有一只小乌龟。一天，我在家写完作业，闲着没事忽然想到我还没有好好的观察过我的小乌龟哩！我仔细一瞧，它的身上有只硬硬的壳，壳上还有许多花纹，腿上还有几条线，两只小眼睛滴溜溜乱转。小乌龟还没有名字呢，我得给它起个名字！它有个硬硬的壳，就叫它“贝贝”吧。我家的贝贝可是个“大胃王”，我给它多少它就吃多少，我怕把贝贝肚子撑破了，经常都要控制它的饭量呢。贝贝有时也会有许多搞笑的动作，如经常用前手去摸头，好像有好多题目还没有解决一样；有时候，我将水放多了，它就开始或蛙泳或潜水，上下闹腾。星期六，我在家看书，突然想到两个妙计。第一招，我将贝贝拿出来倒翻过来放在地板上，只见它轻轻的来个侧手翻，就能翻过来了，见这计不成，又使第二招。我用个小棍子做成个钓鱼杆，到冰箱找来一小肉，绑在线上面去钓贝贝，经过几次试探，它终于中计了，咬了我做的鱼饵，我猛得提了起来，贝贝居然在出水面的一刹那，松开了嘴又去玩
篇二:《作文修改40《小乌龟》》
第40篇
小乌龟
作文导师团四年级学员：李希瑞
我的家里养了两只乌龟，一只是大的，一只是小的。大的有一个血盆小口，时不时会咬住小乌龟的尾巴。虽然它长的像海盗，但也有心软的时候。有一次小乌龟被卡在石头里，大乌龟看见了二话不说，马上动身，拼命去救小乌龟。它费了九牛二虎之力才把它救了出来，转身就走。一会儿，它回过头来，好像在说：“我告诉你，我可不想看着同类卡死在里面，交个朋友吧。”小乌龟缩进了壳就表示它同意了。
小乌龟的胆子很小，只要有一点儿风吹草动，它就躲在壳里，十分钟之后，它才伸出不到一半的头，安全了，它才警惕地伸出头来了。
有一次，我把大乌龟给翻过来了，过了好久，它才神秘的伸出头来打探消息，看到没有人，才把头伸出来，真是一只“狡猾”的乌龟。一会儿，它伸出了长脖子，脚却在不断地乱踢。忽然，我恍然大悟，原来它在选择合适的方向。又过了一会儿，它选了一个方向，使劲一翻，就差一点了，它还是坚持不懈，又一鼓作气地一翻就竟然翻过来了，真是不可思议。
又有一次，小乌龟在水里面一动不动地趴着，水都没过它的头了，我拿了起来，用水一碰还是一动不动，眼是闭着的，我心急如焚，以为它已经死了呢！我急的左顾右盼，心想，哎呀，老爸老妈什么时候回来呀，要是再不回来的话，我怕小乌龟就死翘翘了，5555不一会儿，老爸老妈都回来了，老爸说“你放的水太多了，你看，大的都趴在石头上面，小乌龟爬不上去，只能被淹了，以后要少放一点水。”“哦，我明白了。”
看到没，我的小乌龟可爱吧。哦，忘了介绍它们叫什么了，大的叫思思，小的就叫想想，意思是不管什么时候都要千思万想地想到以前的同胞姐妹。
三组导师金雪精评
小乌龟（两只乌龟，你指的是？建议去掉“小”）
作文导师团四年级学员：李希瑞
我的家里养了两只乌龟，一只是大的，一只是小的。大的有一个“血盆”（血盆一词一般用来形容猛兽等张开的嘴，如要这里小作者的意图是夸张的话，建议用上引号，表示特殊含义的强调）小口，时不时会咬住小乌龟的尾巴。虽然它长的（别字，改：“得”）像海盗，但也有心软的时候（语句有点不通顺哦，改：但却是个“心太软”的家伙）。有一次小乌龟被卡在石头里（说半句话，加：怎么也爬不出来了），大乌龟看见了二话不说，马上动身，拼命去救小乌龟。它（如何救的？加：又是用身体拱，又是坚硬的龟壳撞）费了九牛二虎之力，才把它（两个它，易造成指意不明，改：小乌龟）救了出来，（内容衔接太急，加：可没等小乌龟站稳，它）转身就走。一会儿（换这样一句怎么样？改：可没走几步，又像是想起什么），它回过头来，（动作描写，加：盯着小乌龟，）好像在说：“我告诉你，我可不想看着同类（加：“再”）卡死在里面，交个朋友吧?”小乌龟缩进了壳里，就表示它(用“——”表示补充说明）它同意了。（这段在描写大乌龟，所以还应该有大乌龟的表现？加：大乌龟看了，昂起小脑袋，摇着尾巴离开了）
小乌龟的胆子很小，只要有一点儿风吹草动，它就躲在壳里，十分钟之后，它才伸出不到一半的头，（建议再加一个时间，加：又过了很久，觉得）安全了，它才警惕地伸出头来了。
有一次，我把大乌龟给翻过来了，过了好久，它才神秘的（错别字，改：“地”）伸出（加：“一点点”，表示谨慎）头（加：“顶”）来打探消息，看到没有人，才把头（完全）伸出来，真是一只“狡猾”的乌龟。一会儿，它伸出了长脖子，（内容上的转折，加：却立刻发现自己的“窘境”，）脚却在（去掉）不断地乱踢。忽然，我恍然大悟，原来它在选择合适的方向。又过了一会儿，它选了一个方向，使劲一翻，就差一点了，（调整顺序，改：差点就翻过去了，忽然，我恍然大悟，原来它在选择合适的方向。几次调整方向，一次次尝试。）它还是坚持不懈，（补充内容，加：直到有一次，在几次失败后，他）又一鼓作气地一翻就竟然翻过来了，真是不可思议。
又有一次，小乌龟在水里面一动不动地趴着，水都没过它的头了，我拿了起来，（拿起来什么？改：我担心地）用水一碰，它还是一动不动，眼是闭着的（改：紧闭着眼睛），我心急如焚，以为它已经死了呢（改：小乌龟不会是死了吧）！我急的（改：得）左顾右盼，心想，哎呀，老爸老妈什么时候回来呀，要是再不回来的话，我怕小乌龟就死翘翘了，5555（不能使用网络用语，改：呜呜）不一会儿，老爸老妈都回来了，（加上动作神态，加：老爸观察了一了两只乌龟，皱着眉头）老爸说“你放的水太多了，你看，大的都趴在石头上面，小乌龟爬不上去，只能被淹了，以后要少放一点水。（小乌龟到底怎么样？加：还好两只乌龟都没事！）”“哦，我明白了。”（小作者动作、神态描写，加：我长出一口气，幸亏我的小乌龟们都没事！）
看到没，我的小乌龟可爱吧。哦，忘了介绍它们叫什么了，大的叫思思，小的就叫想想，意思是不管什么时候都要千思万想地想到以前的同胞姐妹（衔接得不流畅，改：希望他们“千思万想”他们自己的同胞们！怎么样？你喜欢我的“思思”和“想想”吗？）。
点评：
1.中心
这是一篇描写小动物的作文，中心扣得很紧密。无论是行文内容还是感情都体现了文章主题——小乌龟及对他们的喜爱。文章通过事例来写乌龟的习性、特点，并在叙述的过程中表达对乌龟的喜爱。
2.选材{写小乌龟死了的作文}.
作文从以下方面，具体些小乌龟。
（1）大乌龟虽凶，但很温柔
（2）小乌龟胆小，但很机灵
（3）大乌龟成功摆脱窘境
（4）我的喂养“误区”{写小乌龟死了的作文}.
选取的内容都很有代表性，可见小作者你是一个细心观察、善于积累的好孩子。这是你写好文章的基础——要坚持呀，你会慢慢发现，自己的小脑袋瓜里有好多故事，好多别人感受不到的快乐！不过老师还要建议你，在挑选题材中要根据中心取舍，有详有略呦！
3.结构{写小乌龟死了的作文}.
作文共五个自然段，前四个自然段老师在选材部分以小标题的形式概括了你的想法，第五个自然段是乌龟名字的由来及你对他们的希望。作文结构趋于并列，这在写物的文章中不利于你中心的突出哦！老师建议第一段加上一段总写的部分，可以是小乌龟的外形描写（这也是你的作文中欠缺的一部分），也可以是你
对乌龟朋友喜爱之情的直接表达。然后在以具体事例写。老师发现在结构上你将大乌龟的故事详细写了两件，而小乌龟则是它的“配角”，老师建议在段与段之间要有关联，例如：第二自然段放在第三自然段后，这样前面详细写大乌龟，后面略写小乌龟。段与段之间要有一定的过渡，例如第四段前可以加上：我的小乌龟们有很多的趣事，和他们在一起快乐极了。不过要想将他们饲养好，可不那么容易！
4.表达
作者善于联想、想象。全文676个字。分别运用了比喻、拟人的表达方式，从中看出作者敏锐的感受力。
在描写过程中，对于如何写“生动”这一问题，还需要小作者多加思考哦，有时候我们将一个连续的动作分解，将一个“说”的内容前面加上“神态”，后面加上动作，就可以解决“具体、生动”这一问题了。
5.语言
小作者的语言生动，既有平实的叙述表达了真情实感，也有成语及四字词语的使用，简洁凝练。
篇三:《小乌龟审题及范文 (1)》
作文题的审题
21、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个男孩养了只小乌龟。在一个寒冷的冬天，小男孩想让这只乌龟喂食，可他用尽了所有的办法，乌龟就是不肯探出头来。 他试着用手去拍打它，用棍子去敲打它但任凭他怎么拍，怎么敲，乌龟就是连动也不动，气的他整天嘟着他那张小嘴，埋怨乌龟不知好歹。 后来他的祖父知道了这件事，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面。过了一会，乌龟便因温暖而渐渐的把头、四肢和尾巴伸出了壳外。 男孩见此开心的笑了。他的祖父对他说：“当你想完成一件事或者想让别人按照你的意思去改变时，需要用心考虑该怎么做，记住这一点非常重要。”男孩听后若有所悟地点了点头。
要求：全面理解材料，但可以选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
这是典型的新材料类话题作文。审题步骤和结论如下。
男孩好心想给乌龟喂食，可他用尽了所有的办法，乌龟就是不肯探出头来。事情没做成，很不开心。可祖父也不用棍子敲打它，也不用拍它，只是把它放到了一个暖炉的上面，过了一会儿，乌龟便因温暖而渐渐的把头、四肢和尾巴伸出了壳外。事情办成了。从材料本身就不难得出以下中心立意：①要想办成事儿，得用正确的方法。孩子的方法不正确，祖父的方法正确，所以一个能办成事儿，一个做不成事儿，就这么简单。②正确的方法是什么？是按规律办事儿。寒冷的冬天，乌龟怕冷就是不肯探出头来。这是乌龟的自然习性，孩子不懂这个，又是拍，又是打，乌龟就是连动也不动。祖父懂得乌龟的自然习性，把那只乌龟放到了一个暖炉的上面，不一会儿，乌龟便因温暖而渐渐的把头、四肢和尾巴伸出了壳外。得懂得乌龟的自然习性，得按规律办事儿，才成。③正确的方法来自哪里？做任何事都要用心考虑。
“正确的做事方法”是按客观规律办事。还可以具体化为：“正确的做事方法”是按市场经济规律办事，是按自然规律办事，是按教育规律办事，是按学生的心理特点育人，是想别人之所想，是急别人之所急等等。“为什么”要有“正确的做事方法”？可以得出：正确的做事方法，可以让你实现理想；正确的做事方法，可以让你走向成功；正确的做事方法，可以提高你的做事效率；正确的做事方法，可以赢得别人的理解和尊重等等。
或者对“用心做事”问“为什么”，即“为什么”要“用心做事”，可以得出：只有用心做事，才能取得成功；只有用心做事，才能有收获；只有用心做事，才能赢得别人的尊重；只有用心做事，才能找到正确的方法；只有用心做事，才能事半功倍。或者换一种提法：学习需要用心对待，生活需要用心品味，幸福需要用心编织，人生需要用心经营；总之，用心思考才能赢得一切。
顺应自然规律做事
小男孩用尽所有办法，可是乌龟就是不伸头，祖父只是把它放到暖炉上，不用任何方法，乌龟便伸出头来了。那是因为祖父知道乌龟的习性，他顺应了乌龟的习性，轻而易举地让乌龟伸出了头。我得到了又个启发：“要顺应自然规律做事”。
蝴蝶顺应自然规律，才能舞出精彩的世界。
在空中飞舞的蝴蝶在展示精彩之前，需要突破重重丝茧的束缚。以前天真的我不知道这个规律，看到蝴蝶突破茧时非常困难，便帮了它一把，原以为它能够更快乐的飞翔，可事实并非如此，被我救出的蝴蝶根本飞不起来，很快死亡。我悟出一个道理，突破重重丝茧的包围，那是蝴蝶成长的必备阶段，是自由飞翔的必备条件，这是一条自然规律，违反规律，蝴蝶是飞不起来的。
船儿顺应自然规律，才能到达彼岸。
“逆水行舟，不进则退。”这一句至理名言给我们揭示这样一个道理：“要顺应自然规律办事。”对着湍急的河水，勇士们似乎不以为意，认为这样的条件就是展现实力的机会，结果可想而知，他们的船面对着急流，即使勇士们用尽了九牛二虎之力也没能前进半步，而那些弱者因为顺水行舟，不费吹灰之力就到达胜利的彼岸。水往低处流便是一条自然规律。看似平常，实则强大，只有懂得顺水行舟的人才能利用它强大力量，而逆水行舟的人会被规律所约束，结果“不进则退”费力而不讨好。
人类顺应自然规律，才能与地球和平共处。
面对着荒凉的沙漠、干涸的河流、沟壑成群的黄土高原，人类应该有所领悟，那全部都是人类违反自然规律办事留下的“辉煌战果”。人类在改造自然的同时，也在给自己埋下“定时炸弹”，因为他们不按自然规律办事，肆意的开采自然资源，破坏热带雨林，无节制地开采地下水，这一切带来的苦果人类都已经尝到。人类已经领悟到了“要顺应自然规律办事”的重要性，退田还湖，退耕还林。
要顺应自然规律做事，只有这样，蝴蝶才会舞出精彩，船儿才能跑得更远，人类才能生活更好。
用心做事
生活中有许多事情，人们总是抱怨做不好，但事后反省一下自己，并不是真得做不好，而是没有用心去做。如果我们都能够用心做事的话，那么我们会发现原来做好一件事情是不难的。
让我们用心做事吧，那样我们就会超越自我。种子因为用心，最终破土而出；小溪因为用心，最终奔向大海；老鹰因为用心，最终搏击长空。如今的NBA巨星科比布莱恩特原来只是一个不起眼的小伙子。有一年夏天，别的球员都在休息，他却一个人跑到篮球上拼命训练，一次一次做着高难度的动作。在后来一次对抗公牛队的时候，乔丹在这边做出精彩的表演，科比就在另一边引起相同的掌声，那一场比赛，乔丹拿下36分，科比拿下33分。乔丹赛后说道，他仿佛找到自己少年时代的影子。科比因为用心打篮球，所以成为篮球巨星。如果我们也能用心做事，我们便会克服各种困难和挫折，超越自我，成就未来。
让我们用心做事吧，那样我们就会赢得成功。一代戏剧大师梅兰芳在表演他最拿手的作品《霸王别姬》
时，看台下有一位老人不屑地说道：“这是什么东西！”别人劝梅兰芳不要放在心上。然而梅兰芳专门拜访了那位老人。那位老人说道：“你是一代大师，我哪有资格教你。”梅兰芳并不死心，多次拜访，终于感动了那位老人。那位老人告诉他，虞姬是女人，而你舞得却是男人的剑法，这成何体统。梅兰芳恍然大悟，虚心向老人学剑，终于达到他艺术的最高峰。梅兰芳因为用心学戏，成为一代大师。所以我们也应用心做事，让我们的事业走向成功。
让我们用心做事吧，那样我们才能打败对手。现代社会竞争十分激烈，这就更需要我们用心做事。如果当时刘备没有用心去拜访诸葛亮，三顾茅庐，哪来得后来的三分天下；如果当时勾践没有卧薪尝胆，怎么能打败吴王夫差；如果当时刘邦没有用心，怎么可能战胜楚霸王项羽。所以，我们应该用心做事，不论对手多么强大，总有一天，我们会打败他。
让我们用心做事吧，不论前方的道路多么坎坷，不论面对的问题多么困难复杂，不论对手多么强大，我们都能克服，都能战胜，最终披荆斩棘，走向成功。
做事要有正确的方法{写小乌龟死了的作文}.
为什么在寒冷的冬天用手拍打乌龟，用棍子敲击乌龟，它都不肯探头来，而把它放在暖炉上面，它便悄悄伸出头来？那是因为我们运用了正确的方法。正确的方法犹如一个充满魔力的魔术棒，拥有无穷的力量，我们做事要有正确的方法。