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写试胆量的作文 写试胆量的作文的开头

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【 – 字数作文】

篇一:《试胆量作文》

一、回忆试胆量经历,导入课题。

师:孩子们,看,播放《不怕不怕》。

师:一曲《不怕不怕》,活泼动感的旋律不由得让我们想起自己害怕的那一件件事。同学们,你们是否还记得自己第一次走夜路的情景,记得自己独自睡觉怕黑怕鬼的经历,记得自己闯鬼屋的模样…..是的,在我们成长道路上,留下了许多需要我们靠胆量去克服的故事,这一节课,就让我们来聊一聊我们成长路上的试胆量的经历吧,板书课题:《试胆量的经历》

师:来,挺胸,抬头,齐读两遍课题。

师:读得真好,气正腔圆、精神抖擞。同学们,试胆量是什么意思?(不怕困难、无所畏惧尝试做某事)(勇气、魄力)

师:那没有胆量,不勇敢的人,我们总是称它为——生:胆小鬼

师:试的意思尝试去做

师:是的,今天我们要聊的就是我们凭借自己勇气、魄力去做的一件事,这件事自己以前不敢做到现在敢了的经过,从胆小鬼变得勇敢的过程。

师:同学们,今天我给大家带来了一种神秘的食物,因为它特殊,很多人不愿品尝。它是什么呢?谁来猜猜? 生:是豆子。生:是糖。

师:它可不是一般的食物,它能带给你非同寻常的感受,带给你前所未有的独特体验。这种东西是绿色的豆子,闻起来像大蒜,当你吃进去时候可能会满脸通红,眼泪可能会流下来。谁愿意尝尝。(看来第一个吃螃蟹也是需要试勇气的,来,请没有举手的同学来试下胆量)

师:我们先来看看品尝要求:(1)不准吐出;(2)在口里停留5秒以上;(3)可以用夸张的表情和动作表达你的感受,但是不能说话。

师:请其他同学仔细观察。注意看看他们的表情、动作。

(配令人紧张的音乐。台上和台下的学生均感到紧张。)

师:这时候你心里在想什么?

师:这种自己对自己讲的无声的话,就是心理活动描写的一种方法,我们称之为内心独白法。

师:(故意对台上同学说)你的脸色怎么有点发白啊?你的手指在不停地揉搓着衣角,为什么?你马上就要品尝这种食物了,能说说你现在的心情吗?(要不你下去吧,换其他同学)

师:老师想问问你,这时候,你仿佛看到了什么?听到了什么?

生:

师:人在极度紧张的状态下,眼前或耳边会有虚幻的画面或声音,这是心理活动描写的另一种方法,我们称之为幻觉描写法。

师:好,现在就是我们见证奇迹的时刻了。正式品尝了。在品尝的过程中,请其他同学一定仔细观察他的表情和动作。(教师往台上学生口中放人一颗芥末花生,强调不准吐出并停留5秒钟)

师:快看!(台上学生表情丰富,动作夸张)谁来描述一下他们的样子

生:她用力捂住嘴巴,好像嘴里有个怪物似的。

生:她看起来很痛苦,死死闭紧了眼睛。

生:他张大嘴巴,伸出舌头使劲扇呀扇,好像想把什么怪味儿扇走!

师:你观察得很仔细,运用了几个动词描述得活灵活现。

生:他开始皱着眉头,好像吃了毒药,后来又笑眯眯的,好像那个东西很好吃。

{写试胆量的作文}.

师:你注意到了他表情的变化,表达得也非常清楚。

生:这个吃的也许很辣吧!

(师:因为他辣得——)满脸通红,抓耳挠腮,就像吃错了东西的调皮猴子。

师:看着他们的表现,你肯定更加好奇了吧!

生:我可不敢吃了,肯定很难吃。

生:到底是什么呢?不好吃我也想尝尝。

师:谁能把自己观察到的用一段话说清楚?生:(指名两生说)

师:其实啊,人的心理会通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他(她)的语言行动就会扭曲,就会与平时不同。所以我们可以通过人物的动作、语言猜测人物背后的心理。

师:现在我们就一起来体验。勇敢的可以尝,害怕的就看别人尝。但首先要仔细观察。请调动你的五员大将——用眼睛看、鼻子闻、手来摸,用耳朵听听别人的议论,最后再尝尝味道!

师:想尝吗?那好,让我们把豆子送入口中(老师数数:5、4、3、2、1),当这颗小小的豆子蹦入你嘴里的那一瞬间,你——

师:哈哈,你瞧,神秘食品不过是超市出售的芥末花生,可是刚开始很多同学畏惧它,可是当我们尝试去挑战它时候,其实也没那么可怕。

师:刚同学经历的其实就是一次试胆量的体验。同学们,看,我第一次做饭、第一次洗衣服、第一次自己回家、第一次一个人在家……这许许多多第一次就是你试胆量的足迹

师:你克服恐惧为大家表演节目,你能不怕摔、不怕疼学习跆拳道.游泳等技能….这就是你在试胆量过程中收获的财富。

师:当你踏上那高高的地盘(攀岩)、体验着那惊心动魄的过山车、大摆锤,勇闯那可怕的鬼屋、敢于一个人睡觉了……这就是你勇敢的见证!

师:试胆量就是这样一种尝试,这样是一个从不敢到敢的蜕变过程。

二、述说往事,感悟试胆量经历。{写试胆量的作文}.

师:从同学们的表情中,老师已经发现有不少同学已经打开了记忆的匣子了。下面就请你们以前后桌为一小组,向同学们说一说你印象最深的一次试胆量的经历,注意(1)围绕“试胆量”三字,要说清楚事情发生的时间、地带内、人物、起因、经过、结果,以及你当时真切的感受。 (2)要说真话,尽可能说具体、生动。(3)如果能用上心理描写的方法就更好了。

生:自由交流,师巡视捕捉亮点。

师:刚才同学们讨论得非常的热烈,老师非常高兴,老师想邀请两位同学来分享你试胆量的经历,注意哦,希望通过你的讲述让我们感受到一个胆小鬼变成一个勇敢的小少年。其他小朋友呢,当当小记者,看看你们还有哪些问题想采访这两位同学的?

生1:{写试胆量的作文}.

师:对于这位同学的故事,你们还想知道什么吗?(2个就好)

生:提问(围绕当时的心理活动方面进行)——叙述中老师可以顺势让其暂停,让学生围绕心理活动描写的方法来提问

师:你说得非常生动、形象,让我们仿佛也看到了那个XX的小孩子。

生2:

师:小记者们,发问吧。(2个问题)

生:

师:你说得很具体,不仅把事情说得很清楚,而且态度又很大方,声音很洪亮,还加上了自己的表情,请为他鼓掌。

三、留下记忆,记录试胆量经历。

师:同学们刚讲的故事都很生动,俗话说,光说不练假把戏,又说又练才是真把戏。拿起手中的笔,写一写你成长道路上试胆量的一个镜头吧,动笔之前老师有几个小提示。

PPT提示:1、写写你试胆量的经历,选择自己最感兴趣的一个片段来写,要把最惊险、最刺激、最有趣的地方写具体,让读者仿佛身临其境。

2、要说真话,吐真情,把自己遇到害怕事情时候的内心感受写具体、生动,写出自己心理的变化。

3、写完后自己读一读,找出三处写得好的地方。{写试胆量的作文}.

明白提示了吗?开始吧。 学生现场习作,老师现场指导。(提醒坐姿、握笔姿势)

四、自读互改,点评习作。

师:同学们都写得非常认真,字也很端正,写完的同学可以自己读读自己的作文,像语文课读课文一样来朗读自己的习作,并学会欣赏自己的作品,找出你认为写得好的地方。

(教师点拨:好多学生喜欢边默读边修改,但一般情况下,这种方法不是最好的,因为在默读时速度往往较快,又加上文章是自己写的,对里面的内容比较熟悉,容易把错的地方看成对的。而朗读则不一样,它的速度相对较慢,要读出字音就须看清字形,因此就能更好地发现一些错误,如语病、漏字、添字、错别字等,从而全面地加工、润色。最后还应该把改后的文章和未修改的原文作对照、比较,看一看好在哪里。)

师:老师想请一位同学来读读自己的习作,咱们一起配合来修改修改,好吗?看看她是不是有用上我们今天学习的心理活动描写的方法。

生:读、修改。

师:因为时间关系,请同学们用同样的方法再读读自己的作品,可以找同学来进行互相修改。

师:今天,大家借习作把自己试胆量经历在这里交流,同学们回去可以把文章开头、结尾加上让它成为你一篇佳作,也祝愿孩子们勇敢跨越生活中的障碍!

{写试胆量的作文}.

师:晚上经常一个人在家并且害怕一个人在家的同学请举手。

生:部分或几个学生举手。

师:看来有的同学有这样的经历和感受。大家注意听,现在我们就来采用“看、听、感、想、做”的方法,结合这几位同学的亲身感受,把石头点成金。

师:晚上一个人在家的时候,你们有没有看到过令你害怕的东西,或听到过令你害怕的声音﹖” 生:当我看到行人从窗外走过的黑影,或是听到厨房里传来“砰砰”的声音,我便很害怕。

师:你为什么感到害怕呢﹖

生:我以为小偷来了。

师:假如是小偷来了,你会想到什么﹖

生:如果小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走彩色电视机。

师:那时你要怎么办﹖{写试胆量的作文}.

生:我不敢捉小偷,所以我会跑进卧室,把门锁起来,躲在被窝里。师:你躲到被窝里时,会想到些什么﹖

生:我会希望爸、妈快回来。

师:好了,这位同学已经采用“看、听、感、想、做”的方法,把晚上害怕一个人在家的心情说出来了。我把它写在黑板上,让大家看看。

(师补充板书:爸、妈上街去了,我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影(看),或是听到厨房里传来“砰砰”的声音(听),我便以为小偷来了,吓得说不出话来(感)。假如小偷来了,他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机(想)。我不敢捉小偷,所以跑进卧室里,锁起了房门,躲在被窝里(做),在被窝里,我一直祈祷:爸、妈,赶快回来吧(想)!)

师:这一段文字怎么样﹖

篇二:《试胆量500字》

试胆量500字 记得以前,我是一个无神论的人,走到一个很黑的地方,别人都小心地看着周围,我却鄙夷地看着他们,鬼有什么可怕的?不对,应该是说,根本没有鬼才对。可是后来的一段时间,我在网上看到有人瞎编的鬼故事,还有一部鬼片《午夜凶铃》,从此,我心里有了鬼的位置,不管到哪里都怕背后有鬼,不时要往背后看,以前都是我笑别人,现在都是别人笑我了。

记得有一次,我在洗手间洗手,洗完手我看了看前面的镜子,却有点害怕起来了。我想象:一个没有脸,浑身沾满血的女鬼,从我背后升起来,掐住我的脖子,然后一想到这儿,我全身都起了鸡皮疙瘩,后面不会真有鬼吧?我犹豫不决,是要等鬼自己出现,还是我赶快跑?我将头向后转去,嘿!原来没有鬼呀!我松了一口气。我走出洗手间,脚下好像踩到了什么软绵绵的东西,往脚下看,呀!是血!我不由得大叫起来,捂住眼睛。妈妈听见了,赶快走过来,问我发生什么事了“那里有有血!”妈妈却疑惑地说:“没有啊”我一看,原来是地毯啊。便自己不觉自主地笑了起来。

我决心要改掉怕鬼的毛病了,第二天晚上,我又来到洗手间,朝镜子看,不过这一试,我又害怕起来了:不会今天刚好有鬼吧,我心跳加速,甚至比昨天还快。不行!你不能退缩,这世上根本没有鬼!我对自己说。我鼓起勇气,手向身后打去,没东西,脚也向后面踩,还是没东西,我转身一看,哈哈!根本没有鬼。我又不觉自主地笑了起来。

经过这次的试胆量,我再也不怕鬼了,因为我知道,世界上根本没有鬼!

试胆量游戏600字

今天下午,我们班级举行了“试胆量”游戏,当老师写下箱子里有什么小客人时,教室里顿时尖叫声不断。“啊!有毛毛虫!”“有蟑螂!”一些同学早已吓出了汗。我也有点紧张,虽然箱子里的东西我都不怕,但是愿上帝保佑我不要抓中毛毛虫!

{写试胆量的作文}.

老师说明了游戏规则,便请我们这一组先来从箱子里“抽奖”。准备“抽奖时,王小萍害怕得躲在组的后面,而李龙恩则不慌不忙地站在前面,真像一个英雄啊!

虽然李龙恩想一马当先,可是要按座位来的。我心里忐忑不安,万一抓中了毛毛虫,怎么办?不看不知道,一看吓一跳,周围的同学想法都和我一样。只见三位女生像花木兰完成

了”使命“,男子汉们当然也不会落后咯。曾令涛镇定自若地把手伸入箱子,5、4、31!只见曾令涛闪电般把手伸入箱子,胡乱地抓了一大把,捂着回到座位,放入书包。李龙恩上场了,他若无其事地把手伸入箱子,到时间了,扫雷般地抓了很长时间,挑了个好东东,奔入座位快速地放入书包。

到我了,我照常地把手伸入箱子,到时间,一瞬间把箱子翻个底朝天,还做了点手脚:把大的东西放入角落,把小的放到中间,我则在角落挑了一件东西,也在中间挑了点东西,然后掩盖在肚子,十分像极了肚子痛。哈哈哈哈!同学们哈哈大笑,我丈二和尚摸不着头脑,同学们怎么向我笑呢?我向手中瞄了一眼,脸不禁红了起来:假发!我只好狼狈地回到了座位。

等所有同学都玩过后,老师下令让我们把”礼物“拆开。我迫不及待地把礼物拆开了——假发,一个手表,两颗糖果,一张纸条,写着“只要努力,你是最好”。转身见周围的同学,都是什么糖果、纸条什么的。

我有点失落,但一会儿随之一振:手中的东西难道不好吗?

原来,箱子里只有假发、眼罩、耳塞、玩具鼠、糖果、纸条、手表。而毛毛虫、小螃蟹、蜥蜴蟑螂什么的,箱子里没有。

虽然大家没有抓到小动物,但也很高兴:毕竟,胆子也大了嘛!

试胆量650字

朋友们,你们是“胆小如鼠”,还是“胆大包天”呢?我当然也只有选择前者的份儿了。 记得那时四年级的暑假,我们在老家玩起了“试胆量”的游戏,主要人员是我、哥哥、姐姐和邻居红红。我们的游戏规则是:由老槐树开始直至草丛就算完成任务。时间是晚上十点,地点在老槐树。由于红红比较熟悉这儿,所以就由她来设计恐怖气氛。{写试胆量的作文}.

晚上十点钟到了,我和哥哥、姐姐一起向老槐树出发。不知怎的,平时到老槐树几分钟就到了,今天却像走了半个世纪。天上的星星仿佛也在整我们,全都跑回家“睡觉”了,周围阴森森的我们三人手拉手,一颗也不敢松。终于,我们来到了老槐树下。忽然,一种如水雨般的东西滴了下来,哥哥闻了闻,说:“妹—这味道有点儿腥臭,不会—不会是血吧?”听到这,我手上立马凸出了一个个鸡皮疙瘩,头上的冷汗一个劲儿往下流,手心都握出汗水

来了。“哥,那我们还—还去不去草丛啊?”“去—去看看吧,我们不能退缩。”我们三人只好一步一步小心的走着。

来到草丛前,我隐约看见一个“鬼”在动,我们鼓足勇气往前走着,看见一个“鬼”的心脏时而红时而黄。“哥—姐—那不会是吸血鬼吧!我—我害。”“啊”我们扭头就狂奔,我却撞到了“鬼”。“鬼,鬼啊!鬼要吃我了啊!”我眼角不由得流出了金豆豆。“哎哟!疼死我了!你才是鬼呢,我是红红啊!你们差点儿把我魂儿都吓飞了!”啊,原来是红红,我也只好破涕为笑了。

后来经红红“交代”,那我们所谓的“血”正是她弟弟的“童子尿”,那个会变颜色的“鬼心脏”其实是在一个稻草人中间放了一个会变颜色的灯罢了。

现在回想起来,真是觉得十分好笑,从那以后,我再也不怕鬼了,因为我明白,那“鬼”自己也吓得心惊胆战呢!。

拭胆量650字 胆量,你的胆量有多大呢?你试过胆量吗?想不想知道我怎么试胆量的呢?请看: 有周末,我到妈妈的厂里找小伙伴玩。“玩好呢?”“唉,那些游戏玩都玩腻了,还有好玩的呀。”伙伴们一声声抱怨着。是啊,还有游戏可以玩呢?“玩劫狱吧!”“太危险了。”“玩基地大战。”“无聊。”“那玩呢?”“哈哈,我想到了,咱们到厂区黑黑的楼里玩鬼抓人吧,那可是很刺激的哦!”

“赞成,要玩刺激点的。”我的伙伴们都拍手叫好。”“那还等呢?走吧!”“恩。”大家赞成。

于是,都全身‘武装’,跑到楼里,把门关上,迅速地把灯也给熄灭,有人喊了一声:“开始了!”“乒乒、乓乓、谁?”“哈哈,小刚被抓了。被抓住了的人就会变成“鬼”,再去抓别人。于是他数3秒。”“3”、“2”、“1”。大家在他数的时候赶紧躲起来。 “躲好了。”

“呜、呜、呜!”听见这声音不禁地打颤,人人都心惊胆战,,一想到“鬼”不知从地方就会跑出鬼来,就被吓得不知所措了,,紧挨着,只见“鬼”径直地向走来,“鬼呀!快跑!”“啊!啊!啊!啊!啊!”的身体都被吓的僵硬了,只见小刚拿着手电筒,照在的舌

头上,“拿命来吧!““别,别。”好险,跑得飞快,终于逃脱了他的魔爪,“别跑!”小刚突然又从旁边冒了,“啊!快跑!”“啊,总算逃到了安全的地方。”“呼呼。”凉风习习,由地让毛骨悚然。突然,了披头散发,血盆大口,指抓张牙的鬼径直地朝扑来,抖颤接抖颤,“快跑呀!”不顾一切地跑向门口,赶快离开恐怖的鬼屋。“哎呀,不行了,太刺激了,心脏病都快吓了。”

“哎呀,我的天呀,太恐怖了!”小刚也狼狈地跑了,互相惊讶地望着对方,又哈哈大笑了起来,呵呵,原来鬼也怕鬼呀{写试胆量的作文}.

这次的游戏让我明白了:并不要去怕鬼,其实鬼也吓得心惊胆颤呢?

子故小学五

试胆量600字 朋友们,你们是“胆小如鼠”,还是“胆大包天”呢?我当然也只有选择前者的份儿了。 记得那时四年级的暑假,我们在老家玩起了“试胆量”的游戏,主要人员是我、哥哥、姐姐和邻居红红。我们的游戏规则是:由老槐树开始直至草丛就算完成任务。时间是晚上十点,地点在老槐树。由于红红比较熟悉这儿,所以就由她来设计恐怖气氛。

晚上十点钟到了,我和哥哥、姐姐一起向老槐树出发。不知怎的,平时到老槐树几分钟就到了,今天却像走了半个世纪。天上的星星仿佛也在整我们,全都跑回家“睡觉”了,周围阴森森的我们三人手拉手,一颗也不敢松。终于,我们来到了老槐树下。忽然,一种如水雨般的东西滴了下来,哥哥闻了闻,说:“妹—这味道有点儿腥臭,不会—不会是血吧?”听到这,我手上立马凸出了一个个鸡皮疙瘩,头上的冷汗一个劲儿往下流,手心都握出汗水来了。“哥,那我们还—还去不去草丛啊?”“去—去看看吧,我们不能退缩。”我们三人只好一步一步小心的走着。

来到草丛前,我隐约看见一个“鬼”在动,我们鼓足勇气往前走着,看见一个“鬼”的心脏时而红时而黄。“哥—姐—那不会是吸血鬼吧!我—我害。”“啊”我们扭头就狂奔,我却撞到了“鬼”。“鬼,鬼啊!鬼要吃我了啊!”我眼角不由得流出了金豆豆。“哎哟!疼死我了!你才是鬼呢,我是红红啊!你们差点儿把我魂儿都吓飞了!”啊,原来是红红,我也只好破涕为笑了。

后来经红红“交代”,那我们所谓的“血”正是她弟弟的“童子尿”,那个会变颜色的“鬼心脏”其实是在一个稻草人中间放了一个会变颜色的灯罢了。

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