【 – 字数作文】
篇一:《描写农村风景的作文》
描写农村风景的作文
篇一：乡村风景
乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。 我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了！ 高楼的山，座座奇险峻秀，拔地而起。远远望去，山外有山，树外有树，只见绿色连着绿色。走近仔细看，你就会发现，山十分高，一眼望不到顶，它的顶好像和天一样高了，十分壮观！
高楼的水，片片清澈见底，毫无瑕疵，仿佛是一面镜子。水里倒映着青青的山、蓝蓝的天，还有美丽的花儿。你瞧，河边还有一群小孩在嬉戏玩水，他们多开心呀！ 高楼的人，个个都很朴实，不会骂人，不会偷东西，也不会搞恶作剧。他们辛勤地耕耘着，一分耕耘，一分收获。
乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
篇二：乡村风景
今天是星期六，阳光明媚，妈妈要带我去农村玩，我想象的农村是又低又小的房子，泥泞的土路。
车停下了，我们下了车，我看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树，碧绿柔软的枝条随风飘动，真是万条垂下绿丝绦。一盏盏的路灯，象哨兵，竖立在路旁。一排排整齐的平房宽敞明亮，宽敞的水泥地面的大院套，里面停着崭新的摩托车，走进屋里，液晶电视，电冰箱，微波炉，洗衣机，电脑……样样齐全，装修得典雅大方。
房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一 簇簇，一 树树，宛若红霞飘落，彩雨缤纷，微风吹落，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂“嗡嗡”地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔有 蝴蝶飞过来，一会在空中飞舞，一会落在花上，看着看着，恍惚间以为花生了翅膀飞了起来。 没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会落在电线杆上，好像五线谱上的音符，一会在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头，一会在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……
蓝天 ，绿树，美丽的花，漂亮的房子，这哪里是我印象中的农村啊 ，这简直就是美丽的花园。
我喜欢这美丽的地方。
篇三：乡村风景
走出门，就与风来了个亲密的拥抱。
与风拥抱完后，你会觉得你有一个非常好的心情等着你带他去参观。
农村新鲜极了，一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬菜。当你经过弯弯曲曲的小河时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你立刻会想起一首诗“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩“藏猫猫”。还会听见许多大人坐在屋前聊天。在乡村里你根本听不到电视机的声音，听见最多的是孩子，大人们的笑声。
这样好的乡村你去过么？
篇四：乡村风景
前几天，我的一个好朋友倩倩邀请我去乡下做客。我一直生活在城市，其实早就想去乡下看看了，今天的一个机会肯定不会放过，我高兴的答应。
七点未到，她就把我叫醒，我迷迷糊糊的爬了起来，草草吃过早饭，收拾一下背包，拉着她就走了。
来到车站，那里的风很大，吹得我直发抖！早上八点，车子终于来到了我们的面前，我们开开心心地踏上了这段旅程。
一路上，我看到了一群农民在耕田，他们在春天下种，到了秋天，他们可以一起分享丰收的喜悦。一群燕子从北方飞向南方，它们排成一个人字，好像在说，人们多么辛劳啊！
一个小时左右，就听到车子的广播清脆响起：“情语村庄到了，请大家准备下车！”这时，倩倩拉了拉我的衣服说：“到了，看，那朵花漂亮吗？”说完，手指着车窗外的那朵五彩花。“是很漂亮！”我回答她。
下了车，我深深吸了一口新鲜空气，好舒服啊！倩倩带我去找她乡下的奶奶，一路上，我看见了许多农家风光，让我来介绍给你听听。
进了乡村有10米路后，是一片绿色的田野，有些乡下的小朋友没我那么大都在帮助妈妈割草了，农村的小朋友好懂事啊。想起我自己，竟然和弟弟抢一块糖，和他们比起，我羞愧死了！
我一边走一边回想那片绿色的田野。“叮咚，叮咚！”是谁在唱歌？哦，原来是在我旁边的小溪，它唱着欢快的歌，缓缓地流向远方。那溪水中，还有五颜六色的鱼在嬉戏。 到了倩倩的奶奶家，她和她的奶奶拥抱在一起，我想起了我我的奶奶，还没来得及见到她，她却早走了，唉…
倩倩的奶奶让我留下来吃午饭再走。我吃完饭后，牵着倩倩的手到周围走走。 在房子周围，有一片竹林。那竹林投下了一片绿绿的浓荫。在房子的右边有一些花，有杜鹃、鸡冠花、大丽菊，他们依着时令顺序开放。{农村风光的作文450}.
屋子的后院，一大群的鸡和鸭在觅食。鸡，母鸡带领小鸡在林子中觅食。鸭子们在水中嬉戏，不时把头扎到水里觅食。
太阳要落山了，我跑到山上，看着太阳一寸寸消失在山脚，觉得今天时间过的好快啊！
在回去的一路上，我看到许多人家把桌椅都搬到院子，饭菜也搬出来，在院子里天高地阔地吃起来。
我被这乡村的风景吸引住了，下次如果还有机会，我再来“情语村庄”参观风
景。
乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！
篇五：美丽的乡村风景
同学们，你们一定去过美丽的乡村吧，乡村的生活一定很有趣吧，接下来我来带你们进入美丽的乡村生活。
清晨，你会闻到新鲜的空气中夹杂些许泥土的清香，走在乡村的田埂上，迎面扑来一股清新的空气，顿时令人神清气爽。在这美好的时光里，勤劳的人们正在辛勤地耕作，时不时传来几声粗犷的山歌，一派悠然自乐的景象。下午，人们都到田里去干活了，当然孩子们也不闲着，跑到田野里尽情的玩耍。这一群天真烂漫的孩子像小猴子似的跳着、跑着、、、、、、无边的田野，翻滚着金色的波浪，珍珠般的谷粒闪烁着耀眼的光芒。金风吹呼，稻海齐舞，仿佛在欢迎田野的大丰收。孩子们在草地上尽情的玩耍，玩好了，大家有点饿了，于是就采集茅茅针、刺苔和檬子。大家齐心协力，采了满满一大盘，很快就把肚子填饱了。草地上青草可柔软了，玩累了往上一趟，就如一块海绵一样，弹力十足。到了傍晚，如雾如烟的月色笼罩了整个乡村，远山的身影定格在溶溶的月色之中，显得格外宁静宜人。 乡村真是太美丽有趣了，我真感叹和佩服大自然的神奇力量！
篇六：美丽的乡村风景{农村风光的作文450}.
乡下有清清的小溪、高高的大山、茂盛的树林……不像我们城市里有雄伟高楼大厦、宽敞的大马路……
在我的外婆家，四周青山环绕，在山上生长着许许多多的树，有：松树、桃树、李树……我去外婆家时，经常跑到树林里去玩，在树林里口渴了，就去清澈的小溪里喝一点水，这里的水让你感觉甜甜的；如果想吃水果了，就顺手在树上摘果子吃。在山上的小水沟里有许许多多的小鱼、小虾、小螃蟹，随手一捞就可以捞上来许多呢！有一座山顶上有一个大山洞，夏天这儿很凉快，一到冬天又很暖和，村子里的人都喜欢来这儿。
村子里的人总爱在自己家门前搭上瓜架、种上鲜花。在家门前总会有许多小鸡跟着它们{农村风光的作文450}.
的妈妈觅食。而雄鸡却在一边大摇大摆的走来走去，显示自己有多威风。晚上，“纺织娘”寄住在瓜架上，便唱起了歌儿：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。
乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。
篇七：田园乡村风景
田园乡村风景田园乡村风景是幅美丽可爱的画卷，永远刻在我的脑海里；田园乡村是一首悦耳的歌曲，让我听不厌倦。我的家乡在冷集的一个乡村，那儿的美景，让我流连忘返。 乡村，美在小溪里。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的歌曲，写在肥沃的土地上。小溪清澈见底，可以看见水底的沙石和一条条欢快的鱼儿。岸边，一排排垂柳一一向水，倒映水中，构成了一幅美丽的图画。夏天，小伙伴们欢乐的笑声荡漾在小溪中，小溪也笑了，尽管小伙伴们浑身都湿透了，可还是舍不得离开小溪。
乡村，还美在田野里。小跑到田边的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛开着一朵朵菜花，五颜六色，五彩斑斓，像是许多彩色的小精灵，风儿吹过，彩色的小精灵乐的手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派丰收的景象，稻穗笑弯了腰，高粱羞红了脸，玉米穿上金色的纱衣，在田间翩翩起舞……瞧，农民伯伯正忙着收割呢，脸上还洋溢着丰收的喜悦。
乡村，也美在草地上。乡村的草地像大自然亲手精心编织的绿地毯。草地上盛开着各种各样的小花，五彩缤纷，像一个个亭亭玉立的少女，娇媚可爱。它们像天边的红霞那么耀眼，像雨后的彩虹那么绚烂。草地映衬着花儿，花儿点缀着草地……
啊！我唉我的家乡冷集，更爱这如诗如画的田园乡村美景！
指导老师：祝洁
篇八：乡村风景
今天，妈妈带着我去老家，到了后。映入眼帘的是一片金色的田野。田野像一个端着大盘喷香吃食的妈妈，我憎从它的盘子里拿过许多吃食，饿了，扒红薯吃，拔萝卜吃，烧起一堆包谷穗吃；渴了，摘野甜瓜吃，找羊奶豆吃，折高梁里边的甜秆当甘蔗吃，反正一切就像是现成的。
我向前走了半天，看见了那些农民伯伯正在种稻谷，看见农民伯伯额头上的汗珠直往下流，我就想到了一首诗；锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
到了黄昏，红艳艳的夕阳浮在天边；漾在水中，人们下了班，在自己的那块小田里整枝除草，有几户屋顶上已飘着缕缕炊烟，悠悠飘散开去……
篇二:《我爱乡村的田园风光崔文慧作文450字》
我爱乡村的田园风光 崔文慧 我爱我的家乡，更爱那和谐、优美的农家风光。 清晨，我走进那美丽的小院里。啊！碧
绿的藤蔓，红的瓜果，在小院里构成了一道别有风趣的景观，给人们带来一种清新感。 到小院外面去走走，你会见到一条清澈见底的小河，里面有时会有几只鸭子不时地把头钻到水下去觅食，即使附近有妇女在河边洗衣服，它们也从不吃惊。 到了中午，村外的小河被阳光照得闪闪发光，如同金子一般。 黄昏时节，忙了一天的人们，怀着喜悦的心情收工回来。一路上，他们说说笑笑，似乎忘记了一天的疲惫。 夜幕降临，偶尔从村中传来一两声狗叫，但不一会儿就消失了。渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色所笼罩。 乡下，不论什么时候，什么季节，都是那么迷人，那么独特，那么有韵味。还有哪一处风景能比得过瑰丽的田园呢？ 指导教师 崔梅茹
篇三:《乡村的味道(450字)作文》
精选作文:乡村的味道(450字)作文 清晨，我走在乡间小道上，去寻找属于乡村的独特味道。 我走在田野上，一阵风吹来，带来了野花的香味，使人心旷神怡！小草在微风中扭动脖子，似乎在为春天献舞！放眼望去，大地一片绿色，有浅绿的，有深绿的，到处都是生机蓬勃的景象！啊，乡村的味道是美味的！ 我走在羊肠小道上，望着每家每户的房顶。一阵阵炊烟升上天空，形成了一朵朵美丽洁白的云朵。整个乡村都笼罩在层层炊烟中，哇，那可真美呀！啊，乡村的味道是朴实的！ 我穿梭在每家每户之中，不仅闻到了一股厚厚的人情味！看，这边的阿婆正递给邻居的小妹妹几根青瓜；那边的阿姨又递给邻居生病的阿伯一篮菜。人们都互相帮助，互相分享自己的劳动成果！啊！乡村的味道是甜美的！ 我坐在一片绿油油的草地上，望着湛蓝湛蓝的天空，看着如天使般洁白的云朵，呼吸着属于乡村的味道，听着大自然赐予我们的最美妙的音乐声小溪欢快奔跑的声音。不禁感叹道：啊，乡村的味道真令人回味无穷啊！ 啊！乡村的味道就是如此：那么的朴实，那么的甜美，那么的令人回味无穷&我真为有这样的生活条件而感到无比幸福！广东揭阳普宁市梅塘镇远光小学六年级:邱琳淳
篇一：教农村学生写富于“农村味”的作文
教农村学生写富于“农村味”的作文 作者：龙平
来源：《中学生导报·教学研究》2013年
些富于乡土特色的作品（其中包括我们衡阳本土作家欧阳强的《野稗》，阿山的《疼痛》等）给学生阅读。这些乡土文学作品贴近学生的生活，更易激发他们的阅读兴趣，引发他们的写作热情。通过这些阅读不断丰富学生的阅读积累，为学生的写作打下坚实的阅读基础，这样学生写作时才不会有“无米之炊”的难堪。
二、收集生动活泼的方言土语、山歌民谚等，让自己的作品充满浓郁的乡土气息。
古人曰：“我手写我口，我手与我心”，口中怎么说，心中怎么想，笔下就怎么写，这样的文章会更朴实自然，富于生活的原汁原味。我要求学生注意收集身边的方言土语，山歌民谚等。然后恰当地运用到自己的作文之中，既可使文章活泼风趣，亲切生动，又让自己的作文充满浓郁的乡土气息，别具个性。{农村风光的作文450}.
一方水土养一方人，一方人讲一方话。一声衡阳腔“娭毑”、“姆妈”比“妈妈”、“母亲”让人听了更亲切朴实，“呷东道”“打牙祭”“满崽”""这些方言土语是那般的鲜活形象。还有许多的民谚山歌：“针越用越亮，脑越用越灵”；“呷饭不嚼不知味，读书不想不知意”；“猪婆带坏路，猪崽赶现路”；“到了山里再砍柴，到了河边再脱鞋”；“娥眉豆，打紫花，妹妹回来讲打发（嫁妆），哥哥打发我甲（头）牛，嫂嫂留到犁大丘，哥哥批发我甲狗，嫂嫂留到守门口，哥哥打发我甲马，嫂嫂留到下衡州”""这些山歌民谚浓缩了衡阳人们丰富的生活经验，闪耀着智慧光芒。如一位学生写自己，放学后在河边玩耍，一位老爷爷劝他回家：“满伢子，咯暗哒！你还在咯里做嘛咯，河里有罗刹鬼也，再不回屋，你娘会篾片打你屁股！”朴实的文句既盛满了老大爷的关心，还能品咂出衡阳话的独特韵味，富于浓郁的地方特色。
三、了解家乡的风土人情之美，激发对家乡的热爱之情。
不是缺少美，而是缺少发现美丽的眼睛！——农村是一个美丽神奇的地方，而农村学生却“只缘身在此山中”而
“不识庐山真面目”。我们身边的田园风光，农家风情都是学生永不枯竭的写作源泉，作为农村语文教师，要引导学生了解家乡的名胜古迹、悠久的历史、丰富的物产，激发对家乡的热爱，产生一种去描绘家乡风貌，反映家乡风情的写作冲动与热情。就我们衡阳县而言，既有岣嵝峰、大云山、牛形山水库等名山胜水，也有湘西草堂、夏明翰故居、伊山寺等名胜古迹，一年四季之景也美不胜收，我们要教给学生一双发现美，特别是发现身边的自然美，家乡美的眼睛。桃花笑春，稻浪翻金，枫林染霜，寒江飞雪""欣赏大自然美的画卷，既可陶冶学生的美好情感，又可使学生捕捉到丰富多彩的作文素材。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的田园美景让人迷恋，“萧鼓追随着社近，衣冠简朴古风存”的农村风情更让人沉醉，相对于城市，农村生活更重于对传统风俗习惯，古老文化的传承。千万年的农村文化，农家风情，富于其独特的魅力。别说极富乡土气息的“二月八”“三月三”“尝新”“杀年猪”""就是大家都过的传统节日，农家过得都别具一格，如在农村过端午，那是家家包粽子，户户挂艾草，悬菖蒲，人人饮雄黄酒，一起赛龙舟，女儿女婿还要送“端午礼”""农村的婚丧嫁娶，满月周岁，新居乔迁，寿庆大典""都既传统又热闹，别具风
情，而现在的农村城镇化农业现代化，也为学生提供了很大的写作空间。新农村、新农民、新思想、新习俗也是乡土作文的重要题材。
这样，学生的习作也就有了取之不尽，用之不竭的素材，这样，家乡的山山水水，一草一木，一人一物就会在他们的笔下鲜活起来，会流淌出汩汩不绝的乡土气息。
四、鼓励学生深入体验农村生活，增加学生对农村生活的实践和体验。
农村是一个丰富多彩的大课堂，也是一部永远也读不完的大百科全书。学生在星期天，寒暑假常帮家里干力所能及的家务活和田间活动等，这是学生体验生活、积累素材的大好时机。田间的播种耕耘，地里的种植采摘，水中的捞鱼捕虾，家里的喂猪养鸡，山野放牛野炊""这些事让学生说起来都会兴趣盎然，如数家珍，写进文章中去自然会形象生动，如一位学生写了一篇《特别的假日》的作文，记叙的是假日帮伯父在家庭养鸡场帮忙的事，文中记叙了群鸡争食、斗鸡比赛、看母鸡下蛋等场景，文中有小作者紧张的劳动，辛勤的汗水，收获的喜悦，更饱含了对生活、对劳动的热爱，洋溢着浓郁的“农村味”。
我们老师还应引导学生走出狭小封闭的空间，走进大自然，走向社会，开展丰富多彩、形式多样的语文实践活动，拓展语文学习的内容，形式和渠道，如通过参观、访问、动手实践等活动让学生充分领略家乡景色之美，物产之丰，人情之淳，从而写出许多带有浓浓乡情的作文来。
如我带领了学生参观附近的石材加工厂，了解工厂的情况、生产流程，加工工艺等，我因势利导，让他们为石材厂写广告词，拟产品说明书，并以开商品促销会的形式，由学生做推销员，介绍这些乡土特产，一系列活动调动了学生主动参与的积极性，激发了写作热情，有了对生活真切而深刻的感受，何愁写不出具有真情实感的好文章呢？
作为一名农村语文教师，只要我们立足于农村生活实际，引导学生去发现，去探索，去实践，吸吮着农村生活丰富醇厚的养料，一定会教学生写出富于“农村味”，清新活泼的好文章来，农村学校的作文教学也将会迎来一个阳光明媚的春天！
篇二：如何指导农村学生在作文中写出“乡土味”
如何指导农村学生在作文中写出“乡土味”
湖北罗田县胜利镇中心学校 高世彬 张祖坤
古人云：感人之深，莫过于情。这个情就是真情。真情必须来源于我们自己熟悉的真实生活。而农村的学生，或许他们受城镇学生作文的影响，或许他们认为自己的生活单调、乏味，或许认为周边的人和事太“土”，因而他们的笔下全是鳞次栉比的楼群，亭台轩榭的公园，新颖别致的现代化家具。诚然，这些的确是值得一写的，但农村学生对这些没有亲身感受，所以写出来的就成了脱离实际生活的生搬硬套，没有真情实感的虚假话，既不合情合理，更难有真情而言。因而，要想让农村学生的作文充满真情，就要指导他们写出自己生活中的乡土味来。乡土味，就是充满乡土生活的气息，把写作的目光投向乡间的一枝一叶和人们那憨厚纯情的善、自然纯朴的美、真真切切的情。只有写他们自己熟悉的生活，才能做到叙事符合情理，抒发真情实感，还能让他们对亲身的生活重新进行全面的认识，发现其中的真善美，得到理性的升华，让他们更加珍惜今天的生活。
一， 让学生发现乡土生活中蕴含着的深刻的主题
1， 提高他们对乡土生活的认识。农村学生认为自己的生活
条件差、平淡，写出来的无非是一些俗气的乡土味。正是这种自悲式的认识，才让他们不敢写身边的熟悉的生
活。教学中可让学生读写田园生活的古诗，体会鲁迅先生写的百草园和《社戏》中偷豆的片段，从中领悟出作者怎样的思想感情。通过这些指导，改变了学生对乡土生活的轻视，他们终于认识到乡土的质朴是我们文化精华的重要部分，也愿意写了。
2， 让学生捕捉乡土生活的闪光点。学生提高了对乡土生活
的认识，但不意味着能敏感地发现乡土中蕴藏的;珍宝”。可要求学生从我们周围的生活中发现有关环保方面有积极意义的东西，起初，学生认为我们周边既没有江河湖海，有没有大型的工厂，因而没有这方面积极意义的东西可发现。针对此提示同学们山林绿化是否属于环保的范畴；有的学生认为只有写植树造林才