【 – 字数作文】
篇一:《《千手观音》作文》
1观舞记——《千手观音》
幕帘刚拉开，聋哑演员们闪亮登场了，观众席上立即响起了阵阵热烈的掌声。开场就这么热闹，我迫不及待地峡谷内看看她们的表演了。然而，我想我是否能同样精彩的语言来描绘呢？
聋哑演员们站在台上一动也不动。“啊！她们长得好漂亮呀！”好多人都叫起来。唯一让个我感到可惜的是：演员们苗条的身材，却只能看见那绚丽的服装外突出的那个角；想看看他们让人羡慕的脸庞，却只能看见额头边的那些头发；想清楚地看看那耀眼的头冠，却只能看见头边那一条装饰品。这一切都好象是一条又粗又长的五彩线。但让我感到欣慰的是，站在最前头的邰丽华，让我们看得清清楚楚。我想，后面的演员们一定很害羞吧，因为观众太多太多了，她们不愿出来见我们。当然，这也并不要紧，因为我想她们一定都一样的漂亮，我仿佛已经看到她们了。
“轰”的一声，突然，邰丽华好象伸出了千万条手臂，最让人注意的是她们手中黄色光环和又细又长的指甲。我刚想探头看清楚些，她们又把手臂缩了回去，一会儿又伸出来，不停地抖动那亮晶晶的光环和指甲。这一伸一缩的，让人看得眼花缭乱。又雷鸣般的掌声再次响起。
盼望已久的场面终于出现了。音乐慢慢的加快了节奏，演员们用细碎的舞步疏散开来，排成了好几行。这会儿让我看清了她们的脸庞，果然不出我所料，她们长得确实差不多，都是那样的美。“啊！怎么还有男演员呀？”我不禁惊讶地大声叫了起来，可是却没得到答案，因为周围的人都已被吸引得入神了。 瞧！她们又排成一排了。这时的音乐又慢慢舒缓了。“观音”们又恢复了原先那样的安详。邰丽华又成了千头万臂，霎时间出现了孔雀开屏的造型。她们的每一个舞姿都使人叹为观止。此时的掌声可谓是惊天动地。
从前的我总认为聋哑人生活早无声的世界中，那她们一定是非常寂寞的，无所事事的。
在今天看来，我的想法是个大大的错误，她们也能有成就。《千手观音》就足以证明。只是她们做任何事，总要比常人的付出要多好几倍。对此我只能说“佩服！”
2观舞记——献给中国舞蹈家《千手观音》的表演者
帘幕慢慢地拉开了。
蓦然，音乐响起，立即渲染了整个舞台气氛。邰丽华带领的舞蹈演员们出来了。真是佛光普照地一闪！她们排成一竖排，抬起头，挺起胸，亮出她们秀丽的脸庞和那能说出千万种语言的眼睛与眉毛。
她们短凝地站立着。
悠扬的笛声吹起，响亮的鼓声敲起，照射出一种神圣的光。金灿灿的，温馨极了，美丽极了，她们开始舞蹈了。
领舞的演员用她的长眉、妙目、手指、腰肢、头上的头饰、腰间的铃铛，以及她细腻迷人的舞步，轻云般慢移、旋风般疾转，舞出她心中的悲欢离合。瞧！千变万化，变化多端，姿态万千，真像天上的云，征兆着天气的变化。一会儿把天空笼罩；一会儿把天空点缀得很美丽。看她们忽而双手放在胸前；忽而轻柔得
点额抚臂；忽而排成一排；忽而分成三列。如同小伙伴们捉迷藏的游戏，令我们躲避不及。在舞蹈的狂欢中，她们忘怀了观众，也忘怀了自己。只顾尽情的表演，变换不同的动作，来讲述《千手观音》那动人的诗歌故事。
顷刻间，一群如佛祖的男演员们从一扇金灿灿的佛门里一涌而出，仿佛从鸟笼里放出的鸟儿一样，迫不及待的。可能是她们想让大家知道，她们也有高超的技术，不比“观音”差。我看到这里时，不由得发出灿烂的笑容，亢奋极了。心想：我一定会朝向我的目标努力前进的，尽态极妍。一阵阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖。一会儿一个人，一会儿三个人，一会儿五个人一会儿又都重合起来，成了一个。怪吧？我实在是不知道怎么描写了。
在这没有善于搞笑的幽默家，在这没有煽情造作的剧本台词，也没有令人垂涎三尺的高额回扣。它不好似虚拟的表演，一切都是那样真实。让你忘了这是哪？让你忘了你是谁？跟个让你忘了台上的是22位聋哑人。人性之纯美，人性之坚韧，人性之大爱，不可思议吧！
3无 声 舞 蹈
我不知道该用怎样来描绘这精彩的舞蹈，只知道她们像是活灵活现的观音。是文化艺术孕育的儿女，她们正为的家园添上那辉煌的一笔。我想，我是位摄影师，我要录下的硕果;我是演讲者，我要滔滔不绝地为大众讲述她们那矫健的身影。然而我也，我只能用我贫乏的文字来描写这惊人的舞蹈艺术。
蓦然，音乐响起，立即渲染了整个舞台气氛。邰丽华带领的舞蹈演员们出来了。真是佛光普照地一闪！她们排成一竖排，抬起头，挺起胸，亮出她们秀丽的脸庞和那能说出千万种语言的眼睛与眉毛。
悠扬的笛声吹起，响亮的鼓声敲起，照射出一种神圣的光。金灿灿的，温馨极了，美丽极了，她们开始舞蹈了。领舞的演员用她的长眉、妙目、手指、腰肢、头上的头饰、腰间的铃铛，还有她细腻迷人的舞步，轻云般慢移、旋风般疾转，舞出她心中的悲欢离合。后面的舞者也配合得极其好，天衣无缝，像真的有千只手一样。
音乐慢慢的加快了节奏，演员们用细碎的舞步疏散开来，排成了好几行。他们每个人脸上的表情都是那么丰富多彩！我们看得非常入迷。这时的音乐又慢慢舒缓了。“观音”们又恢复了原先那样的安详。邰丽华又成了千头万臂，霎时间出现了孔雀开屏的造型。她们的每一个舞姿都使人叹为观止。此时的掌声可谓是惊天动地。
就连最后的造型也是如此完美。观众的掌声又一次响起。
虽然这些舞者无法用语言来和我们交流，但她们却用舞蹈来舞出内心深处最真诚、最朴实的爱，那一刻，让我们，甚至让世界都震撼了。那一种舞蹈，让人无法忘怀。灵动飘逸，如小荷轻舞于水云间，摇曳生姿。柔媚而清宛，舞出了一个让人心神飞扬的甜美的梦境。似梦非真，似见扉画，香气淋漓。欣赏了这精彩的节目，一种神圣感从我心中犹然而发，让我知道了艺术是不朽的，它将永远屹立于世界之林。 而且从前我总认为聋哑人生活早无声的世界中，那她们一定是非常寂寞的，无所事事的。在今天看来，我的想法是个大大的错误，她们也能有成就。《千手观音》就足以证明。只是她们做任何事，总要比常人的付出要多好几倍。值得我们向她们学习！
作文片断
音乐声响起，看，那一双双纤弱精致的手顿时一齐升起，在灯光的照射下显得格外动人，犹如孔雀开屏一般，她们有时向蝴蝶那样翩翩起舞；有事错落有致形成一个美丽的扇形;有时又像观音一样伸出无数只手尽情摇摆;有时又像一簇簇火花一样，尽情燃烧。他们是那样的夺人目光，她们把热情散发的淋漓尽致，她们是世界的奇迹!她们时而侧身弯腰，表现出低回婉转的娇羞;时而向上舞动，表现出无边的喜悦;时而平手摇摆，表现出细腻妥帖的性格.好一个千手观音！
篇二:《百字作文是千手观音》
百字作文是“千手观音”
我们都很希望自己是个“千手观音”，神通广大，有千般法力，万种能耐。有时戏想，百字作文还真有些“千手观音”的味道。
首先，百字作文对习作有障碍孩子有非常显著的促进作用。那些老是写不出、写不好作文的孩子，他们一直被我们忽视、冷视，每逢习作指导课或是练习时就蜷缩在“墙角”。我曾经称其为“角落天使”。幸好有百字作文，为他们提供了展示自我的空间，成了他们习作进步的阶梯。因为百字作文的形式的短小，他们能够坦然参与，因为百字作文对文章形势多样化的包容，他们勇于放胆表达，因为教师对百字作文鼓励得及时，他们的信心在参与中滋长。百字作文就像是一种全新的“搜索方式”，它能搜索出班级中一直被忽视的写作人才，能唤醒许多孩子的写作天赋。特级教师于永正的著名言论“孩子每写的一篇习作都应该评１００分”相信大家都不陌生。百字作文也正是强调对每个孩子要设身处地鼓励与关注，使他们乐于参与到习作训练中来，快乐地玩、学、说，最后快乐地写。但愿我们都能真心诚意地把目光投向这些“阳光照不到的角落”，关注到这些“窗边的小豆豆”，让每一个孩子参与习作训练都成为一种精神享受。
其次，百字作文是单向训练的阵地。与各种技能的形成过程一样，作文是一种特殊的表达技能，它不可避免要进行训练，方可达到“熟能生巧”的目的。希望孩子们经过六年的学习，最终能达到“易于动笔，乐于表大”的程度。其中，要想表达得“易”与“乐”，需要集中进行各种单项训练。例如孩子们需要掌握：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、环境描写、听觉、嗅觉、触觉描写……
不可否认，进行一篇作文练习就能够综合以上各项训练，但不可避免的会产生顾此失彼的现象，也许本次练习中很强调语言描写，但是行动描写又缺失，只有期待在下篇强化进行。而一个学期的作文训练，按进度安排总共只有八次，这相当于隔靴搔痒。无怪乎很多孩子小学就要毕业了，还不能运用正确的标点符号进行对话描写。 幸好有百字作文，它能有效解决这一问题。我们不妨将各种训练项目罗列出来，结合在每一阶段百字作文的训练中分项展开。例如第一阶段主要针对孩子的语言描写，我们可以引导孩子用百字摘录家人的对话，捕捉各种场合的语言作为素材，写成如《餐桌趣闻》、《爸爸的秘密》、《妈妈的唠叨》等百字作文。等到此项训练基本为大多数孩子掌握后，下个阶段则强调动作描写，鼓励他们在写作前参与游戏、课间活动，并以此为素材写成《快乐十分钟》、《我的绝活》、《看谁是个木头人》、《搞笑小游戏》等
百字作文。各项训练依次排开，逐项“击破”。教师坚持在自己执教的班级中，有计划、有目的、有组织地将小学阶段孩子们必须掌握的单项训练通过百字作文一一强化，就能很有效地将作文的基本功训练得扎扎实实。
第三，百字作文是培养孩子们自我修改习作有效途径。历来，教师修改孩子的作文都被认为是天经地义的事。孩子的作文写完后，就习惯性地往上一交了事，教师也习惯性地批阅。批改，成了一道习作生产流水线上必不可少的工序，少了它，无论孩子、家长、领导还是自己，心里都很不踏实。因此，很多教师郑重宣布：“将精批细改进行到底”。在此精神感召下，我们常以一种高高在上的姿态来审视、批改孩子们的习作，以己之意强加于他们身上，一门子心思在学生作文里寻找写错的字词、用错的句子与语法、修辞乃至结构篇章。俨然一个编辑在校对“要闻版”的头条那样谨小慎微。我想说：咱们根本没有权利也没有必要这样做。
我一直感觉为孩子的习作写评语、做润色是件难事，下不了手。除非时光倒流，我和他们一起生活，一起写作，否则，我哪有资格对他的心血评头论足？因此有专家呼吁：让儿童评论家来评论儿童的习作，因为他们才有共同语言，才有发言权，最起码说能看得懂。
幸好有百字作文，它的特点决定它恰好给了孩子一个自我修改习作的机会。首先它短小，这有利于孩子在修改时集中注意力，先学着改好小片段，逐渐扩展到大作文；其次它的素材鲜活生动，很多就是发生在孩子们身边的事。因为熟悉、新鲜，这能有效激起孩子修改的兴趣；第三百字修改后上交教师批阅，因为短小，所以批阅时间也不会拖太久，这就使得它与教师之间形成高频率互动，有利于孩子及时得到修改的反馈信息，得到教师的指导，逐步形成修改的技能技巧。
您看看，这百字作文还真有些“千手观音”的味道吧。只要您扎实地开展此项试验，也许您还会认识到这尊“观音”更大的威力呢！
我给何老师提个意见
四年级 陈慧凌
今天我给何老师提个意见。昨天晚上，因为我找不到练习册，今天中午差点没作业做，还打电话回家让爸爸再找找，可是爸爸经过翻箱倒柜之后还是没找到。最后发现练习册就在老师的讲台上。之前，我也找过何老师，可何老师却说：“你中午住在哪里跟我没关系，练习册放哪里跟我也没关系,我只管你下午要教作业……”我想，要是朱老师的话她肯定会问问全班同学，有没有同学拿错藏书包里了，就冲这点，我给何老师提个
意见:希望他今后能对同学再细心些。
评语:很感谢这珍贵的意见。从作文的角度说，这篇习作足以证明孩子在百字中敢想敢说，说真话，这是难得的写作态度。
{千手观音600字作文}.
本文作者是何捷“”{千手观音600字作文}.
福建教育学院附属第二小学 朱子同
何老师不是发表了许多作文吗？但还缺一个最有意义的——在《语文》课本上发表一篇作文！想一下，何老师在课堂上教自己的“杰作”，那该是多么古怪呀！如果那样，他就不用去仔细备课了，那一课只有他才教得好！
到时候，课文注释中也会有一条——本文作者何捷。我看了一定非常高兴。
评语:说实在的,看了此文我很感动，孩子对我的评价和期待都是我努力前行的非常动力。 没牙的烦恼{千手观音600字作文}.
三年级 郑智恒
今 天中午，太阳火辣辣的，我在班上吃着红扑扑的苹果。 我的牙齿掉了几颗。我咬了一口，哎哟，真痛!就像一根铁钉扎在牙龈上。我只好用旁边啃，一小口一小口啃着苹果，啃了一会儿，看一下苹果。呀!果肉像被蚂蚁啃过的一样。就这样一直啃一直啃，还没啃一半，我的牙齿就酸了。牙齿小弟，牙齿小弟你什么时候才长出来呀!我没有你好苦啊!
评语：多么生动的习作啊，如果大家都能像小作者那样及时的将自己的切实感受记载下来，习作就会像生活一样丰富多彩啦！
篇三:《新家规(600字)作文》
精选作文:新家规(600字)作文 过晚饭，我看电视，爸爸玩电脑，妈妈洗碗。不一会儿了，妈妈突然放下了正在洗的碗，说要开家庭会议！ 家&&家庭会议我大吃一惊。 开什么家庭会议，无聊爸爸边玩电脑边说。 喂喂喂，什么无聊呀！我要制订一套家规 家规？我和爸爸不约而同的叫了起来。 对，我已经写好了，下面我给你们念一念 一，玩电脑时，要经过我的同意，不得违反。 二，每个星期，我只要做两顿饭，其余的就由你来做。 三，大家要监督我减肥，到了10月份，我要瘦到50公斤，否则&& 四，每天爸爸你必须得帮我按摩。 五，每天的食谱必须由我定，以清淡为主。 六，我做什么事情，你们不得提意见。 七，每天爸爸必须陪我散步。 八，你们必须让我开心。心情愉快人才能年轻嘛！ && 爸爸摆出了一副苦瓜脸。 哈哈！我心中暗喜，都是要求爸爸的，没有要求我。 另外，雪雪，你也要遵守下列规定： 一，以后，我每个星期去检查你的房间，必须得干干净净。 二，每个周末才能玩电脑。 三，玩电脑的时间不许超过1小时?2小时。 四，每天的作业必须拿来给我检查。 五，每个星期必须写2?3篇作文。 六，没有我的允许，不许出去玩。 七，以后做作业快点，陪我去散步。 八，&& 这么多的新家规，我要如何是好啊？谁来救救我吧！四年级:黄文静 篇一：家规家风作文
（家 风）
闺 女 的 饭 盒(记叙文)
常言道“国有国法，家有家规”，没有规矩不成方圆，每个家庭都有这样或那样的一家之规，规范的内容与现在国家提倡的社会主义价值体系的总体目标不一而同。我家的家规与所有家庭的家规都一样，无外乎爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。但作为一个回族家庭，多年以来，如何最大限度地遵守民族传统、如何与其他民族和睦相处是祖辈以来为人处事一直遵守的原则。
父辈一生大多呆在祖籍地，从事工商业、服务业等产业；到了我们这一代，随着教育的普及，我们的经历同普通的70后没有不同，中考、高考、异地求学就业，越来越开放、多元的世界摆在我们面前，常常感叹自己适应社会能力的这么强；闺女上小学时，中午的伙食却成了全家最头疼的问题。因为学校回民孩子少，没有特意准备回民伙食，于是，上学的路上，会经常看到一个小女孩背着书包、拎着饭桶的身影。
一开始，闺女不爱拎，常常说“哪天不拎饭盒是我最开心的日子”，低年级时，饭菜常常剩很多，五六年级以后，她的饭盒成了全班的最爱，每到午饭时间，大家都要猜一猜她今天带了什么菜，我家的菜谱她们也了如指掌，甚至说“哪天你家开个加回民小饭桌吧”。这一拎就是6年，6年12个学期，包含了她太多的快乐与荣耀，承载了她太多的希望与梦想，如今，闺女就要小学毕业了，离开她心爱的老师同学，那曾经在一起吃饭的样子会永远留在她心里。
小小的饭盒看似普通，却分明是一种坚持，一种民族信仰的坚持。也许有的人会说“何必那样对自己苛刻，有什么大不了”，孔子云“不以恶小而为之，不以善小而不为”，“如果只是贪图口舌之快就扔掉信仰，那么在大是大非面前，你还能坚守住什么呢?”我们常常这样对闺女说。
家规是尺，丈量着每个人的心灵；家规是圃，蕴育着每个人的思想；家规是春雨，润物无形。树立美好的家风家规，传承悠久的国风国规，中国这只文明善良勇敢的东方雄狮最终将让世人刮目相看。
（议论文）
家风又称为门风，家风其实就是在家庭里形成一个统一的道德标准。所以说，一个良好的家风可以帮助在家庭中的成员更好地学习一些人生的道理和做人的道理!
“学以增智，学以立身”，把勤于学习作为培育良好家风的常态任务。圣贤由学而成，才能由学而得。一个政党会因学习而强大，民族会因学习而富强，同样，家庭会因学习而不断进步和发展。高尚的人格，美好的操守，是一开始从家庭的熏陶、而后在学习和工作的实践中长期培育而成。古往今来许多有识之士，无不重视以文化人、以学治家，把个人的修身立业与培养良好学习家风联系在一起。从小就养成善学、爱学、勤学的习惯，才能不断陶冶道德情操、提升气质风范，也才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。古人说：“学者非必为仕，而仕者必为学。”党员干部不仅要做勤于学习的表率，还要激发家庭成员的学习兴趣、培养学习习惯，通过学习立身立德、增智强能，这样也能使良好的学习家风薪火相传。
“为官发财，应当两道”，把甘于清贫作为培育良好家风的价值追求。是为子女留下万贯家产，还是留下宝贵的精神财富，这是检验党员干部是否具有良好家风的重要标志。唐代诗人罗隐就有“国计已推肝胆许，家财不为子女谋”的名句留传后世。李克强总理对政府官员也有着掷地有声的话语：“为官发财，应当两道，既然担任了公职，为公众服务，就要断掉发财的念想。”当官即不许发财，这是党的性质宗旨决定的，是职业要求决定的，也是家庭教育必须遵循的。事实说明，家财越多越有可能滋生懒惰心理，扼杀创造精神，这对家庭对社会都是极为不利的。真正高明的父母，是把优良思想和品德操守留给子女，这样才能为家人赢得长久的荣誉和尊敬，为家庭带来长久的欢乐和安详。
“俭以养德，德由俭来”，把乐于节俭作为培育良好家风的行为准则。崇尚节俭是中华民族的传统美德。在古代，就有“勤于持家，俭以养德”之说。节俭，是一种生活态度和价值取向，是一种催人奋进的精神力量，唯有从小就接受艰苦朴素、勤俭节约的教育，才能真切懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”， 防止产生优越感，自觉克服骄娇气。节俭既是一种美德，也是个人健康成长的护身法宝。现实中，有的党员干部就是从追求奢侈生活开始，逐渐走上违纪违法道路的。要自觉远离奢侈欲的诱惑，始终保持艰苦奋斗的思想，不仅自己要以俭为荣，还要让子女过过穷日子、苦日子，使他们真正把节俭作为一种意识，嵌入灵魂深处，作为安身立命之本，成为生存智慧的理性选择。{千手观音600字作文}.
“堂前教子，枕边教妻”，把严于管教作为培育良好家风的重要环节。家庭给人以归属感，成为人们内心情感最
“身教重于言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情专一;要求家人洁身自好，自己首先要远离低级趣味。只有这样，才能把家庭打造成一个追求进步的家庭，一个经得起风浪考验的家庭，一个和谐幸福的家庭。
希望家家户户都能够形成一个良好的家风，让家风帮助我们学会做人的道理，在社会中形成良好的风气!
（梦想）
给梦想一次开花的机会{千手观音600字作文}.
梦想是春泥中蠢蠢欲动的种子对参天大树的向往，梦想是夏雨后含苞欲放的蓓蕾对众芳竞妍的期待，梦想是秋风里默默酝酿的果实对圆润甜美的盼望，梦想是冬雪下蛰伏搏动的生灵对和风艳阳的憧憬
有梦的人生是生机勃勃丰富多彩的，为梦想奋斗的人生是斗志昂扬充实快乐的。相对于频繁琐碎的现实土壤，梦想的天空总是高远而美妙的。梦想的种子需要适宜的土壤与气候，适中的雨水和精心的呵护。给梦想一次开花的机会。
植根现实的土壤，给梦想一次开花的机会。梦想之所以美妙是因为它远远地高于现实。梦想之所以诱人是因为它吸引我们坚持不懈地去努力追求。通过努力能够实现的梦想，我们称之为理想。梦想若太不切合实际就会流于空想。因此，梦想之花要植根于现实的土壤里，并且悉心培育，才可能结出成功的硕果。年青时的梦想往往因虚幻飘渺而缺少现实的根基，最终因为无本之木而枯萎。