【 – 字数作文】
篇一:《纸船(500字)作文》
精选作文:纸船(500字)作文
纸船 说起纸船谁都不会陌生，也许觉得它是简单，无聊，甚至是幼稚的，但是我却不然。在简单中它蕴含着深刻的意义。 小时候，我们成天在外面玩。在那时候，电脑这玩意儿还没有现在这么普及，我们就喜欢用纸来折出各种各样的东西来找乐子。那些大名堂我们折不出来，但像纸船这些小玩意我们倒是很擅长的。 我们从来都舍不得妄弃任何一张纸，总是留着留着。到了周末或者是有空的时候，我们就开工将它们折成一只只可爱的小船，小巧灵活，它融入了我们快乐的童年，是我们友谊的结晶。大家完成以后，我们就飞奔向小溪边，各自放下自己的小船，进行了一场纸船赛。纸船沿着溪流前进，看着它们绕过一个个障碍物，跑向终点，我们欢呼着雀跃着，最后消失在水中。 纸船啊，你们有的被溪中的浪花打翻，你们有的被前面的障碍物挡住，但你们始终不忘前进的方向，一次次的尝试，一次次的失败勇往直前，最终还是有几只幸运的纸船到达了目的地，但不管怎样，你们都是我们幸福的载体。 那时候的游戏是简单的，每一只船都承载着我们的希望，每一只纸船都是一个美好的回忆，每一只纸船都是一个欢乐兴奋跳动着的心。这一只只小小的纸船，一张张零零碎碎的纸片交织成了我们欢乐的童年，筑成了那永远的友谊。初二:艹头蒋 篇一：小学作文：放纸船
放纸船
星期六一大早，我就想写作文。可是，我想写什么好呢?我想了一会儿觉得还是搞一次活动再写一篇文章为好。我决定先放纸船，再写作文。好，就这样决定了!
我在家里找到一张白纸，先对折。然后我再在两半各自对折一会儿工夫，一只漂亮的小纸船就折好了。 接着，我走出家门，来到门前的市河边。我看到那条市河真宽呀，简直有黄河的一半宽。我踩着河埠的石级往下走。来到近河面处，我站住了。我蹲下身子在船里放进随手在旁边地上拾到的两根小草，一片树叶。然后，我把小纸船 放到水面上。小纸船随着河水的流动摇摇晃晃地向前漂去。我高高兴兴地看着远去的小纸船，祝愿它平安远航，祝愿所有的人都能够心想事成。
突然，一阵风吹过来，一下了把小纸船给吹翻了。小草和树叶都掉入水中，沉了下去。唉，可恶的风!该死的风!你再凶、再厉害，总有一天我会想办法制服你的!
风，今天，我虽然没有能力制服你，但是，我会再折许多的纸船放到河面上让它们自由自在地漂荡在河面上。我相信总有一只或几只纸船会平安地到达自己想要到达的地方去的!
篇二：小学作文：纸船和风筝(2){友谊的小船作文400字}.
纸船和风筝(2) 可是，有一天，他们却为了一点小事而吵了架，从此，山上再也看不到纸船，也看不到风筝了。
小松鼠很难过，但她还是每天折一条纸船，可是不好意思把纸船放进小溪，于是就把纸船放在房顶上;小熊也很难过，他还是每天扎一只风筝，也不好意思把风筝升起来，就把风筝放在树上。{友谊的小船作文400字}.
过了很长一段时间，小松鼠再也忍受不了了，她就折了一只漂亮的纸船放进小溪，上面写着：如果你愿意和好，
就放一只风筝吧!傍晚，她看见了一只美丽的风筝向她飞来了，小松鼠激动的哭了，她从房顶上取下一只只小纸船放进小溪、、、、、、
1
篇三：纸船
纸船毕竟是纸船，一见到它的死对头—火，就像人类见到恐龙一样会感到害怕。无论纸船怎么样，都没有办法敌过火。可现在有一只小纸船竟然说它不怕火，你不感到奇怪嘛？纸船怎能敌得过火呢？可是今天这只纸船就为我们表演了它的绝技，当然十分的精彩。
这只小纸船请来了它的助手：纸船哥哥、蜡烛弟弟、铁架台姐姐和水妹妹。然后，我就把纸船哥哥放在了铁架台姐姐身上，把蜡烛弟弟点燃，放在纸船哥哥下面，纸船哥哥立刻被烧成了“非洲黑人”，变成了灰烬落在地上。而我们呢则在下面看得目瞪口呆，心想小纸船这回一定完了。
可是刚好相反，小纸船不等我叫唤，就跳到了铁架台姐姐身上，让水阿姨盛满了自己的一小部分身体。让我把蜡烛先生点着了。蜡烛先生拼命地烧着，想把小纸船也收拾掉，可小纸船一点也不害怕，没事一样地躺在铁架台姐姐身上
睡着了。蜡烛先生着急了，更加卖力地烧着，可是小纸船还是没有反应。我好奇地上去摸了一下小纸船里的水，发现水慢慢地变热了；蜡烛越烧越起劲，小纸船上面渐渐冒出了热气，而且越来越浓，越来越浓；可是小纸船就是纹丝不动且毫发无损。我们不约而同地使劲鼓掌。
“小纸船什么时候有了不怕火的本领”， 大家都感到奇怪？这时小纸船从铁架台姐姐身上跳下来，为我们讲解其中的奥妙：纸的燃烧需要一定的温度，因为纸船里有水，在蜡烛加热时，水吸收了大量的热量；所以虽然纸船架在火苗上，但是还远远达不到纸燃烧的温度。小纸船还不好意思地说“其实功劳是水阿姨的，假如水阿姨被烧干了，那么我也就变成灰了。”
多么有趣的实验！{友谊的小船作文400字}.
篇四：小学作文：小纸船背面的故事
小纸船背面的故事
我和陈明是最要好的朋友，我们经常一起上学，一起回家。但陈明家已经搬到外面去了，我们之间很少来往。每当我看见抽屉里的一只精致的小木船，就想起了陈明，我最要好的朋友，关于这只小木船的由来，我和陈明还有过一段纠结。
记得那是一次上美术课老师教我们折纸船，我们每一个人都认认真真的学了。随后我又自己折了一只，完工后，我左看右看，还挺不错呢!下午放学后，我和陈明在一起做作业 ，陈明见我的纸船很精致，便让我也教他折一折，我顽不过他的再三恳求，只好教他折一折。不一会儿我作业做完了，于是我们就一起把纸船拿出来玩。陈明见我的纸船比他的精致，就拿我的小纸船玩，我不允许他玩。可他却抢了过去，我只好想再把它从陈明手里抢回来。在我俩的争抢过程中，小纸船掉到地上，摔坏了。我又气愤的再推了他一把，他正好一脚踩在了小纸船上面，小纸船被踩扁了，成了一张纸。我心中一酸，转身抓起书包，头也不回的走了。这段时间里，我不去
找陈明玩，更不想见到他。有一次放学，我遇到陈明，他在我前面，见我走上来，他赶紧从书包里取出一样东西，塞在我手中，我一看，原来是一只小木船，陈明说了声“对不起”就离开了。我先是一愣，然后才回过神来。过几天我去找陈明玩，没想到他家搬家了，但我心里觉得好后悔，连一声道别的话都没说。
现在，没想起那件事，我心里就无比的惭愧。从现在起，我要好好学习，每件事情都要先三思而后行，做一个名副其实的好学生和国
家有用的人。
篇二:《做小船(150字)作文》
精选作文:做小船(150字)作文 2013年2月19日 星期二 晴转多云 下午，我用
塑料泡沫做了一只小船。船的身子大概有铅笔盒那么长是长方形的，上面放块小木板，当做
它的地板。船头是六边形的，上边有两个气球，一个是蓝色的一个是黄色的，中间插着十字
架。给船起个什么名字呢？我还没想好呢。二年级:高薇
篇一：做小船
做小船
2013年2月19日
星期二 晴转多云
下午，我用塑料泡沫
做了一只小船。船的身子大概有铅笔盒那么长是长方形的，上面放块小木板，当做它的地板。
船头是六边形的，上边有两个气球，一个是蓝色的一个是黄色的，中间插着十字架。给船起{友谊的小船作文400字}.
个什么名字呢？我还没想好呢。
二年级:高薇
篇二：一次做船的经
历
一次做船的经历{友谊的小船作文400字}.
佳作欣赏：
在我的写字台上，摆
放着很多东西，有精美的图书，可爱的小布熊，还有被我擦得干干净净的小黑板。但在这么
多东西里，最令我骄傲的就是那只我亲手做的小纸船。{友谊的小船作文400字}.
周二的一节语文课
上，高老师发给我们一人一张a4纸，我还以为是要在纸上写作文还是答题什么的，没想到老
师竟然要教我们做小纸船。高老师在讲台上做，我们在座位上跟着做。我看老师开始做了，
便也跟着做了起来。我先把白纸竖着对折两次，然后把两边折进去，再把四个角连续翻两次，
接着把一条边折过来，与另一边对齐，最后把纸翻过来。可这一下我可遇到了麻烦，我竟然
翻不过去，好不容易翻过去了纸也烂了，我有些沮丧，但我相信我一定能折好。于是，我又
拿了一张新的纸，三下五除二地把前面几步做完了。到最后一步了，可能是因为上一次的失
败，我变得有些担心。但我小心翼翼地按住船头和船尾，轻轻一翻，太好了！我成功了！我
高兴的一蹦三尺高。这只小纸船一点也没有破损，非常漂亮。
为了装扮小船，我又
把水彩笔拿来。用蓝色的笔在船舷上写上“和平号”，这是我给它起的名字。我又拿灰色的笔
在船面上画了一只叼着橄榄枝的和平鸽。最后我拿翠绿色的笔画了许多线条。很是完美。我
希望我的“和平号”能阻止战争，缓解误会，让地球上的每一个人都感到幸福，快乐！
希望我们的世界不
再有战争，希望我们的世界永远和平。
2
3
篇三：小船悠悠 小船悠悠
材料
1.用相应的材料制作和替代故事
中出现的各种。小船。(如洋娃娃的鞋 子、积木、小碗等)、一小盆水、小毛巾。
2.在教室中取各种小材料(塑料
小盘子、石头、木块、塑料花片等)。
3.〈小船悠悠〉的故事录音。
玩法
◆玩法一听听放放 幼儿边听故事边随着故事情节的
展开，存小水盆中放入相应的。小船。。◆玩法二寻寻觅觅
把在教室中收集的各种材料放入
水中，观察沉浮，说说哪些材料可以做 。小船。，并且为。小船。命名。观察重点
1，幼儿能否根据故事情节的先后
技顺序把。小船。放入水中，其倾听故 串的能力和匹配对应的能力如何。
2.幼儿是如何给自己找到的。小
船大胆命名，如有的幼儿根据材料的 属性取名。小木船。，有的根据材料的 形状取名。小方船等。
提示
1.。小船悠悠活动能够帮助幼
儿进一步理解教材中的故事，对沉浮 现象有进一步的了解。
2.教师可以在小水盆旁边竖起
乌龟爷爷过生日的画面(材料建议塑 封)，增设情境，引发幼儿参与游戏的 兴趣。
3.尽可能多地收集教室中的材
料，也可以让幼儿从
家中带来各种材 料，便于幼儿感知更多物品在水中的 沉浮现象，丰富幼儿对物品沉浮的经 验。