【 – 字数作文】
篇一:《团结就是力量朗诵词》
全班：团结就是力量， 在中华民族崛起和复兴的征程中，这声音响彻在每一个角落。
男： 这声音，是全民族的声音，这声音，让洪水退却，让雪灾融化； 女：这声音，让奥运圣火燃起；这声音，让地震的余波无奈；这声音，让金融风暴消融……
男：在大灾大难中，中国人民用挽起的臂膀，让世界看到了中华民族的激情、大爱。让世界感受了中华民族的自信、坚韧。
女： 团结就是力量，今天，这力量让我们振奋，在激情与大爱中畅想明天！今天，这力量让我们奋起，在坚韧和自信中开创未来！！ 全班：让我们齐声歌唱：团结就是力量——
保卫黄河的朗诵词：
男： 啊，黄河！中华民族生生不息的生命之河！你孕育发祥了五千年的中华文 明， 你那万古奔腾，伟大而坚强的民族精神，奏响了中华民族的最强音！
女：啊，黄河！中华民族的伟大母亲，你哺育了亿万中华儿女！面对外侮侵略、国难当头的危难时刻， 毅然拿起刀枪誓死保卫家乡！ 男： 听， 风在吼，马在叫，黄河在咆哮！
女： 看，青纱帐里，游击健儿逞英豪！
合： 保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
篇二:《团结就是力量朗诵词》
团结就是力量朗诵词
男：有一段中华民族的屈辱史
女：有一段可歌可泣的抗争篇
男：侵略者的凶残和践踏让多少人家破人亡
女：侵略者的炮火和刺刀让多少人背井离乡
男：风凄凄，夜茫茫，何处是中华希望
女：内军伐，外列强，中国要走向何方
男：团结就是力量，在中华民族崛起和复兴的征程中，这声音响彻每一个角落。
女：这声音是全民族的声音——
男：这声音，让洪水退却，让雪灾融化。
女：这声音，让奥运圣火燃起
男：在大灾大难中
女：中国人民用挽起的臂膀
男：让世界看到了中华民族的激情，大爱
女：让世界感受了中华民族的自信、坚韧
合：团结就是力量
男：今天，这力量让我们振奋，在激情与大爱中畅想开发的明天！
女：这力量让我们奋起，让我们奋起，在坚韧和自信中开创开发的未来！
合：请欣赏九三 班给你带来的《团结就是力量》
篇三:《团结就是力量的串词》
团结就是力量的串词（一） 女：各位来宾、朋友们，晚上好！欢迎光临我们的晚会！在这春意盎然的五月，我们隆重举办《团结就是力量》歌咏比赛晚会，一展同学们歌喉之精采！让我们欢聚这里，一起欣赏美妙的歌声，体验团结的伟岸，长留友谊的真诚！ 男：各位来宾、朋友们，同学们，晚上好！欢迎光临我们的晚会！让我们一起感受晚会的精彩， 女：团结是一座桥，它连接着岁月的时空，拉近了你我的距离，让我们由陌生到熟悉，由天涯到咫尺！ 男：歌声是一颗心，它承载着情感的时空，描绘着你我的心灵，让我们由陌生到熟悉，由相逢到相依！ 男：朋友们，《团结就是力量歌咏比赛晚会》现在开始！ 团结就是力量的串词（二） 合：团结就是力量！ A：古人云：“兄弟齐心，其利断金”。人们之间的互相帮助，才使我们共同击败了敌人； B：古人云：“人心齐，泰山移”。只要有同一条心在，任何困难都不值一提； C：古人云：“一根筷子易折断，十根筷子抱一团”，所有人都团结和睦，才能成为一个好集体； 合：古人云：“积水成渊，集腋成裘”。只要团结，迎接我们的将是我们共同托起的太阳。 A：翻开历史长卷，我们都体会到了一种强大的力量——团结。 B：刘邦重用张良、韩信、萧何，得以创建帝业； B：刘备重用孔明、关羽、张飞、赵云，得以三足立鼎天下； C：宋江是一遇大事就手足无措，不知如何是好，幸好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要惊慌”的辅佐，才能占据八百里水泊； A：唐三藏的取经，没有孙悟空一路的降妖伏魔，猪八戒、沙和尚的鞍前马后，岂能取得真经，普度众生？ B：在军训期间，我们大家学习了一首军歌，名字叫《团结就是力量》。 C：下面请大家齐唱《团结就是力量》！ A：我们去找了一首团结协作的励志歌曲，其风格流畅有力。 团结就是力量的串词（三） 男：这首歌，我们在战争年代中唱过； 女：这首歌，我们在建设祖国时唱过。 男：这首歌，大人们在被冰雪围困的客车里唱过； 女：这首歌，孩子们在断壁残垣的废墟中唱过。 男：这首歌，我们一唱起，心中就充满了希望； 女：这首歌，我们一唱起，浑身就充满了力量。 男：这首歌，是革命先烈含情脉脉的殷殷叮咛； 女：这首歌，是交给绵绵中华子孙的坚定信仰。 男：唱起这首歌，我们不惧怕任何艰难险阻； 女：唱起这首歌，我们前进的步伐更加豪迈； 合：让我们唱起这首歌，一起走在中华民族复兴的大道上。 女：请听大合唱《团结就是力量》，指挥：***
篇四:《精彩的接力赛》
精彩的接力赛
就在十三周的星期五，我们学校举行了第十四届田径运动会，在那届运动会中，我最喜欢的是接力赛，也许是因为它精彩与激烈的缘故吧！
开始准备比赛了，选手们分别站在跑道上，此时啦啦队的早已把跑道两边围了个水泄不通。公公也来凑热闹，强烈的阳光照射着大地，晒得人脸上冒油。就连许老师也没闲着，像个孩童，跑过来跑过去，传授接力赛技巧，矫正起跑姿势，忙得不亦乐乎。准备工作一切就绪，就等比赛开始。
“嘭……”一声枪响，激烈的比赛开始了，只见冯倩程一马当先——她一手拿棒奋力向前跑，想毕，此时她的脑袋里只有一个字：拼。接下来是体育健将李朝基，他早已做好准备，接力棒一到手，他就迫不及待向前冲，他仿佛脚下生风，带着哪吒的风火轮，早把对手甩在了后头，两边的啦啦队也一个劲喊加油，为选手鼓劲。喊声连绵起伏，一浪高过一浪。站在树下的我和程淼然恨不得借一个高音喇叭，使劲地喊着，手还紧握着拳头。接力赛紧张的进行着，我们班的选手像箭一样，一路遥遥领先，比对手快一个轮回。只见最后一棒是邓晓筠，她脚穿钉鞋，像飞一样的向前跑去，仿佛身后有鬼在追她，使她奋不顾身地往前跑，跑步的双脚不停地打着圈，让你看得眼花缭乱，就像路上奔驰的车轮，运转不停。两旁的同学有的在喊加油，有的把自己精心制做的彩旗和条幅在空中摇摆，上面写的尽是鼓舞的话。操场上沸沸腾腾，就像开了锅的水。
20×50米接力赛完全结束了，我们班稳拿第一。操场上顿时响起一片欢呼声。大家有的抱成一团，有的不停地喊： Yeah!有的人的脸笑成一朵花。
这次接力赛使我，也让我懂得了：就是力量。没有今天这20名选手的齐心协力，也就没有今天的胜利。
篇五:《团结就是力量——演讲稿》
团结就是力量
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
有一首歌这样唱：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。” 这句歌词就是中华民族团结精神的最好体现。同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习时,当你和朋友们一起游戏时，当你和伙伴共同解决了困难时,你是否感受到了团结协作带来的快乐呢?
翻开历史的篇章，胜利的取得，不都是依靠人民大众团结的力量吗？远的不说，就说说那难忘的2008吧！2008年5月12日那场惊天动地的大地震让多少人家破人亡；不会忘记献血的自愿者在医院排成长龙；不会忘记女武警放下自己嗷嗷待哺的孩子给灾区孩子喂奶的情景；不会忘记武警官兵用血淋林的双手救出一个个生命；不会忘记全国各地踊跃捐款的时刻；不会忘记温爷爷不顾危险，第一时间赶到现场和人民一起作战。靠着团结，我们走出了灾难，获得了重生！ 而中国走到现在，成为一个让世界不敢忽视的名字，不正是靠了团结吗？用眼下流行的话说，即“团队精神”。也许有同学会说，我们是小学生，能做什么呢？其实，团结不仅体现在大事件面前，他还体现在我们身边的每一件小事上：同学间发生争吵时，劝慰他们不要为小事伤和气，这是
团结；表演节目时，认真配合其他同学，这是团结；大扫除时，主动帮其他同学打扫卫生，这是团结，在家里，分担父母的重担使家庭和睦，这也是团结。
如果我们团结，那么祖国将会有新的明天；如果我们团结，那么世界将会永远和平美好；如果我们团结，那么人类社会将如大鹏展翅，翱翔太空；如果我们团结，那么未来的天空下将会传来迷人的歌唱。团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。我相信即使没有麦克风，我的声音也能传到世界的每个角落，在这一刻，全世界的山会因我这句话而震动；在这一刻，全世界的河流会因我这句话而停止流动；在这一刻，所有中国人都会有一股暖流油然而生。让我们放开喉咙，高声地喊出：“团结就是力量。”
篇六:《团结就是力量》
《团结就是力量》
——初一（10）班 甲：团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。
乙：团结并不只存在于志同道合的人群之中，互相帮助的形体。
甲：所谓团结就是我们必不可少的因素。
乙：一根筷子容易被折断；十根筷子不易折，这就是团结的寓意。 甲：想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。如果一个团队没有团结的精神，那么这个团队就不能称之为团队，只是志同道合而已，团结是成功的基石，没有团结就不会有理所当然的成功，这是千百年来不变的道理，团结就是力量！ 乙：一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力,和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力,和谐铸就辉煌，团结就是力量！
甲：下面请同学们同唱红歌——《团结就是力量》。
乙：之后我们来听两个小故事。
甲：下面进入游戏环节。
乙：团结才是最重要的。这就像在战场上奋勇的杀敌，带兵打了败仗是因为没有凝聚力，如果士兵们一心想着保家护国而不想着个人得失，那么我相信这支队伍一定是战无不胜的，这正如一个乐队，为何一个乐队演奏的如此动听？是因为他们的心凝聚到了一起。 团结的力量带来了成功，团结的力量带来了生存的希望。只要我们人人团结一致，中国的明天必将更加灿烂辉煌。 合：谢谢大家，本次班队会到此结束，谢谢大家！
篇七:《团结就是力量–我的拓展训练心得》
团结就是力量–我的拓展训练心得
短短一天的拓展训练，给了我全新的体验和感受：团队协作、信任沟通、激发潜能、超越自我等精神被一个个游戏巧妙地诠释。本来看似不可能完成的任务，只要有足够的信心、伙伴的支持、正确的方法、辛勤的努力也一样能够出色地完成！在拓展训练中我体会最深的有以下几点：
一、团结就是力量，团结就是希望。
古语云：“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”，集体的力量发挥得淋漓尽致当数“毕业墙”了，四米2高的墙，不借助任何工具，一个人是无法完成的。在袁总的带领下，很快就商量好对策：几名比较健壮的队员自告奋勇地架起了人梯，有几个力大的一马当先，他们借助队友肩膀的力量，爬上了墙顶，马上展开拉下面的人。团队共有100多人，我们先前估计会用40多分钟完成，完成后教练告诉我们才用22分钟。可见，集体力量是无穷的。从中我体会到：一个集体要有成绩，需要全体人员的共同努力，如果有一位人员稍不努力或不配合、脱离群体或者独断独行的话，工作是很难出成就的。所以，UCD要取得更好的成绩，需要每位设计师、用户研究人员、交互测试人员和各工程师的鼎立支持，齐心协力。每个设计人员都是同洲大家庭中的一员，都得争取为集体无私付出，毫无半点计较。正所谓“上下齐心，其利断金”。
二、把自己交给团队，把团队扛在肩上。
在跳绳项目上，我们共有5 次机会，头两次我们最多进了七个人，第三次因我与大家步调不一失败了，第四次大家建议我不要加入跳绳，第五次，大家都很有自信，相信我们这次会创造最好成绩，我这个与大家步调不一的人也下定决心要与团队步调一致，创造历史，我们齐声高喊数字，最后我们十一个人加入跳绳，创造7个队在此次项目中的最好成绩。这是我这次拓展训练最深的感受和收获。团队拥有各种能力与人格的成员，怎样将各具风格的成员加以整合，形成共识，步调一致，充分发挥其作用，形成强大的凝聚力，是一个团队成功的关键所在。而团队里的每个成员都必须将自己的利益、前途、命运与团队紧密联系在一起，{团结就是力量接力赛投稿}.{团结就是力量接力赛投稿}.
并积极接受团队各方面的训练，充分挖掘自身潜力，提升自我，贡献自我，是一个团队的希望所在。个人与团队相互依存，共谋发展。而一旦员工不局限于一种工作，公司的效率、品质、生产力与员工满意度将同时获得提升。
三、调整心态，焕发激情，充分信赖他人。
在黑夜战魔兽项目中，教练给我们两钟讨论，大家都在讲数字如何沟通的技巧，忘记了三点，一、人们对数字的记忆已经形成习惯，如果要在一两分钟的时间内用一种新的数字沟通方法是不可能的；二、没把大的方向和立队顺序做出来。三、没有选出来一个队长。教练宣布开始时，我们还是零散的，我带上眼罩，第一感觉是我的团队在哪里？心有点慌，我试着找团队，我摸到了两个人，我想我的团队应该在这吧，我要去沟通了解他们的数字大小，通过手写，前面是-1000，后面是33，我是1，我应该在他们中间，我停了下来。心也安定了些，我想再找其他人，但我不知其它十几个人在哪里？我只有等待。过了一会，有人来拉我，到了新的位置我与前后沟通，后面是33，前面是-0.1，心安定了好多。时间到，我们不可思意的完成了任务。感谢团队中的赵姐，是她站出来带领大家完成了任务。
对照检查自己的工作，应该从两个方面加以改进。一是调整心态，焕发激情。作为一名部门负责人，他的心理素质的表现将直接对下属工作情绪产生影响。如果做到既不急噪，又冷静果断，就会营造一种轻松的工作氛围，使人心情舒畅。否则，将会使他人感到烦躁和压抑，失去工作信心。不论是领导还是员工，他的激情将是他的工作动力。因此，在我们的工作中，特别是领导干部应保持且不断激发全员的激情，这样，我们的工作才会是高效的、创新的。二是充分信赖他人。因为一个人的能力和精力都是有限的，不可能把所有的工作都自己扛，这样不仅效率不高，而且质量不佳，更没有充分利用人力资源。因此，要把工作合理分解，大胆让他人去干。不要担心会出问题，要相信他有能力比自己干的更出色。这样，就能造就一支人人都特别能战斗的队伍。我想，在今后的工作中，把握住了这两方面的改进，整个工作将会有一个明显的改观。{团结就是力量接力赛投稿}.
总之，这次拓展训练使我认识到，人只有锐意进取，与时俱进，并把自己的一切
与团队融入在一起，以贡献自己，展现团队精神风貌，凝聚团队力量，才能使我们团队在激烈的市场竞争中永远立于不败之地。
UCD
罗本柱
篇八:《互动阅读《团结就是力量》》
互动阅读：《团结就是力量》
活动目标：
1. 尝试根据细节对故事情节作合理的预测，鼓励幼儿大胆表达。
2. 学习动词：拉、咬、打、踢
3. 明白做事情要团结，齐心协力才能取得胜利。
活动准备：
《团结就是力量》大读本、一张桌子。
活动过程：
一、第一次尝试：通过小实验，让幼儿理解团结就是力量的道理。
1、出示一张桌子。
2、提问：一张桌子，你一个人能搬的动吗？要怎样才搬
3、师幼小结：通过尝试，理解团结就是力量的道理。
二、第二次尝试：通过观察画面推测故事情节发展，学习动词。
1. 封面：了解故事发生的地点、出现的动物，为推测故事发展作铺垫。
这是在什么地方？有谁？它们在干什么？
2. 第一页：引导推测故事的发展。
发生什么事情了？小猫想要干什么？
3. 第二页：通过体验学习动词“拉”
小猫在干什么？（用动作表现动词“拉”，启发幼儿用“拉”组词）小兔想要干什么？
4. 第三页：通过体验学习动词“咬”。
小兔在干什么？（用动作表现动词“咬”，启发幼儿用“咬”组词）猜猜哪只小动物会先跑上来？
5. 第四页：通过体验学习动词“打”。
小猴子在干什么？（用动作表现动词“打”，启发幼儿用
“打”组词）小鹿又会干什么呢？
6. 第五页：通过体验学习动词“踢”。
小鹿在干什么？（用动作表现动词“踢”，启发幼儿用“踢”组词）现在大灰狼能逃脱吗？为什么？它哪里受伤了？{团结就是力量接力赛投稿}.
7．第六页、第七页：引导幼儿推测故事的结局。
小动物会怎样处理大灰狼？小动物要把大灰狼抬到哪里
呢？小动物们在干什么？大灰狼会落到哪里呢？
8. 了解大灰狼的下场。
讨论：平时小动物都非常害怕大灰狼，为什么这一次大家
都不怕呢？如果一开始小动物都不过来帮忙，结果会怎么样呢？
三、猜想故事的名称。
活动反思：
班上 孩子很喜欢这个故事，他们能大胆推理，猜想故事的结局。并通过动作的模仿推理故事的情节。明白做事情要团结，齐心协力才能取得胜利这个道理。
大班互动阅读：《分饼干》{团结就是力量接力赛投稿}.
大三班：李永华
活动目标：
1. 尝试合理分配，提高幼儿的解决问题的能力。
2. 通过角色的表情动作推断人物的心理活动。
3. 初步建立平均分配的意识。
活动准备：
《分饼干》课件
活动过程：
一、第一次尝试：通过情景，让幼儿感知数量。
1、 出示一包有6块的饼干。
2、 提问：6块饼干分给2个人，可以怎样分？
分给3个人呢？3个人吃的饼干多还是2