【 – 字数作文】
篇一:《大自然的神秘礼物(700字)作文》
精选作文:大自然的神秘礼物(700字)作文 在广阔无垠的大地上，蒙着一层淡淡的，静静地，厚厚的地毯。这张毯子攘着亮晶晶的钻石，在光亮下闪着迷人的光芒。那么，这一定是公主的饰物吧！不要着急，其实它，就属于我们自己。这，就是大自然给我们的惊喜雪。 2月5日，一个特殊的日子，因为它下了2014年的第一场雪。睡眼朦胧的我听到这个喜讯，像欢快的小鸟，以最快的速度冲向阳台。啊，此时银装素裹的世界是那么美好：一个个雪白的小精灵从云层里纷纷露出了笑脸儿，带着甜蜜的酒窝，载着满满的幸福，睁着好奇的眼睛，舞着婀娜的身躯，跳伞似的从空中坠落下来，落地的同时还不忘摆几个优美的造型。此时的大地经过细心的装扮，立刻变了个模样，地上仿佛铺上了一层洁白的羊毛毯，只是比毛衫更雪白，比钻石更纯净&&窗户上的雪花慢慢地融化了，粒粒水珠儿仿佛被打碎了的瓶子，闪着七彩的光芒。这美好的景象使我陶醉，使我惊叹，使我震撼，更使我怀疑：这美貌的外表下究竟藏着多少奥秘？ 去年，是个令我们孩童失望的一年。它，是个没有雪的一年，是个没有欢笑的一年，更是个难熬的一年。在这一年里，有无数的期盼，无数的愿望，无数的失望&&而2014，却似乎猜到了我们的心思，初次见面就给了我们一个意想不到的惊喜！此时此刻，重逢的激动，无限的喜悦，不尽的轻松，都一起涌现于我的心头&& 雪啊，你有多大魔力使自己永远是照片上的模特？有多少魅力使人们看的那样入迷？又有多美的衣饰使大地如此可爱？雪，你为何不回答我&& 雪，是一个个小精灵，飞舞着，给人以幸福；雪，是纯洁的天使，微笑着，给人以快乐；雪，更是大自然给予我们的神秘礼物，看到它，就会得到意想不到的收获！我爱你，雪！六年级:睫冰
篇一：大自然的礼物
大自然的礼物
重庆市开县汉丰五校 五年级七班 翁倩倩 指导老师：雷鸣
一看到这题目，有人就开始议论起来：“大自然会送给我们什么礼物，我怎么从来没收到？”
其实，大自然正在悄悄地给我们送礼物呢！只是我们没有注意到而已。只要我们睁开大眼睛就一定会发现她送给我们的礼物了！
每到春天，打开窗户，只看见穿着美丽裙子的花儿们争先恐后地竞相开放着，你不让我,我不让你，大概是因为它们还要去参加时装秀比赛的原因吧！在春姑娘的呼唤下，小草也懒洋洋地伸了个腰，披上绿衣，用惊奇的目光环顾四周，真是百看不厌。“啦啦啦??.啦啦啦??”谁呀？哦，原来是举世闻名的歌唱家——小鸟呀。看呀看，听呀听，惬意极了。
还没等春天归去，急性子的夏姑娘便急匆匆地跑来了。每当这时，我总会吃几根冰棍，喝几口汽水??最令人兴奋的是，在游泳池里面，能够像鱼儿一样自由自在地游来游去，真是舒服极了。在家里开着空调，看着自己喜欢的书，吃着自己喜欢的零食，活像电视里面的小公主一样，无拘无束。想怎么玩就怎么玩，就是天王爷来叫我，我也不动，谁叫夏天这么热呢？
夏天悄然离开了，秋天又带着丰收的气息走来了，这可让农民伯伯高兴了。因为他们辛辛苦苦地种下种子，不就是为了这天吗？瞧！农民伯伯在田中忙得不亦乐乎，但脸上总是挂着灿烂的微笑。每个人都能够品尝得到“一片耕耘，一片收获”的快乐。
秋天不打招呼就走
了，不过，冬天又来了。大地披上了一层雪白的衣裳，俗话说：“瑞雪兆丰年。”对呀，人们都希望能在来年有一个好收成。一家人，在家中看着电视，谈论着家常事，其乐融融。这时，总会有一股温暖充满每个人的心坎。
瞧！这些难道还不是大自然送给我们的礼物吗？面对大自然送给我们的礼物，我们是不是应该更加珍惜，把大自然装扮得更加美丽才对呢？
好词佳句摘抄本 竞相 惬意 无拘无束 其乐融融 装扮
表达运用留言条 小作者大量运用拟人、比喻等手法，带着发现美的眼光去认识世界，将大自然的美比喻
成是带给人类的礼物，立意新颖别致。同时本文行文流畅，思路较为清新也不失为一大亮点。
篇二：大自然的馈赠作文800字
大自然的馈赠作文800字
大自然的馈赠 美好的大自然总是不断地为我们带来礼物，总是给我们送来装点家园的礼服。我们也不断地接受着大自然的馈赠，感受自然的艺术。
曾经的我把分数看得比任何东西都贵重，只要分数一出来，我就会死盯着那被减掉的分数不停地叹气，它像一粒被恶魔施魔过法的种子，在我心里生根发芽，让我吃也吃不好，睡也睡不着。由于每次考试间隔时间较短，所以导致我经常是刚复原就又进入到那种状态，长此以往，周而复始，弄得我苦不堪言。但是随着年龄的增长，我渐渐明白应该如何对待这些，于是我不会再被分数所累，试卷发下来后，我会静下心来仔细研究，找出自己的不足之处并保证下次不再犯同样的错误。这时的我真的很感谢生活，是它教会我在任何问题面前都应戒骄戒躁，以“去留无意，看庭前花开花落；宠辱不惊，望天上云卷云舒”的心态去对待生活中的一切。
眨眼间，十五年的时光悄然流逝，我们的初中生涯即将结束，如今我坐在中考的考场中，突然发现：我长大了。生活教给我的是宽容、理解、真诚与勇气，这是生活给我们的最好的馈赠，生活教会我们要珍惜，要有坚定的信念和追求。生活常常会给你一个意外惊喜，在你心情低落的时候，会有人给予你安慰；在你考试失利的时候，会有人给予你鼓励；在你得意的时候，会有人给予你警示。只要你认真对待生活，我相信，生活一定会馈赠给我们最美的礼物的!
生活并不会把美好的事物赠给苦苦央求他的人。相反，那些内心淳朴、无求，热爱生活、懂得感恩的人，却往往能得到生活的眷顾，收获到更多可贵的礼物。由衷地喜欢生活这位老师，喜欢它从不高调地大肆宣扬对我的馈赠，喜欢它以潜移默化的方式悄悄改变我的心态，喜欢它让我在它的引导下优质成长。在生活中我们要学会照顾自己，使自己更勇敢，更顽强，只有这样我们才会飞得更远，飞得更高!
正是这些生活的馈
赠，让我们的世界有了五彩的图案，在蔚蓝的天空形成一道道绚丽的风景。
篇三：大自然的馈赠 大自然的馈赠
礼物是除你之外，其它的事物、人向你最好的馈赠。
这礼物当中最好的，莫过于大自然给你的礼物，这种礼物是让你感受最深，让你觉得最好的礼物。
一次初春时节，我们去踏青。两面路上开满了争奇斗艳的花儿，还有青翠欲滴的小草，粗壮强悍的大树。
这一些，让人们精神舒畅，让我们的路途倍感轻松。这，不就是大自然对你精神上最好的礼物吗？
到了郊外向远处望去，青青一片。不禁使自己的眼睛放松下来。这里远离了城市聚落的喧嚣，只有一片寂静。咦！在远处好像有什么东西！近中看，竟是一颗晶莹的野果。一尝，这味道真是最纯的自然味道！这，不就是大自然对你物质上的赐予吗？
又有一次，我们去登山。到达山脚后，我们稍作准备，就从小路上山了。在一条弯弯曲曲的小山路上，虽几乎无人涉足，但让我们更能体会到自然的纯净！小鸟在枝头唱着优美的自然歌。风儿发出呼呼的有节奏的音乐。山涧溪泉吹着短笛欢畅地流着。可爱的小虫发出悦耳的声响。这，难道不是大自然对你听觉上最美，最动听的礼物吗？
在一个风雪交加的早晨，我出门观看雪的美丽。她如一个个装饰师落到树丫上，树丫穿上了雪白的外套。落到房顶，房顶就戴上了雪亮的帽子。这美丽的大自然又赠予了我一种礼物！
大自然是美好的，它的美不是城市烟尘中片刻的人文美，它的美是最让人陶醉，最让人为之震撼的美！拥抱大自然吧，她会给人意外的礼品！ 山东烟台莱州市云峰中学初二:宿博奥爵
篇四：大自然的礼物
大自然的礼物 龙宇中学 九一班涂淑芬 15860199348
百指柔肠，磨平了无数锋石利角，撞碎了所有拦途浮屐，看遍了两岸的芳华绿草，歌尽了四季的美轮美奂，穿透了钢铁般的意志，荡涤尽地上与天际的尘埃——这便是大自然的馈赠我们的礼物——水。我们似是了解而其实并不懂得这充满灵性的东西。
纵看中国上下五千年的文化史，水几乎是每个文人墨客都钟爱的东西。但无论哪篇伟大的著作都歌不尽，道不清它的真谛。聚义梁上泊的水浒百将在施耐庵的笔下具有了水的冲动和豪情，于是便有了那场声势浩大如“大河向东流”般的农民起义；而潇湘馆中的林黛玉则被曹雪芹赋予了水的哀婉柔弱，于是便有了那般令人荡气回肠的葬花词和感天动地的爱情故事。
如果说“足满江湖皆俱下，一身正气存膺骸”是对水的壮阔勇猛的诠释，那么“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”又何尝不是对水的柔情万种的演绎呢？
“水能载舟亦能覆舟”。一代明主李世民对水作出了如此深刻的评价。是啊，水的确具有双面性。滋润花木，灌溉庄稼。哺育人们的是水；淹没农田，冲毁房屋，夺去人们的生命的亦是水。水，支撑起人类的一切生命活动，但倘若人的活动越过了水的承受极限，它便要发怒了，会亲手毁灭它曾创造的一切
水，也许是这个世界上最难懂的。它可以很浅，浅到被你蹂躏在脚下，它可以很深，深到即使将珠穆朗玛峰完全放进去也难逃被淹没的命运。这一深一浅之间，展现了它不可揣测不可估量的能力和它可以无穷拓延的胸怀。
然而，又有多少人珍惜它呢！人们都以为它取之不竭用之不尽，这种思想完全是错误的！水是大自然赠的礼物的。素有“红色小上海”之称的长汀，曾经的汀江孕育着两岸的人民，还是海上交通运输的要道，而今连竹筏也甚少见，河水更是浅得见底，水草也猛长，嶙峋的河石几乎都要露出水面，河面上掠过的几只水鸟，向外人诉说汀江曾经的美，来者都惋惜不已。
我不知道该用怎样的言语来形容我眼中的水。因为我尚未破解它心中的密码。但我牢记水是大自然赠予我们的厚礼，我们应该珍惜，保护它，更应保护大自然。但我更希望人们能像水一样，有柔弱的心，也有刚强的意志，有爱憎分明的理智，也有博大的胸怀。也许，那将是人性中最美的一种形式。
指导老师：黄桂芹
篇二:《最好的礼物学案》
《最好的礼物》作文指导学案
一、作文题目
礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。
对你来说最好的礼物是什么呢？是一个惊喜，一段故事，一次感悟 请以“最好的礼物”为题写一篇文章，要求不少于600字，不得出现考生信息。 二、训练重点
1、正确的审题、深刻的构思。 2、简短、精炼的开头、结尾。 三、作文指导
1、审题：理解题目
（1） 1）物质的礼物：
）精神的礼物： （2）确定“我”与“礼物”：写清楚谁送的礼，送的什么礼，送给谁，为什么要送礼， 怎样送礼等。 （3）理解“最好”：不是外形的华丽、而是意义的重大。 2、深刻的立意：
（1）题材贴近时代，表现新生活，做到人无我有，人有我新。 （2）选材时应充分拓展思维，自由放飞思想，从“学校”、“家庭”、“社会”、“自然”四个角度去考虑。
着重关注礼物所承担的故事和情感，要有一定的思想内涵，避免较为广泛的生日礼物。故事要有点曲折与波澜，情感要能真挚浓烈。
（3）材料有了，多了，应该筛选出自己最熟悉、最了解、最有价值的去着笔。
3、拟写开头结尾：{大自然就是最好的礼物}.
（1）好的开头方式：A、直接进入叙事情节 B、景物描写（创设氛围） C、直接抒情，点题目、点明中心。 （2）好的结尾方式：点明中心 四、好的开头结尾 开头：
（1）礼物，是收到时的喜悦与幸福;礼物，是打开一层层包装纸时的期待与满足;礼物，是揭开它神秘面纱时的惊喜与感激。 翻开记忆的“史册”，我发现，最好的礼物是一个微笑。
（2）开头：深秋，阴冷的空气里再也嗅不到馥郁的花香，空留下泛黄的枝叶瑟索地抖落秋的根须。抬头仰望阴霾的的苍穹，眼角咸涩的泪水却模糊了远去的归鸿那毫无留恋的背影。
结尾：我折下一段坚韧的藤蔓，在心里说：让我带你走吧，我将把你视作
最好的礼物，有了你，从此便不在彷徨，因为你高昂着的头颅告诉我，每个生命都可以活得流光溢彩，无需沉溺在不幸中哀叹感伤，生命本就是拼搏。 抬眼望向刚才种子坠落的地方，我知道来年在那里会开出一片灿烂耀眼的蒲公英，开出一片在阳光下熠熠生辉的花海。 五、范文：
爱我，就是最好的礼物
父母要分开了，我的世界突然天昏地暗。他们问我跟谁，我甩下一句：“谁也不要。”就头也不回地从法庭上跑出去。但他们还是各奔东西了，我住到了奶奶家。
我恨他们，也爱他们，却又无法留住他们。父母离开我好些时日了，没有了他们，我很孤独。虽然奶奶对我很好，老师和同学对我也很好，但那是完全不同的感情，不能取代父母对我的爱。
我的生日快到了，回想着去年过生日时的情景，不禁黯然泪下。从前我是父母的宝贝女儿，每次过生日，他们都会为我热情地邀请同学和亲戚摆上几桌，为我庆贺，为我祝福。我曾经是天下最幸福的人，但现在还有谁能记得我的生日，我今年的生日又该怎么过呢？ 尽管我很不情愿，但生日还是如期而至。天气很晴朗，我的心情却很压抑。怎么过完这一天？我宁愿什么都不想，蒙头睡上一天，让自己在梦中得到快乐，清醒只会让我更痛苦。我不愿当现实的逃兵，却又不得不当逃兵，想着哭着竟然不知不觉地睡着了。不知过了多久，蒙眬中，一双温暖温柔的手轻轻抚摸着我的脸。我睁开眼，面前竟是我日思夜想的妈妈！我猛地坐起来，扑进妈妈的怀抱，泪水涌出来，一句话也说不出来。妈妈吻了吻我，说：“宝贝，生日快乐！”我一听，反而哭得更伤心了。妈妈连忙说：“妈没有忘记你的生日啊！妈就是来给你过生日的啊！起来，走，妈带你去吃蛋糕买新衣服去！妈今天陪你玩一整天！”
多久了，多久没听到妈妈对我说这样暖心的话了，妈妈还是爱我的！我心里的恨意一下子全没了，伸出手去擦妈妈脸上的泪水。正当我梳洗完毕，准备跟妈妈出去过生日时，爸爸拎着礼物进来了。“女儿，生日快乐！”我冲上去，抱住爸爸，眼泪又要掉下来。爸爸把礼物递给我，有些尴尬地说：“宝贝，爸爸今天忙，改天再来给你补过生日。”“不，不准走，今天我要你们两个一起给我过生日！今天是我生日呀！我不要什么生日礼物，你们陪陪我就是给我的最好的礼物！”爸爸看了看妈妈，答应了。
左手握着爸爸的手，右手握着妈妈的手，街头再喧嚣热闹，我也觉得只是我们三个人的世界，宁静美好的世界。我紧紧握着父母的手，生怕他们从我身边飞走。走着走着，我停下脚步问道：“你们还爱我吗？还像以前一样爱我吗？”“当然！”他们异口同声地说。“现在你们爱我，将来还会这样爱我吗？”“当然了，小傻瓜，妈妈永远爱你！”“你是老爸永远的宝贝！”妈妈张罗着要去给我买礼物，我拦住了她，说：“我什么礼物都不要，只要你们爱我。爱我，就是给我的最好的礼物。爱我，给我一个完整的家！”妈妈愣住了，爸爸沉默了。
“行吗？”我仰着头恳求，他们都不说话。
我甩开他们的手向前跑去。爱我，就是给我的最好的礼物，可是你们为什么不能一起爱我呢？
如何修改作文？{大自然就是最好的礼物}.
一、学生自评
1、教师示范修改学生作文，让学生明白自己修改作文的大致内容。 2、诵读习作，发现问题，进行修改。 （1）全文语句是否通顺、有无错别字。 （2）选取材料与中心是否一致。 （3）中心是否明确
（4）开头结尾是否简短、点题。 二、同学互评 1、互评目的：（1）互相学习，取长补短。
（2）从习作中发现问题，进而提高自身写作。 2、互评步骤： （1）、交叉评改作文。（独立完成）在左上角签上评改人的名字，评改人：＊＊＊； 在右上角写上分数；在正文下面写评语。 （2）作文总分设为45分，批阅共9项，每项5分。 3、具体内容
（1）、格式是否正确
（2）文面是否整洁，书写是否工整。
卷面整洁，书写工整美观不扣分，根据书写质量的不同（潦草、不工整）可酌情扣1—3分，每涂改一处扣1分，本项共计不超过5分。
批阅用语参考格式：文面整洁、书写工整，或加：文面较整洁、书写尚工整，……欠……，希望……。 （3）、错别字及标点标点问题（主要指：。？！“”等明显错误的标点）
错别字和标点每2个扣1分，扣满5分止。批阅时，必须将错别字标出，并在旁边写出正字，同时画上横线。
批阅用语参考格式：文字及标点基本功扎实、较好、尚可、注意提高、需提高、急需提高、欠佳。 （4）、病句的寻找
挑出病句后，必须在下面用横线标明，打上问号，在旁边写出“病”在何处？并在最后写上“病句订正”字样，以便让其本人订正，每一病句扣1分，扣满脸5分止。
批阅用语参考格式：语句通顺、尚通顺、欠通顺，希注意语句通顺……。 （5）、审题
包括审体裁、题眼（重点）、范围、提示、字数各1分，这要根据作文要求具体确定。
批阅用语参考格式：文题相符、重点突出、格式合理、或其反面。 （6）、中心（立意）是否鲜明、集中{大自然就是最好的礼物}.
中心未必就是主题，可以是中心事件或中心人物。表现的主题或中心不分散，始终围绕或表现一点来写，间接流露或直接表达作者的观点或感情。
批阅用语参考格式：主题鲜明、中心突出、或尚明确、不够、平淡、希注意…… （7）、选材
选材应围绕中心（主题）、符合生活实际（生活真实）、具有典型性和代表性，并做到详略得当。{大自然就是最好的礼物}.
批阅用语参考格式：内容真实具体，围绕中心恰当选材，事例典型，详略得当，或尚、欠、希望…… （8）、结构
层次段落是否清晰；过渡是否自然；是否前有伏笔，后有照应；首尾是否照应
批阅用语参考格式：层次清晰、过渡自然、结构严谨、首尾照应或尚、欠、希注意……。
（9）、感情是否真挚 三、作文评分参考：
四、作文升格站：根据你掌握的作文修改方法，结合自己写作的能力，将下面的作文进行修改，看谁能将作文升格的空间扩大。
《我终于感动了》升格例文解析
篇三:《在大自然中成长》
在大自然中成长
朱伟宁 任丘市鄚州中学八年级一班 指导教师 张德先
我家的后院是一个菜园，推开一扇吱吱嘎嘎的木头门，出现在眼前的是一个生机盎然的世界：有高大的杨树，蜿蜒的南瓜藤，还有整齐的韭菜，紫色的茄子，红色的西红柿，翠绿的白菜。这个菜园陪伴了我十来年，鲁迅的百草园是他的乐园，而这个菜园也是我的乐园！它给了我滋养，伴随我成长。
记得有一年早春的时候，我从杨树和柳树上折下枝来，准备尝试一下用扦插的办法繁殖柳树和杨树。这是我在生物课上学到的。我想看看到底是怎样的一个过程。如果能成功，也能给大自然增添一抹绿色。真