【 – 字数作文】
篇一:《扩写《守株待兔》》
扩写《守株待兔》
有一个农民，他非常懒，每次耕田到一半就要歇一会。
一天，太阳火辣辣地炙烤着大地。这个农民如往常一样在田地里耕田，不久，他的衣服都湿透了，此时他是多么想走到大树底下去歇一会儿呀！正当他放下锄头时，一只兔子从草丛中飞快地“跑”出来，紧接着一只老鹰扑闪着翅膀，眼睛直勾勾地盯着眼前的美味兔子，紧追不舍。眼看这只兔子就要撞到树桩上，可是没有它却没有“刹车”。只听“咔嚓”一声，这只倒霉兔子的脖子断了，倒地而死。老鹰见状，生气地说：“好不容易能逮到一只活的，现在好了，这死兔子死了，我也只好寻找其他美味了，哼！”说罢，它便飞走了。
农民看见了，立刻喜出望外：“哇！好大的兔子！它肥得可以让我和家人饱餐一顿了，幸好这只老鹰走了，我还怕它和我抢兔子呢，真是太好了！”说着，他手舞足蹈起来。他拿起兔子，哼着小曲儿跑回了家。
“今天我真呀真幸运，捡到一只肥兔子”农民唱着歌回家了。他把兔子放到桌子上，对他的妻子说：“我今天看见只兔子，那只傻兔子被一只老鹰追赶，撞在了树桩上，死了！咱们好久都没有饱餐一顿了，我们来吃兔子吧！”他的妻子也很高兴。吃完了兔子肉，他想：要是天天有兔子撞在树桩上该多好啊！想着想着，他就睡着了
第二天早上，那个农民对他的妻子说：我昨天梦见了有一百只兔子一只接着一只撞在了树桩上，美梦总会成真的，我今天就去田里等兔子！”“好！祝你成功！”那个农民便去了。他跑到大树下坐在那，他等啊等啊，日复一日，他还是没等到兔子。有个过路人看见了，觉得很奇怪，问他：“你在干什么？”“我在等兔子，它会撞在树桩上。”“等兔子？”那个过路人觉得可笑，“你认为兔子一定会撞在树下吗？”“怎么不能？那天就有只兔子”“天上是不可能掉馅饼的！”那个过路人打断了他的话，“回去吧！那只是偶然！”农民一下子清醒了，便回家了。
从此，他每天都努力耕田。因为他明白：不能存有侥幸心理，要会变通。
篇二:《续写《守株待兔》》
续写《守株待兔》
上蔡第三小学 四（5）班 张颖豪
自从农夫在田边捡到一只兔子，美美地享用了一番后，他就想：要是每天能有一只兔子撞死，那就什么也不用干了，天天可以吃到美味的兔肉了。从此以后，农夫田也不种了，天天在树桩边等兔子来撞死。田开始荒芜了。
老农夫依旧在树桩上靠着，从他旁边走过来一个商人。看到他呆呆的样子，奇怪地问：“你在干什么？”老农夫自豪地说：“哈哈！我在等野兔。以前一只又大又肥的野兔撞死在这个树桩上，让我白捡了，回家我饱餐了一顿。以后我就每天坐在这等野兔撞死在这里呢！”商人听了哈哈大笑。老农夫惊讶地问：“你在笑什么？”，“那你后来又捡了几只兔子？”商人问。老农夫失望地说：“没有。可能是我这些天运气不怎么好，再等等，今天等不到等明天，明天等不到等后天，总会被我等到的。”商人听了摇摇头，语重心长地说：“你不要再这样傻等下去了。守株待兔，侥幸懒惰，到最后不是饿死就是冻死，想要丰衣足食，就得勤劳本分，踏踏实实做人，最终才能过上幸福生活。” 商人告诉老农夫：“你不如多种一些树，这样兔子撞树的几率不就提高了？”老农夫说：“这我怎么就想不到呢？”说完，老农夫仰天大笑后便开始种树，种了许多树，几年后，树都已经长大了，可仍没有兔子来撞树，他失望极了，这时商人又从这里经过，他对商人说：“你骗我。”商人慢吞吞地问：“你是不是没等到兔子啊？”农夫说：“是的。”商人不紧不慢地说：“可你已经得到了比兔子更值钱的东
西了啊！快去把你种的树卖给我，包你可以每天吃上兔肉。老农夫用树木赚得钱又购买了许多树来种，并买了几十只长毛兔，现在他已经拥有成千上万只长毛兔”。
从此，老农夫和商人义结金兰，合作经营木材，养殖基地开发，
越做越大，成为村里最富有人家。
篇三:《《守株待兔》续写》
《守株待兔》续写
在一个炎热的夏日午后，一名农夫正坐在田里的树下休息，望着满园农作，他长声叹息着说：老天爷啊，求您大发慈悲，帮帮忙吧，眼看孩子们面黄肌瘦，我该怎么办才好呢？ 就在此时，农夫眼前忽然出现一只活蹦乱跳、雪球般的白兔，白兔似乎一阵惊慌，只顾着往前狂奔，竟然一头撞上大树，昏死过去了。农夫看得入神，好一会儿才回过神来，他想：感谢老天爷送来的礼物，孩子们如果知道今天有兔肉可以吃，不知道会有多开心啊！ 农夫开心地拎着兔子回家，途中，他高兴的哼着山歌，一个不留神没想到刚才昏死的兔子竟然轻巧的挣脱了。他急忙转身去追捕，一瞧，那兔子竟然一动也不动的站在 路旁的树下，望着呼啸而去的卡车。农夫不禁庆幸自己免于难，他轻轻的抚摸兔子背部，再用另一只手将兔子托起来，那只兔子靠在农夫的胸前，丝毫没有害怕的 感觉，让农夫对这只兔子有点好奇。 孩子们，今晚有红烧兔肉，还有香烤兔腿可以吃了！农夫太太老远的看见农夫抱着兔子回来，喜出望外的对着饥肠辘辘的孩子们说。 农夫回到家，看到太太已经煮好了一锅滚烫的热水，急忙告诉太太：别急，这只兔子不是拿来吃的。我想养它一阵子，因为它刚才救了我一命。 孩子们听了知道希望落空，露出难过的表情，农夫太太则气得骂老公简直是猪脑袋，农夫低头不语，独自将兔子安顿在荒废已久的仓库里。 这个仓库堆放了许多农夫从四处捡来的废弃物，还好这只兔子很乖巧，没有把这个仓库弄得乱七八糟，它总是安静的注视周围的一切。 夏日的午后，就像一个大烤箱。因为家里唯一的电扇故障，农夫全家都热晕了。农夫不得以走到仓库去找其他的电扇，这时他赫然发现，仓库里所有的废弃物全都焕然一新，他不可思议的望着那只兔子，只见它安稳的坐在角落，眼神若有所思。 农夫和家人将废弃物拿到街上去卖，因此赚了一笔钱，生活获得了一些改善。他们把兔子带出仓库，让他自由的跑跳。兔子每天除了站在高处远望外，还四处挖洞，让农夫十分烦恼。 一天晚上，农夫发现兔子不吃也不喝，只是死命的挖洞，越挖越深，足足有五公尺之深，农夫怕兔子出不来，一直在旁守候。突然洞口冒出一道刺眼的金光，农夫往里面一望，发现一个藏宝箱，里面有一封信，还有一张破旧的藏宝图。 兔子敏捷的把那封信叼走，一口咬烂，农夫拾起藏宝图，带着全家四处找寻。最后在一个深山的洞穴里，发现藏宝图中的宝物，还有那封被兔子叼走的信。 农夫小心的打开那封信，信中写着：我们的后代，请善待兔子一族。信尾的署名是农夫的曾曾爷爷。兔子叼起一块石头，在石壁上刻着：谢谢您们的不杀之恩，我很愿意世世代代的守护您们。兔子送给农夫一颗种子，便离开了。 农夫回家后，将种子种在庭院，它迅速的发芽，短短的几天就长成了一棵外形酷似兔子的大树。农夫的子孙们在这树荫下，一代代传颂着这个美丽又奇妙的故事。
篇四:《《守株待兔》续写》
《守株待兔》续写
自从农夫第一天捉到一只兔子，高兴极了。他自言自语道：“ 既然我随便就能捡到一只野兔，那我还要种田干嘛！”于是他就把重了一半的田留下，坐在昨天野兔撞过的树桩上，还专门放了一个萝卜。
天气炎热，农夫很想打瞌睡。他想：“反正野兔一撞就晕了，我先睡一觉，也没人敢拿。”一趟下来就睡着了，谁知，一睡就一天。路过的兔子见那有一个人，还有个萝卜。就悄悄地把萝卜给滚了过来，带着美味的萝卜，逃走了。农夫到太阳下山才醒过来，不但没有野兔，就连萝卜也不见了！只好一无所获的回家了！家中的米已吃完，农夫只好饿着肚子。
第二天，农夫不甘心白等一天，就自欺欺人的说：“昨天野兔被人拿走了，今天要留神，不能睡觉了。可结果还是一样。农夫又饿又气。
直到第三天，农夫已饿的头昏眼花，望见一只小老虎走过来，以为是野兔，说：“太棒了！我总算没有白等！”可农夫哪里知道，危险已随老虎走来的脚步，向他慢慢靠近。
老虎正饿着，见一个人过来，自然欣喜若狂老虎饱餐了一顿，心满意足的消失在暮色中。
五（4）班
吕若涵
篇五:《续编《守株待兔》》
续编《守株待兔》
自从种田人在树桩旁边捡到一只撞死的野兔后，就整天坐在树桩旁边等死兔子。但是，野兔再也没来过，田里长满了野草，庄稼全完了。
他家里的人都很着急，经常去劝他，说：“你不要再等了，野兔不会来的，上次只是偶然的。”可是他一点儿也没听进去，还说：“哎呀，你放心好了，野兔会来的，你不是常常说不管做什么事都要有耐心吗？”家人听了，很生气地回家了。就这样，他连一个野兔的影子也没看见。可人却一天不如一天，变黑了，变瘦了。他身上有许多各种各样的病，而且经常头昏脑胀，可他还在等野兔。有一天，他的儿子对他说：“爸爸，我今天听说祖母把一些金块埋在了土里。”一心想不劳而获的他马上就来劲了，连忙问：“在哪儿，在哪儿，金块在哪儿？我马上去挖。”可他的儿子说：“只要你肯拼命地种田，那些金块就会自己跑出来的。”种田人听了，发了疯似的，把野草全部锄光了，还常常施肥、捉虫。秋天到了，种田人田里的庄稼特别丰收，比别人的都好的多。只是看不到一个金块。他回到家里，斥责儿子说：“你怎么能骗我呢？”“根本没有，爸爸，我没有骗你。不信，你看。”儿子指着粮仓里金灿灿的稻谷说。这时种田人才明白过来。
现在，他懂得了一个道理：无论做什么事都要脚踏实地去做，偶然的事不是经常有的，只有认真地去做，有时候还会得到意外的收获。
续编《守株待兔》
自从种田人在树桩旁边捡到一只撞死的野兔后，就整天坐在树桩旁边等死兔子。但是，野兔再也没来过，田里长满了野草，庄稼全完了。他很后悔，却又不甘心。
一天，种田人抬头看见有一只蜘蛛正在树上卖力地吐丝织网，许多从此经过的飞虫都被粘在了蜘蛛网上。他恍然大悟，心想：“不能再这样子坐在树下异想天开、妄想着不劳而获了，只有像蜘蛛一样动脑子想办法，并且通过自己的诚实劳动才能够有所收获。”
于是，他认真研究兔子的生活习性，发明了一种专门捕兔的大网，把网放在树林里兔子经常出没的地方。而他自己呢？又拿起锄头开始到田间除草种地，把田里的庄稼收拾得整整齐齐。忙完田里的农活儿，他便去树林里看看，顺便把捕住的野兔带回家，和村里人一起分享。
到了丰收的季节，他田里的庄稼不但有了好收成，而且还捕捉了好多只兔子，村里的人都称赞他是一个知错能改、勤劳致富的能手。
《掩耳盗铃》续写
话说盗铃人手刚碰到铃铛，就被人发觉了。盗铃人听到了户主的声音，吓得魂飞魄散，他顿时呆若木鸡，大惊失色。就在户主要打开院门时，他飞一样地逃跑了。
这个人回到家后很不甘心，他想：铃铛是靠什么响的呢？对了，铃铛的响声应该来源于铃铛芯，铃铛芯来回摆动击中两侧的铃铛壁，所以发出了响声！“如果我盗铃的时候手捏住铃铛芯，不让它来回动，不就行了吗？”想到这里，那个人暗暗窃喜，准备晚上再去试一试。
夜深了，这个人鬼鬼祟祟地来到人家大门口，去偷铃铛。他站在椅子上，屏住呼吸，一只手小心翼翼地捏住铃铛芯，另一只手先轻轻托起铃铛壳，然后用尽全力使劲一拽，铃铛乖乖地躺在他手心里了。
铃铛到手了，他一高兴，得意忘形，竟手舞足蹈起来。可他忘了铃铛一摇就会响，伴随着他“优美”的舞姿，铃铛“叮铃铃”地唱起了悦耳的歌，椅子也兴奋地站不稳了，“咚”的一声，轰然倒地！结果大家应该都猜到了，他又被主人发现了！
偷盗的人，即使计划得再周密，也会百密一疏的！
《掩耳盗铃》续写
没想到，盗铃人的手刚刚碰到铃铛，他就被人发现了。就这样，他既没有偷到铃铛，又被铃铛的主人大打了一顿。他心里一直想出口气，一定要想办法偷到铃铛。他为了这件事想了几天几夜
一天，他终于想到了他自己认为“英明”的方法。他想：我掩住耳朵偷铃铛，我听不见了，可是别人听得见，那么，假如我把眼睛蒙起来，别人就看不到了，那我不就可以轻轻松松地偷到铃铛了吗？想出这个主意后，他又因这个兴奋了好几天。
一个月黑风高的晚上，他悄无声息地走进了挂着铃铛的院门，然后把眼睛用一块布头蒙了起来，想把铃铛摘下来。可是，他不蒙眼不要紧，蒙了眼睛什么都看不见了。他笨头笨脑的，竟然掉进了铃铛的主人家的臭水池里。响声惊醒了主
人家的大黑狗，大黑狗汪汪地叫出了声来，并且一口咬住了他的屁股，他“啊呀”的尖叫一声，又惊醒了主人。主人便带着一家人出来，又把他给结结实实地打了一顿。主人哈哈大笑着对他说：“你真是自欺欺人啊！”
从此，他再也不偷铃铛了。
篇六:《改写守株待兔教学设计》
改写《守株待兔》教学设计
德仁务小学 张玉秀
一、教学目标：
1、合理想象，把《守株待兔》改写成白话文
2、习作内容具体，文理通顺，句子连贯，正确运用标点符号，没有明显的错别字
3、养成先说后写、边写边读、边写边改的良好习惯
二、教学重点
结合《守株待兔》的具体内容，进行合理的想象
三、教学难点
改写时要保持原文的主要内容，作文生动有趣
四、教学过程
（一）导入新课
这节作文课，我们要充分运用自己的想象力来完成，所以先来做个想象的小游戏。
出示一句话：山上有一个大花园。
你们想到了什么？让学生充分发挥想象力
结合学生的想象，板书本课的习作要求：想象要合理，围绕内容想，语句通顺、意思连贯，
（二）指导想象{守株待兔扩写}.
1、出示句子，让学生说一说想到了什么
①宋人有耕者 学生可能会想：这个人长得什么样，他田里中了些
什么，他每天是干什么活，是怎样干活的，是不是每天都很辛苦 ②田中有株 学生可能会想：田里为什么会有树桩子，这个树桩子有什么用{守株待兔扩写}.
③兔走触株，折颈而死 学生可能会想：兔子是怎么跑的，为什么它跑的时候会撞在树桩子上，它是一撞上就死了吗
④因释其耒而守株，冀复得兔 学生可能会想：他是怎么想的才会扔下工具不干活，守株待兔时他又会想些什么
⑤兔不可复得，而身为宋国笑 学生可能会想：这个人真傻，兔子又不是天天会撞树而死，
2、整合全篇文章，揭示本课任务：改写《守株待兔》
3、补充指导：
①课文中哪些地方还可以添些内容？
第一、二句中间：这个种田人看见死兔子想了什么，他是怎么做的，捡到兔子时他是什么表情、说了什么。
②还可以写一写当时天气和景色如何，这个人最后是不是明白了道理
4、提出具体要求：
①发挥想象力，把《守株待兔》改写为一个有意思的故事，要注意围绕本文的内容来想象
②习作内容具体，文理通顺，句子连贯，正确运用标点符号，没有明显的错别字
⑤想象要符合生活实际，与本文内容相结合
④语言生动有趣，可以运用积累的词句
（三）学生练笔
学生练笔，边写边读，不通顺的地方随时修改
教师巡视，指导学困生，并选取典型句子和段落准备讲评
（四）讲评欣赏
1、摘取学生作文中有趣的句子读一读，带领学生品评这些句子的优秀之处
2、指读学生作文，集体评议，修改
3、发放补充阅读，提出要求：看一看改写后的内容跟原文比有哪些变化？画曲线部分句子有什么特点？（读起来很有趣）
（五）全课总结
改写《守株待兔》时，不要写跟课文与主题无关的内容，想象既要符合课文的内容，也要符合生活实际。
（六）布置作业
看一看补充阅读中划线部分的句子，你的作文中能添一些这样的句子，让你的作文更有趣吗?课下改一改并添写一些有趣的句子。
篇七:《扩写的方法和技巧》
扩写的方法和技巧
扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。扩写的体裁可以是记叙文，可以是议论文，也可以是说明文，但以记叙文为多。大多是一些寓言或小故事。 扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。
（1）扩写的基本要求
扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在原文的基础上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。
（2）扩写的方法
①认真阅读原文，弄清原文中心。把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下去
②抓住扩写重点——扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下功夫，要经过周密的思索以后，再动笔写。这就需要对扩写所提供的材料要认真研究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。
怎样才能确定好扩写的重点呢？一是根据题目找重点，即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点。二是根据文章的内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。 ③扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。这就需要展开合理的想象，通过想象和联想对原文内容进行补充。
展开想象要注意以下几点：一是依据扩写的重点展开想象，重点明确才会在行文中使想象的方向明确。即在运用想象时始终不忘中心，围绕中心弛骋想象，当发现自己想象偏离中心时就立刻关上想象的闸门。二是想象要合乎情理。想象可以出乎意料之外，但又必须在情理之中。三是要和现实生活联系起来。“生活是想象的基础。”以广博的见闻，丰富的阅历作为写作的基础，文章才可能写得具体、生动，有真情实感。
④对照原文修改。扩写是根据题目提供的材料进行的，扩写完成后，要检查、对照和修改。一般来讲，修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查。如文字的表达，思想内容的描述，都可能存在不妥当的地方。二是认真对照提供的材料，找出需要修改的地方。原材料可以说是我们进行扩写的依据，假如我们所扩充的内容或某一情节，与提供的材料相脱节，或相矛盾，那么，扩写的文字就算再好，也是不符合要求的。对照，主要是看原材料提供的主要情节，在我们的扩写中没有得到落实，是不是按原材料提供的中心去组织安排扩充的内容。三是在检查与对照之后，大胆地修改。修改可从字词开始，由句子入手，逐渐进入对段的增删、修改。根据扩写