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妈妈把脚

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【 – 字数作文】

篇一:《写妈妈的脚的作文700字》

写妈妈的脚的作文700字 妈妈的脚 一双脚,一双干裂了的脚,这双脚饱经风霜,厚厚的脚底已有了裂痕,这道裂痕深深地揪着一位妇女的心。一双瘦弱的脚,脚背上一道道青筋重重地凸起,显得很沧桑。一双疲倦不堪的脚,脚指甲已经发黑,那指甲看上

去坚硬无比,其实很脆弱。一双长满皱纹的脚,脚上布满老茧,已经肿起了厚厚的一块 “波拉——波拉——”一阵阵的水声此起彼伏,一位小男孩嘀咕着:“这声音在哪儿呢?这么耳熟?”他嘟着小嘴,满脸疑惑,那双胖胖的小手把一个又一个的房门打开,就剩最后一个房门了,他喃喃自语:“水声,我找到了。”当他打开门时,恍然大悟,这不是妈妈每天给他洗脚时那有节奏的水声吗?昏暗的灯光下,一位妇女正在为婆婆洗脚,她的面前是一盆水。豆大的汗珠不停地往下滴,她用手腕轻轻地擦着,然后又继续为婆婆洗起脚来,婆婆轻声说:“累了吧,休息一下吧。”那妇女笑着说:“不要紧,我不累。” 这一切,都被小男孩看在眼里。他低着头想:“妈妈白天要工作,晚上回来后又得做家务,又得为我和奶奶洗脚,够辛苦了,可她从来都没埋怨过。今天,该我为妈妈洗脚了。”一有这想法,小男孩便转身找盆子打水去了。 这位妇女拖着疲倦的身子来叫小男孩洗脚。当她打开房门时,却见里面空荡荡的,唯有那一串铃铛在床边“丁当、丁当”地响着。正当她转身准备去找孩子时,却见孩子吃力地端着装满水的脸盆朝自己走来,或许是打得太满了,水花不断溅出来。妈妈吃惊地看着男孩,男孩道:“妈妈,我也要给您洗脚。”这位母亲轻轻地点了点头,泪花在眼眶边直打转。 小男孩让妈妈把脚放进水里,低下头,弯下腰,认真地为妈妈洗了起来,还边洗边说:“妈妈,您工作了一天,辛苦了。

篇二:《妈妈的脚》

妈妈的脚

每个人都有一双脚,我的妈妈也有一双脚。

今天晚上我帮妈妈洗脚。妈妈的脚又大又粗糙。正是这双脚天天送我上学,陪我打球······

妈妈老了,天天喊着脚跟疼·腿疼,我一定要好好学习,等我长大了有本事了,给妈妈买最好的药,医好他的脚病。让妈妈还像以前一样跳广场舞。我的妈妈是全世界最漂亮的妈妈。

舞阳第一实验小学

二《4》班 朱晓轲

篇三:《妈妈的脚》

{妈妈把脚}.

妈妈的脚

今天是五月十三母亲节,我早晨起床去上学,到了学校我才知道今天是母亲节!{妈妈把脚}.

上课了,我们语文老师交给了我们每个人一个任务,给自己的母亲开心的事,这就是今天的作业。我回到家,我一直想要做什么事给妈妈做一件事,我想起来了,给妈妈洗一次脚。我一直思想着我妈妈的叫是不是光滑柔嫩的,我晚上和妈妈说了。妈妈拒绝啦,我没问妈妈为什么,妈妈说:“我的脚臭,怕熏着你。”我说:“不行,这是今天的作业,你要是不洗,我就没法向老师答复。”老师结会揍我的,我妈妈不能让我被老师打。我妈妈只好答应了。

我端了一盆水,我妈妈把脚伸出来,我有把手伸进去,本来水很热,水瞬间的苍凉的。我仔细摸着妈妈的脚,本来应是光滑柔嫩了,现在粗糙了全是骨头啦。我哭着教训自己没照顾好妈妈,我现在像是打翻了五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸。你们很想知道,甜是什么呢?是我生在这么美好的家,有一个勤劳的妈妈。我感到无比的自豪。{妈妈把脚}.

这就是今天的作业,我可以交工了。我现在还想起妈妈那粗糙的脚。

我爱我的妈妈,我妈妈你辛苦啦!

山东临沂河东区八湖镇星移庄村六年级:李绍钦

篇四:《我为妈妈洗个脚》{妈妈把脚}.

我为妈妈洗个脚

西田各庄镇疃里小学 四(2)班 郭佳怡 指导教师:高海俊

秋来天气渐转凉,不知不觉到重阳。温馨问候情意长,真诚关怀存心房。

妈妈劳累了一天回来了,妈妈做饭,我帮忙和妈妈一起做,妈妈很高兴。等了好长时间才到了快要睡觉的时间,我跟妈妈说:“妈妈,你劳累了一天,我帮你洗一次脚吧,”妈妈听了我的话又是感动又是高兴。我感紧把水烧热了拿过来,又拿了毛巾和香皂,妈妈做着摸了摸我的头说:“儿子,你长大了。”妈妈把脚放进热水里,真是不看知道,一看吓一跳,妈妈的脚上都长了一些白皮,脚也出了茧子,真是可怕,第一次看见有这样的脚,我很感动,妈妈为了我,付出了这么多。我想,一定要好好洗妈妈的这双脚,我把手伸进盆子里给妈妈洗脚,妈妈高兴的又摸了摸我的头,也变得高兴起来。给妈妈用了香皂,搓呀搓,搓的到处是泡泡,搓出的泡泡就像一个大鸡蛋一样,然后我又让妈妈把脚放下,我高兴地给妈妈冲了冲,妈妈在一次高兴起来,接着我给妈妈擦干了脚,我把妈妈的洗脚水拿走了。

一帆风顺的日子里,我默默地为你祝福,坎坷起伏的日子里,我静静的为你歌唱,重阳佳节的日子里,我悄悄的为你送去祝福。母爱是伟大的,什么也比不上母爱的力量。

篇五:《小学作文:给妈妈冼脚》

给妈妈冼脚{妈妈把脚}.

今天,放学后,我一直在想:家庭作业要做一件感谢父母的事。刚好我也想感谢父母。我做什么好呢?忽然,我灵机一动,灵光一现,想出了一个办法:就是给我的妈妈洗一次脚。

我一回家,真巧,妈妈在家呢。我走到妈妈面前,说:“妈妈,我晚上可以为你洗一次脚吗?”妈妈高兴而又惊讶地说:“我的宝贝怎么想起给妈妈洗脚了,难道我在做梦?”最后,她答应了我的要求。

到了晚上洗脚的时候,我端来一盆热水,把他*的脚按进水里,仔细又轻轻地按摩着他*的脚背、脚底、脚趾,不一会儿就把他*的脚洗干净了,就去拿来一块干毛巾,把妈妈脚上的水擦干,然后问妈妈:“妈妈,舒服吗?”妈妈笑着回答:“很舒服,宝贝真棒!”听了他*的话,我感到无比的幸福和快乐。我暗暗地下定决心:我要永远地给妈妈洗脚,尝到更多的幸福、更多的快乐。

篇六:《第一次给妈妈细洗脚》

今天放学,语文老师给我们布置了一道不寻常的作业给妈妈洗脚。老师的话音刚落,班里立刻开了锅:干咳声、嘘声、大笑声连成一片,有的同学还连连做呕吐状。

晚上,当妈妈得知我要为她洗脚时,她也是满脸的不解,不知我葫芦里卖的什么药。在我的再三要求(改为:恳求)下,她才半推半就。我高兴地打来一大盆热水,对妈妈说:(端到妈妈面前)妈,泡泡脚。我(先)把妈妈硬拽在椅子上,(再)帮她挽起裤脚,脱下袜子。她的腿有些哆嗦。妈,冷吗?嗯,有点。等下泡泡就好了。我把妈妈的双脚泡在水中,用力地替妈妈搓脚,突然妈妈像触电般,将脚从水盆里抽出来,溅得我满脸是水。妈,你怎么了?妈妈脚痛。我低头仔细一看,吓了一跳,发现妈妈脚上有许多冻疮。妈妈,这是怎么啦?妈妈淡淡一笑,(好!写出了妈妈的不以为然,伟大之处。)说:小时候,妈妈给你洗脚,你总是不老实。有一次,妈妈倒了一盆开水,还未来得及掺水,盆就被你打翻,开水正烫在妈脚上。那时,正是数九寒天,妈妈又每天忙着上班,没把它当回事,就生了冻疮,以后每年都发。我的心突然像被什么东西撞击了一下,眼角湿湿的,妈妈后面的话我没听清,想不到妈妈的双脚竟也藏着这么多的故事,(这是)我做梦也想不到(的呀!)。(我)默默地捧着妈妈的脚,很小心地搓着,我的心不禁一酸,不争气的眼泪又来了,滴落在水里。为了掩盖我的愧疚我赶忙又往盆里加些开水,抱着妈妈的脚,轻轻地洗着,用心地洗着,(以)洗去我心中的愧疚,水花夹杂着我的眼泪,在我眼前飞溅。脚洗完了,我帮妈妈擦干了脚。这时,妈妈才回过神来,问我:咦,怪了,你怎么突然想起来给我洗脚呢?我神秘地回答:这个嘛,保密! (回到卧室,)躺在床上,我辗转反侧,刚才的一幕幕总是在我的脑海里徘徊、回荡着。母亲的脚给予我痛心,欣慰的笑给予我开心,我定会常帮母亲洗脚,让脚上的冻疮不再有。

篇七:《妈妈,让我给你洗洗脚》

妈妈,让我给你洗洗脚

每天,都是妈妈给我洗脚。今天,我也要给妈妈洗洗脚。

晚上,我跳完舞,就匆匆忙忙地往家跑。一进门,我径直走到厨房,拿起水壶,烧起水来,然后静静地等待妈妈开完会回来。

妈妈终于回来了,她坐在沙发上,显得很疲倦。我急忙把水壶里的水倒进盆子里,然后,端到妈妈的面前,说:“以前总是您帮我洗脚,今天我来帮您洗脚,好不好?”妈妈吃惊地看了看我,然后开心地说:“好啊。”我蹲下身子,先把妈妈的裤边卷起来,然后把妈妈的双脚轻轻放入水中。妈妈笑眯眯地对我说:“真暖和呀!”我捧着妈妈的脚,用毛巾小心翼翼地反复搓洗着,并用手轻轻地按摩。水渐渐凉了,我又加了些热水,继续轻轻地按摩过了一会儿,我把毛巾拧干了,把妈吗的脚擦干净,拿来拖鞋给妈妈穿上。今天,我能感受到,妈妈心中的那份激动与喜悦。

谁言寸草心,报得三春晖!下个周末,我还会给妈妈洗脚。 重庆市万州区红光小学三年级:张笑寒

篇八:《专题四__我为妈妈来洗脚》

母亲节我为妈妈洗脚活动汇报

一、指导思想{妈妈把脚}.

“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码的修养和道德准则。在温馨的五月,母亲节来临之际,我校以“母亲节——倾听、倾情、倾诉”为主题开展感恩教育系列活动,其主要目的在于让全体学生学会知恩图报,始终不忘父母之恩、师长之恩、知遇之恩、帮扶之恩,并以自己的实际行动践行之,使“滴水之恩当涌泉相报”之情感生根、开花、结果。

二、活动目标:

1、感受父母为自己的成长付出的心血,学会感激家长,体谅家长的难处,做自己力所能及的事。

2、感谢母亲的养育之恩,为我们的母亲献上最诚挚的祝福,唤起同学们对母爱的最真挚的情感。

三、活动时间:5月9日、5月10日

四、活动地点:家里

五、活动内容:

{妈妈把脚}.

为妈妈洗一次脚

六、活动要求

让同学们回家为自己的妈妈洗脚,并把洗脚的感受以日记的形式记录下来,并展开"洗脚"体会的交流。

七、情感体现。

为了学生们都能积极投身到体验活动中来,要求孩子们回家后为妈妈洗脚,并将自己的感受用日记的形式记录下来,再与妈妈共同填写反馈卡。(附:《反馈卡》)

"我为妈妈来洗脚"调查表

从《反馈卡》得到的信息表明,孩子们不仅很好地完成了这一任务,更令人欣喜的是,孩子们为母亲"洗"出了爱,并用日记更具体、详尽地记录下了他们这一活动。

八、活动总结。

本次活动的总体效果较好,在进行"我为妈妈洗脚"活动之前,我们曾担心孩子们对"洗脚"这一举动会有抵触情绪,可是通过细致的思想工作,孩子们大多数都克服了这一心理障碍,使得这一活动得以顺利开展,而且他们通过这一活动深刻体会到父母的辛劳,学会了关心、体贴父母,学会了"爱他人",这是最让我们感到欣慰的。

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