【 – 字数作文】
篇一:《奇妙的发现》
奇 妙 的 发 现
陆城一小 四（3）班 艾丹莉
神奇的大自然，千姿百态，奥妙无穷。只要你拥有一双慧眼，就会发现大自然的许多奥秘。校园里种着许多树，其中我最喜欢的是桂花树和香樟树，每天我都会抽时间去看望它们，或是在树下玩耍，这样竟然无意中发现了它们的一个奥秘。
事情是这样的：春末夏初的一天，下课了，我照例去看望它们，脚踩在它们五颜六色的落叶上，有时还随手捡起一两片落叶拿在手里赏玩。玩着玩着，我突然间发现：咦？桂花树落在地上的叶子是墨绿色的，而香樟树的落叶却是红色的。我仔细地看了一下两种树下的落叶，果然是这样！我又抬头看了看树上，桂花树上茂密的嫩叶下掩映的是墨绿色的老叶子，除了绿色还是绿色，而香樟树上嫩绿的枝叶间夹杂着一些红的、黄的、黄绿相间的老叶子。桂花树和香樟树都是常青树，为什么它们落叶的颜色却有这么大的差别呢？我的脑海里浮出了一个大大的问号。
这个问题始终缠绕着我，甩也甩不开。每天放学后我总会在它们身旁久久逗留，想找到问题的答案。我小心翼翼地采了四片桂花树和香樟树的新叶，分别把它们夹在两本字典里，想看看它们风干后的样子。一天过去了，我仔细观察这些叶子都没有什么变化，只是变薄了些。又过了两天，我打开夹着桂花树叶的字典，发现里面的叶子全都变成了土黄色；再打开夹着香樟树叶子的字典，里面的叶子除了散发着香樟树特有的气味以外，它和桂花树
的叶子一样也变成了黄色。这是怎么回事呢？看来，要弄清这个问题并不是件轻而易举的事。
我没有放弃，仍努力地寻找答案。我上网查阅了相关资料，终于弄清了这个奥秘：原来香樟树叶子里的叶绿素因为种种原因被分解或破坏，要么被香樟树本身回收，而导致变红。不落地是因为花青素、胡萝卜素和叶黄素顽强地支撑着叶子的生命，但一切还是徒劳，这些老叶子最终还是会全部死翘翘的。确切地说便是在春暖花开的季节，香樟树就会理所当然的长出新叶，等新叶渐渐长大，老叶子仍然屹立在枝头。但是一旦等新叶完全长大，老叶子所有的养份就会全部给予新叶子，所以就会慢慢变红，最后失去生命慢慢地飘落。我被香樟树老叶无私奉献的精神深深感动了……而桂花树是因为有太多叶绿素，不需要回收后供给于新叶,所以落下来的老叶仍是绿色的。
大自然，可真是太神奇了！我不禁为我这新的发现而感到阵阵喜悦。我不仅发现了桂花树和香樟树的奥秘，还明白了一个道理：大自然是我们的老师，我们只要能虚心地向它学习，就一定能学到不少知识，而且你会发现这个世界是多么的奇妙，它们让我们的生活变得丰富多彩。
指导老师：匡传荣
篇二:《奇妙的梦(500字)作文》
精选作文:奇妙的梦(500字)作文 夜深了，月亮姐姐爬上了浩瀚无比的星空，这时，我慢慢地进入了甜美的梦乡，这时，我感觉周围不停地在震动，我看到一个很大的漩涡，把我吸了进去。 我穿越了，来到了一个未知的神秘世界。我迅速地看了一下周围，周围人烟稀少，只听见一阵阵恐龙的叫声，原来，我来到了一个恐龙的世界，我既兴奋又有些害怕。 突然，我旁边冒出了一辆超级轿车，于是我开着超级轿车去探索恐龙世界了。 开了一会，我就看见各种已经灭绝的恐龙出现了：长颈龙在水中游泳；云南隆正吃着树叶，雷龙悠闲自得地散步。呀，有一条河。于是我将开起了超级轿车的防水系统，继续往前开。 开着开着，我发现前面一个巨型的大嘴巴，我想，呀，那不是恐龙的嘴巴吗！于是我立即按刹车，咦，这刹车怎么不听使唤了，眼看马上就要进入恐龙的嘴里，我急得不知所措，心想这回我真要完蛋了。突然这车又停了下来，让我虚惊了一场，当恐龙闭上嘴时，车子又动了起来，仿佛有人操作似的。 突然，一只翼龙在我上空盘旋，前面又出现了两头剑齿龙，它们一起对我发动了攻击，我害怕极了，立即喊救命啊！救命啊！贝贝！贝贝！我睁开眼一看，原来是妈妈叫我起床啦！我这才想起，原来是场梦啊！四年级:沈?
篇一：奇妙的梦作文400字
奇妙的梦作文400字
哎，气死人了！不敢相信我竟然和人见人恨的老鼠交上了朋友。更不敢相信，它可以满足我的愿望！
这天下午，我和往常一样四点四十回到了家。我放下书包，洗完手便开始写作业，突然一只“吱吱吱吱”的声音打乱了我的思绪。我便开始寻找，就在厨房里找到了一只头戴皇冠的老鼠，它和我一样大。妈呀！我看到它时差点晕了过去。
“你叫什么？” “??孙??孙茹??” “我要和你交朋友。我还可以帮你完成你的愿望。”
“??好吧。”我不再害怕。随后，它给我一张纸条，上面写着“说声‘我和老鼠是好朋友’就可以完成心愿”。 我想要只哈巴狗，可是妈妈不给买，因为实在太贵了！我拿出纸条说出了那句暗语，一只哈巴狗就出现在我面前。啊，太好了！我抱起哈巴狗开始玩，不知过了多久，一阵开门声传来。不好，妈妈来了！我不好收场，只好把哈巴狗抱给妈妈看，妈妈吓了一跳，好一会儿才慢慢缓过神来，在我的软磨硬泡下终于答应让它留下来。我高兴得不得了，兴高采烈的一蹦一跳。“茹茹，茹茹，都开七点了，还不赶紧起床？！”哦，原来是场奇妙的梦啊！
篇二：一个奇妙的梦 一个奇妙的梦
有一天晚上，我做了一个既奇妙，又离奇的梦。
在遥远的33世纪，我们儿童在水星上开设了一个国家，名叫“孩子国”。孩子国里有从火星来的孩子，木星来的孩子，地球来的孩子?，我这个地球儿童很幸运，当选为“孩子国”的首领。我们这里鸟语花香，是一个“世外桃源”，这里的儿童们个个都不说脏话，不打架。我们还用转基因方法使恐龙复活了，不过这些恐龙不会伤害人，瞧恐龙正在和孩子们玩球哩！
可是好景不长，一个电话打破了我们这个美丽星球的宁静。“叮铃铃”我接过电话，这个电话是地球联合国秘书长
“a先生”打来的，“a先生”在电话里说到：“尊敬的小姐，儿童国的首领：我们地球人太多了，已经快装不下了，想移送过来一批人，你们同意吗？”我同“大臣”们商量后便同意了。 谁知，地球移送过来了两万多人，而我们儿童才只有一万多人！我们儿童强烈要求地球联合国秘书长“a先生”撤走一部分人，可“a先生”不理了！从此，这些地球人无止境地砍伐树木，建造房屋，把我们这个原本鸟语花香的星球变成乌烟瘴气一般。于是，我们儿童便自发组织起来，准备赶走大人们。可因为我们人太少，尽管用尽了高科技武器，可还是败了下来，这时，一只枪对准了我??
篇三：作文：奇妙的梦
作文：奇妙的梦
教学目标:
1、通过创设情境让学生进入梦境，引导学生大胆想像，敢于突破常规思考问题，并能用流畅的语言具体地记叙想像片断。
2、拓宽学生的想象空间，引发学生的作文兴趣。激发学生热爱科学、敢于探索，勇于创新的热情和精神。 教学重难点：培养学生的创造想象能力和语言表达能力。教学用时:1课时
教学准备:准备相关的资料。
教学过程：
一、谈话导入——“说梦”。
1、同学们做过梦没有？说说看梦的感觉怎样？多么有意思的梦，如果将这种感觉画下来，就是一幅幅充满想像力的图画；如果将这种感觉写下来，就是一篇篇灵动精彩的文字，相信吗?（指名学生说说自己做过的梦的情节。
二、美文引路——“入梦”。
1、老师这里收藏着几个孩子们的梦，想进去瞧瞧吗？让我们在文字的引领下，走进三个孩子梦中。请大家选择其中的一个片断，读一读。再想一想，这是一个怎样的梦？你是从那儿感受到的？(师生交流三个梦境的感受。)
2、小结：是啊,梦可以跨越身体的障碍，让我们的思想天马行空；梦可以满足我们情感的需要，让我们飞越海峡；梦还可以怎样？（师生
交流梦还可以做什么。）
三、创设情境——“做梦”。
1、创设梦的情境。 同学们，身在童年，
如果不会美美的做梦，真是枉费少年时！在座的同学有谁不会做梦的？现在就来检测一下，让我们闭起眼睛，随着梦这只会飞的鸟一起飞翔！
2、进入梦的世界。 醒醒！谁能说说你刚才做了一个什么梦！能用语言来描述一下吗？（师生交流刚才闭眼所做的梦。）
四、妙笔生花——“写梦”。
1、同学们，知道吗？如果把你们刚才的梦记录下来，可能是一篇美丽的童话故事，可能是一篇精彩的科幻小说，还可能是一首美丽的童诗。（板书：童话故事、科幻小说、童诗。)
2、习作内容：——记录梦境中最精彩的一个片段，它可以是一篇美丽的童话故事，可以是一篇精彩的科幻小说，还可以是一首美丽的童诗，还可以是、、、、、、
3、习作要求：
（1）你的梦中经历能给人身临其境的感觉吗。
（2）你的梦中有跨越时空的想象吗。
（3）你所写的梦境场面生动、具体吗。
（4）你写的内容是否有顺序、有重点。
想写吗？今天我们大家就来比谁的梦做的新奇，有创意。大家拿出笔{奇妙的发现作文}.
和纸让梦想这只会飞的鸟自由翱翔吧。由于时间关系请大家将梦中最精彩的部分用一段话写下来。
4、学生写作，教师个别指导。
五、欣赏美读——“评梦”。
1、师：好，同学们，请停下手中的笔。来吧，让我们一起分享你的快乐吧！愿意和大家分享快乐的请举手。好，这个同学，掌声欢迎！（生汇报）
师：你们说他这个片段最让你欣赏的是那一点？（生点评） 师：其他人呢？你们最欣赏他的片段的那一个地方？ 师：你有那些建议也可以提出来。
2、生说不足之处
3、师：这几位同学给你提出的建议你可以借鉴，可以根据自己的想像再加工。
4、继续读片段。
5、同学们，刚才我们共同欣赏了几位同学的作品，我都有些按耐不住，也想读读我写的，想不想听？
大屏幕出示自己写的片段。
师：你认为老师写的如何，优点在哪？不足在哪儿？
（生点评）
6、师：我们知道好文章都是修改出来的。接下来根据我们刚才的点评，我们一起再看看自己写的片段，你觉得哪个细节写的不太如意，把它修改一下，然后使你的片断让人感觉更加身临其境。
（学生汇报一二个）
师:同学们写的真精彩.时间不够充分,其他交流就留到课外去完成。
7、师:同学们,这节课就要结束了，但是我们的梦想之旅才刚刚开始，让我们记住：只要你有梦，你就是一个儿童，你就会永远快乐。老师相信，今天我们能在这里放飞梦想，明天我们将梦想成真。附范文：
一天晚上,睡得特别沉,特别香的我做了一个奇妙的梦,梦见我到了一个童话般的世界。那里有山，有水，有森林，有湖泊，美不胜收""
一个阳光明媚的早晨，小鸟快乐地在枝头叽叽喳喳地叫，我想找件裙子穿。刚打开衣柜的门，突然一股强烈的吸引力把我吸进了一个魔幻世界。
一进到这个世界，我就被一个不明物体推进水里，像枚炮弹一样深深地扎进水下，一到水里，我就进入了一个珊瑚丛林。五光十色的珊瑚，令人目不暇接。这些珊瑚丛有规律的排成队伍。她们的形状各不相同。有的像大象，有的像小鸟,有的像青蛙，还有的珊瑚的形状变幻无穷。我被一只巨大的章鱼推到了一个淡蓝色的珊瑚丛里，这些珊瑚丛正在演奏一首优美的催眠曲。渐渐的，我感到了疲倦，再过了一会儿，我就不知不觉地睡着了。
突然，我的额头被一个像松果一样的东西咂了一下，我赶忙睁开眼。这是怎么回事，我现在竟然躺在一个晶莹剔透的冰雪世界！我眼前的一切都是白色的，包括树，花和草！一只可爱的小松鼠正站在我的脑门上，睁着灯泡似的大眼睛注视着我。我惊慌失措地跑到一棵大
银杉后面，警惕地注视着它，结结巴巴地说：“你，你是谁？”小松鼠机灵地回答：“怎么，你连我都不认识？！我就是这里人见人爱的小巫婆，卡奴！”""这个奇妙的梦还在继续。
作业设计：
1. 完成本篇作文。
2. 预习21课（听录音，熟读课文，解决不懂得字和词语，完成小书）。
篇四：奇妙的梦 奇妙的梦
小时候，妈妈告诉我
说海底是个景色奇异、丰富多彩的世界。 没想到今天我做了一个奇妙而又有趣的梦。 我梦见我来到了海底世界，发现自己变成了一条最珍贵的小金鱼，身上的花纹色彩斑斓，一闪一闪的，美丽极了，眼前的水草在晃动，好像在跟我打招呼。前面游过来一条十分可爱的比目鱼，她笑容可掬地对我说：“小金鱼，你好，我是比目鱼，跟我来吧，我带你去一个好玩的地方。”我听了高高兴兴地答应了。小比目鱼边游边说：“最近我们海底举行了奥林匹克运动会，你瞧，参加运动会的动物真多呀，有梭子鱼、热带鱼、深水鱼?它们个个精力充沛，信心十足。”正看的欢呢，突然一阵风在我身旁刮过，妈妈掀开我的被子叫我起床，我心想∶原来这只是一场奇妙的梦啊！”
玲娜 真如小学五年级：赵
篇三:《小学作文：奇妙的科技馆》
奇妙的科技馆
今天天气晴朗，太阳公公笑哈哈的望着我们，爸爸妈妈带着我去了科技馆。我们在车上一边吃东西，一边说笑，爸爸说在科技馆可以看到很多我们没有见过的东西，我一直在心里幻想科技馆里到底会有什么奇怪的东西呢？想着想着，不知不觉我们就来到了期待已久的科技馆。
在这里我看到了许多奇妙的东西，有太空，有很多大自然的奥妙。其中让我记忆深刻的是电池鸡蛋，就是很多的鸡蛋和彩灯放在那里，当电池的正极和正极在一起的时候不会亮，负极和负极接触在一起也不会亮，但是电池的正极和负极接触在一起的时候所有的灯就会发出五颜六色的光，鸡蛋里面还会蹦出我不认识的动物。
太空仓也有很多妙趣，我们开着模拟飞船从地球出发，要躲避飞石和流星，经过火星到达木星，派出我的机器人挖泥土带回地球做标本，我很紧张又很开心的完成了任务。
科技馆真的有很多我不知道的科学知识，我决定以后好好学习，长大以后去发现更多大自然的奥妙。
篇四:《奇妙的数学(350字)作文》
精选作文:奇妙的数学(350字)作文 生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。 这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！ 昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。 不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。 是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0。9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！二年级:草原豪士
篇一：小学作文：奇妙的数学
奇妙的数学
生活中，处处有数学。例如：买菜啦!买文具啦!量布等等，都需要用到数学。
这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊!
昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊!要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀!{奇妙的发现作文}.
篇二：奇妙的数学 奇妙的数学
数学是宇宙的语言，数学是宇宙的诗篇；数学是抽象的艺术，数学是智慧的光环；数学是文化中的文化，数学是探索者的乐园；数学蕴涵着老林中的人参，数学潜伏着冰山上的雪莲；数学风景艳丽，数学动人心弦！
数学是美丽的，她让人激动，让人热情奔放；让人天真无邪，让人锲而不舍；让人坚持不懈，让人叹为观止！ 数学是美丽的，她让人欣赏，让人陶醉；让人有所思，让人有所得；让人痴心妄想，让人“心怀叵测”；让人情有独钟，让人难分难舍；让人异想天开，让人拍案叫绝!
数学中的类比让人浮想联翩，正切曲线在奇异点处犹如万丈高山，万丈深渊，悬崖峭壁，可谓是“望峰息心，窥谷忘返”。
宇宙中运转的行星，冥冥中竟有一条准线相伴，美丽简洁的方程能勾勒宇宙的浩瀚，心中的遐想，伴随着双曲线的渐近线，飞得无边无际。
数学和蔼亲切，数学生动活泼，数学耐人寻味，数学充满生活，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”是周期现象的特写；孙行者，者行孙，孙悟空的名字便成了排列组合；荡秋千展示了椭圆的定义，曹冲
称象触摸到了微积分的脉搏；“没有最好，只有更好”彰显着极限的定义，八卦图中蕴含着等差数列求和。数学是让人信服的，她的理性精神闪烁着人类智慧的火花，她的递进性使其永葆青春年华；她在揭示宇宙奥秘，她在浏览秋实春华；她的奇妙性让人赞不绝口，她的趣味性让人朝夕相挂；课堂里，灯光下，人们在数学的园地里寻芳采猎，在数学的彩虹中饱览精华，“无限风光在险峰”，数学大世界风景如画！ 数学能培养人良好的工作态度，她让人严谨求实，一丝不苟；她让人诚实守信，品行兼修；她让人精益求精，孜孜以求；他让人谦虚谨慎，有错必究；她让人以退求进，并济刚柔；她让人无私奉献，功炳千秋！
数学是让人勤奋，催人奋进的，她的情景让人深思，她的魅力让人着迷。数学的字里行间充满着魔光幻影，神秘莫测；充满着感召，让人品味，让人探索；充满着奇珍异彩，让人遐想，让人亢奋，让人悉心雕琢；只要耐心钻研，每个人都会有成功的喜悦，峰回路转，奇思妙解，骤然间在你的眼前铺设，让人忘情，让人心驰神往，让人感到慰藉和收获，更让人感到：成功钟情于那些敢于攻坚的探索者。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，募然回首，妙解处，灯火阑珊”。当你眉头紧锁，举步维艰；当你百思不解，徘徊不前；当你穷思竭虑，心燥意烦的时候，眼前一闪，灵感惊现！此时此刻，会让你心旷神怡，流连忘返，由衷地赞叹：“啊！数学，真是妙不可言！”
数学让人合作，数学需要耐心：“海内存知己，天涯若比邻”；智慧撞击产生灵感，情感交流产生共振；创新是灵魂，勤劳是根本；数学需要奋斗，数学充满艰辛，数学能培养人的进取精神；人类的发展，人类的文明需要数学，数学的发展得益于敢于攻坚的数学人；团结协作，万众一心；中华民族这个人类文明的发祥地，必将成为世界数学研究的中心！
数学能磨练人的意志，陶冶人的品格。使人心心相印，互相鞭策；使人不畏艰险，勇于开拓；数学应用广泛，数学前景广阔；数学需要奋斗，数学需