【 – 字数作文】
篇一:《对工作负责就是对自己负责》
《对工作负责就是对自己负责》
人的一生中，对于生活有着形形色色的态度，或珍视、或严谨、或大度、或玩世、或拖沓、或不恭。细想想，我们无论以何种态度对待生活，都要走过一生这几十年，或富贵、或荣华、或淡然、或清心、或贫穷、或凄苦，不论怎样，我们都要为自己的选择，为自己所走的每一步负责。生活对于我们是公平的，你为生活付出了怎样的努力，也就会得到生活相应的回报，因此，珍爱生命对自己负责是一个极其严肃的话题。怎么对待生命，生命也将会怎样对待我们。
生活在这样的社会，惟有对自己负责，承担一切，你才学会了真正的生存原则，不要把平凡理论道德化，那是虚伪，我们需要的是活出生命的精彩。
假如每个人仅考虑个人的利益，而忽视了团队的利益，不与团队中的成员真诚合作，那么团队的利益和每个人的利益都将不保。对团队负责，才能对自己负责。当然，要想认真做到这一点，还要能纠正自己的缺陷，学会在团队中安守自己的职责，并与队友们携手努力，共同开创辉煌的明天。毕竟这是个讲求协作的时代，惟有以团队的利益为至高利益，才能确保理想和利益得以实现。
我作为一名普通员工，没有那么宏伟的人生计划，有的只是一个最简单的想法：我是为自己工作。为自己工作，就需要认真对待工作中的每一件事情，无论大小，顺利完成它是我应当履行的责任；为自己工作，就要更加珍惜现在拥有的工作机会，每个人都是企业中的一员，企业的发展成败将决定我们的生存和发展；为自己工作，明确自身在企业中所承担的责任并且要有高度的责任感，时刻关注企业利益，并持之以恒地担负起责任来，最终才能实现企业与个人发展的双赢。因此，我们要抱着为自己工作的信念，这样才能让自己的人生理想在企业中得到实现。
我们是在为自己工作，不要在乎别人的说法，积极工作，在工作中获取快乐与尊严。这样，我们的人生才会更辉煌，生命也会更有价值。
读《对工作负责就是对自己负责》一书后，颇有感触。文章从几个方面不同角度详细、客观地论证和阐述了工作对每个的人生重要性、以及现实意义的理解和诠释，为人们在今后的工作和生活指明了前进的方向。
[ 转自铁血社区]
工作在我的意识，情感世界里，我认为人生下来时，只能说是活在这个世界上，长大之后，活者的含义便应运而生了，那就是要通过有价值的劳动获得生命的意义，自然要体现工作的价值。其实，这就是一种责任。农民拥有一份田地辛勤的劳作，获得收获，从而养活自己，这是农民应有的工作，也是他的工作职责；作为一名政府办事人员，我们的工作职责是什么呢？不言而喻，工作是劳动的产物，有了养活自己和家庭的工作，意味着我们要有工作的责任心，就是要体现对工作负责。“今天工作不努力，明天努力找工作”这句话过去是衡量我们工作的标准，今天对我们来说仍然是衡量我们工作的标准，然而更具有现实意义。
过去我们处在企业，端的是企业的饭碗，吃的是人们常说的“杂粮”，吃的即苦又酸，心里总觉得不是滋味。杂粮之下，也许我们有理由混日子的理由。坐在办公室里，泡杯茶，抽根烟，拿份报纸悠闲地浏览着昨天和今天的消息，尽兴地时候大家围坐在一起，在烟雾缭绕的办公室内聊着漫无边际的闲话，道道东家长，李家短，无所事事。所谓的工作只是被动的应付，似有不把日子混到尽头决不罢休的埋怨和怪罪心理。改制后，我们的情况发生了质的变化，仍掉了“杂粮”的饭碗，端起了人们常说的“黄粮”的金碗。一夜之间天上掉下的馅饼，自然兴奋之情难以言表。我们吃的是国家从财政拨给的钱，一句话，我们吃的是纳税人的钱。身份变了，地位变了，钱更是变了，从过去的几百元到如今的几千元不等，沉甸甸的银子搁
在手中令我们有了些许的快意，有一种“从奴隶到将军的感觉”，生活更是“麻开花节节高了”。拿着纳税人给我们的血汗钱，我们该如何去“享受”，用什么来报答纳税人的“养育”之恩呢？我们只能说好好地工作，努力地工作，正如我们所读的这本书的题目“对工作负责就是对自己负责”这是我们最好的报答！为人民服务是我们的宗旨，在工作中我们必须要充分体现这一点。有了工作，我们该如何做好我们的工作，这是我们的首要问题，也是我们必须回答，必须用我们的实际行动来证明的问题。做好工作最突出的问题，是我们否具有责任心，责任感的问题。工作是人的一种需要，一个人如果不珍惜，不安心自己的工作，对待工作敷衍了事，不思进取，只想一劳永逸的贪图享受，这样做的结果将永远被工作所弃之。
就我们所从事的工作而言，在某种程度上来说，即是脑力劳动，又是体力劳动。换句话，就是脑力劳动与体力的相互结合。在实际工作中对他人的来信来访，在相应回答提问的同时，为了把工作做的更好让他人满意，我们还需深入基层进行调查研究，把问题解决在萌芽状态，是我们必须的工作。在工作中努力学习和掌握基本专业知识和理论水平提高我们的自身素质势在必行。作为政府办事人员要想完成领导交办的各项任务，如果我们连最基本、最简单的技能都掌握不了如何能谈的完成任务呢？“立足岗位，讲实效，比奉献”要求我们每位政府办事人员必须掌握基本的理论和技能，在掌握技能的同时，增强我们的处理问题的能力。只有这样我们才能更好地工作，更好地体现为人民服务的宗旨。
只有懂得珍惜工作的人，才不会被工作抛弃；只有懂得珍惜工作，我们才会全力以赴把工作做到最好。
篇二:《对工作负责就是对自己负责心得体会》
《对工作负责就是对自己负责》读后感
——做一个具有责任感的人
在读《对工作负责就是对自己负责》这本书的时候，有{对自己负责}.
一种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，使我对“责任”和“责任感”有了更深刻的认识。
其实整本书并没有多么华丽的语言和精彩的修辞方法，
所叙述的故事和观点也都是我们所知晓的，但是这些文章中却蕴涵了许多关于做人、做事的真谛。随着章节内容的深入，我切实感受到了一种震撼，震撼的是作者居然能从一件小事中引出这样一种崇高的信念。
其中书中讲的责任感的内涵之一——责任力，是我们每
个干部职工应必备的能力。对于我们来说，“责任”并不只是一个道德的概念，而是必须强制性承担和完成的任务。就如俗语所说：责任不是用嘴承担的，责任是用行动承担的。责任最终是要以正当和正确的行为来实现。因此，我们能否胜任自己的岗位，不是自己说的，而是要看行动和结果。孔子曰：“君子讷于言而敏于行。”就是我们要求注重默默无闻的行动，用行动说话。
还有第二章第四节中标题是“我们是在为自己工作”。我
想很多人都有过和我同样的想法，工作只是一种简单的雇佣关系，做多做少、做好做坏对自己的意义并不大。其实这种
想法是完全错误的。工作不是为了领导，如果你始终认为你的工作只是应付领导，那你可能永远处于一种下属的地位，无法真正获得独立自主。工作也决不是为了金钱，薪水只是
生活的手段，是工作价值的体现，而不是工作的最终目的。
我作为一名古汉山矿供应科的一名管理人员，没有那么
宏伟的人生计划，有的只是一个最简单的想法：我是为自己工作。为自己工作，就需要认真对待工作中的每一件事情，无论大小，顺利完成它是我应当履行的责任；为自己工作，就要更加珍惜现在拥有的工作机会，每个人都是供应科的一员，供应科的发展成败将决定我们的生存和发展；为自己工作，明确自身在科室所承担的责任并且要有高度的责任感，时刻关注科室利益，并持之以恒地担负起责任来，最终才能实现科室与个人发展的双赢。因此，我们要抱着为自己工作的信念，这样才能让自己的人生理想在科室中得到实现。要相信自己——这就是责任的力量。责任就是机会，也就是人们常说的机遇，一个不敢负责的人，机会是不会垂青他的。机会是自己把握的，是给哪些有准备，敢于负责的人。责任在工作中获取快乐与尊严。
让我们从现在做起，从我做起，在日常工作中敢于承担
责任，让责任成为一种习惯，人人都有责任感，共同为我们供应科的和谐发展奉献自己的力量，同时实现自己的人生价值。
篇三:《学习《对工作负责就是对自己负责》心得体会》
学习《对工作负责就是对自己负责》心得体会 （1350字）
责任是一种精神，它能够成为一种动力，让我们战胜胆怯；
责任是一种虔诚，它能够成为一种信仰，让我们陶醉其中；
责任，它赋予了我们许多，培养了我们坚毅的性格，增强了我们战无不胜的自信心，铸就了我们坚韧和执着的精神，我们要肩负责任，时刻抱有一颗责任心，尽心尽责，完成好自己该完成的工作，对工作负责就是对自己负责，让责任沉淀在我们每个人的生命里，为我们在人生征程中指明正确的航向。
任何伟大的工程都始于一砖一瓦的堆积，任何耀眼的成功也都是从一跬一步中开始的。这一砖一瓦、一跬一步的累积，都需要我们以从尽职尽责的精神去一点一滴地完成它。许多成功的优秀人士大都是这样的人：他们拥有高度的责任心，工作态度表里如一、一丝不苟，永葆激情。
为自己工作，就需要认真对待工作中的每一件事情，无论大小，顺利完成它是我应当履行的责任；为自己工作，就要更加珍惜现在拥有的工作机会，每个人都是企业中的一员，企业的发展成败将决定我们的生存和发展；为自己工作，明确自身在企业中所承担的责任并且要有高度的责任感，时刻关注企业利益，并持之以恒地担负起责任来，最终才能实现企业与个人发展的双赢。因此，我们要抱着为自己工作的信念，这样才能让自己的人生理想在企业中得以实现。认真地对待工作，百分百地投入工作，从来没有想过要投机取巧，从来不会耍小聪明。
工作就意味着责任，岗位就意味着任务。在这个世界上，没有不需承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。工作的底线就是尽职尽责，尽善尽美。
如果一个人，无论是在卑微的岗位上，还是在重要的职位上，都能秉承一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，并表现出完美的执行能力。这样的人一定是我们企业的最佳选择，也是任何一个企业的最优选择。在今天这个时代里，虽然到处都呈现出了一片日新月异的景象，为人们提供了很多发展自己人生和事业的机遇。但是受社会影响，许多人的身上也滋生出了一种自由散漫、不受约束、不负责任的毛病。他们认为，在这个时代里，谋求自我实现、自我发展、自己创业当老板是件天经地义的事，而忘了只有责任感才能够让个人的价值得到实现，也只有具备尽职尽责精神的人，才会受到别人的重视和提拔。那些不能理解这一点的人，十分不幸地陷入了对自己危害极大的误区。他们不受约束，不严格要求自己，也不认真负责地履行自己的职责。面对一切岗位制度和公司纪律，都在内心深处嗤之以鼻，对一切组织和机构中的岗位制度都持抵触情绪和怀疑态度。在工作和生活之中，以玩世不恭的姿态对待自己的工作和职责。他们在团体中，如果没有外在监督，根本就无法工作。他们对自己的工作推诿塞责，固步自封。任何工作到了他们的手里都不能认真对待，以至年华空耗，事业无成。又何谈什么谋求自我发展、提升自己的人生境界、改变自己的人生境遇、实现自己的人生梦想呢?
我们每个人都应该知道：生活总是会给每个人回报的，无论是荣誉还是财富，条件是你必须转变自己的思想和认识，努力培养自己尽职尽责的工作精神。一个人只有具备了尽职尽责的精神之后，才会产生改变一切的力量。工作的底线是尽职尽责。改变态度，努力培养自己勇于负责的精神。才能会成为工作与生活中的赢家。
明确责任，铸就责任，超越责任，生活和工作中责任无处不在，勇于承担责任，积极负责，你的工作会更有价值，你的人生会更辉煌，你的生命会更有意义。
1、 责任名言 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。—— 歌德
2、 世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的涵义。—— 马克思 3、 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 —— 爱因
斯坦
4、 人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。 —— 梁启超
5、 一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。 —— 列夫·托尔斯泰 6、 责任感常常会纠正人的狭隘性。当徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。 —— 普列姆昌德 7、 高尚、伟大的代价就是责任。 —— 丘吉尔
8、 尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。 —— 刘易斯 9、 要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。 —— 毛姆{对自己负责}.
10、 天下兴亡,匹夫有责. —— 顾炎武
11、 人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。—— 狄
更斯
篇四:《教案《对自己负责》》
第11课：担当自己的责任
（——对自己负责）{对自己负责}.
通州区第六中学 王玉荣
2005、5
课题：对自己负责 通州区第六中学 王玉荣
一、 课标依据：
2．5 体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。(成长中的我)
2．4 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 （我与集体、国家和社会的关系）
二、设计思路：
从教学内容上看，承担责任是青少年应有的生活价值，表现为对自己负责、对他人负责和对社会负责，其中，对自己负责是对他人和社会负责的首要前提，大体包含三个方面的内容：对自己的生命负责：教材为学生提供了生命健康的资料，因此，应该对教材进行进一步的拓展和提升，适当增加有关生命价值的内容，使学生认识到生命健康是自我负责的基础，还应生活得有意义，使生命得以提升；对自己的学习负责：让学生知道学习的重要性，从学生学习实际入手，展开深入思考，明确对学习负责的表现，解决学习中的实际问题；对自己的行为负责：将责任落实在日常行为中，引导学生重视小事，从点滴小事做起，培养责任心。
从教学目标上看，使学生明确自我负责至关重要，树立勇于承担自己责任的信心和主动承担责任的意识。通过活动使学生正确认识自我，深入思考现实问题，提高辨别是非，综合分析问题的能力，强化自我负责的行为和解决问题的能力。
采用体验式教学方法，让学生在生动活泼的活动中体验深刻的道理，把握日常生活实际，进行心理体验和行为体验，培养责任意识。多媒体配合教学，调动学生视、听等感官，从感性体验到理性思考，增加课堂教学密度和信息量，调动学生积极参与的意识。
三、教学目标
1、情感、态度、价值观目标：
1） 培养责任意识，自觉承担责任； 2） 树立勇于承担责任的勇气。 2、能力目标：
1） 在日常的学习和生活中，逐步培养承担责任的能力； 2） 深入思考、理论联系实际和语言表达能力。 3、知识目标：
1） 使学生知道不同的人承担不同的责任，中学生也要承担相应的责任；
2） 明确对自己负责就要对自己的生命、学习和行为负责，从生活小事做起，培养自己的
责任感。
四、教学重点:对自己负责就是对自己的生命、学习和行为负责。
五、教学难点:对自己负责就是对自己的生命、学习和行为负责。
六、教学方法:体验式 （具体为：对话法 联系实际法 讨论法 对比法 制定计划
法）
七、教具:多媒体运用 学生调查结果 学案 八、板书设计：
对自己的生命负责，关注自己的健康与生命的价值
一、对自己负责对自己的学习负责，努力完成好学习任务
对自己的行为负责，文明礼貌，遵纪守法{对自己负责}.
课后反思：
总体来说，本节课上得较为成功，较好地完成了教学任务。
首先，教师创设一个平等和谐的教学环境，以对话交谈为主线，内容真实源于生活，使人感觉不空泛，利于学生将自己的真情实感表达出来，深化了对“对自己负责”的认识和理解。从学生已有的生活经验出发，例如：设置问题“中学生中哪些是对自己生命、学习和行为负责或不负责的行为”；对残疾人演出进行重温和思考；学生中发生的真实事件制作成漫画；等等，都能够引导学生进行心理和行为体验，再平等地交流并探讨问题，增强学生辨别是非的能力，知道不负责任会给自己带来不良的影响。深刻的思考给学生留下深刻的印象，有助于增强学生的责任意识。
其次，贯穿讨论、情景续编、调查结果反馈、强化行为和制定计划等不同形式的活动满足了学生的不同需求，调动了学生参与的积极性。课堂气氛十分活跃，活动面广，使他们在各种活动中体验到如何做才是对自己负责，尤其是教师把握学生提供的教学资源层层引导，挖掘较深，引导思考联系自身实际，解决实际问题，寻找培养自我责任心的途径和方法，决心落实自我负责的行为，发挥了思想品德课程的实效性。
存在问题：
应该进一步对学生中对自己负责或不负责的行为的后果引导进行分析，强化对自我责任的正确认识，会产生更好的教育效果。
个别问题（有关漫画问题）指向不清，导致学生回答问题出现含糊，只能再次追问。 时间分配不够合理，前松后紧，会导致个别问题思考不深入。
附录： 附录1：
篇五:《对自己负责例文》
对自己负责
责任是一个人应尽的义务，是一种良好素质的体现。人来到世上，就要负起应付的责任，否则，白来一世。对学习也好，对工作也好，对生活也好，对友谊也好，都要尽职尽责。这样，我们自身素养就会得到最大限度的完善，社会也才能得到健康发展。反之，全社会的人都是一种“无责任心态”，社会就会腐败畸形，我们个人也必然身受其害。我认为，作为社会的一分子的我们，首先应该做到对自己负责。
为什么首先要对自己负责？因为我们是学生，还在“修身”阶段，暂时还不能“治国平天下”，也就是“干预社会”的能力十分有限。我们所能做的就是管好自己，对自己负好责。又因为我们每个人都是社会的一个细胞，每个个体作好了，那么，社会整体就好了。从这一点看，对自己负责，也就是对社会负责；要对社会负责，首先要对自己负责。
那么，什么是对自己负责呢？具体点说，我认为如宽以待人、严于律己，处变不惊、沉着应对，审时度势、顺应规律，排除万难、勇创辉煌等等就都是的。 飞将军李广爱兵如子，军需供应紧张时，士兵不吃饱喝够他不吃不喝，它的宽厚待人，留下了“桃李不言，下自成蹊”的美誉；诸葛亮因用人不当导致街亭失守，而自贬三级，成为严于律己的楷范；列宁取消有关部门给自己工资从500增至800卢布的决定，并给作此决定的苏维埃官员以严重警告处分，给官员树立了清廉自律的榜样。他们这样做既是对自己负责，也是对他人负责。
刘邦面对项羽对他的死亡的威胁，处变不惊，从容应对，终于转危为安；韩信在长安市上宁可忍受小无赖的;胯下之辱”，没有;小不忍而乱大谋”，最终拜将封侯；埃德蒙〃邓蒂斯被囚伊夫堡，他沉着准备，成功逃脱，实现了完美的报恩和悲壮的复仇。