【 – 字数作文】
篇一:《小鸟飞进教室以后》
小鸟飞进教室以后
小鸟飞进教室以后
实验小学三〈1〉班彭卓文
今天是星期二’第二堂课是语文课'由于天气闷热?窗户全开着’老师说;,同学们好‘。我们刚坐下’突然一只鸟一头扎了进来;开始只有几个同学注意到了这只小鸟"后来全班同学都目不转睛地盯着它看‘有几个调皮的男同学用小纸团砸向小鸟/吓得它东逃西窜、好几次想飞出教室;都被气窗玻璃挡了回来。小鸟悲惨地叫了一声‘仿佛在求救同伴’又仿佛在叫妈妈：可是同伴和妈妈又在哪儿呢？这时。小鸟扑腾扑腾着：它实在没有力气了，从高空慢慢地跌落了下来”它睁着眼睛、惊恐地望着我们;老师走向它，把小鸟捉住轻轻地放在温暖的大手里’走上讲台”让同学停止喧闹‘她怜爱地抚摸着小鸟;仔细地观察了一下，便严肃地说’"同学们/这是一只小黄鹂,一只刚刚学飞翔的鸟：请问同学们有谁知道这只小鸟为什么要学飞翔？，同学们接二连三地举起了手，有的说’;可能是猎人在捕杀它吧！'也有的说"、可能是一个调皮的男孩子把它的窝给捅掉了'它不想被捉住在逃跑吧！！'还有的说’/它肚子饿了出来捉虫子的”’这时“一个穿着红毛衣?系着红领巾,梳着羊角辫的小女孩站了起来'红着脸说”,老师“它和我们一样/也是一个好/孩子：;我们在学知识、学文化,学本领;它是在学飞翔的本领"学本领不是一下子就能学好的‘要不怕困难”要勇敢。我们要爱护它?向它学习?，老师赞许地点了点头，那几个调皮的小男孩不好意思地低下了头"同学们不约而同地说'‘老师”放了它吧！！让它回到属于自己的世界里去吧、?
老师走出教室,高高地举起了双手，小鸟张开双臂向蓝天飞去’同学们默默地注视着小黑点。小黑点越来越小“一眨眼不见了;
教室里鸦雀无声"同学们出奇地安静’老师走上讲台：写下了我们学的新课–《群鸟学艺》‘同学们静静地听着老师的讲解“仿佛是一只只学艺的小鸟"
我愿变成小鸟"长成雄鹰，翱翔在蓝蓝的广阔的天空中
篇二:《小鸟飞进教室以后》
小鸟飞进教室以后{当小鸟飞进教室作文}.
小鸟飞进教室以后
实验小学三〈1〉班彭卓文
今天是星期二’第二堂课是语文课/由于天气闷热‘窗户全开着。老师说'，同学们好”“我们刚坐下"突然一只鸟一头扎了进来。开始只有几个同学注意到了这只小鸟‘后来全班同学都目不转睛地盯着它看。有几个调皮的男同学用小纸团砸向小鸟'吓得它东逃西窜,好几次想飞出教室'都被气窗玻璃挡了回来"小鸟悲惨地叫了一声：仿佛在求救同伴”又仿佛在叫妈妈：可是同伴和妈妈又在哪儿呢？这时”小鸟扑腾扑腾着：它实在没有力气了’从高空慢慢地跌落了下来。它睁着眼睛,惊恐地望着我们’老师走向它"把小鸟捉住轻轻地放在温暖的大手里“走上讲台’让同学停止喧闹/她怜爱地抚摸着小鸟。仔细地观察了一下’便严肃地说"?同学们"这是一只小黄鹂/一只刚刚学飞翔的鸟‘请问同学们有谁知道这只小鸟为什么要学飞翔？'同学们接二连三地举起了手、有的说：”可能是猎人在捕杀它吧！！’也有的说,'可能是一个调皮的男孩子把它的窝给捅掉了。它不想被捉住在逃跑吧！。还有的说‘’它肚子饿了出来捉虫子的'?这时/一个穿着红毛衣。系着红领巾’梳着羊角辫的小女孩站了起来'红着脸说‘。老师‘它和我们一样’也是一个好”孩子;"我们在学知识?学文化‘学本领"它是在学飞翔的本领?学本领不是一下子就能学好的，要不怕困难：要勇敢"我们要爱护它;向它学习’。老师赞许地点了点头‘那几个调皮的小男孩不好意思地低下了头'同学们不约而同地说?：老师;放了它吧！让它回到属于自己的世界里去吧"/
老师走出教室‘高高地举起了双手“小鸟张开双臂向蓝天飞去‘同学们默默地注视着小黑点，小黑点越来越小”一眨眼不见了’
教室里鸦雀无声'同学们出奇地安静、老师走上讲台，写下了我们学的新课–《群鸟学艺》。同学们静静地听着老师的讲解’仿佛是一只只学艺的小鸟/
我愿变成小鸟?长成雄鹰、翱翔在蓝蓝的广阔的天空中
篇三:《小鸟飞进教室以后》
小鸟飞进教室以后
小鸟飞进教室以后{当小鸟飞进教室作文}.
实验小学三〈1〉班彭卓文{当小鸟飞进教室作文}.
今天是星期二，第二堂课是语文课。由于天气闷热，窗户全开着，老师说："同学们好。"我们刚坐下，突然一只鸟一头扎了进来。开始只有几个同学注意到了这只小鸟，后来全班同学都目不转睛地盯着它看。有几个调皮的男同学用小纸团砸向小鸟，吓得它东逃西窜，好几次想飞出教室，都被气窗玻璃挡了回来。小鸟悲惨地叫了一声，仿佛在求救同伴，又仿佛在叫妈妈，可是同伴和妈妈又在哪儿呢？这时，小鸟扑腾扑腾着，它实在没有力气了，从高空慢慢地跌落了下来，它睁着眼睛，惊恐地望着我们。老师走向它，把小鸟捉住轻轻地放在温暖的大手里，走上讲台，让同学停止喧闹，她怜爱地抚摸着小鸟，仔细地观察了一下，便严肃地说："同学们，这是一只小黄鹂，一只刚刚学飞翔的鸟，请问同学们有谁知道这只小鸟为什么要学飞翔？"同学们接二连三地举起了手。有的说："可能是猎人在捕杀它吧！"也有的说："可能是一个调皮的男孩子把它的窝给捅掉了，它不想被捉住在逃跑吧！"还有的说："它肚子饿了出来捉虫子的。"这时，一个穿着红毛衣，系着红领巾，梳着羊角辫的小女孩站了起来，红着脸说："老师，它和我们一样，也是一个好'孩子'。我们在学知识，学文化，学本领，它是在学飞翔的本领。学本领不是一下子就能学好的，要不怕困难，要勇敢。我们要爱护它，向它学习。"老师赞许地点了点头。那几个调皮的小男孩不好意思地低下了头，同学们不约而同地说："老师，放了它吧！让它回到属于自己的世界里去吧。"
老师走出教室，高高地举起了双手，小鸟张开双臂向蓝天飞去。同学们默默地注视着小黑点，小黑点越来越小，一眨眼不见了。
教室里鸦雀无声，同学们出奇地安静，老师走上讲台，写下了我们学的新课–《群鸟学艺》。同学们静静地听着老师的讲解，仿佛是一只只学艺的小鸟。
我愿变成小鸟，长成雄鹰，翱翔在蓝蓝的广阔的天空中……
篇四:《小鸟飞进教室以后》
小鸟飞进教室以后
小鸟飞进教室以后
实验小学三〈1〉班彭卓文
今天是星期二，第二堂课是语文课。由于天气闷热，窗户全开着，老师说："同学们好。"我们刚坐下，突然一只鸟一头扎了进来。开始只有几个同学注意到了这只小鸟，后来全班同学都目不转睛地盯着它看。有几个调皮的男同学用小纸团砸向小鸟，吓得它东逃西窜，好几次想飞出教室，都被气窗玻璃挡了回来。小鸟悲惨地叫了一声，仿佛在求救同伴，又仿佛在叫妈妈，可是同伴和妈妈又在哪儿呢？这时，小鸟扑腾扑腾着，它实在没有力气了，从高空慢慢地跌落了下来，它睁着眼睛，惊恐地望着我们。老师走向它，把小鸟捉住轻轻地放在温暖的大手里，走上讲台，让同学停止喧闹，她怜爱地抚摸着小鸟，仔细地观察了一下，便严肃地说："同学们，这是一只小黄鹂，一只刚刚学飞翔的鸟，请问同学们有谁知道这只小鸟为什么要学飞翔？"同学们接二连三地举起了手。有的说："可能是猎人在捕杀它吧！"也有的说："可能是一个调皮的男孩子把它的窝给捅掉了，它不想被捉住在逃跑吧！"还有的说："它肚子饿了出来捉虫子的。"这时，一个穿着红毛衣，系着红领巾，梳着羊角辫的小女孩站了起来，红着脸说："老师，它和我们一样，也是一个好'孩子'。我们在学知识，学文化，学本领，它是在学飞翔的本领。学本领不是一下子就能学好的，要不怕困难，要勇敢。我们要爱护它，向它学习。"老师赞许地点了点头。那几个调皮的小男孩不好意思地低下了头，同学们不约而同地说："老师，放了它吧！让它回到属于自己的世界里去吧。"{当小鸟飞进教室作文}.
老师走出教室，高高地举起了双手，小鸟张开双臂向蓝天飞去。同学们默默地注视着小黑点，小黑点越来越小，一眨眼不见了。
教室里鸦雀无声，同学们出奇地安静，老师走上讲台，写下了我们学的新课–《群鸟学艺》。同学们静静地听着老师的讲解，仿佛是一只只学艺的小鸟。{当小鸟飞进教室作文}.
我愿变成小鸟，长成雄鹰，翱翔在蓝蓝的广阔的天空中……
篇五:《小鸟飞进教室以后》
小鸟飞进教室以后{当小鸟飞进教室作文}.
小鸟飞进教室以后
实验小学三〈1〉班彭卓文
今天是星期二，第二堂课是语文课。由于天气闷热，窗户全开着，老师说："同学们好。"我们刚坐下，突然一只鸟一头扎了进来。开始只有几个同学注意到了这只小鸟，后来全班同学都目不转睛地盯着它看。有几个调皮的男同学用小纸团砸向小鸟，吓得它东逃西窜，好几次想飞出教室，都被气窗玻璃挡了回来。小鸟悲惨地叫了一声，仿佛在求救同伴，又仿佛在叫妈妈，可是同伴和妈妈又在哪儿呢？这时，小鸟扑腾扑腾着，它实在没有力气了，从高空慢慢地跌落了下来，它睁着眼睛，惊恐地望着我们。老师走向它，把小鸟捉住轻轻地放在温暖的大手里，走上讲台，让同学停止喧闹，她怜爱地抚摸着小鸟，仔细地观察了一下，便严肃地说："同学们，这是一只小黄鹂，一只刚刚学飞翔的鸟，请问同学们有谁知道这只小鸟为什么要学飞翔？"同学们接二连三地举起了手。有的说："可能是猎人在捕杀它吧！"也有的说："可能是一个调皮的男孩子把它的窝给捅掉了，它不想被捉住在逃跑吧！"还有的说："它肚子饿了出来捉虫子的。"这时，一个穿着红毛衣，系着红领巾，梳着羊角辫的小女孩站了起来，红着脸说："老师，它和我们一样，也是一个好'孩子'。我们在学知识，学文化，学本领，它是在学飞翔的本领。学本领不是一下子就能学好的，要不怕困难，要勇敢。我们要爱护它，向它学习。"老师赞许地点了点头。那几个调皮的小男孩不好意思地低下了头，同学们不约而同地说："老师，放了它吧！让它回到属于自己的世界里去吧。"
老师走出教室，高高地举起了双手，小鸟张开双臂向蓝天飞去。同学们默默地注视着小黑点，小黑点越来越小，一眨眼不见了。
教室里鸦雀无声，同学们出奇地安静，老师走上讲台，写下了我们学的新课–《群鸟学艺》。同学们静静地听着老师的讲解，仿佛是一只只学艺的小鸟。
我愿变成小鸟，长成雄鹰，翱翔在蓝蓝的广阔的天空中……
篇六:《小鸟飞进教室以后》
小鸟飞进教室以后
小鸟飞进教室以后
实验小学三〈1〉班彭卓文
今天是星期二'第二堂课是语文课、由于天气闷热,窗户全开着’老师说,'同学们好”'我们刚坐下;突然一只鸟一头扎了进来，开始只有几个同学注意到了这只小鸟'后来全班同学都目不转睛地盯着它看：有几个调皮的男同学用小纸团砸向小鸟”吓得它东逃西窜,好几次想飞出教室/都被气窗玻璃挡了回来，小鸟悲惨地叫了一声"仿佛在求救同伴'又仿佛在叫妈妈”可是同伴和妈妈又在哪儿呢？这时”小鸟扑腾扑腾着。它实在没有力气了、从高空慢慢地跌落了下来/它睁着眼睛”惊恐地望着我们”老师走向它’把小鸟捉住轻轻地放在温暖的大手里‘走上讲台”让同学停止喧闹：她怜爱地抚摸着小鸟’仔细地观察了一下?便严肃地说“：同学们?这是一只小黄鹂：一只刚刚学飞翔的鸟，请问同学们有谁知道这只小鸟为什么要学飞翔？：同学们接二连三地举起了手：有的说’‘可能是猎人在捕杀它吧！：也有的说“”可能是一个调皮的男孩子把它的窝给捅掉了?它不想被捉住在逃跑吧！'还有的说’‘它肚子饿了出来捉虫子的。“这时?一个穿着红毛衣’系着红领巾、梳着羊角辫的小女孩站了起来/红着脸说,“老师;它和我们一样'也是一个好“孩子"’我们在学知识。学文化"学本领、它是在学飞翔的本领”学本领不是一下子就能学好的”要不怕困难/要勇敢?我们要爱护它“向它学习/’老师赞许地点了点头;那几个调皮的小男孩不好意思地低下了头“同学们不约而同地说、‘老师：放了它吧！！让它回到属于自己的世界里去吧,?
老师走出教室/高高地举起了双手'小鸟张开双臂向蓝天飞去'同学们默默地注视着小黑点;小黑点越来越小;一眨眼不见了、
教室里鸦雀无声：同学们出奇地安静。老师走上讲台'写下了我们学的新课–《群鸟学艺》。同学们静静地听着老师的讲解,仿佛是一只只学艺的小鸟,
我愿变成小鸟’长成雄鹰“翱翔在蓝蓝的广阔的天空中